对外汉语就业前景
从未来的就业前景的角度来考虑，大学生们在选修专业的时候，一定要考虑清楚，因为你们所选修的专业热不热门，有没有就业前景，关系到你将来的前途。以下是小编为大家整理的对外汉语就业前景，希望对大家有所帮助。
对外汉语专业背景及现状
我国的对外汉语专业最早设立于1985年，最初只有北京语言大学、华东师范大学、北京外国语大学、上海外国语大学等四所高校招收本科生。随着中国经济实力的不断提升，汉语国际推广上升到国家战略的高度，对外汉语专业这几年得到了迅猛的发展。到2010年为止，全国开设对外汉语专业的高校已有285所，每年招生人数达15000人，但仍满足不了对外汉语教育的需求。美国、新西兰、日本、泰国、韩国、加拿大、澳大利亚等国已将汉语成绩列入大学升学科目。因此，在不少国家，中文教师已成为收入颇高、受人羡慕的职业之一。
但目前，如何办好对外汉语专业，真正培养社会需要的对外汉语人才，是需要进一步思考的问题。北京大学中文系教授陆俭明提出，随着中国综合国力的不断增强，学习汉语的热潮不断升温，对外汉语专业获得了发展的机遇。但随着汉语国际教育的快速发展，汉语学习者在群体、目标、环境上呈现出多元化趋势，其中，教师、教材、教法的问题成为最令人关注的问题，关系到汉语国际教育的健康、持续、稳定发展。
“在当前汉语国际教育的新形势和学习者的多元化需求下，对外汉语专业在课程设置、教学实践、就业‘出口’等方面还存在着制约的瓶颈。”北京语言大学校长崔希亮也指出了对外汉语教育存在的问题。我国的对外汉语教育重理论、轻实践，学生毕业后的实际操作能力堪忧。“做对外汉语兼职的时候，感觉力不从心，有时把握不住重点，教了挺长时间后发现学生还是不会开口说汉语。”对外汉语专业的小婷颇有失落感。有人评价对外汉语专业“文学功底不如中文专业、外语能力不及外语专业”。要摆脱这个尴尬境地，还是需要提高实际的对外汉语教学水平。
对外汉语专业热门就业方向
目前，海外对外汉语教师需求量大的趋势，使出国任教仍然是对外汉语专业的首选方向。校园内学习的对外汉语教学知识重理论轻实践，加之就业需要具备的IPA对外汉语教师资格证，使学习者在就业之前，需要在学校理论教育的基础上参加以实战为主的培训。以上海儒森汉语学校为例，独具一格的对外汉语老师培训课程，理论课程与实践课程相结合，辅以文化课程、在线学习，增加学习兴趣的同时确保教学效果和授课表现，因而多次被媒体报道。“除了多数的毕业大学生，还有很多教学经验丰富的学员，一直在国内教书，但遇到外国人就没法教，这不只是技巧的问题，更多的还有跨文化冲突的.问题。”儒森学校的一位老师这样说。
除了从事对外汉语教学职业，还有一部分对外汉语老师从事对外交流事业。以北语的毕业生为例，近几年不少毕业生进入到了外交或商务部门从事国际交流与合作的工作。这类型就业单位多为国营，待遇水平高，但相对门槛也高，每年此类工作招聘，竞争都非常激烈，能够真正进入这些部门的，也是极少数。
此外，随着国内外资企业的增多，越来越多对外汉语毕业生选择去外企工作。“对外汉语专业在外企工作的优势在于沟通能力，这是因为对外汉语教学首要问题是解决不同文化背景人之间的沟通。因此在外企就业，沟通、协调这方面的软实力突出。”某北京高校就业办老师这样说。毕业于对外汉语专业的王志如今就业于北京一家日企，“我一直对外企比较向往，也是抱着尝试的态度去应聘的，没想到现在我的专业还是能够运用上，并且成为我的优势。”对于学弟学妹们，王志建议，将自己的兴趣与能力结合才能找到适合自己的方向。
除此以外，其他涉外行业的工作也是对外汉语专业可以选择的。例如新闻媒体的采编、写作或翻译类工作，都是对外汉语专业可以发挥优势的地方。即使教育仍有不足，国内外对“汉语”的重视、经贸往来更频繁的形势仍然是对外汉语适合发挥所长的。对外汉语专业学生也应更有信心地选择一个适合自己的发展道路。
对外汉语主要指对外国人进行的汉语教学活动，对外汉语专业就业前景。语言本身浓缩了一个民族的文化，具有丰富的内涵，在向外国人传授汉语的同时，宣传了中华文化，也能让外国人全 面、正确地了解中国。虽然古代就有外国人学习汉语，可是直到上世纪80年代后，对外汉语才作为一门独立专业得到承认。
对外汉语专业课程设置：基 础英语、英语写作、英汉翻译、现代汉语、古代汉语、中国文学、外国文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究、语言学概论、对外汉语教学概论等。 对外汉语专 业培养方向：
对 外汉语专业学习要求：学生学习语言学和第二语言教育的基本理论，扎实掌握语言文学基本理论和知识，进行中国文学、英语语言文学、中西比 较文化、比较文学等方面的基本训练，熟练地掌握英语，具有从事语言或文化研究的`基本能力。
对外汉语专业就业前景：
据教育部一项最新统计资料显示，汉语教学在世界各地呈现出蓬勃发展的趋势，世界各国中学习汉语的总人数已超过2000万 人。汉语教学正越来越多地走进国外的大、中、小学课堂。目前，美国、新西兰、日本、泰国、韩国、加拿大、澳大利亚等国已将汉语成绩列入大学升学科目。
由于学习汉语的人数日益增多，许多国家都面临着汉语教师严重不足的局面。所以，学习对外汉语在大学 专业中有着很好的就业前景。在不少国家，中文教师已成为收入颇高、受人羡慕的职业之一。
本科毕业：（考研，选择中文或对外汉语的相关专业）。本科毕业无法进入大学从事外国留学生的教育。但可挂靠对外汉语教育机构，它们不定期给你安排工作；或自己上网上查询招聘信息，找到需要中文老师的公司或个人，进行应聘；或进入双语学校进行汉语教育；或出国寻找就业机会。
硕士毕业：从事以上本科毕业能从事的工作；要求不要的大学可以允许进入对外汉语教育学院当老师（毕业学校比较优秀），进行留学生教育工作；或经验丰富有诸多科研成果和教学经验者，可申请国家公派，出国教学（条件非常好）。
博士毕业：从事以上本科毕业能从事的工作；可进入从事对外汉语教育学院的老师（毕业学校比较优秀者机会丰厚），进行留学生教育工作；或经验丰富有诸多科研成果和教学经验者，可申请国家公派，出国教学（条件非常好）。
翻开自费汉语教师输出项目报名情况记录可以发现，报名者来自全国各地，其中应届本科毕业生占了相当一部分。“有资格证的老师很容易出去，所以他们并不急于自费出去。很多自己出钱参加对外汉语教师交流项目的都是应届本科生，或者刚毕业不久的学生。”有关人力资源专家这样说，“现在国内就业很难，特别是应届生要找到合适的工作比较困难。同时，在国内当对外汉语教师的门槛也很高，非硕士以上学历不收，而且竞争激烈，像有的学校要招一位对外汉语教师，报名的有好几百。而对外汉语教师输出项目相对门槛较低，不一定需要资格证或者硕士以上的高学历，只要有对方学校接纳，同时通过中国国家对外汉语教学办公室（国家汉办）举办的培训班考试就可以了。对一些应届生或者进入社会时间不长的.学生来说，不失为一个好的工作经历。”
专家介绍，两年前还只有200多名中小学生就读的美国芝加哥孔子学院，今天已有超过12000名学生。有关专家表示，目前全世界有109个国家、3000多所高等学校开设了汉语课程，汉语学习的人数已经超过了4000万，在很多国家，学汉语的人数正以50%甚至更高的速度增长。据联合国教科文组织预测，到2010年全球将需要汉语教师140万人，而目前却只有3万名教师从事对外汉语教学工作（包括内地、港台和国外）。
对外汉语师资的培训机构主要为高校相关专业、孔子学院和其他专业培训机构，由于亚非拉美很多非英语国家对汉语教师的需求非常大，非英语语种教师出现不足，国家汉办已开始在北外、经贸大、上海外国语大学等院校选拔教师，提前一年去师资培训基地接受培训。世界汉语教学学会、全球汉语教学总会等机构，也在提供汉语师资外派和汉语师资培养，大学生或在职人员都可以参加培训后参与汉语教学工作。
考证权威推荐：
目前，最权威的对外汉语教师资格认证体系是《国际注册汉语教师资格证》，它是国际认证协会（IPA）根据国际上对汉语教师的巨大需求而推出的资格认证，被100多个国家认可，最具有权威性。
按照国家汉办2007年颁布的《国际汉语教师标准》，对外汉语教师应具备一定的汉语及外语知识与技能，了解中国和世界文化知识及其异同，掌握跨文化交际的基本规则，了解汉语作为第二语言的学习规律和学习者特点，能够帮助学习者成功学习汉语，具备教学组织和实施能力。专家进一步分析认为，对外汉语教师首先要对教学本身有理性的认识；其次是中国文化；再次是汉语知识。此外，还有技能教学和跨文化交际的才艺等课程。汉语老师还要在来华留学生中进行教学实践。
赴外做汉语教师秘籍
外语能力：英语水平至少四级，最好是六级以上（根据四六级考试改革的日程，从2007年起，社会考生将彻底无缘四六级考试。汉办将提供一种相当于四六级外语水平的考试）。另外，下列语种也被包括在其内：法语、德语、意大利语、日语、西班牙语、俄语、韩语和阿拉伯语。
所学专业：一般都来自语言教学队伍，包括中文、英语和对外汉语教学。
心理素质要求水平：汉办的考试中包括心理能力测试、个性测试，通过者才符合要求。
赴外汉语教师任教五种途径：
1.中国与其他国家之间有合作项目，双方有协议，由中国按照对方要求派出人员；
2.国家汉办与国外机构有协议，提供汉语教师；
3.国外大学自己贴招聘启事，直接向国内招聘；
4.还有部分是校际之间的合作交流项目；
5.国家汉办招募志愿者。对外汉语教学专业就业前景持续看好。
汉语言文学专业就业前景怎么样?汉语言文学专业就业前景好吗?
汉语言文学专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学，可适宜在党政机关，包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流其他企事业部门从事语言文字工作的专门人才。
汉语言文学专业作为一门古老的学科，是中华民族用来了解中国历史，研究中华文化的一门工具，从而提高我们自身素质，对社会发展有着极其重大的人文价值和社会科学价值。正因为这样，据调查显示，自各个高校建校以来，几乎有80%的高校建立了汉语言文学专业学科，并且每年都以稳定的比例吸纳新生，有相当一部分人选择汉语言文学专业作为进入高校以后的学习方向，而目前被社会所公认的事实是，90%以上的人认为师范类院校的汉语言文学专业更具有发展潜力。据北安高考网的调查显示，在2004年，教师职业已成为最受欢迎的'职业之一,一是工作的稳定性和自主性,二是这些年教师的待遇节节拔高,出现喜人改观。2005年，师范类学生的需求量还是很大。统计显示，在师范类各专业中，需求较大的专业有汉语言文学、教育学、特殊教育、教育技术、数学、英语、日语、物理、计算机等专业;需求相对差一些的专业主要有生物学、地理学、幼儿教育、经济管理、经济地理与城乡规划、环境学等专业。其中汉语言文学专业占据首位。主要课程有语言学概论、现代汉语、古代汉语、文学概论、中国文学史、中国语言学史、计算语言学、汉语史、汉语方言调查、逻辑学、欧美语言学、实验语音学、中文信息处理等。就业前景主要是到高校、科研机构和机关企事业相关部门从事汉语言文字的教学科研、对外汉语教学、语言文字管理及语言应用方面的实际工作。2005年刚毕业的师范类汉语言文学本科生对1500元月薪的一份工作应该基本满意，但经过三四年，他们会是很强的潜力股。据调查在城区，工作三四年的中学教师平均工资2000元~3000元，在一些企业办的学校，骨干教师的平均工资达到5000元以上。
另外，师范类院校的汉语言文学专业的学生的就业范围之广，是其他专业不能同日而语的，除了在教育领域从事汉语言文学的教学与研究工作之外，到新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论，以及文化、宣传方面的实际工作也是本专业极好的出路。
专业概述
对外汉语专业注重汉英双语教学，培养具有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面的了解，有进一步培养潜能的高层次对外汉语专门人才，以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的实践型语言学高级人才。
专业介绍二：培养目标
对外汉语专业培养思想品德优良，具有较扎实的汉语和英语基础，掌握对外汉语专业的基本理论，对语言学理论、中国文学、中外文化有较全面了解，并懂得教育教学理论，具有较强的对外汉语教学和跨文化交际能力的高素质、复合型、国际化对外汉语教育人才。能够适应汉语国际推广的`需要从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的应用拓展型高素质人才。
专业介绍三：培养要求
对外汉语专业学生主要学习语言学和第二语言教育的基本理论，掌握扎实的汉语言文学基本理论和知识，受到中国文学、比较文学、英语语言文学、中西比较文化等方面的基本训练，熟练地掌握英语，具有从事语言或文化研究的基本能力。
专业介绍四：课程设置
专业必修课：语言学概论、现代汉语、古代汉语、汉字学、语用学、第二语言教学概论、对外汉语课堂教学方法、教育心理学、形式逻辑、中国古代文学史、中国现当代文学史、外国文学史、中国文化史纲、写作、英语精读、英语听力、英语口语、英语报刊、英语泛读、英语写作等。
专业选修课：语音学、现代汉语词汇学、汉语语法分析方法、语义学、汉语修辞学、社会语言学、理论语言学、语言应用理论与实践、对外汉语教学系列专题、汉语言文字学系列专题、语言学及应用语言学系列专题、语言与文化专题、语言学与应用语言学论著导读、教育学原理、中外教育史、教育学科研究方法、普通心理学、中外文化交流史、中国文化要籍导读、宗教与文化、英美文学、西方文明史、英语翻译、英语专题讨论、外贸英语、第二外语、社科文献检索等。
专业介绍五：就业去向
对外汉语专业毕业生能在国内外各类对外汉语教学办学机构、留学生教育机构、中外合作办学机构、中外教育合作交流汉语教师援外项目从事对外汉语教学工作，在新闻出版、文化宣传、党政机关、三资企业、外事、外贸、旅游等部门和各类涉外企事业单位从事中外文化交流的相关工作，以及攻读国际汉语硕士、出国留学等。
专业介绍六：就业前景
对外汉语专业一般在课堂上把英语作为第一外语，汉语作为第二外语。
也就是说，要会用英语作为媒介教外国人汉语。因此这个专业在中外教育交流的过程中起着非常重要的作用。
据教育部一项最新统计资料显示，汉语教学在世界各地呈现出蓬勃发展的趋势，世界各国中学习汉语的总人数已超过2000万人。汉语教学正越来越多地走进国外的大、中、小学课堂。
目前，美国、新西兰、日本、泰国、韩国、加拿大、澳大利亚等国已将汉语成绩列入大学升学科目。
由于学习汉语的人数日益增多，许多国家都面临着汉语教师严重不足的局面。所以，学习对外汉语专业有着很好的就业前景。在不少国家，中文教师已成为收入颇高、受人羡慕的职业之一。
培养目标
本专业注重汉英(或另一种外语或少数民族语言，则以下有关用语作相应调整)双语教学，培养具有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解。
要求
本专业学生主要学习语言学和第二语言教育的基本理论，掌握扎实的汉语言文学基本理论和知识，受到中国文学、比较文学、英语语言文学、中西比较文化等方面的基本训练，熟练地掌握英语，具有从事语言或文化研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力 ：
1.掌握汉语言文学学科的基本理论和基本知识，对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解;
2.掌握对外汉语教学的`基本理论与方法，能进行课堂与教学;
3.具有相应的社会调查研究能力、一定的创造性思维能力和初步从事科学研究的能力;
4.有较全面的英语听、说、读、写、译的能力;
5.了解对外交往的有关方针、政策和法规，具有一定的外事活动能力;
6.了解本学科的理论前沿、应用前景与发展动态。
7. 学生要参加普通话水平测试，最低普通话水平要求为二级甲等。
主干课程
学科：中国语言文学、外国语言文学
课程：基础英语、英语写作、英汉翻译、现代、古代汉语、中国文学、外国文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究;语言学概论、对外汉语教学概论;教育学等。
实践性教学环节：包括参观访问、社会调查和教学实习等，一般安排8周左右。
授予学位：文学学士。
相近专业：汉语言文学、外国语言文学、对外汉语专业。
专业优势
对外汉语专业为国家控制布点的专业，开设有此专业的高校有华侨大学、北京外国语大学、北京语言大学、北京第二外国语学院、首都经济贸易大学、上海财经大学、上海外国语大学、吉林师范大学、四川外语学院、天津外国语大学、天津师范大学、浙江大学、浙江师范大学、华东师范大学、天津科技大学、上海师范大学、四川大学、中山大学、暨南大学、山东大学、南京晓庄学院、河南师范大学、中原工学院、西北大学、黑龙江大学、陕西师范大学、陕西理工学院、云南师范大学、贵州师范大学、重庆师范大学、广西民族学院、广西大学、天津中医药大学、丽水学院、西南科技大学等。
专业课程
现代汉语、实用英语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、外国文化概论、对外汉语教学概论、英语表达与沟通(实践环节)毕业论文等。
就业去向
首先是国内或国外对外汉语教师。其次是国家政府机构中涉外职能部门、各专业外贸机构、合资及外资企业、传播媒体(如报社、电视台)等。最后可以在国内初高中任语文或外语教师。可以在孔子学院任教，从事对外文化传播工作。
进入21世纪，我国对外文化、经济的交流和合作发展更加迅猛，汉语热，在全球范围内日渐升温。在国际交流大发展的时代背景下，对外汉语专业也迎来了难得的发展机遇。
近年来，对外汉语业在高招和研招中越来越受考生青睐，但它其实并不是一个新专业。早在1981年，北京语言大学就开始招对外汉语专业方向的中国本科生了。现在该专业已发展了20多年。
对外汉语专业的培养目标是德智体全面发展，能胜任对外汉语教学与研究以及中外文化交流工作，并且有进一步发展前途的对外汉语教学专门人才。该专业所培养的是一种复合型人才，要求学生不仅要扎实掌握与汉语言文字学和对外汉语教学相关的基本理论和教学方法，具备一定的文学文化素养，同时还能熟练地使用英语。
对外汉语专业是一个应用型学科，同时又是一个交叉型学科，因此在课程设置上不同于一般大学中的汉语言文字学专业。在课程设置上主要有以下几个方面的特点：
第一，突出本专业的课程特色。一般该专业本科阶段开设有现代汉语、语言学概论、古代汉语、文字学、语音学、现代汉语词汇学、第二语言教学概论、普通心理学、教育心理学、对外汉语课堂教学方法、对外汉语教学系列专题等课程。
第二，充分重视英语课程的地位。对外汉语专业属于外语类招生，因此对学生的外语水平要求很高，在外语教学中比较重视学生听说读写能力的培养。
第三，注重文学文化素养的培养。众所周知，留学生在汉语水平达到了一定阶段之后，兴奋点会转向语言背后所隐含的文化内容。因此对外汉语专业的学生就需要学习中国古代文学史、中国现当代文学史、外国文学史、中国文化史纲、中外文化交流史等课程。
汉语言文学专业的核心能力是什么?
不可否认，我国当代的不少作家确实有过中文系的求学经历和专业背景，但二者并不能画等号。文字能力是汉语言文学专业毕业生最基本的素质。文字能力包括了文字处理能力和文字写作能力。例如，担任编辑，需要的是文字处理能力。担任记者，需要的是文字写作能力。但汉语言文学专业的教学目的并不止于此，它通过教授给学生一系列语言和文学方面的基础课程，意在让学生具有扎实的语言、文学理论功底，具备良好的写作能力，毕业后能够在新闻出版、文艺宣传、教学科研等文化研究单位，从事编辑、采写、企宣、文案、教师等与专业基础尤其是文字能力密切相关的工作。这，才是中文系真正的培养目标和就业方向。
对外汉语专业毕业后做什么?
对外汉语专业毕业生的.就业前景非常广泛：
一是可以到各个大学或从事对外汉语教育培训的机构中从事对外汉语教学工作。现在全球范围内与汉语热相对应的却是国际汉语教师荒。目前国外学习汉语的人数已经超过3000万人。日本、韩国、泰国、菲律宾等周边国家对汉语教师的需求非常迫切;欧洲、北美、澳大利亚、新西兰等西方发达国家也有越来越多的人希望学习汉语。这些对汉语学习的强劲需求，对于对外汉语专业人才来说，是难得的发展机遇。
二是从事对外交流事业。以北语的毕业生为例，近几年不少毕业生进入到了外交部、商务部、文化部从事国际交流与合作。
三是进入外资企业从事文秘及其他工作。
四是在新闻媒体、出版单位、文化管理等部门从事新闻采编、翻译、文学创作等工作。
五是出国留学做对外汉语教师：
对广大的出国留学和移民人员来说，对外汉语教师这一职业既延伸了专业能力、又拓宽了就业领域，无疑是在国外勤工助学、全职工作的的最佳选择。目前在美国、英国、澳大利亚、新西兰、加拿大等国家，对外汉语教师的需求可谓供不应求。——对外汉语教师已经成为出国工作、留学、移民无上光荣令人羡慕的高收入职业，并且已经成为华人在海外生存的首选第一白金职业。
六是从事其他涉外行业的工作。
另外，对外汉语专业毕业生也可以在广泛的专业领域继续深造。
