教师的面试问题
首先要把课教好。做为一个班主任,只有先成为的老师,才能取得同学们的认可。以下是小编帮大家整理的教师面试问题,希望能够帮助到大家。
提问：1、新课改与新课程标准的价值取向是什么?
回答：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。
提问：2、为什么学生会偏科?
回答：学生偏科有很多因素，讲师认为兴趣、态度是主要的。你有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学 习，不管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。老师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有心，还是回学好的。
提问：3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的重要特质是什么?
回答：首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。
其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意，喜欢听!
讲师个人认为师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力;爱心与责任心。
提问：4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?
回答：同 意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。讲师很赞同，因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。老师要想教好学生， 一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。
提问：5、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力?
回答：动机的诱发——培养记忆能力的基础二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提三、方法的指导——提高记忆能力的关键。
提问：6、你认为一种科学的备课方法是什么?平时你是怎样备课的?
回答：备 课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴 趣、方式、效率等多个方面，终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。讲师认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，就需须脚踏实地，并结合自身和 学生的实际，进行创造性地研究和设计。
(1)“研读”是备课的需要前提;
(2)“博学”是备课的重要基础;
(3)“细致”是备课的基本要求;
(4)“创新”是备课的成功亮点。
1、谈谈你这堂课的教学设计指导思想，你的课堂上如何体现此指导思想？
答：我这堂课的教学设计是以启发式教学思想为指导，所谓启发式教学思想指教学过程中充分调动学生思维，激发其学习热情，培养独立思考能力，促进个性发展在具体教学过程中，充分调动学生积极性，让学生多想，多给学生提问等如何体现这一思想。
首先，将所要传授的知识点进行分析归纳，是教者必须把握的一个重要环节要较好地把握这个环节，就要求教师要吃透教材，从而进行精心备课这样，我们在教学设计上才能有的放矢实施启发式教学法，应以教师为主导，学生为主体如酒店管理前厅与客房服务与管理等学科，教师结合课题进行案例分析，把研究性学习的方法贯穿在专业课程的教学中，将理论与实践相结合，让学生做到人人都能动手参与，在亲身实际操作过程中得到启发和领悟，进而使学生操作技能的训练和掌握得到加强
第二，要将主动权交给学生启发式教育特别注重以学生为主体，学生可以自由发表意见，对有见地的学生发言要充分肯定，鼓励创新思维，鼓励个性发展对理解有失偏颇甚至理解错误的学生，不要挫伤他们的学习积极性，要给以鼓励，给予正确引导
第三，教师对所提问题在学生讨论辩论的基础上要给予正确的归纳总结，重要问题要给予科学阐释，让学生知其然并知其所以然
第四，要寓教于乐，让学生学得轻松，学得快乐这就要求教师对整个教学过程要进行艺术性设计，诸如在案例教学场景模拟教师语言等方面提出了较高的要求，尤其在怎样营造一个和谐宽松的课堂氛围，让学生都怀着轻松愉快的心情主动参与学习，教师要潜心研究，精心备课，做好课堂教学策划，努力创造出一个愉快和谐的课堂环境，这样就能极大地调动学生学习专业知识和表现能力的兴趣和学习的主动性
第五，“要允许学生不懂”这是叶圣陶先生提出来的，叶圣陶先生主张“一课一得”，一堂课学生学习上有收获，能理解一个问题明白一个道理掌握一种方法，这堂课就是成功的“一课一得”正是启发式教育的基本要求之一叶圣陶先生说：“教就是为了不教”进行启发式教学正体现了这一思想教师教学不是为了把某个问题的答案告诉学生，而是为了培养学生的思维方式自学能力，把开启知识宝库的钥匙交给他们，让他们以后在没有教师的情况下，也能打开知识宝库的大门因此，采取什么样的方式进行启发式教学，这对我们教育工作者来说值得为之探索
2、谈谈你这堂课的特色
答：本课基于建构主义学习理念进行设计，充分考虑学生特点，以培养应人才为目标，结合学生实际，充分启发学生的积极性，让学生参与到教学中来，加强教学的互动性
3、谈谈新型的师生关系，如何保证好的师生关系？
4、谈谈什么是课堂的交互性
5、你如何怎样看待教师的德与才？
答：教师无才无德，会受到学生厌恶；有才无德，会受到学生敬畏；有德无才，会受到学生同情；德才兼备，才会受到来自于学生内心的真心拥戴
6、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是什么？它体现在哪些方面？
答：1、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是为人师表
2、体现在：模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，注重身教，成为学生的表率
7、教育学生的感情基础是什么
答：教育学生的感情基础是爱学生即：尊重学生的人格，平等，公正对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视学生，保护学生的合法权益
8、你如何理解教育
答：教育本身是育人的事业，具有育人的功能，人是教育的核心和旨归教育必须以人为中心，以人为本，以人为目的，教育必须尊重人，理解人，关怀人，教育的全部内容都应该有利于人的成长进步和发展，有利于人本身有尊严的生活
9、请谈谈如何正确处理教学中出现的恶作剧等偶发事件或意外情况
答：教师应通过精心备课，良好的气氛，精彩的内容和紧凑的结构等来吸引学生，征服学生，从而将偶发或意外事件降至最低，对于根本无法避免的偶发或意外事件，教师最好予以冷处理，应做到不惊奇，不慌乱，不追究，不批评，而是采取一种宽容的态度，让焦点从恶作剧的同学处散发开来，从而使学生的注意中心再回到教师所安排的方向。
在教师资格国考面试中，有抽题、备课、结构化、试讲、答辩五个环节，每个环节考生都需要认真准备，不可懈怠，在备考的过程中考生需要进行一定的知识积累，打好基础关，在做好一定的知识储备的基础上，考生也不要忽视一些细节。有的考生备考时在内容上下了很大的功夫，却忽视了一些细节的问题，这些细节也是影响面试成功的因素，具体的细节问题主要体现在以下几个方面：
一、形象关
考官容易受到首因效应的影响，因此考生的形象给考官的第一印象在不自觉中影响了考官对考生的评判。考生在面试时要适当的注意自己的仪容、仪态和仪表，因为这些非知识性层面的细节也是面试过程中考官考查考生的一项重要内容。考生如果蓬头垢面衣冠不整，首先体现的是对考官的不尊重也是对这次考试的不尊重，直接影响了考生的最后成绩。
策略：考生在备考时不仅要备考知识性层面的内容，同时考生也要塑造作为人民教师的鲜明形象，遵守有关的化妆规范及礼仪，简单的进行化妆既是向评委表示尊重和敬意，也是为了增加面试和试讲的通过概率，以得体的仪容仪表进行面试是进行面试的第一步。
二、心理关
心理因素是除了知识储备因素以外影响最终面试成绩的最主要因素，考生如果信息素质不过关的话，就算备考的十分充分，考试时由于紧张也会忘掉所有的备考内容，直接影响考试的成绩。
策略：考生在备考时应该进行多次的实战演练，模拟面试的情形，积累一定的面试实战经验，拥有强大的心理素质，切不可因为心理素质等因素影响了自己的面试。
三、语言关
考生在考试时由于紧张或者其他因素上来就是用方言回答问题，这是面试的一大禁忌。有的考生音量较小、语速过快，考官不能清楚的明白考生所阐述的内容，也影响了考生的成绩。
策略：面试时首先应该使用普通话，这是面试的首要要求；同时时音量要适当要以考官能清楚的听清考生所阐述内容为基准，语速尽量放慢、抑扬顿挫，多使用教学语言，不仅可以缓解紧张的情绪还可以增加面试的节奏感。
考生在备考教师资格证面试时如果知识积累到一定的程度，也要关注一些自己的形象，提高自己的仪容仪表、同时也要注重锻炼一下自己的心理素质，在实战练习时以高标准要求自己。
四、面试制胜原则
（一）仪表得体，仪态端庄
面试礼仪至关重要，得体的着装、优雅的谈吐，不仅能给面试考官留下良好的第一印象，获得良好的首因效应，同时也可以减少自己的紧张，提升自己的自信。
（二）随机应变、处事不惊
面试考官考查应试者随机应变的能力，如果考试题目是陌生领域的问题，考生也不可以过分紧张导致思路混乱，乱了方寸，考生可以稍作思考，理清思路后抓住要点、层次分明地答题，就算是不会作答，也不可以胡乱拼凑，需要冷静的思考，进行合理的布局。
（三）有理有据、引经据典
面试的过程中尤其是在结构化面试和答辩环节，考生回答问题时应该站在一定的理论高度上，回答问题要有理有据，引经据典；或是依据党的教育方针政策、国家教育法律法规、新课程理念，或是教育名人名言等，应试者平时应注重这方面的积累。
教师资格证面试需要多方面的努力和准备，考生不可忽视任何一个细节，面试的成功需要考生进行多方面的努力和付出，在此预祝各位考生面试顺利通关！
以下为往年来我校招聘单位面试时常问到的问题，还包含部分网载的常见面试问题，所提答题思路希望会给同学一点启发，面试时大家能做到举一反三。请切勿死记硬背，因为面试时带有明显背诵痕迹或给出与他人雷同的答案是会引起考官反感的。要清楚，面试官提问的目的不是判断你答案的对错，而是通过你的回答判断你的价值取向、思维方式、看问题的角度等。你首先要了解每个问题背后的真正目的，然后判断该简答、详答、正面回答还是模糊回答，还要注意绕开问题陷阱。
常见面试问题按不同内容大致可分为6类：
个人信息、个人成就及爱好、教育及实践经历、求职动机、处理问题的能力、“你还有什么问题”
一、个人信息
简单介绍一下你自己这是面试必考题目，介绍内容要与简历一致，表述方式上尽量口语化，要切中要害，不谈无关、无用的内容，条理要清晰，层次要分明，事先最好以文字形式写好背熟。
不要以为这很容易。如果你用一分钟来重复你的简历，恭喜你，你的印象加分没有了！建议你最多用二十秒钟介绍自己的姓名、学校、专业，然后话锋一转，引出自己的优势或强项。一定要在最短时间内激发起面试官对你的好感，或者至少是兴趣。其实，对方最希望知道的是求职者能否胜任工作，包括最强的技能、最深入研究的知识领域、个性中最积极的部分、做过的最成功的事，主要的成就等，这些都可以和学习无关，也可以和学习有关，但要突出积极的个性和做事的能力，说得合情合理对方才会相信。
成功的模式可以是：我叫XX，今年将从XX学校XX专业本科(专科)毕业。除了简历上您看到的介绍，我愿意特别说一下我在XXX方面的特长/我最大的特点是……(给出事例)。正是基于对自己这方面的自信，使我有勇气来应聘贵公司的XXX这一职位。(看表)一分钟到了，希望我没有超时。(很阳光的微笑)
如果面试官不是EQ太低，你的最后一句话应该会使他放松和微笑。资历嫩一点的还会接着问：“为什么你会这么认为呢？”如果他真的这么问你，Bingo!你完全有机会操纵这次面试！
谈谈你的家庭家庭情况对于了解应聘者的性格、观念、心态有一定作用，这是招聘单位问该问题的主要原因。
面试时询问家庭问题不是非要知道求职者家庭的情况，探究隐私，而是要了解家庭背景对求职者的塑造和影响，希望听到的重点也在于家庭对求职者的积极影响，和睦的家庭关系对一个人的成长有潜移默化的影响。考官最喜欢听到的是：我很爱我的家庭！我的家庭一向很和睦，虽然我的父亲和母亲都是普通人，但是从小我就看到我父亲起早贪黑，每天工作特别勤劳，他的行动无形中培养了我认真负责的态度和勤劳的精神；我母亲为人善良，对人热情，特别乐于助人，所以在单位人缘很好，她的一言一行也一直在教导我做人的道理。答题思路：简单罗列家庭人口。宜强调温馨和睦的家庭氛围。宜强调父母对自己教育的重视。宜强调各位家庭成员的良好状况。宜强调家庭成员对自己工作的支持。宜强调自己对家庭的责任感。
用三个词汇描述你自己谈谈你的缺点不宜说自己没缺点。
不宜把那些明显的优点说成缺点。不宜说出严重影响所应聘工作的缺点。不宜说出令人不放心、不舒服的缺点。可以说出一些对于所应聘工作无关紧要的缺点，甚至一些表面上看是缺点，但从工作角度看却是优点的缺点。对方通常不希望听到直接回答的缺点是什么，如果求职者说自己小心眼、爱忌妒人、非常懒、脾气大、粗心、工作效率低，对方肯定不会录用你。对方喜欢求职者从自己的优点说起，中间加一些小缺点，最后再把问题转回到优点上，突出优点的部分。谁都喜欢聪明的求职者。
二、个人成就及爱好
大学期间你最大的成就是什么？大学期间有令你遗憾的事情吗？你有什么兴趣爱好？爱上网吗？（中行）业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位问该问题的主要原因。如果一个人下班后就知道柴米油盐，那么他应该是个家务型的人，在如今的紧张生活中，大概被看做是缺乏情趣和格调的人，也是个与众格格不入难以沟通的人。这种人不大重视情操的培养与陶冶，习惯于单位—家庭的线性生活方式，可过于倾慕在业余生活上的人，也会有太爱吃喝玩乐不务正业的嫌疑。设想，如果你看足球比赛时经常向场内投掷酒瓶子，可能没有人会说你是个社会安全因素。因此，在回答这类问题时，应该不温不火，既要显示自己的情调与修养，又能展现自己的事业心，以此为原则说明实际的情况。最好不要说自己没有业余爱好。不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者的性格孤僻。最好能有一些户外业余爱好来点缀你的形象。
你最崇拜谁？最崇拜的人能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问该问题的主要原因。不宜说自己谁都不崇拜。不宜说崇拜自己。不宜说崇拜一个虚幻的或是不知名的人。不宜说崇拜一个明显有负面形象的人。所崇拜的人最好与自己所应聘的工作能搭上关系。最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、思想感染着自己、鼓舞着自己。
你座右铭是什么？座右铭能在一定程度反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的主要原因。不宜说那些易引起不好联想的座右铭。不宜说那些太抽象的座右铭。不宜说太长的座右铭。座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。参考答案：只为成功找方法，不为失败找借口。
你最喜欢红、黄、蓝中哪个颜色？为什么？（深招行）你喜欢你的学校吗？你觉得你的某任课老师怎么样？ 一般而言，对这类问题的回答应持积极、肯定的态度。一个不爱母校、不尊敬老师的人，是不会受到用人单位的欢迎的。
你喜欢住上铺还是下铺？（深招行）
三、教育及实践经历
你为什么选择这个专业？千万当心，这个问题的目的是考察你的胜任力，所以不要简单的说“感兴趣”或者“就业前景乐观”等。所有的回答要符合你专业的特点。不要说得太到位，可以自圆其说就行了，不然，他们会觉得你要么太虚伪，要么太狂妄。还有，应该表示对自己的专业的确感兴趣，或者增加点戏剧效果：我本来理解的财务管理就是管账，所以开始的时候还真后悔了一阵，直到大三时开始了在企业的实践，才有了改观，并真正喜欢上了我的专业。这样显得真实可信，更重要的是，很自然的由你引导到准备好的问题：实习的收获。
你大学期间最讨厌哪门课？这个问题对方其实不希望求职者直接回答“数学”、“体育”之类的具体课程，如果直接回答还说明了理由，不仅代表求职者对这个学科不感兴趣，可能还代表将来也会对要完成的某些工作没有兴趣。这个问题招聘者最想从求职者口里听到：我可能对个别科目不是特别感兴趣，但是正因为这样，我会花更多的时间去学习这门课程。通过这样的问题，对方可以找到对任何事情都很感兴趣的求职者。
参加过哪些实践活动？主要职责？你曾完成的最困难的工作是什么？谈一次你的失败经历不宜说自己没有失败经历。不宜把那些明显的成功说成是失败。不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历。所谈经历的结果应是失败的。宜说明失败之前自己曾信心百倍、尽心尽力。说明仅仅是由于外在客观原因导致失败。失败后自己很快振作起来，以更加饱满的热情面对以后的工作。
你认为哪次实践活动是最成功的？你在其中充当了什么样的角色？你曾经参加过哪些竞争活动?这些活动值得吗?通过调查你经历过的实际竞争场景，可以反映你对竞争环境的适应程度，也可以反映你的自信心。当竞争成为关键因素时，正是讨论小组活动或企业业务的一个绝好机会。错误回答：“从本质上说，我是一个竞争性很强的人。我认为，在所有我做过的事情中，我实际上都采取了一种竞争性的态度。毕竟，只有这样你才能在竞争激烈的企业界生存，对吧”。这样的求职者阅读了太多关于鲨鱼和汉斯之类的故事，他这样回答让人感觉在企业界不是你死就是我活。尽管企业界是高度竞争的，但是企业中的人憎恨别人把自己看成是凶猛的梭子鱼。正确回答：“我喜欢小组运动，我一直都尽我所能参加这些活动。我过去经常打篮球，现在有时候也打。同小组一起工作、为实现共同目标而努力、在竞争中争取胜利……这些事情确实非常令人兴奋”。这种回答表明，求职者能够正确看待竞争。这意味着他(她)能够利用竞争力量在竞争中取胜，而不会毁掉同事的工作成果
四、求职动机
你为什么对这份工作感兴趣？最糟糕的答案就是“因为我喜欢人”。要是你喜欢的是动物，那你去哪工作呢？在这个问题的回答上，并且贯穿整个面试的过程中，一个优秀的答案总是来自于你所作的调查研究，这样的话你可以从公司的需要那个方面来回答。你可能说你的研究表明这个公司所做的工作正是你说希望参与的，并且他们做这个工作的方式极大的吸引了你。例如，如果这个公司由于强大的管理而著称，那么你的答案可以提到这个事实，并表示你希望成为这个小组的一员。如果这个公司着重强调研发，那么就强调你希望创造你的事物，而你知道这个公司非常鼓励这样的行为。如果这个公司强调经济控制，你的答案就应该包含对数字的热爱。
如果你觉得你必须捏造一个答案，例如如果这个公司强调研发，但是你觉得你必须提到这一点而实际上你对这根本不感兴趣，那么你可能根本不应该参加这个面试，因为你可能根本不会考虑在这个公司工作。你的之前的准备必须包括对这个公司做详尽的了解，来避免到一个你无法发挥才干或者根本不想去的公司面试。大多数人都不擅长说谎，所以在面试中欺瞒面试官是一件很困难的事情。即使你成功的做到了这一点，你所获得的也只是一个你不想参加的工作。
思路：
1、 面试官试图从中了解你求职的动机、愿望以及对此项工作的态度。
2、 建议从行业、企业和岗位这三个角度来回答。
3、 参考答案——“我十分看好贵公司所在的行业，我认为贵公司十分重视人才，而且这项工作很适合我，相信自己一定能做好。”
你如何看待本企业？有的应聘者，在遇到这样的问题时，总是显得很焦急，颇有想一蹴而就的欲望，在回答问题，侃侃而谈什么“贵单位是我的理想所在”、“这个单位条件好，有发展前途”、“这是个举世闻名的企业”等，可要知道，你现在去应聘的单位再好也未必适合你于此谋生择业。因此，一味地赞颂是不明智的，只会使对方产生反感，认为你花拳秀腿没有真本事，溜须拍马阿谀奉承却未见有实实在在的内容。其实，无论你此前对该单位是否有所了解，客观地说一说你的观感和印象，是有益的；而当你要说到对方的弊端或缺陷时，不要一味否定，而后缀以“若在××方面再加以注意也许会有较大的改善”会让人觉得你有观察力，又有宽宏大量的气度和改善面貌的欲望和能力，这是会受欢迎的。
一个合格求职者应当具备什么素质？你最希望从这份工作中获得什么？（中信）我个人认为发展的机遇是从企业设计员工职业生涯的角度考虑，而最主要的是个人的价值能够在企业中得到充分体现，我所寻找的不是个人发展的机会，而是一个能真正实现自我价值的空间，贵企业的文化深深吸引着我，能成为这个企业中的一份子是我莫大的荣幸。
你找工作时最看重的是什么？（中信）你期望目前这个职位的薪金是多少？（中信）不要贸然回答。分析：应届大学生在面试中谈薪酬是个大忌。在一般大公司看来，没有经验的大学生没有资格谈薪水。况且新人的起薪都一样，你谈了，人家也不会给你加薪，反而会招致反感。即使对方问你对薪水的期望，你也应谨慎应对，或者干脆用“我相信公司会承认我的工作价值”之类的话搪塞过去。须知，除非你是对方急需的人才，一般地，让你去“面试”的单位是不会与你在此有很大的谈判余地的，你只能按照其薪酬标准行事。
对这项工作你有哪些可以预见的困难？不宜直接说出具体困难，否则可能令对方怀疑应聘者不行。可以尝试迂回战术，说出应聘者对困难所持的态度——工作中出现一些困难是正常的，也在所难免的，但是只要有坚忍不拔的毅力，良好的合作精神以及事前周末而充分的准备，任何困难都是可以克服的。
应聘过其他公司吗，结果如何？假如我们没有录用你，你会怎么做？我们为什么要录用你？应聘者最好站在单位的角度来回答。招聘单位一般会录用这样的应聘者：基本符合条件、对这份工作感兴趣、有足够信心。也可以这样回答：我符合贵公司的招聘条件，凭我目前掌握的技能、高度的责任感和良好的适应能力及学习能力，完全能胜任这份工作。我十分希望能为贵公司服务，如果贵公司给我这个机会，我一定能成为贵公司的栋梁。
你能为我们做什么？基本原则上投其所好。回答这个问题前应聘者最好能先发制人，了解招聘单位期待这个职位所能发挥的作用。应聘者可以根据自己的了解结合自己在专业领域的优势来回答这个问题。求职者应再次重复自己的优势，然后说：“就我的能力，我可以做一个优秀的员工在组织中发挥能力，给组织带来高效率和更多的收益。”企业喜欢求职者就申请的职位表明自己的能力，比如申请营销之类的职位，可以说：“我可以开发大量的新客户，同时，对老客户做更全面周到的服务，开发老客户的新需求和消费。”等等。
你是否打算继续学习？这个问题可能还隐含着“你能在这里干多久？”或“你是否打算跳槽？”现在的单位，最怕有能力的人跳槽，遇到这样的问题最好表明态度：只要能继续贡献所长、有所成就，能在岗学习新的技能，那么你仍然希望为他们服务。这样的回答很有用，尤其当你是热门专业的高才生，用人库位怀疑你可能跳槽的时候。假如在回答该问题时，你把明确且不切实际的目标说出来，只会令用人单位警觉到无法满足你的事业野心，从而取消打算录用你的初衷。
与其他公司相比，你为什么选择了我们企业？（长春一汽财务）
五、处理问题的能力
为什么下水道的井盖是圆的？哈尔滨有多少个加油站？没有大型天平的情况下，如何称一架飞机的重量？与上级意见不一时，你怎么办？一般这样回答：我会给上级以必要的解释和提醒，这种情况下，我会服从上级的意见。如果面试你的是总经理，而你所应聘的职位另有一位经历，且这位经历当时不在场，可以这样答：对于非原则性问题，我会服从上级的意见，对于涉及公司利益的重大问题，我希望能向更高层的领导反映。
你要出差正在赶往机场的路上，同事来电急需你回去帮忙，你怎么办？
六、“你还有什么问题”？
企业的这个问题看上去可有可无，其实很关键，它不喜欢说“没有问题”的人，因为其很注重员工的个性和创新能力。不喜欢求职者问个人福利之类的问题。可以这样问：贵公司对新加入的员工有什么培训项目，我可以参加吗？贵公司的晋升机制是什么样的？ 我所应聘的岗位需要与哪些部门合作？各位评委能评价一下我今天的表现吗？什么时候发出录用通知？如果没接到通知，我可以电话询问您吗？可以体现出你对学习的热情和对公司的忠诚度以及你的上进心。
面试中的问题陷阱
这就是你的简历？明显没有做好准备，错误百出你是应届生缺乏经验，怎么能胜任这项工作？你性格过于内向，恐怕不适合这个职业你专业怎么与申请的岗位不对口？你成绩怎么这么差？我们需要名牌大学的毕业生，而你并非如此女性常常会对自己的能力缺乏自信，你怎么看？从简历看你没当过学生干部，会不会影响你的工作能力？你的成绩好像不太出众哦，你怎么证明自己的学习能力？我对你今天的表现非常失望我们认为你不大适合这个岗位，你怎么看？就你申请的职位，你认为自己还缺少什么？你是预备党员，你与群众同学有什么不同？（中行）依你的水平恐怕能找到比我们更好的地方吧？你认为金钱、名誉、事业哪个重要？你希望与什么样的上级共事？你觉得学历与工作经验哪个重要？今天参加面试有近十位求职者，如何证明你最优秀？你对琐碎的工作喜欢还是讨厌？你如何看待加班？总经理要求你一年逃税100万，你会怎么做？小姐，如果在未来工作中你接待的客人要求你陪他跳舞，你不想跳，但不跳又不行，你怎么办？
1．教学目标的明确性较差
对于大部分教师来说，总是会把教学设计与备课等同起来，尤其是那些具有多年从教经验的教师们。小学数学知识毕竟是很有限的，对于他们来说早已烂熟于胸，教学的内容与方式、目标、教案也早就固定化了，并且其形成了惯有的思维方式，但随着社会的发展和教育的改革，这样显然不适应现代的需求，因此，在实际的教学中，教师应在新课改的指导下根据学生的具体情况做出灵活的变化和适当的改进，明确教学目标是其中一个重要的环节。
2．学生的主体地位被忽略。
目前小学数学教学大多都沿用了传统的教学模式，教师在制定教学设计中仍然以教师为主体的教学理念贯彻始终，学生的主体地位被严重忽略，尤其是在课堂教学中，教师为了更好地维持课堂秩序、顺利地完成教学任务，却时常忽略了学生主动参与的重要性，以惯有的思维把学生作为实现教学的工具，以自己为中心，而忽略学生在教学中的主体性。
3．学生数学学习方面的知识有所欠缺
从某种角度来说，小学数学教师教学设计应该贯彻理论指导实践这一理念，理论和实践并重，缺一不可，因此，可以说数学教育理论缺乏更新的最终结果就是学生缺少数学学习方面的知识。而现在的教育改革在不断地探索教育发展的新途径，教材编制和教学方式也不断地在改进更新，所以，对于我们小学数学教师的教学设计来说，必须要跟上时代的步伐，做到及时更新，让学生接受到最新的数学知识，同时教师应该在教学设计中意识到这一问题的存在与影响，及时纠正，否则会对新课程教学理念形成一定的误解。
4．教师整体优化意识的缺乏
整体优化意识对于教学设计非常重要，从近年的小学数学实际教学情况来看，存在着部分教师在教学设计中根本就没有整体优化的意识，教学设计在很大程度上缺乏整体性、发展性的问题。首先，一些教师在课程内容设计上，很多数学课程知识与整体的体系脱节；其次，许多教师在课堂教学设计方面整体的优化意识相对淡薄。分析、调整、设计、评价等事项都是以教学目标为中心开展起来的，但是实际的状况却是相当一部分教师对教学目标在教学设计中的重要作用缺乏认识，教学目标多数时候是教学设计中存在的形式，没有实质的意义，往往经验、直觉是他们确定目标的依据，导致教学效果不明显。
5．教学模式与知识的单一化
具有丰富的、有价值的知识信息是优良教学材料的必备条件，也是我们衡量教师教学设计的一个重要标准，而通过观察，我们不难发现小学数学教学的整个过程中知识信息基本上来自于数学课本，这类信息就是我们俗称的静态信息，而对静态的数学知识信息的总结规划是我们大部分小学数学教师在教学设计中最常用的做法，课堂上以灌输式讲授方式把这些知识输入学生的脑袋，对于课本以外的知识很少被引入课堂，这样看似教师完成了任务，实际却因为这样单一的教学方式不能吸引学生的注意力，无法激起学生的学习兴趣，并且知识上的局限性，也从某种程度上影响了学生的长远发展。
存在问题的原因分析
1．小学数学教师师资的不足
大家都知道，在小学数学教师师资方面存在明显不足的问题，这个问题在农村地区的小学就更严重一些，一位数学教师承担几个班的教学任务是常见的情况，此外很多教师还会身兼数职，教师也是人，精力毕竟有限，在教学设计和教学中的细节处理上没有那么多的精力和心思，对小学一、二年级包班教学也存在。教师综合素质的高低对于一个班级来说起到决定性的作用，而教师身兼数职和包班等现象很难让教师专注于一门课程，也很难让教师在业余时间花更多的精力去完善自我，提高自己的业务能力和综合素质。
2．在职教师的培训工作滞后
在职教师素质的提高有赖于各方面培训工作的开展。近年来，在职教师的培训引起了各界的关注，也采取了一系列的措施，但是收效甚微，尤其是在教师的教学设计方面的培训更是滞后。究其原因主要是以下三个方面：
第一，培训的范围和力度的欠缺，在实际的培训工作中，真正接受与教学设计理论相关的知识、方法、技能这些比较专业的'培训教师极少，大部分教师是从来都没有接受和参加过类似的培训，更让人遗憾的是很多的教师表示对于教学设计从来都没听闻过，即使听说过，也根本不曾理解其内涵和意义。因此，在职教师的培训工作急待扩大范围和加大力度，给予普通教师更多的培训机会，尤其是教学设计理论的培训工作迫在眉睫。
第二，在职教师培训的方式单一，培训的工作多是形式上的，并没落到实处，因此培训效果不容乐观。培训体系不健全是在职教师在教学设计方面最大的问题，我们多数小学数学教师在进行教学设计时都是采用填漏补缺的方式，几乎没有整体考虑的意识，对于一些细节的东西过于纠缠。同时，在在职教师的培训工作中，理论的知识与教师的教学实践相去甚远，使得参与培训的教师感觉抽象而不易理解，对于教师的实际教学设计和课堂实践活动的进行缺乏指导性。培训的方式过于单一，一般都是聘请专家对教师进行集体的讲授，对于教师来说也是缺乏吸引力的，这是造成培训效率低下的一个重要因素。
第三，其实教师对于教学设计知识、方法、技能的培训表现出了极高的热情，他们对此非常赞同和支持，但这种培训的持续性却不如人意，对于教学设计的热情随着教师日常教学工作的进行很快就丧失殆尽，依旧回归原点。当然其原因是多方面的，如工作的繁重、没有更多的精力和心情去做好教学设计、教学设计培训后续工作的缺乏、教师在教学设计中遇到问题无法得到及时的解决，导致无法让教师在这方面得到提升等等。因此教学设计培训以及其后续的辅助支持工作的不到位，使得小学数学教师教学设计的知识、方法、技能等无法持续发展，导致了教师教学设计的水平很难有所提高。
3．教师跟不上新课改的步伐
相信我们小学数学教师对于教学内容的掌握是绝对到位的，但是对学生学习数学的心理状态的了解就相对差很多了。随着社会的不断发展和教育的进一步改革，对教师的要求不仅仅局限于教学内容的掌握上，更应该注重对学生心理的了解，这样才能根据学生的具体情况，在教学中做到随机应变、把握全局，因此对于目前很多小学数学教师的教学模式和教育观念的革新应该加快速度。
4．教学设计评价体系的缺失
在我们的教学管理工作中，普遍存在流于形式、侧重于教师教案的检查，很少有学校针对教学设计制定出相关的标准和原则，在实际的管理工作中，对教学设计进行检查的人员不确定，并且存在偏重其量而忽视其质的现象，最后检查的结果不仅没有引起相关人员和部门的重视，也没能及时反馈给教师。甚至对教师的教案设计在一些教师看来可有可无，平时课前不会提前做好教案，而是临到检查前，通过抄袭来补齐之前的教案，这样在教案的设计上都不会用心仔细做的教师，何谈做到教学活动的优化设计呢？
教师面试问题将探讨您的个人动机和表现出你是否为教学权的个人素质。使用答案指导方针，发展自己的优秀教学解答常见问题。
教师面试问题有关的个人动机
请给出一个你和谁鼓舞了我做什么你学习的老师从他或她吗？
教师的工作像这样的面试问题是为了探索自己的价值观和动机。准备提供的例子，他们的行为是如何帮助和教诲，激励你的教学风格。你如何试图把你从他或她在你的实践课堂学到了什么？准备一个答案，突出素质，将在教学岗位宝贵您面试。
你如何评价你的教学的成功？
没有老师是十全十美的，每个人都有改进的余地，评估是手段，我们试图找出我们的教学是好的，哪些方面需要改变。提供自我评估您使用的具体办法。一个例子是在写日记，你反映你的教训，突出优点和缺点。这有助于你建立你的成功和在必要时改善。正式学生的反馈会议，测试结果和外部观察员其他方法。
什么是您的个人和专业目标？
学校正在寻找自己的老师谁是学生。讨论你的目标，因为它们与在教学方面的自我改进，以及如何转化为他们的学生，学校和社会福利。仔细想想在面试前，让你可以轻松地表达你的当被问及目标。
你看什么样的品质在一个主要的？
教师的工作你认为什么是一个成功的面试问题，主要是要评估哪些特征值作为你和你的老师是什么让一个最有效的主要认识。关注的方面，如具有远见和明确的目的，规划和激励，沟通和知名度，一致性和问责制，关怀，培育和发展工作人员和学生。
你认为什么是最大的专业教学面临的挑战？
探讨这个问题您是否继续教育问题和政策，你的能力看大图电流。请参考立法，如“不让一个孩子掉队法案”，什么是教师的责任，如增加对学校的标准和标准的发展为基础的评估手段。其他教育工作者面临的现实问题，包括提供一个公平的教育，作为公立学校变得越来越多样化，在思想和基本技能的教育水平提高所有学生。讨论如何亲自尝试应对这些挑战。
教师面试问题有关的个人素质
你有什么感受团队教学？
这种教学的面试问题是问你是否发现你的态度是灵活和团队工作。对协同教学的积极方面，例如在教学和大量的学生团体的合作和交流提供便利的价值观念。参照积极协同教学的经验你有过。
如果你没有实际的协同教学经验，你可以讨论任何团队或小组工作，你已经参与并认为transpired积极成果。表明你已做了一些关于这个问题的阅读和有一对概念的理解。
什么是你最大的优势是什么？
与你的优势，这是什么立场正在寻找一个老师。突出你的价值，学区。用你的背景研究，以配合他们在老师需要你的实力。备份您的教训，如规划和组织，学生的学习动机或技术集成的具体事例的答案。到“什么是在回答老师的工作更了解自己的优势的面试问题帮助你的优势”。
你认为什么是你的弱点是什么？
上一个弱点反映表明您具有自我意识和洞察力，以确认改善的地方。讨论的步骤已经采取的改善。想想你现在的弱点。而不是说“我有困难优先”说出“我计划这么多的活动，我想找到我的同班同学，我不得不学会如何评估，这将是最宝贵的学生和那些通过坚持的东西。”
下面的链接教师面试问题，探索其他领域的能力。使用答案指导方针，制定自己的一套教学工作的其他候选人中脱颖而出的独特答案。
教师面试问题和对课堂管理和纪律的关系，家长和学生解答联系
教师的工作对你的学科知识，技术技能和具体教学地位的面试问题
幼儿教师面试经常遇到的问题
1、为什么要做这个工作?
特别喜欢幼儿，喜欢幼儿教育。
2、你觉得自己是否能胜任幼儿教师的工作?
通过幼师培训和实习，已经能够胜任幼儿教师的工作。但需要在以后工作中努力学习，总结经验，完善自己，做得更好，成为一个出色的幼儿教师是自己不变的理想。
3、你的职业规划?
职业规划，1-5年，学习和总结经验，成为出色幼儿教师。5-10年，形成独具特色的幼儿名师。10年之后，创办特色幼儿园。
4、如果你被录取了，你如何开展自己的工作?
录取了，服从幼儿园的工作安排，向其他老师学习，了解自己班级的幼儿和家长信息，开展相关工作。
5、如果没被录取你怎么办?
没有录取，分析自己的问题并改善，寻找下一个幼儿园。
6、做幼师离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的 最重要特质是什么?
做好一个教师除了有敬业、爱生、专业知识扎实这些特质外，我认为教学最重要的特质还有以下一些：1 .乐业;2.高尚的师德，人品，个人修养;3.良好的表达能力，为人处事能力。
7、一堂好课的标准是什么?
一堂好课的评价标准有以下四个大的方面：第一是否达到教学目标，因为这是促进发展的根本宗旨;第二教学内容方面是否达到科学合理的标准;第三教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的;第四老师是否具有良好的教学基本功。其中最重要的是要学生学有所得，在情感、态度、价值观，在过程与方法，在知识与能力方面有所得。能促进学生的提高和发展。
8、你赞成体罚吗?
不赞成，首先，这与国家相关的教育法规相违背。其次，体罚学生，可能会对学生的身心赞成无法弥补的创伤。不利于学生的健康成长。最后体罚学生不利于教师和学生建立平等，友爱，和谐，的良好的师生关系，不利于教学活动的开展。因为只有亲其师，才能信其道。
9、你不喜欢什么样的学生?(你喜欢什么样的学生)
学生既是一个群体又是一个独立的个体，都有自己特有的个性，有自己独特的优势，也有自己的缺点，因此学生本无好坏之分。我相信只要我们能真正的关爱学生，因材施教，每个学生都会实现自己的人生价值成为有用于社会的人，因此并没有什么不喜欢的学生，只要老师耐心的引导，没有所谓的差生。
10、你用什么办法让不喜欢你的学生喜欢你?
要让不喜欢你的学生喜欢你最重要的是要让学生感受到你是喜欢他的，是关心他。首先可以找到学生不喜欢你的原因，然后对症下药;其次可以用自己的爱心，责任心，人格魅力，学识魅力来让学生喜欢你。我相信只要你用心去待每一个学生，相信不喜欢你的学生最后也会喜欢你。
11、激励与批评都是一种教育手段，你倾向那一种?
激励和批评都是教师在教育学生的时候常采用的两种教育手段，他们都有自己的优缺点。教师在教育学生的时候应根据具体的情况来区别选用。比如对于那些屡教不改的学生我倾向于用批评的方法。对于那些很有自知之明的学生，我倾向于用激励法。
12、谈谈你对"捧着一颗心来，不带半根草去"的看法?
"捧着一颗心来，不带半根草去"是我国著名教育家陶行知，先生的名言，表达了一种无私奉献的高尚精神。作为教师我们应该有一种无私奉献的精神，尤其是在当今这个物欲横流的社会。首先教师在工作时应该全心全意，抱着一颗关爱学生，为学生负责的心认认真，踏踏实实的工作。其次就是教师在工作时不要太在意物质上的得失更重要的是要让学生能健康快乐的成长，全面的发展。
教师资格证面试注意事项
面试科目选择
幼儿园教师资格证和小学教师资格证，笔试只考科目一和科目二，在面试阶段，幼儿面试不分科目，而小学就需要考生做出慎重的选择了。现在作者遇到不少考生，对将要报考哪个科目而犹豫不定。我的建议是，首先要选择专业对口的，其次是感兴趣的，再次是自己比较擅长的。
现场审核资料
面试报名时，大多数地区会采用网上报名加现场审核的报名方式，考生一定要在报名前弄清楚现场审核需要准备的材料，不要因为缺少材料而影响面试报名。具体人事关系所在地和档案管理部门又是哪里，需要携带哪些资料，请看教师资格证面试考试现场审核，四类人需要携带的资料各不相同。教师资格证考试人事关系证明是什么样，应该在哪里开?这些你都需要了解。
拥有哪些能力
随着社会发展水平的提高和社会培训机构的竞争，当老师不再是一件轻松的事情，需要面临家长带来的无形压力和冲击，只有不断提升自己的能力，老师才能给予学生指导。拥有一口标准的普通话，一手漂亮的字，准确的表达能力和敏捷的反映能力是一个好教师所必备的自身素质。掌握现代教育技术，培养现代化教育意识与教育教学能力应具备的能力：拥有这些能力的人，教师资格证面试容易过!
面试官的忌讳
面试官是考场中的王者，可以说是主宰着我们的命运。在考场上，尊重考官，正常发挥自己的水平，相信面试官会公平公正的给我们打分，但也应该避免面试官的忌讳。面试考生须知：教师资格证面试考官最忌讳的六件事。
1.抽题
考生按考点安排，登录面试测评系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，考生确认后，计算机打印试题清单。
2.备课
考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)，准备时间20分钟。
3.回答规定问题
考生由工作人员引导进入指定面试室，考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答，时间5分钟左右。
4.试讲或演示
考生按准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。
5.答辩
考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问，考生答辩，时间5分钟。
6.评分
考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。
面试着装注意事项
1、色系
面试的时候应该根据去面试的公司的性质而选择不同色系的衣服，比如顶尖的外企公司，银行，事务所.....等
这些都会要求员工穿着非常的专业性，职业化，所以面试的时候就该选择比较职业的套装，颜色在黑色，灰色和白色之间。
而面试其他国企，小型的企业公司的时候，相对来说不用那么约束的职业化了，你只要穿颜色比较淡些，比如浅蓝色，白色，浅灰色......等，只要能变现出冷静，清爽，给人看起来的舒服的的色系就OK了。
2、鞋子
记得有位名人说过‘你能走多远的路，就得看你脚下的鞋子’，鞋子选择鞋子也是很重要的因素，女生肯定是会有很多的鞋子，但去面试的时候一定要选对鞋子。
去面试女生你应该选择黑色的皮鞋，职业鞋，只需3到5公分的跟高，不需要太过于的跟高，而男性选择简单的黑色皮鞋就已经合格了。
3、妆容
女生需要适当的化妆，记得把自己打扮的靓丽光鲜，长发的女生则需要将头发束在脑后或者把头发高高的梳起，露出你五官。
化妆是必需的，即使你从未化过妆，肌肤特别良好的女性，也需要准备点腮红，唇膏之类的，肌肤稍有瑕疵的女性，则需要打上一层薄薄的粉色，让人看起来是非常有精神，干练的气质，青春又不失端庄。
1、无法理解题意
在深圳结构化面试中常常会考查到新的教育教学理论，很多考生在考试时因为对理论的不够了解导致答题过程中词不达意，不能很好阐述自己的观点或答题答不到题点上，因而不能拿到高分。这就要求大家平时多关注教育教学的新颖理念。
比如南山区曾经考到过：你怎么看待教育要回归原点。很多考生认为教育回到原点就是没有教育归了零，没有任何的作用，这样的理解显而易见是错的。这句话的本意是教育要以学生为本，教育是培养人的活动，不能对人的发展视而不见。教育出发点是人才能实现教育的初衷。
2、不能准确表达自己的观点
通过结构化面试班上学员一开始的表现不难看出很多考生在面对题的时候虽然理解了，但是在阐述自己的观点时却不能很准确阐述自己的观点。比如想阐述自己在各方面能力都很强的时候很容易以抨击别人的口气或者蔑视自己对手的语气呈现，虽然内心并没有这样的意思，只是为了凸显自己的优势，在表达过程中却成了另外的意思。我们知道在考试过程中考官是不会给解释的机会也不会给予点评的，所有评价只有最后一个冷冰冰的数字，所以大家在平时答题中要注意表达的准确性。
3、不自信
不自信是考生考试中最大的敌人，平时交流都没有问题，一面对考官就没有了自信也是很多考生面对的难题。在面试中自信恰恰是非常重要的因素，如果自己对自己阐述的观点都持怀疑的口气怎么让考官认为你的表达是正确的，你的观点是自己的理解。而且教师是登三尺讲台教书育人的，如果没有自信又如何让学生信任如何让家长认可，所以不自信考官一定不会给高分。
如何提高自信呢，就是多在陌生人面前讲话，另外就是多练面试题，让自己在无意识状态下也能流畅的答题也是克服不自信的一种方法。
4、答题没内容
面试不管是定点还是统招，不管是试讲还是说课，都会给予考生一定的演绎时间范围，有很多考生在考试答结构化面试题时，规定六分钟两道题，不到三分钟人就出来了，询问理解题意了没有，理解了，就是一句话就答完了，所以很快就出来了。时间短就说明答题既没有广度也没有深度，自己的理解没有阐述清楚。
要想克服这个问题，就需要大家平时多积累语素素材，内化成自己的观点，在考试时能够很好的再现。
5.答题思路乱
每次考完试都会听到有同学说自己都不知道自己答了半天什么，硬撑时间。面对题无从下手，就想起一句说一句，说的过程中前后重复，一团乱，说到最后自己也不想说了，因为把自己也说糊涂了，那么可想而知考官听了以后的感受，所以我们要熟悉答题思路，保证思维逻辑的清晰性。
首先学生心目中的好班主任就应是一个有爱心的人。当然，这个世界上绝对没有爱心的人几乎不存在，但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能可贵。
其次班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友，最起码的，他不会体罚和侮辱学生。在他眼中，所有的学生都是平等的，没有什么好生和差生之分。他会尊重学生，一视同仁，让学生健康地成长。
另外最重要的是，他懂得宽容学生，能够原谅和宽容学生，给学生改正错误的机会。他懂得关怀学生，在学生受到挫折时去安慰他们，在学生烦恼时去开导他们，在学生迷茫时去帮忙他们。我认为，一个创造了高升学率的“成功”班主任未必就是一个好班主任。
最后，作为一个班主任，我认为最重要的是要有很好的管理潜力，使得班级纪律严明，风气良好，教给学生做人的道理、健康的思想和正确的学习方法，以提高班级的整体素质，而不是只盯着成绩。
（一）教学
1、新课程标准的价值取向是什么？
2、你最尊敬的教育家是谁，为什么？
3、你最赞赏的教学方法是什么？
4、为什么学生会偏科？
5、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？
6、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？
7、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力
8、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？
9、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？
10、你这样认识集体备课制，它有优势吗？
11、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？
12、一堂好课的标准是什么？
13、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？
14、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些
（二）班主任
1、如何组织与培养班集体
2、激励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种
3、主题班会有那些类型，你怎样组织班会
4、请你描述青春期男女学生的心理特点
5、如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好
6、请讲述一件最能让你感动的师生情景
7、如何发现“差生”身上的闪光点
8、学生心目中的好班主任形象有那些
9、何谓“班级文化”，怎样营造？
10、班主任有多种类型：警察式、妈妈式、民主式，你认为那一种类型教师更有利于学生教育
11、“在集体中进行教育”是谁的教育思想，怎样贯彻
12、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？
13、什么是“班级文化”，你是班主任的话，你怎样进行班级文化建设
14、许多学校为什么强调学生穿校服，除了整齐外，还有别的意义吗
15、你最欣赏的班主任是那一种类型
(三)自我介绍
1、介绍你自己的教育背景；
2、介绍你自己的家庭环境背景；
3、谈论自己对教师职业的看法；
4、谈谈自己作为老师对教学策略的运用；
5、谈论自己对教师与学生之间的沟通技巧；
6、谈论自己在教学环节当中有什么优势和劣势；
7、谈论你应聘本校的动机和理想；
8、谈谈你对教育你自己专业与从事教学学科的联系；
9、谈谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感？
10、谈谈你自己的情绪特征，是否精力充沛，有朝气，能够吸引学生？
11、谈谈你的人生观；
12、谈谈你对人际关系的处理与看法。
（四）面试案例分析题
面试题1 案例分析：有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理？
面试题2 案例分析：初一学生张强由于父母离异，远离同学的交往圈子，喜欢独来独往，不愿意参加集体活动。他的性格有什么缺陷？你将怎样帮他纠正？
面试题3 案例分析：有一天，一个女生交给你一封信。信是本班一个喜欢这个女生的男生写的。你作为班主任准备怎么处理这件事？
面试题4 案例分析：有一天，你上课的时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题，你准备怎么办？
面试题5 回答问题：什么是“班级文化”？你当班主任后，准备怎样进行班级文化建设？
面试题6 回答问题：近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”？
面试题7 回答问题：你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质？
面试题8 回答问题：实施新课程标准以后，你觉得自己的教学有哪些变化？有哪些收获？
面试题9 回答问题：一个班级，有好的班风、学风很重要。这需要全体课任教师的共同努力。作为班主任，你准备怎么团结班级课任教师？
面试题10 案例分析：学生李某比较调皮，经常惹是生非。对他的教育，家长也不大配合。作为班主任，你准备怎么办？
面试题11 以前是一个低保学生，现在读研究生了，还该不该享受低保?
面试题12 一习惯很不好的学生偷了同学300元钱，偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架，说是学校没有教育好她的孩子，你应怎么处理?
面试题13 说课和 课有什么区别，你是怎么看？
面试题14 “失败”的本意是什么？你认为你最失败的事什么？
面试题15 你教的学生很任性、急燥、不爱学习，你该如何办？
面试题16 外国的一个教育家说过“要认识学生，要学习学生”，对这种说法你如何看？
面试题17 做班主任吃亏吗？
面试题18 教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？
（五）基础问题
1. 你的特长？
2. 你不喜欢什么样的学生？
3. 教师这个职业有发展前途吗？
4. 如果学生当面指责你，你会如何处理？
5. 你对学校有什么要求？
6. 你觉得怎么样做才算是优秀的教师？
7. 什么情况你会辞职？
8. 你觉得老师的收入多少比较合适？
9. 你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你？
所谓“为人师表”，在我看来，至少要具备两个方面：即“学为人师，行为世范”。
教师不仅仅要教书，更要育人，以自己模范的品行来教育和影响学生，成为学生的典范。教师把学生造就成一种什么人，自己就首先应当是这种人，成为学生的榜样；务必先受教育，躬行自明。在学生的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的言行就是道德的标准。同时，青少年学生又具有“向师性”强、可塑性大的特点，他们往往把教师的一言一行、一举一动都化作自己学习的资料，仿效的榜样。因此，教师从思想到作风，从言行到举止，处处都应带头做得最好，成为“学生之范”。你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗
本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”我不完全赞同。这句话说的太过绝对，造成不合格学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。但是老师对待资质不高和成绩不好绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师就应用心努力帮忙学生找到落后的原因，平时多关心，多辅导，尽快帮忙学生把成绩赶上来。
虽然不同年龄阶层的学校教师在面试过程中可能遇到的问题不同，但是教师面试常见问题技巧都包含以下几个方面。第一，语速控制。特别是幼儿园和小学的教师，因为学生的学习能力还处在发展阶段，所以语速一定不能过快，因为这样很容易引起教学效率低下的问题。第二，因材施教。虽然教师的专业知识是是否能够教好学生的重要环节，但是如果没有高度的热情，同时针对不同的学生情况进行教学，很难达到教育的目的。第三，热情的表现。最好能够表明自己对教育事业的热忱，希望长期在教师岗位上工作发展的决心，因为教师的责任是非常重大的，绝对不能够三天打鱼两天晒网。
那么，教师面试常见问题有哪些？
问题一：请简单介绍一下你自己。
该问题主要想考察的是求职者跟教师岗位的契合度，所以一定要注意突出自己在教学方面的优势，当然话不能讲的太满，避免后期问题回答的时候无法收放自如。
问题二：你觉得教师岗位的工作职责是什么？
很多求职者在该问题的回答上将自己的位置提的太高，例如“培养祖国未来的花朵”之类的空话，个人觉得没有意义，建议可以通过实际的例子说明自己为什么投入教师行业，如果在大学期间有做过业务家教或者山区支教的情况是最好的，这样能够在一定程度上加分。
问题三：下面请进行一个模拟讲课操作。
作为面试过程中分值占比最多的环节，一定要注意教学过程的条理性，因为在讲课完成之后，听课老师会针对讲课内容提出疑问。
以上就是个人关于教师面试常见问题的全部内容，相信对大家有些参考意见，需要说明的是，幼儿园、小学、初中、高中不同年龄层的教师在面试过程中的重点不同，所以如果想要通过网络下载了解面试问题，建议在“教师面试常见问题”前面加上一个定语。
问题一：如何带动学生对于体育课堂的积极性?【中小学】
【参考答案】
《体育与健康课程标准》要求培养学生自主、自觉、积极地进行体育锻炼。因此，在体育教学中，教师必须重视学生的运动兴趣，才能实现体育与健康课程目标和价值。调动学生对体育课堂的积极性可以通过以下五个途径。
第一，多样性导入，调动学生的积极性。一堂好的体育课一定要重视课的导入。教师可以用精练的语言，明确授课目标，或以小故事，或创设某一情景导入，使学生感到好奇和新鲜，注意力就会特别集中，思维也会随着老师动起来。
第二，内容教法新颖，增加学生学习兴趣。在教学中，教师要语言简明、示范生动形象，比如，排球的扣球动作，就仿佛是牧人甩动鞭子的“鞭打”动作，手腕必须干脆利落，凶狠有力，这就强调了手腕的作用。在练习方法上，教师要根据教学任务而采取多种练习方法，例如，在教短跑中的加速跑时，不能每次课都采用计时跑，直线跑和纠正错误动作跑，可以结合游戏等变换形式，提高学习兴趣。
第三，师生间和谐互动，拓展学生的积极性。教学活动是师生共同参与的过程。体育课上经常会有大量的运动练习，教师可以通过组织和参与小组对抗赛、接力赛、个人对抗赛等等，通过各种形式的比赛，激发学生向上的欲望，调动他们的积极性，达到良好的教学目的。
第四，多样放松，保持学生的积极性。在放松时，教师要采用适合于学生的多种形式的放松，愉悦身心的舞蹈，闭目养神等等一些放松运动，使学生在欢乐愉快的气氛中结束一堂课，既达到放松的目的，又起到课已尽趣犹存的作用，同时为学生上好下一节课奠定了基础。
第五，科学化评价方式，延续学生的积极性。体育新课标强调建立促进学生全面发展，教师不断提高，课程不断发展的评价体系，在综合评价的基础上，更关注个体的进步和多方面的发展潜能。
问题二：作为一名幼儿教师，你如何培养幼儿良好的进餐习惯?【幼儿园】
【参考答案】
幼儿期是孩子生长发育的关键时期，良好的进餐习惯能促进幼儿身心的健康成长。但是，目前超过九成的孩子存在着挑食、偏食、边吃边玩等不良的进餐习惯。所以，幼儿教师要学会观察幼儿的进餐表现，采取不同的方法纠正幼儿不良的进餐行为，帮助每一个幼儿养成良好的进餐习惯。
首先，餐前要及时帮助幼儿调节情绪，可以进行一些安静活动，使幼儿兴奋的情绪逐渐恢复平静。比如，可以通过讲《小黄莺吃饭》的故事，使幼儿形象地了解食物对人体身体健康的作用;可以通过一些儿歌，潜移默化地告诉孩子们一些用餐礼仪;也可以在餐前让孩子猜猜今天吃什么菜，介绍今天的食物，让幼儿带着愉悦、期待的心情去用餐。
其次，就餐过程中及时纠正幼儿偏食、挑食的情况。比如，利用幼儿爱模仿动画人物的特点，告诉他们哪种食物是哪个动画人物爱吃的，从而让幼儿爱吃这种食物。同时，对于挑食的儿童，可采用“逐渐加量”的方法。如有的孩子不喜欢吃青菜，开始可以少给他一点，以后逐渐增加，让他慢慢适应。当然老师也要有意识的把进餐好的幼儿与偏食、吃得慢的幼儿座位安排在一起，用身边的榜样影响带动他们，当幼儿某些方面有了进步，教师要及时给予肯定和鼓励。
再次，进餐结束以后，老师要引导孩子将自己餐桌上、碗里的食物残渣清理干净，倒在指定地方，并把碗筷轻轻的放在固定地方，养成饭后漱口、用毛巾擦嘴的习惯。
最后，幼儿良好的进餐习惯的培养单靠在幼儿园的培养是不够的，还需要家园教育统一，才能收到效果。教师口头嘱咐或利用家长宣传栏向家长介绍了孩子在园进餐中普遍存在的问题，以及偏食、挑食对孩子带来的严重后果，以引起家长的重视。同时，要求家长在家以身作则，谨言慎行，帮助幼儿改善不良的进餐习惯。
小学班主任应对6、7岁至11、12岁的儿童，管理好班群众，做好班主任工作是相当重要的。我认为能够从一下几方面入手：
一、亲近孩子，树立威望。课堂上，班上要严格要求每一个学生，而在课后则要像朋友一样主动关心她们。让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。
二、了解学生，关心学生。了解每一个学生的性格特点，兴趣爱好。了解个人的生活环境，掌握哪些是用心分子，哪些是个性需要注意的学生等等。
三、制定班群众规章制度以及相应的奖励和惩罚措施，让学生清楚的明白在学习生活中那些事能够做，那些事是不能够做的。
四、是非分明，精练果断。当班主任就要做到是非分明，慈而不软，决策果断，做事干练，这样才能充分显示出班主任的组织领导才能，从而让学生心服口服。
五、多方联合，共同管理。班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他务必力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。要充分调动家长的用心性，配合校园教育好孩子，班主任工作才能更加顺利。
我之所以选取就是这个行业，首先这是我从小到大的梦想。我个性崇敬老师。我上中学的时候以前遇到一位十分优秀的老师，她的人格力量在短短的一年里影响了我的人生理想。因此，我考大学时义无反顾的选取了师范专业。立志做一名优秀的人民教师。其次，我个人很喜欢和孩子们相处。喜欢校园的工作环境和氛围。
你认为一个优秀的教师就应具备哪些素质？
首先要爱岗敬业，热爱和关心学生，其次要有扎实的专业水平和教学潜力，另外还要拥有开朗的个性，，良好的道德品质。因为自己也是从学生时代过来的，从学生的角度来说，学生喜欢能够尊重学生，理解信任学生，民主公正，学识渊博，有耐心，真诚值得信赖的老师。而不喜欢偏心，不平等对待学生，照本宣科、心胸狭窄，辱骂体罚学生的老师。
第一提出共同的奋斗目标，能够到达振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、有利于到达凝聚群众的目的。
第二选取和培养班干部，要把全班学生组织起来，班主任就应善于发现和培养用心分子，挑选和培养班干部，建立班群众的领导核心。让学生学会自我管理、自我教育的目的。
第三培养正确的群众舆论和优良的班风，正确的群众舆论和良好的班风会构成一种巨大的教育力量，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用，在管理班群众的过程中发挥着巨大的作用。
第四加强对班群众纪律的管理，班级好的纪律有利于学生更好的学习，是调高学生学习成绩的关键，也能够使群众及其成员变得更完美。
第五组织多样的教育活动，有了群众活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进学生才能、特长的发挥和相互的团结。班主任指导学生参加或组织适当的活动室比不可少的。
以上是组织和培养群众的一些方法，在实际工作中，还能够灵活采用一些别的方法。
1、请你做一个简短的自我介绍。
回答参考
很高兴能有这样一个机会向各位评委老师做一个自我介绍，我出生在一个教师世家，爷爷和爸爸、妈妈都是教师，从小耳濡目染，我在很小的时候就立志成为一名老师，所以在报考大学的时候我义无反顾的选取了师范院校，在校期间，我努力地学习各门专业课程和教育理论知识，并且用心参加校园组织的说课大赛、课件大赛等等，不断地提升自身素养。
在临近毕业的时候，我在市内的一个中学实习了近三个月，期间的收获颇丰，我开始学着将我的理论知识付诸实践，并在实践过程中不断地摸索经验。
除此之外，我还想介绍一下我个人的性格特点和兴趣爱好，我性格很随和，很有耐心，喜欢和学生们在一齐，平时的生活中我喜欢读书、听音乐和写作，这些都让我能够在平淡的生活中获得新鲜的动力。
综上所述，我认为我是适合做一名教师的，而教师的舞台也能够圆我最初的梦想。
2、教师要耐得住寂寞、清贫，教师要守住这片净土，你为什么选取教师这个行业？
回答参考
做一名光荣的人民教师一向以来是我的梦想，也是我最真实的理想。我要报考教师这个岗位，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是因为我十分热爱这个写满奉献、充满挑战的职业，因为在那里有着可爱的孩子，令人敬佩的同事们，他们都都会成为我人生路上不可磨灭的一笔。教师虽然薪酬不是很高，甚至有人说教师是寂寞的、清贫的，但是我认为教师在精神上是富有的，教书育人，成就桃李满天下的事业是其它行业所不能比拟的，这是一份伟大的事业，是令人尊敬的事业。如果上天要我选取财富的富有和灵魂的幸福，我想我会毫不犹豫地选取后者，这可能就是我选取教师这个职业的根本原因吧，我愿意守住这片净土。
3、你找工作思考的重要因素是什么？
回答参考
我认为找工作要思考多方面的因素，不能盲目定夺，我首先思考的因素是性格和特长，分析清楚自己最适合做什么样的工作，什么样的工作能够发挥自己的特长，没有什么比擅长且快乐工作能够发挥更大的价值；在此基础上我才会去思考工作的稳定性，稳定的工作更有利于我安心扎根，踏踏实实地积累经验；最后是工资待遇问题，我平时生活比较节俭，不是注重物质享受的人，只要能够让我得到价值的实现，我认为工资待遇能够满足我的基本生活就能够。
4、参加教师招考进入教师队伍你的动机是什么？
回答参考
我选取参加教师招考，进入教师队伍的原因有以下几点：首先是贴合我的人生规划的，早在年少时我就立志要做一名老师，所以在读大学时我义无反顾的选取了师范院校；其次我的知识储备贴合做一名老师的要求，在四年的大学生涯中我积累了很多教育理论知识和学科专业知识，这些都为我成为一名教师打下了坚实的基础；再次我的性格也很适合做老师，我很喜欢和孩子们相处，做事有耐心，有毅力，这些也都贴合教师的职业特点。透过对自我的深度分析，我认为我是适合做老师的，所以我来参加此次招考，期望能够有幸走上讲台。
5、你最尊敬的教育家是谁？为什么？
回答参考
我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的张道真。我之所以崇拜他，原因有三：
第一是高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐。
第二是他科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变英语学习中陈旧的书本学习模式，将一些行之有效的方法广泛应用到实际教学中。
第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举，甚至听说占有更重要的地位。
思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌。
6、谈论自己对教师职业的看法。
回答参考
虽然我还没有登上教师的讲台，但是我一向都立志成为一名教师，对于教师这个职业我有以下几种看法：
第一，教师这个职业的职责是教书育人，作为教师要有甘为人梯，甘做蜡烛的精神，要关心爱护学生的健康成长。
第二，教师这个职业具有鲜明的示范性，学生几十双，几百双眼睛盯着教师，没有谁像教师这样受到严格的要求。因此，教师务必注重身教，为人师表。
第三，教师与青少年交流比较多，能够使自己持续一颗年轻的心。
第四，教师是众多职业中的一种，但是教师这一职业社会价值高，受大家尊重，相对稳定，还有寒假和暑假两个假期，能够给予我们继续学习、提高自身知识涵养的机会。
总之，我认为教师这一职业是高尚的，是充满奉献精神，如果我能够有幸成为其中的一员，必将倾尽心力做到教书育人，德为人师，行为示范。
7、你的座右铭是什么？
回答参考
我的座右铭是夸美纽斯说过的一句话：教师是太阳底下最光辉的职业。
这句话告诉我们教师首先无私奉献的，能够像太阳一样用自己的光辉照亮学生；
其次教师是伟大的，是就应被尊重的，是世界上最光荣最令人敬仰的职业。
这句话一向激励着我为成为一名教师而努力，于是我大学读了师范院校，在毕业之际，我一如既往地选取参加教师招聘考试，我期望透过自己坚持不懈的努力能够早日站在讲台上，做一名照亮别人的光辉使者。
8、你对工资和福利有什么期望？
回答参考
我对工资没有硬性要求，因为我个人在生活中对物质享受的要求并不高，相对来说，我更注重精神世界的丰富多彩，当然，物质基础也是必要的条件，我相信贵校必须有一个适宜薪酬标准，果我有幸能够应聘上该岗位，我更多的是期望能够在这个岗位上实现我的教师梦想。
9、你认为教师岗位的工作资料有哪些？
回答参考
我认为一般教师岗位的工作资料从宏观上能够分为两种性质：一种是教书，即传授知识，知识的资料包括学科基本知识和学习的方法；另一种是育人，即道德教育，具体资料包括做人的基本道理，正确的道德观、价值观和人生观。
班主任作为教师中的特殊群体，工作资料在一般老师的基础上还要有一些班级管理工作，具体包括班级文化建设和班群众建设等等。这些工作资料都需要教师有足够的热情和耐心才能够出色的完成。
10、平时喜欢看的书籍和杂志有哪些？
回答参考
我平时的空闲时间里喜欢看一些教育类的书籍和杂志，最喜欢的一本书是人大附中教师王金战老师编写的《英才是怎样造就的》，王金战老师把老师形象地比作教练、导游和称赞者。他说：“教师是教练，要允许学生超过自己。教师是导游，让学生更有激情和动力地向前方迈进。教师是称赞者，给予学生鼓励，使学生快乐地感悟到进步与成功。”这本书在我迷茫的时候告诉我作为一名教师正确的定位，使我受益匪浅。喜欢看的杂志有《中国教育教学杂志》、《中学物理教学参考》、《读与写》等，读这些杂志能够让我时时更新自己的知识，能够不断地改善教学思想。
11、教师岗位对于实现你的人生价值有什么重要的好处？
回答参考
对于人生价值的实现，我一向认为能够燃烧自己，做一个对社会有用的人，就是实现了人生存在的价值。对于教师这一岗位，在我的心目中，教师就是教书育人，成为青少年成长的垫脚石和社会发展的基石，奉献的同时也获得了成功的快乐。所以，我觉得教师这一岗位对于实现我的人生价值是有重要好处和作用的，它能够满足我对人生价值实现的真实需求，让我活得有用，有好处。
12、“失败”的本意是什么你认为你最失败的事什么？
回答参考
失败的本意是与成功相对的，指没有到达本意的事情，用辩证统一的观点来看待这个问题的话，失败是另一种成功，失败是成功必经的一个阶段，为下一步的成功奠定了基础。
