乌塔

时间:2023-08-19 15:47:56编辑:coo君

1,概括乌塔主要内容

乌塔主要内容:讲述了一个14岁的德国女孩乌塔,独自游历欧洲的故事。原文:那天,我在罗马下了车,冒着暑气赶到青年旅馆,找到自己的房间,推门一看,吃了一惊:正对门的地上放了一张席梦思床,上面躺着一个金发小姑娘,睡得正香。我已经筋疲力尽了,于是匆匆洗漱完毕,也躺下了。不知过了多久,“丁零丁零”的闹钟声惊醒了我,睡眼蒙眬地看看表,下午两点半了。小姑娘已经起身,正在收拾东西,准备外出。她走了不久,我也出去了。晚上八点多,我疲倦地回到旅馆。这时,小姑娘正惬意地趴在床垫上,一边吃糖,一边看一本厚厚的书。她一见我,立即坐起来打招呼,问我玩得怎样,又问我从哪里来。我说是中国人,现旅居德国。她一听,高兴得大叫:“我是德国人,住在汉堡。”她还告诉我她叫乌塔,已经14岁了。这次趁暑假游历欧洲,已经去了法国、瑞士、奥地利,在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨,最后还要去希腊。我有点惊讶:“你一个人吗?”“当然。”她很自然地答道。扩展资料乌塔这篇课文的启示:(1)应该向乌塔学习她的独立精神,但并不是要每一个同学去像乌塔一样独自一人外出旅游,而是要我们从日常生活、学习各方面克服依赖思想,逐步提高自己独立生活的能力。 (2)一人外出,要有家长同意和充分准备。 (3)要像乌塔一样有主见而不盲动,胆大心细,会待人接物。一个人的自立精神、生活经验、生活能力,只有通过时间才能锻炼出来。参考资料来源:百度百科-乌塔

2,乌塔的作者介绍

《乌塔》的作者是汪晓洁,汪晓洁是一位作家,1925年4月26日出生于浙江省。她的作品《乌塔》 ,被选入了人教版四年级上册语文课本里。《乌塔》原文:那天,我在罗马下了车,冒着暑气赶到青年旅馆,找到自己的房间,推门一看,吃了一惊:正对门的地上放了一张席梦思床,上面躺着一个金发小姑娘,睡得正香。我已经筋疲力尽了,于是匆匆洗漱完毕,也躺下了。不知过了多久,“丁零丁零”的闹钟声惊醒了我,睡眼蒙眬地看看表,下午两点半了。小姑娘已经起身,正在收拾东西,准备外出。她走了不久,我也出去了。晚上八点多,我疲倦地回到旅馆。这时,小姑娘正惬意地趴在床垫上,一边吃糖,一边看一本厚厚的书。她一见我,立即坐起来打招呼,问我玩得怎样,又问我从哪里来。我说是中国人,现旅居德国。她一听,高兴得大叫:“我是德国人,住在汉堡。”她还告诉我她叫乌塔,已经14岁了。这次趁暑假游历欧洲,已经去了法国、瑞士、奥地利,在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨,最后还要去希腊。我有点惊讶:“你一个人吗?”“当然。”她很自然地答道。一个14岁的孩子,独自一人游欧洲,如果不是亲眼所见,我决不相信。我问乌塔:“你一个人不怕危险吗?你爸爸妈妈不担心你吗?”乌塔说,她在家里就设计好了旅行路线和日程,每到一地就先查警察局的电话号码,以便遇到危险和困难时请求帮助。再给家里拨个电话或寄张明信片。她还说,自己用了三年的时间准备这次旅行,阅读了很多与这些国家有关的书籍;为了挣旅费,每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单,假期还到别人家里陪儿童玩。然后,她问我,中国的孩子们是不是也这样旅游。我一时语塞,想了一会儿才说:“在中国,像你这样年纪的孩子都是家里的宝贝,爸爸妈妈、爷爷奶奶很爱他们,会带他们一起出去玩,但一般不放心让他们一个人出远门。”乌塔对我这番解释很不满意,马上反驳说:“我也是家里的宝贝,爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同,所以我们有时候一起出去玩,有时候单独出去玩。爱孩子,为什么就不能让他们单独出门?我不明白,你的话不合逻辑。”我只好笑着承认自己的理由不太充足。乌塔说:“中国的孩子缺少很多乐趣吧?”我说:“中国有电视,有儿童图书,有游乐园,孩子们很快乐。”但她还是坚持:“光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利,但只有亲自来到这里,它的美丽才深深感动了我。”第二天早晨,乌塔向我道别,说晚上要坐火车去波恩。她还认真地告诉我要继续挣钱,以后去中国旅游。扩展资料阅读提示:作者汪晓洁,本文讲述了一位14岁德国小姑娘独自一人游欧洲的事,与中国的同龄人相比,他们的父母一般不放心让他们一个人出远门,从而说出了中外教育的不同:中国的孩子从小依赖性强,是家里的宝贝,一般由爸爸妈妈带他们一起玩。而德国的孩子从小独立生活能力很强,见多识广,知识丰富。中心思想:课文通过写“我”认识了德国小姑娘乌塔,知道乌塔独自一个人游欧洲的故事,表现了这个少年的自主意识和独立生活的能力,以及她对生活的热爱。写作特点:1、抓住人物的特点,突出描写。2、个性化的语言,蕴含深刻的哲理。结构分析:全文分三个部分:第一部分(第1~3自然段):讲“我”在罗马一个旅馆里结识了德国小姑娘乌塔。第二部分(第4~9自然段):讲回旅馆后“我”与乌塔交谈。第三部分(第10自然段):讲第二天,乌塔同我告别并告诉我要挣钱去中国旅游。课文主要通过以下几种写作方法来突出乌塔鲜明的性格特点:(1)在描写中展现性格特点.语言描写集中在第8、9自然段里,这些语言表现了乌塔对事物有自己独特的见解,体现了她在思想上的独立.文中的一些细节描写也很有特点。这个14岁的女孩虽然独自在异国他乡,但是能在旅馆里“睡得正香”,她能自己安排一天的活动,自己收拾东西,按时外出游览,从这些描写中可以看出乌塔做事很有经验、从容不迫。(2)在对比中突出人物性格特点.一是和作者对比.作者写了自己在青年旅馆里“筋疲力尽”“匆匆洗漱”“疲倦地回到旅馆”,而乌塔却可以在旅馆里“惬意地趴在床垫上,一边吃糖,一边看一本厚厚的书”.二是和中国孩子对比。文中写了中国孩子的生活,有电视,有儿童图书,有游乐园,但父母一般不放心让他们一个人出远门;而乌塔却在14岁的年龄独自一人游欧洲.在这样的对比中突出了乌塔的自立意识和独立生活的能力。参考资料来源:百度百科-乌塔参考资料来源:百度百科-汪晓洁

3,《乌塔》的作者的资料

汪晓洁是一位作家,出自山东。她的作品有《乌塔》

一位14岁的德国小姑娘,独自一人游欧洲,这对出过远门的小朋友来说,是一件不敢想的事情。乌塔是一个14岁小姑娘的名字。

课文记叙了一位小姑娘,在做好了一定准备后,独自一人游欧洲,它的确给人们很深刻的启发。

这样的文章语言生动、丰富,显得更简洁

学了《乌塔》这一课,德国的这位金发小姑娘——乌塔深深地打动了我:一个年仅14岁的小学生,她竟非常勇敢非常愉快地独自一人在暑假里游历欧洲,而且游历欧洲的费用一半是自己挣的,这简直是……

在惊愕、不解、赞叹之余,我不由地陷入沉思:作者汪晓洁给我们中国的小朋友讲了这个真实的故事,不正是想让我们与国外的小朋友对比一下吗?看看我们中国的孩子,就是比乌塔还要大的,都是衣来伸手,饭来张口,上哪儿去都要有家人陪着……末了,家长们还是“抱在手上怕跌了,含在嘴里怕化了”!我们中国的孩子们自己呢?——还整天陶醉在做“小皇帝”、“小公主”的美美日子里,什么也不做,什么也不会,什么也不想做不想会,哪里谈什么自主自立?!

可能有人会说中国家长特别爱自己的孩子,外国家长爱得不那么真切。真的吗?听听乌塔的心里话吧:“不料乌塔对我的这番解释很不满意,马上反驳说:‘我也是家里的宝贝,爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我,我们也……爱孩子,为什么就不能让他们单独出门?我不明白,你的话不合逻辑。’”

原来外国家长们还想着锻炼孩子自主自立的能力,以便让自己的孩子早一天翱翔于迷人的天宇之间,他们爱得深沉,爱得长远。而我们中国家长似乎就爱得短浅,爱得叫人痛心:不充分地为孩子的将来着想,从小就让孩子享福,不让做这,不让做那。孩子长大以后,怎么办呢?!

我们从心底里呼喊:“爸爸妈妈、爷爷奶奶们,更多更快地让我们中国孩子独立,让我们自主,让我们自强!”我们从心底里呼喊:“中国的孩子们,让我们向乌塔学习——‘不光从电视和书本中认识世界,那是不完美的。应该真正的去体验和感受一下,真正地了解世界。’让我们尽快自主自立自强,去在蔚蓝的天际展翅翱翔!”

4,乌塔课文的主要内容

文章按照事情发展的顺序来写。先写“我”在罗马的一个旅馆里结识了德国小姑娘乌塔,写她“睡得正香”以及起身后收拾好行装、外出游览;接着写晚上回到旅馆后“我”和乌塔的谈话,主要谈的是乌塔这次旅游的行程之长、安排之细、准备之久,以及她要在亲身经历中认识世界的想法;最后写乌塔与“我”道别,继续她未完的旅程。这这篇课文写的是14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的故事,表现了这个少年的自立意识和独立生活的能力,以及她对生活的热爱。扩展资料课文写的是14岁的女孩独自旅行的的故事,其大胆独立让学生钦佩羡慕。但是社会上存在一些危险因素,年龄太小的孩子独自一人旅行容易遇到危险,为避免学生盲目效仿,教师需在课堂予以警示。乌塔这篇课文的启示:(1)应该向乌塔学习她的独立精神,但并不是要每一个同学去像乌塔一样独自一人外出旅游,而是要我们从日常生活、学习各方面克服依赖思想,逐步提高自己独立生活的能力。 (2)一人外出,要有家长同意和充分准备。 (3)要像乌塔一样有主见而不盲动,胆大心细,会待人接物。一个人的自立精神、生活经验、生活能力,只有通过时间才能锻炼出来。

5,福州乌塔的来历

乌塔
影如文笔依南涧,势作香台丛道山。
这是清杨庆琛写的净光塔诗对。

净光塔,就是乌塔,耸立在福州市区乌山东麓,是国家重点文物保护单位。它与东面于山的"白塔"构成福州著名的"三山两塔"中的"两塔",是福州历史文化名城的标志性建筑。乌塔所在的乌山也是福州著名的风景区,有市区级文物保护单位石塔会馆、慈善堂、邓拓故居、林枝春故居等。

五代时,王审知父子修复和创建了闽都七塔:乌塔、白塔、定慧塔、报恩塔、崇庆塔、开元塔、阿盲王塔。宋景德元年(1004年)福州知州谢泌诗曰:"城里三山千簇寺,夜间七塔万枝灯"。 闽都七塔现仅存乌塔与白塔。

乌塔是唐贞元十五年(799年),福建观察使柳冕为祝贺德宗李适寿诞祈福,用石头垒建的"贞元无垢净光塔"。塔身用青色花岗石砌造,外表略带乌黑,故名"乌塔"。现在乌山附近还保存着福州市至今最古的碑刻,碑的上头左右刻着六(虫离),碑额题篆:"贞元无垢净光塔铭",记述当年柳冕建净光塔的情况。

清李家瑞《登无垢净光塔》诗说:"石塔撑空立,登临至上层。眼穷千里远,梦想十年曾。" 杨庆琛《净光塔》诗句有:"影如文笔依南涧,势作香台耸道山。插汉鸟窥天咫尺,旋空人与石回环。"

唐乾符六年(879年),乌塔毁于黄巢入闽战乱之际。五代后晋天福六年(941年),闽王王审知第七子王延曦为自身及眷属、臣下祈福,在唐代净光塔遗址上兴建宝塔,叫"崇妙保圣坚牢塔"。原计划造九层,但才建到七层时,王延曦就被部下杀,还差两个月就完工的乌塔,就不再盖下去了。所以现存乌塔为八角七层,塔高35米。每层塔壁上设佛龛,嵌有浮雕佛像,共有四十六尊。这些花岗石浮雕佛像是五代时期福建雕塑艺术的代表作。四层、五层、七层,嵌有塔名碑、建塔塔记和祈福题名碑等。据传,清道光年间塔身倾斜,20世纪50年代重修加固,可以登临。90年代又经修缮。塔身的墙。转角设倚柱,每层叠涩出檐。第一层开一门,其余各层开两门,不设门的地方都设佛龛。塔身底部浮雕龙凤纹。塔心有曲尺形通道供登攀。塔造型雄伟端庄、古朴浑厚,为福建省最古石塔之一。

乌塔附近有寺,称净光寺或石塔寺。《闽都记》记载:"国朝永乐、宣德、景秦、成化间屡修茸。嘉靖间,寺地为居民侵没,一塔仅存。会城龙角,颓废非宜。"

明林恕《登石塔》诗:"晴霄高耸签锋铦,海月江烟挂碧檐。地控诸天连北极,窗虚八面敝云帘。瑶池日照金运净,碣石春摇竹笋尖。欲借乌山磨作砚,兴来书破采云缣。"

乌塔附近有"西丹井",相传过去福州出现过瘟役,死了不少人,有位道士为救百姓,放草药于井水中,给众人治病,后立石碑"西丹井"作为纪念。现在乌塔旁边的石塔会馆内,有一口古井。不知是不是过去的西丹井。古井井盖呈圆形,由两块一边被凿成半圆形的石块拼在一起,与地面平。井壁呈圆形,用青砖砌成,井口地面处用4个大条石砌成个"井"字形。地下部分直径2米左右,从水底到井盖有5米多。从水面到井盖有2.6米。这样大的水井在福州比较罕见。据说其年代早于建于清代的石塔会馆。

6,乌塔的介绍

乌塔位于福州市内乌石山东麓,与于山白塔遥遥相对,原名 “崇妙保圣坚牢塔”。因塔身为花岗岩青石所砌呈乌黑色,故称乌塔。它的前身系唐贞元十五年(799年)所建“净光塔”。唐乾符六年(879年)被毁。闽永隆三年(公元941年),闽王王审知第七子王延曦准备在旧址上重建九层宝塔,方到七层,王延曦被臣属所杀,工程遂告结束。塔为八角七层,通高35米,每层塔壁均有浮雕佛像,共有46尊。四层、五层、七层,嵌有塔名碑、建塔塔记和祈福题名碑等,亭内《敕贞元无垢净光塔铭》碑,是全国现存最早碑刻之一。石塔建造年久,外表已呈黑色,俗称乌塔。它与东面于山白塔构成犄角之势,这就是福州著名的三山两塔中的“两塔”,是福州历史文化名城的标志性建筑。乌塔所在的乌山也是福州著名的风景区,有市区级文物保护单位石塔会馆、慈善堂、邓拓故居、林枝春故居等。20世纪50年代重修加固,可以登临,90年代又经修缮,已焕然一新。

7,四年级上册《乌塔》课文主要内容是什么?

《乌塔》作者:汪晓洁,主要内容是:14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的故事,表现了这个少年的自立意识和独立生活的能力,以及她对生活的热爱。乌塔是德国的一位14岁的小姑娘,她用三年的时间做好充分的准备,三年里,她设计好旅游线路,阅读有关书籍,了解每个旅游城市特点,并且她利用周末和假期的时间发宣传单、给人看小孩,自己挣够钱了旅游的钱,然后独自一人游历欧洲。课文主要通过以下两种方法来突出了乌塔鲜明的性格特点:1、在描写中展现性格特点。语言描写集中在第8、9自然段里,这些语言表现了乌塔对事物有自己独特的见解,体现了她在思想上的独立。文中的一些细节描写也很有特点。这个14岁的女孩虽然独自在异国他乡,但是能在旅馆里“睡得正香”,她能自己安排一天的活动,自己收拾东西,按时外出游览,从这些描写中可以看出乌塔做事很有经验、从容不迫。2、在对比中突出人物性格特点。一是和作者对比。作者写了自己在青年旅馆里“筋疲力尽”“匆匆洗漱”“疲倦地回到旅馆”,而乌塔却可以在旅馆里“惬意地趴在床垫上,一边吃糖,一边看一本厚厚的书”。二是和中国孩子对比。文中写了中国孩子的生活,有电视,有儿童图书,有游乐园,但父母一般不放心让他们一个人出远门;而乌塔却在14岁的年龄独自一人游欧洲。在这样的对比中突出了乌塔的自立意识和独立生活的能力。 扩展资料:原文摘录那天,我在罗马下了车,冒着暑气赶到青年旅馆,找到自己的房间,推门一看,吃了一惊:正对门的地上放了一张席梦思床,上面躺着一个金发小姑娘,睡得正香。我已经筋疲力尽了,于是匆匆洗漱完毕,也躺下了。不知过了多久,“丁零丁零”的闹钟声惊醒了我,睡眼蒙眬地看看表,下午两点半了。小姑娘已经起身,正在收拾东西,准备外出。她走了不久,我也出去了。晚上八点多,我疲倦地回到旅馆。这时,小姑娘正惬意地趴在床垫上,一边吃糖,一边看一本厚厚的书。她一见我,立即坐起来打招呼,问我玩得怎样,又问我从哪里来。我说是中国人,现旅居德国。她一听,高兴得大叫:“我是德国人,住在汉堡。”她还告诉我她叫乌塔,已经14岁了。这次趁暑假游历欧洲,已经去了法国、瑞士、奥地利,在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨,最后还要去希腊。我有点惊讶:“你一个人吗?”“当然。”她很自然地答道。参考资料来源:百度百科-乌塔(人教版课文)

精华总结

雨露,是万物生长的灵丹妙药,它能让万物欣欣向荣,给人带来希望和欢乐。起名,是给孩子取名最重要的一步,因为名字,在某种程度上就是一种文化。一个好的名字,可以让孩子从小拥有一个好的起点。那么,旸字取名呢,有着什么样的寓意及含义?

1、旸是五行金之字,五行属水,寓意孩子聪明机智,有大智慧,富有爱心。

根据五行属性来取名,金能克水,就像是金被水淹没了,所以会出现水变少,阳气不充足的情况。而旸字五行属水,表示有希望的样子,寓意孩子聪明机智,有大智慧,富有爱心,有爱心之义,对人非常友好,人缘非常好。由于在起名时需要注意五行八字,所以名字要避开太多不利因素。例如孩子取名为旸这个名字时,可选择五行属金且与水相冲或水火相济或金水相济等字面寓意相搭。

2、旸字是木之金之字,五行属木,为金之态,寓意孩子金木水火土五行协调,和谐发展。

雨露的滋润,日出而作,日落而息,都让人感到无比满足。旸,字音shèng,寓意着孩子有一颗包容和感恩之心。这与“日出而作、日落而息”有异曲同工之妙……旸给人带来欢乐、吉祥的同时,也寓意着孩子金木水火土协调发展……

3、旸是一种很有灵性的字,可形容孩子生机勃勃,乐观向上。

【旸】有光明、温暖、明朗的意思,可用作名字。【阳凯是太阳之意。【阳阳阳】阳代表明亮,阳代表光明及温暖。用阳代表光明的事物,表示孩子生机勃勃,乐观向上。【阳欣可表示欣欣向荣之意。【阳和】可表示温暖的意思。

4、旸字取名,寓意孩子乐观向上,对生活充满希望。

旸字寓意孩子乐观向上,对生活充满希望,乐观积极的生活态度,有助于提高孩子的自信心。另外旸字取名还有着积极向上、乐观开朗、吉祥幸福、生活美满、幸福美满等美好祝愿,其寓意吉祥。而且旸在中国汉字里是非常多见的一个字,我们可以将这个字用在名字中来表达。旸字取名代表着孩子未来很美好而充满希望。如果将其用于起名中,则代表着孩子未来会有很多希望。同时也象征着孩子将来会有所成就。

5、旸作为名字有吉祥富贵之意。

旸这个名字,在很早的时候就被赋予了吉祥富贵的寓意,因为它在名字中的意思很多。所以有很高的吉祥富贵之意。这个名字将孩子命名为【旸】具有美好的寓意。

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