1，复旦大学陈果停课原因是什么？
1、陈果的课程虽然在一定程度上有别于其他思修课的老师讲解的内容，但是仔细分辨一下，不过是旧酒装在新壶中，换汤不换药罢了。她谈要与黑暗和解，却绝口不提不如和解；谈婚姻和爱情，但自己却没有恋爱结婚；她谈孤独和朋友，却反过来说道德也是无用的东西。只有理论，没有方法，她的话句句有理，却也句句毫无实际意义。2、陈果的课程太过于理想化，陈果一路顺风顺水，从上学时开始就是学校的风云人物，做了讲师之后更是受到学生们的大力追捧，但不是每个人都像陈果一样从小就有好的生活环境。扩展资料：无论是走红还是被叫停，陈果一直都没有改变，变的一直都是围观群众罢了，从开始单纯青涩的高校学生的狂欢变成鱼龙混杂的社会人士指点。但陈果一直都保持自己做老师、讲好课的初心，不过在网络的裹挟下艰难前行罢了。陈果希望将的思政课变成人人爱上的精品课程，本质还是“戴着镣铐的舞蹈”，没有满足于安排和安逸的生活，按部就班的走大多数思政老师的路，因为刚上大学时，学生从一个目标分明的高中过渡到迷茫无措的大学，总要有人给予指导和帮助。
2，免费的大学教育对教师教学、大学生学习行为会有什么影响？
教育、医疗等国家民生产业人才培养有专门财政支出。所以学子享受津贴或免费教育。教师也有稳定的国家规定优厚待遇。因此，教师与学子可放下经济负担，更专注于教研事业和繁重学习中。当然，中国普遍是家长承担子女所有高教学费，教师又因缺少创收竞岗压力而部分师生耽于玩乐不思进取。反而国外的师生更珍惜这类福利而投身事业。
