1，跳楼的话，没跳成，算什么罪？
这虽然不算犯罪，但是属于违法行为，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条第二项，扰乱车站、港口、码头、机场、商场、公园、展览馆或者其他公共场所秩序的行为，处警告或者两百元以下罚款，情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。这个条款也将跳楼包含在内。
希望楼主珍爱生命，世界如此精彩，不要因为一时的沮丧丧失了美好的生活。
2，跳楼自杀的人算不算范法呢?
严格说起来算犯法。
1。这种行为一般会引起人围观等，影响社会秩序，应该受到治安管理处罚法的处罚。北京最近也明确以自杀等方式上访的如何如何处罚。
但是，如果确实已经死亡了，无论是行政责任还是刑事责任都是无法追究的。所以，也就谈不上了。
2。不谈上面的刑事和行政责任，纯从理论上讲，跳楼自杀至少破坏了楼下的卫生环境吧？属于公共场合可以罚款吧？不属于公共场合也破破坏了人家小区的环境吧？侵犯了人家的民事权益，人家有权要求赔偿吧？
不过，人家都自杀了，谁还会去追究呢？？
呵呵，周末休息，乱说。。。
3，跳楼自杀致人死亡案法律责任
分两种情况：自杀者没死的话，应该承担相应的刑事责任以及附带民事责任，即可能构成过失致人死亡罪并赔偿被害人的损失；自杀者也死了的话，刑事责任便不予追究了，但是民事责任方面如果是无民事行为能力人或限制行为能力人的话监护人应承担赔偿责任，如果是完全民事行为能力人则应以其生前财产在被害人损失范围内进行赔偿，不够的就不够了多了的就是遗产。
4，一个人跳崖自杀，但是他跳下来自己没死却压死了别人，问他有没有犯杀人罪？要不要负法律责任？
不构成犯罪，属于无罪过事件中的意外事件，行为虽然在客观上造成了损害结果，但不是出于故意或者过失，而是由于不能预见的原因所引起的，不是犯罪，是意外事件。 本案例行为人有自杀的故意，但对造成他人被压死的损害结果，没有故意和过失，而且对此不能预见，所以不构成犯罪。意外事件与疏忽大意过失有相似之处，即都没有预见自己行为的后果，客观上都发生了结果；但前者是指不能预见、不应当预见，后者是指能够预见、应当预见。本案中你很难说行为人能够预见、应当预见损害后果。
5，为什么人跳楼自杀前都会犹豫和徘徊? 是什么心理原因?
跳楼自杀者心理；这样的朋友认为；死是解决问题的唯一办法了，除此之外没有任何别的办法。
按常理来讲；应该是有别的办法，无论如何也不能自杀的。但是，在自杀者的心里，只有死才可以解脱。不死是绝对不行的。
关键就一点；在自杀者看来，只有死才是自己唯一的出路。除此之外，再没有别的办法。
还有一点，不管是什么人，也不管下了多大的决心，只要是人总会有所留恋，每个人的心里都会有自己所想要得到的东西。
6，表演跳楼自杀是什么心理？
社会上跳楼(跳河、挑江等)事件偶有发生，多是一些比较特殊的群体，受到一些打击而选择轻生。一般人对于这类的自杀行为已经看得有些麻木了，多是不解或唏嘘一笑而过。跳楼自杀的人究竟是什么心理在作祟？大部分心理分析师或心理学家会从跳楼自杀者的心理出发，分析其生前的行为举止、外部环境、思想认识、个人素质等等方面，从而得到其自杀的原因。在所得原因中，不外乎思想极端、厌世、自控能力差、生存压力大等少数因素。而在这其中，自控能力差或许是最重要的因素。毕竟，对于自杀者来说，跳下高楼的那一个动作、一个瞬间，才是质变的发生，而他们没有控制住，导致了事故的不幸出现。因此，似乎可以说，自控能力差是人们跳楼自杀的根本因素。但是事情真的是这样吗？或者说，仅仅从自杀者心理推测其自杀事实本身发生之前的况状定为原因，这样的结论足够充分吗？人们都忽视了一点：自杀者站在高楼之下和高楼之上时的心理状况是不同的。也许心理学家会说，自杀者在高楼之下时必然已有厌世情绪及沉重的心理负担，随着他一层一层地爬上楼梯，他的心理负担不断加重，直到他登上楼顶，走至边缘，心理压力达到极限，然后，跳了下去。可是，如果我们站在自杀者的立场上，设身处地，想象或实际地站在高楼边缘，俯瞰世界，感受自己真实的心理，或许会对跳楼自杀这一现象有更加深入地认识。
7，陈宝莲为什么自杀？
陈宝莲是在2002年7月31日傍晚五点半，从上海静安区南阳路二十四楼的寓所跳楼自杀身亡，终年29岁。还留下了一个刚满月、生父不详的儿子。陈宝莲留给最爱的遗书部分内容如下：“妈咪请替我打电话给少爷，告诉他：‘宝莲去了，要好好保重身体！宝莲临死仍一直爱他。’我不允许任何人诋毁他。”“代我向曾志伟、梁家辉、黄百鸣与陈百祥说再见！有些事情是朋友可以帮忙，有些事情却是朋友帮不上的。扩展资料：煌祎最后被王菲前经纪人邱黎宽收养，王菲出钱资助他上学和正常的生活。这名无依无靠的小男婴随即被王菲的前经纪人邱黎宽收养，2012年更随她姓邱。多年来宽姐视其为己出，出钱出力抚养他成人，甚至工作时也带在身边照顾。参考资料：百度百科—陈宝莲
8，陈宝莲为什么自杀
抑郁症。
那是一段哀痛的日子。
白天，办公室里同事们谈笑风声，我想附和，面部却早已挤不出笑的表情。我只是沉默着，妒忌而又不解的看着他人的快乐。整整一个上午，一节课也备不下，思绪纷乱。最简单的工作任务却成了一座座无法逾越的大山，我疲惫而又奋力的攀爬，却总还是停留在原地。“铃……铃……”，上课铃再度响起，要命的信号！不，我进不了教室，怎样面对学生呢？梦游似地进入课堂，学生一双双求知若渴的眼睛注视我，我茫然而不知所措，此刻，我曾经最骄傲的时刻成了我最大的痛苦。只想有一个地洞，钻进去，永不出来！终于胡乱的应付过去了，可是明天呢？身心俱疲地回到家，母亲的关切成了难以承受的负累，孩子的笑脸也无法让我感受到半点愉悦。只想躲起来！关上房门，把内栓栓紧，拉上窗帘，一丝光也不让泻进来。总算只有一个人了！思想却仍天马行空地游荡，一刻也不能停留。把头深深地埋进被子里，大声对自己说：别想了，别想了！拼命的撕扯自己的头发，头发一把把的扯下来了，不痛；用手狠狠地掐自己，掐得发青，不痛。泪水却分明的流了出来。我这是怎么了？
终于，黑夜来临，学生们安寝。我如获大赦，不用再担心纷繁复杂的工作，不用再面对除自己之外的任何其他人，得以躲进自己封闭的世界。
但，夜，漫漫无际……
对自己说，早些睡下，一定要睡着！睡一觉，一切都好了。
11点钟了，数羊吧，什么也不想，会睡着的。一、二……一百六……三百二十四……八百……一丝睡意也没有……我也曾有过辉煌呢，工作顺心，春风得意，掌声、赞誉，像蜜样的日子……和我同来的老师怎么不像我这样呢？他们也一样的有苦恼却全然不似我这般大乱方寸，我真无能……我已经无法工作，可要是请假，学校会同意吗？领导、同事会怎么看我……学生们都喜欢我，视我为依靠，要是抛下他们，会影响他们的学习，也对不起信任我的家长呀……我是这个世界是最没用的人了！……想着，不觉地泪湿枕巾。
看看表，1点了。不行，还是睡不着。算了，看书吧，翻开最喜欢的《读者》，就看最喜欢的散文……妈妈太累了，从我做月子的时候便开始帮我带孩子，晚上，为了让我睡好，都是她帮孩子换尿布。妈妈年轻时是我们村上的一枝花，现在脸上粗糙得早已是枯树皮了。她老了！妈妈一直视我为骄傲，可现在我却这样不争气……儿子多可爱，大家都说他继承了我们夫妻俩所有的优点，怎么我现在抱着他的时候，心里一点也没有他呢？我有多久没对他笑过了？他现在只要奶奶，都不要妈妈了……想着，想着，书页还是那一页。
糟了，已经是零晨三点半。头好晕。干脆起来看电视，凑到电视机前，音量开到最小，拿着遥控，一个一个的频道搜索，没什么好节目了，胡乱的看吧……又想起了爱人。老公，家中大事小情都是你在料理，我脾气暴躁，又任性，你总让着我。知道我心情不好，几乎每两个小时就打一个电话，询问我的情况，开导我，还给我读哲理故事。那个星期五，你单位很多工作要做，你打电话说来不了了，我一听就哭了。晚上10点多，我都躺下了，你却回来了，一身淋得浸湿。11月的雨天，你连伞都没打一把。你说，知道你不好，没我不行，肯定会哭一晚，我拼命的把工作干完往这赶，来时没车，是拦一辆货车来的。晚上，你便不睡，一直抚摸我的头，轻轻的说，你好好睡，有我，什么事也不会有。有你的晚上，有会比较平静。可是，我却还没给你钉过一个纽扣儿，没给你做过一顿饭……老公，对不起，我不是一个称职的妻子！想给你打电话，不行，你也得睡呀。
干脆，出去走走吧。屋外严冬肃杀，寒风凛冽，吹得我有了些许的清醒。踱步到操场，夜晚的操场格外的空旷。在寂寥中，孤独、恐惧向我袭来，我无助的向着灰黑的天空大声呼号：老天呀，请让我静下来，静下来，哪怕只有片刻的安宁。我的生活该怎样继续，我的路在哪里，谁来帮我！太累了，让这一切都结束吧！我躺倒在草坪上，任风袭，任泪洒，一身冰凉，内心是一种近乎绝望的悲哀。无边的黑暗笼罩我，将我吞噬……
渐渐地，天空出现了鱼肚白，又一天开始了，但不是新的，只是恶梦的延续。
这种哀痛周而复始的持续了四个月。
很多时候，很想鼓起勇气对自己的心绪进行一次整理，终不敢坦然以对。此刻，我沉重的写下我的过去，重拾那一段日子，沉浸在苦涩的回忆中。我的内心依然炽痛！但，我终于敢直面我的过去，直视我的灵魂。
是什么酿就了我的痛苦？是好强，逢争必求胜而过高的自我期许；是虚荣，过分在乎他人的评价，对于结果必较；追求完美，一旦现实与理想相背，便自省、自责，进而怀疑自己，自卑、怯懦。自己把沉重的枷锁套上，无从解脱，无法自拔。
走出来，是一个漫长的过程。或许是药物发生的反应，或许是亲情朋友的慰藉，或许是领导同事的理解……最终，战胜自我的，是自己。渐渐地敢拉开窗帘，敢走出家门，敢与他人交流，敢重新开始工作，每一步都历经了同样的艰辛。终于在自我否定与肯定的徘徊争斗中找回自信。逐渐明白，生活原来是这样的：茫茫人海，谁都只是沧海一粟，谁都不可能完美。付出不一定就有回报，努力的过程更值得珍藏与品味。不以物喜的淡定，不以己悲的泰然，是一种真正的超脱与高远。当我明白了这一切，我便与“抑郁”挥手告别。
今天，当我漫步校园，内心平静、安祥。踩在枯叶上，我享受着脚下吱吱吱的声响；菊花怒放了，我凑上前去细细赏玩，看她辉煌的灿烂；桂花飘香了，我深深的品嗅，这香气便流入我每一个细胞；看着女孩们把钟爱的小饰物挂在书包上，男孩子偏一下头甩甩梳理得并不严整的头发，我不觉笑了，他们都在悄悄讲述着自己成长的故事；老师们行色匆匆，脸上有困惑，有欢笑，有惆怅，亦有满足，在烦恼与快乐并举的日子里，他们用汗水与泪水耕耘着自己的人生。想到这，我不禁油然而生敬意。生活，原来竟是这样美好！
我要感谢上苍，你对我的“不公”，让我历练，让我成熟。生命的春天又重新在我身上焕发生机，我又尝到了生活甘醇的酒酿。在每一个平凡而充实的日子里，我不再空想，不再孤芳自赏，不再妄自菲薄，保持工作的热情与执着，保持生活的浪漫与激情，保持内心的纯洁与宁静。我快乐的生活，尽情的欢笑。我珍惜与家人的晚餐，珍惜与友人的聚会，珍惜每一堂课、每一片落叶、每一个微笑……
走过抑郁的日子，我的生活充满阳光……
精华总结
雨露，是万物生长的灵丹妙药，它能让万物欣欣向荣，给人带来希望和欢乐。起名，是给孩子取名最重要的一步，因为名字，在某种程度上就是一种文化。一个好的名字，可以让孩子从小拥有一个好的起点。那么，旸字取名呢，有着什么样的寓意及含义？
1、旸是五行金之字，五行属水，寓意孩子聪明机智，有大智慧，富有爱心。
根据五行属性来取名，金能克水，就像是金被水淹没了，所以会出现水变少，阳气不充足的情况。而旸字五行属水，表示有希望的样子，寓意孩子聪明机智，有大智慧，富有爱心，有爱心之义，对人非常友好，人缘非常好。由于在起名时需要注意五行八字，所以名字要避开太多不利因素。例如孩子取名为旸这个名字时，可选择五行属金且与水相冲或水火相济或金水相济等字面寓意相搭。
2、旸字是木之金之字，五行属木，为金之态，寓意孩子金木水火土五行协调，和谐发展。
雨露的滋润，日出而作，日落而息，都让人感到无比满足。旸，字音shèng,寓意着孩子有一颗包容和感恩之心。这与“日出而作、日落而息”有异曲同工之妙……旸给人带来欢乐、吉祥的同时，也寓意着孩子金木水火土协调发展……
3、旸是一种很有灵性的字，可形容孩子生机勃勃，乐观向上。
【旸】有光明、温暖、明朗的意思，可用作名字。【阳凯是太阳之意。【阳阳阳】阳代表明亮，阳代表光明及温暖。用阳代表光明的事物，表示孩子生机勃勃，乐观向上。【阳欣可表示欣欣向荣之意。【阳和】可表示温暖的意思。
4、旸字取名，寓意孩子乐观向上，对生活充满希望。
旸字寓意孩子乐观向上，对生活充满希望，乐观积极的生活态度，有助于提高孩子的自信心。另外旸字取名还有着积极向上、乐观开朗、吉祥幸福、生活美满、幸福美满等美好祝愿，其寓意吉祥。而且旸在中国汉字里是非常多见的一个字，我们可以将这个字用在名字中来表达。旸字取名代表着孩子未来很美好而充满希望。如果将其用于起名中，则代表着孩子未来会有很多希望。同时也象征着孩子将来会有所成就。
5、旸作为名字有吉祥富贵之意。
旸这个名字，在很早的时候就被赋予了吉祥富贵的寓意，因为它在名字中的意思很多。所以有很高的吉祥富贵之意。这个名字将孩子命名为【旸】具有美好的寓意。
