最牛班级

时间:2023-09-18 18:05:33编辑:coo君

1,最牛班级的广东佛山一中高三(10)班

2012年6月26日,高考放榜,佛山一中高三(10)班有7人进入全省前50名的消息在网上被疯转,该班级被网友称为最牛班级。该班进入全省50名的学生分别是刘楚欣(全省前10分数未公布) 李健华(705分),全省第11名;赵童(699分),全省第21名;陈致佳(696分),全省第30名;罗从焕(694分),全省第33名;吴彦琦(692分),全省第38名;黄语嘉(691分),全省第43名。这七个牛人,他们成绩好、智商高,即将走进名牌高校的大门。这些高分考生们并不是大家想象中的书呆子!他们也很自信、很独立,从来都是90后中最“潮”的一族,他们的高中生活多姿多彩,也有着一般少男少女的感情问题。 学习秘籍:特别有“规律”。该班是2010年9月开学时,由高二优秀学生组成的理科重点班。班主任何历程坦言,他们的学习方式并无特别,反而特别有“规律”。学生李健华说:“清晨6时30分起床,晚上10时结束自习。从来不会熬夜,也不早起背书。”李健华表示,在高三冲刺阶段,同学们的复习都很重视基础,从不追求难题、怪题、偏题。班级风格:值日班长制度让学生很开心。这个最牛班级在何老师的带领下,还形成了一个值日班长制度。“每个同学轮流做一天班长,除了负责管理当天班级的日常事务,还要写班级日志,在晚修结束前上台对着全班演讲。”吴彦琦说,这段时间成了他们的开心时光,日志的内容既丰富又个性化,浓缩了每天班级发生的开心事和不顺心的事。有的同学自曝宿舍发生的趣事,有的同学抒发了追忆时光流逝、童年不再的感慨。高考心态:面对成绩起伏 大部分人很“淡定”。李健华引用这次自己的高考作文题告诉记者,他最崇尚的是“活在当下”,“有时候难免紧张,但面对所有成绩和考试,都尽量做到淡定。”他还表示,其他的高分考生也很淡定,他们都表示分数不是最重要的。 校长:这一个班非常团结在校长谭根林的眼里,这一个班非常团结,而且班风良好。他还表示,这个班之所以特别,和班主任也有很大关系。“班主任是一个非常有策略的老师,可以给班上的学生足够的自主发展空间。”班主任:爱沟通是关键“他们IQ很高,想问题的方法 独特;此外个个都有上进心;还有,就是他们之间不会说只顾自己埋头苦读,而是经常互相沟通交流,分析自己对不同题目的看法,是很有想法的一群90后。” “史上最牛班级”的案例折射出教育均衡化之痛。尽管是“牛”了一个班,却也刺痛了我们的大众教育。对华东师大第二附属中学和“最牛班级”的学生而言,“最牛班级”的确算得上是一件值得自豪的事。但是,对整个上海市的高中教育而言,“最牛班级”却折射出教育均衡化之痛。不妨先看看“最牛班级”的母校——华东师范大学第二附属中学的辉煌历史:1963年成为上海市重点中学,1978年成为教育部直属重点中学,是经教育部批准,有高中理科实验班办学资格的全国四所中学之一。从该校所掌握的师资力量、教学资源来看,可堪称“最牛”。再看“最牛班级”产生的过程:在师资配备上,名师荟萃的华东师范大学第二附属中学优中选优;在招生上,按照中考录取“层层筛选”的方式,华东师范大学第二附属中学拥有最先录取权,选录的学生是成绩最好的学生,而有资格分到“最牛班级”的学生更是“顶尖”人才。作为教育部直属重点高中,华东师范大学第二附属中学甚至可以面向全国招生,从而将各地最优秀的初中毕业生网罗到自己“门下”。如果换一种解读方式,“最牛班级”是在最好的学校、由最好的老师教出来的成绩最好的学生。在目前的教育体制下,这样的班级想不“最牛”都难。然而,“最牛”仅是一地之“牛”,对于群众期盼的教育均衡化来说,还远水解不了近渴。教育均衡化是当前及今后一个时期党和政府工作的重点,教育部长袁贵仁上任伊始,就将推动教育均衡化作为自己的工作目标之一。应当看到,不同地区由于经济发展的差异,实现教育均衡化需要相当长的一段时期。但在同一地区、同一城市,实现教育均衡化则是相对容易的。然而,“最牛班级”甚至学校的出现,折射出实现教育均衡化的困难不仅在于人员、资金的配备,更在于有关部门对正确教育理念的转变。推动教育均衡化,实现教育全面发展是我们的国策。“史上最牛班级”的案例尽管是“牛”了一个班,却也刺痛了我们的大众教育。因此,对教育均衡化可能遇到的阻碍包括来自地方上的阻碍,我们要有心理准备,希望通过自上而下的努力推进,让教育均衡化真正造福广大人民群众。同一个班的学生能够有如此成就,确实称得上是新闻了。更难能可贵的是,报道中还提到了许多“最牛班级”的学生们“都是多面手而非竞赛机器”的例子。相比他们的成绩,那些洋溢着青春活力,张扬着鲜明个性的排演音乐剧、举办“生日会”,甚至通过“调研”追踪历届校友的人生轨迹,调研成果马上就要出书等等,更加让人欣喜,让人为这些孩子能够拥有如此充实、上进、多彩的青春而喝彩、而激动。但是,在为这些孩子祝福的同时,笔者又不禁想到,在现行的教育体制下,“最牛班级”的耀眼光芒不能遮挡住诸如教育资源配置不合理等问题,一个“最牛班级”的诞生不能解决深层次的教育问题。在为“最牛班级”赞叹的同时,我们更要想想那些打工子弟学校,想想那些农村学校,想想那些头上没有“名校”光环的“普通学校”。北京青少年法律援助与研究中心公布的《北京市民办流动人口子女学校调研报告》提到,在接受调查的41所学校中,具有办学资格的学校只有20所。这些打工子弟学校条件简陋,98%的学校场地是租用的,存在教师流动性大、教室拥挤、课桌简陋、缺少取暖与降温设施、没有体育设施或设施简陋、食堂卫生条件差、饭菜质量差等问题(2009年2月24日《法制日报》);重庆上万名高中生放弃高考引来舆论一片哗然,2009年4月19日新华网的一篇报道更是针对此现象进行了深入调查,提出“就业难,收入低”是农村学生弃考的重要原因之一。“我不明白,为什么同样教材同样的试卷,城里的学生只需要601分就可以上重点高中?为什么他们的中考分数比我差得远却可以上?”这是一个农村孩子写给《中国青年报》的一封信(2009年8月4日《中国青年报》)……上面这些消息只是我们生活中与教育有关的几条新闻。它们发生了,也就过去了。它们不如“最牛班级”这样的新闻具有冲击力。我们不能抹杀“最牛班级”学生和老师们的付出与努力,但我们更应看到,还有更多孩子连付出这种“付出”、努力这种“努力”的机会都没有,比硬件?比师资?比环境?绝对的公平当然不可能有。但教育的精髓,本是最大限度让孩子们拥有相对公平的起点,给他们以知识、尊严与梦想,如果任由现在这种教育资源配置不合理的现象发展,那即使涌出再多的“最牛班级”,也改变不了人们对教育现状的忧虑和希望教育惠及更多学子的期盼

2,最牛班规的介绍

最牛班规是指在2009年在网络论坛上走红的重庆秀山某学校一个班级的班规。这是开元学校一个班级的班规。该班的教师称班规是上学期制定的,很多条款都是孩子的主意。这个班的学生称,确实是班干部讨论决定的,一学期只有一个人被罚了2元钱用作班费,“说脏话包月30元”没有遇到。最引网友争议的是“说脏话包月制度”,难道花30元就能一个月随便说脏话吗?罚款在形式上罚款在形式上属于一种行政处罚。学校属于事业单位,无行政处罚权,也就无权对学生进行罚款。所以即使是教师为了维持纪律,也不应采用罚款的手段,以罚代管。

3,最牛班级宣言

君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。
君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢,莫使金樽空对月!
天生我材必有用,千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯!
岑夫子,丹丘生,将进酒,君莫停!
与君歌一曲,请君为我侧耳听!
钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒!
古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名!
陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱?径须沽取对君酌。
五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同消万古愁!
1、少壮不努力,老大徒悲伤。 —— 汉乐府古辞《长歌行》
2、业精于勤,荒于嬉。—— 韩 愈《进学解》
3、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
4、天行健,君子以自强不息。 ——《周易•乾•象》
5、志不强者智不达。 ——《墨子•修身》
6、青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。——《荀子•劝学》
7、志当存高远。—— 诸葛亮《诫外生书》
8、丈夫志四海,万里犹比邻。 —— 曹 植《赠白马王彪》
9、有志者事竟成。 ——《后汉书•耿 列传》
10、欲穷千里目,更上一层楼。 —— 王之涣《登鹳雀楼》
11、会当凌绝顶,一览众山小。 —— 杜 甫《望岳》
12、岁寒,然后知松柏之后凋也。 ——《论语•子罕》
13、天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。——《孟子•告子下》
14、锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。 ——《荀子•劝学》
15、石可破也,而不可夺坚;丹可磨也,而不可夺赤。 《吕氏春秋•诚廉》
16、精诚所加,金石为开。 ——《后汉书•光武十王列传》
17、忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。 ——《新五代史•伶官传序》
18、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。 —— 苏 轼《晁错论》
19、路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。 —— 屈 原《离骚》
20、位卑未敢忘忧国,事定犹须待盖棺。—— 陆 游《病起》
21、尺有所短;寸有所长。物有所不足;智有所不明。 —— 屈 原《卜居》
22、若要功夫深,铁杵磨成针。 —— 曹 学《蜀中广记•上川南道彭山县》
23、绳锯木断,水滴石穿。—— 罗大经《鹤林玉露》
24、日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。 ——《格言联璧•处事》
25、恢弘志士之气,不宜妄自菲薄。—— 诸葛亮《出师表》
26、天下之事常成于困约,而败于奢靡。 —— 陆 游
27、积土而为山,积水而为海。——《荀子•儒效》
28、人非圣贤,孰能无过。——《训俗遗规》
29、坚志而勇为,谓之刚。刚,生人之德也。——《练兵实纪•刚复害》
30、捐躯赴国难,视死忽如归。 —— 曹 植《白马篇》
31、天下兴亡,匹夫有责。 —— 顾炎武
32、丈夫不报国,终为愚贱人。—— 陈恭尹《射虎射石头》
33、时危见臣节,世乱识忠良。—— 鲍 照《代出自蓟北门行》
34、苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。—— 林则徐《赴戎登程口占示家人》
35、不为外撼,不以物移,而后可以任天下之大事。吕 坤《呻吟语•应务》
36、真者,精诚之至也,不精不诚,不能动人。——《庄子•渔夫》
37、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。刘 备
38、傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。 —— 魏 徵
39、不傲才以骄人,不以宠而作威。 —— 诸葛亮
40、人生的旅途,前途很远,也很暗。然而不要怕,不怕的人的面前才有路。—— 鲁 迅
41、人生像攀登一座山,而找寻出路,却是一种学习的过程,我们应当在这过程中,学习稳定、冷静,学习如何从慌乱中找到生机。 席慕蓉
42、我们活着不能与草木同腐,不能醉生梦死,枉度人生,要有所作为。 —— 方志敏
43、做人也要像蜡烛一样,在有限的一生中有一分热发一分光,给人以光明,给人以温暖。—— 萧楚女
44、所谓天才,只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。鲁 迅
45、人类的希望像是一颗永恒的星,乌云掩不住它的光芒。特别是在今天,和平不是一个理想,一个梦,它是万人的愿望。 —— 巴 金
46、我们是国家的主人,应该处处为国家着想。—— 雷 锋
47、我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。 —— 周恩来
48、路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌
49、春蚕到死丝方尽,人至期颐亦不休。一息尚存须努力,留作青年好范畴。 —— 吴玉章
50、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。——
毛泽东
51、错误和挫折教训了我们,使我们比较地聪明起来了,我们的情就办得好一些。任何政党,任何个人,错误总是难免的,我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正,改正得越迅速,越彻底,越好。
毛泽东
52、一分钟一秒钟自满,在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见。我才能添加精神上新的滋养品。——
徐特立
53、知识是从刻苦劳动中得来的,任何成就都是刻苦劳动的结果。
—— 宋庆龄
54、形成天才的决定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的。 —— 郭沫若
55、自觉心是进步之母,自贱心是堕落之源,故自觉心不可无,自贱心不可有。 —— 邹韬奋
56、在劳力上劳心,是一切发明之母。事事在劳力上劳心,变可得事物之真理。 —— 陶行知
57、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀,是最难能可贵的革命品质。 —— 周恩来
58、 一知半解的人,多不谦虚;见多识广有本领的人,一定谦虚。
—— 谢觉哉
59、骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱;而且,这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老 舍
60、九牛一毫莫自夸,骄傲自满必翻车。历览古今多少事,成由谦逊败由奢。 —— 陈 毅
61、不管发生什么事,都请安静且愉快地接受人生,勇敢地、大胆地,而且永远地微笑着。—— 卢森堡
62、人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他就什么也不能忍受了。—— 卢 梭
63、人的一生,总是难免有浮沉。不会永远如旭日东升,也不会永远痛苦潦倒。反复地一浮一沉,对于一个人来说,正是磨练。因此,浮在上面的,的,不必骄傲;沉在底下的,更用不着悲观。必须以率直、谦虚的态度,乐观进取、向前迈进。
—— 松下幸之助
64、人的一生可能燃烧也可能腐朽。我不能腐朽,我愿意燃烧起来。
—— 奥斯特洛夫斯基
65、懒惰象生锈一样,比操劳更能消耗身体;经常用的钥匙,总是亮闪闪的。 —— 富兰克林
66、生命有如铁砧,愈被敲打,愈能发出火花。—— 伽利略
67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的;任何幻灭都不能动摇他们的信仰:因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同,而他们是不能选
选择的,只有往这条路走,别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之
前,先得受尽悲痛,流尽眼泪。可是这样是好的,应该要这样…… —— 罗曼•罗兰
68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。—— 莎士比亚
69、患难可以试验一个人的品格,非常的境遇方才可以显出非常的气节;风平浪静的海面,所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候,候,只有大勇大智的人才能够处之泰然;……——
莎士比亚
70、当一切似乎毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。
贾柯•瑞斯

71、瓜是长大在营养肥料里的最甜,天才是长在恶性土壤中的最好。
—— 培 根
72、失去财产的人损失很大,失去朋友的人损失更大,失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯
73、不要将过去看成是寂寞的,因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在,因为那就是你,毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。
—— 朗费罗
74、悲观的人虽生犹死,乐观的人永生不老。—— 拜 伦
75、一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果
76、信仰是伟大的情感,一种创造力量。—— 高尔基
79、乐观是一首激昂优美的进行曲,时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马

精华总结

雨露,是万物生长的灵丹妙药,它能让万物欣欣向荣,给人带来希望和欢乐。起名,是给孩子取名最重要的一步,因为名字,在某种程度上就是一种文化。一个好的名字,可以让孩子从小拥有一个好的起点。那么,旸字取名呢,有着什么样的寓意及含义?

1、旸是五行金之字,五行属水,寓意孩子聪明机智,有大智慧,富有爱心。

根据五行属性来取名,金能克水,就像是金被水淹没了,所以会出现水变少,阳气不充足的情况。而旸字五行属水,表示有希望的样子,寓意孩子聪明机智,有大智慧,富有爱心,有爱心之义,对人非常友好,人缘非常好。由于在起名时需要注意五行八字,所以名字要避开太多不利因素。例如孩子取名为旸这个名字时,可选择五行属金且与水相冲或水火相济或金水相济等字面寓意相搭。

2、旸字是木之金之字,五行属木,为金之态,寓意孩子金木水火土五行协调,和谐发展。

雨露的滋润,日出而作,日落而息,都让人感到无比满足。旸,字音shèng,寓意着孩子有一颗包容和感恩之心。这与“日出而作、日落而息”有异曲同工之妙……旸给人带来欢乐、吉祥的同时,也寓意着孩子金木水火土协调发展……

3、旸是一种很有灵性的字,可形容孩子生机勃勃,乐观向上。

【旸】有光明、温暖、明朗的意思,可用作名字。【阳凯是太阳之意。【阳阳阳】阳代表明亮,阳代表光明及温暖。用阳代表光明的事物,表示孩子生机勃勃,乐观向上。【阳欣可表示欣欣向荣之意。【阳和】可表示温暖的意思。

4、旸字取名,寓意孩子乐观向上,对生活充满希望。

旸字寓意孩子乐观向上,对生活充满希望,乐观积极的生活态度,有助于提高孩子的自信心。另外旸字取名还有着积极向上、乐观开朗、吉祥幸福、生活美满、幸福美满等美好祝愿,其寓意吉祥。而且旸在中国汉字里是非常多见的一个字,我们可以将这个字用在名字中来表达。旸字取名代表着孩子未来很美好而充满希望。如果将其用于起名中,则代表着孩子未来会有很多希望。同时也象征着孩子将来会有所成就。

5、旸作为名字有吉祥富贵之意。

旸这个名字,在很早的时候就被赋予了吉祥富贵的寓意,因为它在名字中的意思很多。所以有很高的吉祥富贵之意。这个名字将孩子命名为【旸】具有美好的寓意。

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