姐姐叫张静雯，妹妹叫什么名字，弟弟叫什么名字？
我国近些年大量流行的的“五格剖象取名”法。此种起名法就是打入中国传统易学文化中的文化鸦片、文化毒瘤。但可悲的是，我国90%以上的起名网站，包括许多大名鼎鼎的高价专业起名公司，都用这种起名法。 鉴此，有必要向国人大吼一声，赶快警醒，摒弃五格起名法，回归到我国流传几千年的八字五行起名补益法。 五格剖象法是在公元1918年初，由日本人熊崎健翁根据中国易学数理学开创的，因此五格剖象法也称作“熊崎氏姓名学”，其核心就是将人的姓名按五格剖象法来诠释。其方法是依据姓名的笔画数和一定规则建立起来天格、地格、人格、总格、外格等五格数理关系，并以其所谓的81诱导数理来推算人生的各方面的运势，其特点是简单易学。 小学文化程度的人，只需学两小时就能掌握这种起名方法。 五格剖象法的理论依据，是依中国繁体汉字的笔画数，确定为五行(木、火、土、金、水)中的某行属性。分别定义为，1、2划属木，3、4划属火，5、6划属土，7、8划属金，9、10划属水。10划以上的字，去掉10的整数倍，以个位数定五行属性。 根据姓名笔画数衍变的五格数理，再去对应81诱导数，查看吉凶。据此方法，“水”字4划，属火;“土”字3划、“木”字4划也属火。这和汉字的基本五行属性完全背离。无疑，“水”字属水，“土”字属土，“木”字属木。 将“李放屁”、“李刚死”、“朱元璋”这三个姓名输入电脑打分，依次是97分、95分、49分。为什么是这个结果?因为此种起名法只按汉字笔画数来定吉凶，据此打分。五格剖象起名法，真是误人子弟，祸害子孙!
什么是教育？教育的目的是什么
什么是教育？
教育是一种人类道德、科学、技术、知识储备、精神境界的传承和提升行为，也是人类文明的传递。
广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。
狭义的教育，主要指学校教育，其涵义是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。
教育的目的是什么？
教育的目的，大纲上说是培养对社会有用的四化主义建设人才！
实际上，教育的目的是使人不断社会化的过程，从而在进入社会时能够有立足之地，并通过不同角色的变化推动整个社会的发展！
教育也是培养人，感化人的过程！让人懂得爱，懂得分辨善恶，明辨是非！
总之，从个人，社会发展角度教育的目的都是显而易见的！从古至今不断变化的，随着社会需要和人的发展而发展的！
