《谁的青春不迷茫读后感
青春 不怕
《谁的青春不迷茫》读后感
席慕容说“青春是一本太仓促的书” ，我们在冲动时打开，迷茫 于故事情节中，却依旧期待一个完美的结局。青春是一条河，我们都 是摸着石头过河。也许途中会迷失方向，也许沿途会有风浪。但是只 要坚定信念“心若在，梦就在” ，我的青春可以一样绚烂。青春，不 怕。 《谁的青春不迷茫》一书用日记形式的，记录一个北漂的从 04 年到 12 年的迷茫，孤独、自信与奋斗。他就是光线传媒资讯事业部 副总裁，历任《娱乐现场》等多档王牌娱乐节目总监的刘同。刘同在 书中讲到自己的梦想，自己的事业，自己的亲人和朋友，我们会很惊 奇地发现原来有些故事也曾经在自己身上发生过，也曾过同样的心 情。只是读他二十到二十五岁的人生对话，我深有共鸣；但对刘同三 十岁的阅历故事我读起来却有晦涩之感了， 所以这本书的后半部分我 只是草草略读，可这并不妨碍我对这本书的喜爱。正如书中一句经典 的话—— “活在自己的年龄里”。那才是快乐的。 在 20 岁到 30 岁这十年的过程中， 每个人的道路不同却又有种种 相似。我们期盼未来，我们试着挣脱过去， “当下使劲的样子” ，我们 会狼狈，会潇洒，会不知所措，也会自信满满。刘同告诉我们： “你 觉得孤独就对了， 那是让你认识自己的机会。 你觉得不被理解就对了， 那是让你认清朋友的机会。你觉得黑暗就对了，那样你才分辨得出什 么是你的光芒。你觉得无助就对了，那样你才能明白谁是你成长中能 扶你一把的人。你觉得迷茫就对了，谁的青春不迷茫。 ” 是啊，谁的青春不迷茫，成长不易，青春不难。 “宁肯做一个草 率的决定，也不要一直后悔地回忆” ，有人说过“刘同无关完美” ，但 他用努力与汗水让自己更加完美，像功夫小子，无天资却有野心，跌 一跤爬起来继续挥拳，每打输一架，回家舔着伤口日日勤练，择日返 回再战一回。因为年轻，所以不怕。不怕转机，不怕突然，不怕失败， 不怕迷茫。 也许前路依然望不透方向。但是，我们不能因为看不到而感到无 望。时间里有悲伤，现实里有残酷，生活里有无奈，这是上天赋予青 春沉重却珍贵礼物。张爱玲在散文《非走不可的弯路》中有言“在人 生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。不摔 跤，不碰壁，怎能练就好筋骨，怎能长大呢？”既然“非走不可”又 何必退缩？收拾行囊，背上你的正能量大步向前! 谁的青春不迷茫，其实我们都一样。我们总是在摸索中成长，在 跌打中茁壮。用心走好每一天，坚实出信仰的力量，青春的路上依然 会有多彩的音符流淌。青春，我准备好了！ 因此。青春，不怕！
《谁的青春不迷茫》读后感
奋斗小青年刘同十年期间创造从员工到副总裁的奇迹，从光线传媒企业策划出身的他，十年逆袭人生，给都市中焦躁不安或困惑迷茫的年轻人满满正能量。
一个人，十年光阴；一座城，瞬息万变，如果做不到让你深省思考，那就努力让你会心一笑， 150 万字北漂纪录，跨度十年自我对话。
看着别人的真实记录，着实羡慕，说来也奇怪，我不喜欢看名著，不喜欢看小说，但对他人的成长记录我却着实着迷，因为我能感受到他们的真诚和人格魅力，我被他们深深地吸引着。。。
书中描写到了亲情、友情和工作，其中用了很大一部分在描写友情，想来也是，一个大学毕业离开家外出闯荡的少年，接触最多的应该是朋友（同事）吧，这也正说明了这本书真的是他这十年来的真是写照，自己与自己的对话，书中描写的很多朋友现在都已经断了联系，想当初如果没有这些文字的记录，这段感情在记忆中或许就是空白的，那人生又如何才能丰富多彩呢！想想自己不也是么，高中时玩的要好的朋友，自从上大学就断了联系，更别说工作以后了。就像书中写到的：所有少年相约的承诺在未知命运前都只是当下的安慰，你总有一天会明白：有些人，有些事，一时错过，就是一世。
虽然看着他们的故事，有很多东西我并没有很大的感触，或许只有当自己亲身体验过之后，那种共鸣感会逐渐增强，甚至对于他们所讲的一些观点我仍持怀疑的态度，但这并不能削弱我对他们的喜爱。。。
每个人都有自己的人生哲学，我在想，是否要想成功，我们是不是有些共同要有的亘古不变的真理呢？比如积极的心态，勇敢自信，还有坚持。。。在成长的岁月里，有哪些东西是每个人都必须要遵守的呢？万变不离其中，所有的事只要我们尽我们自己最大的努力去做就好了，不论结果如何，只要我们努力过，我们就没有后悔。生活中的我们有很多的迷茫，有诸多的不顺，但是这并不能阻碍我们继续往前走的步伐，每一种阻碍都是对我们的一种历练，我们敢于面对，我们才能成长。
这些天读了这本书想了许多，越来越认识到自己是多么的独特，是多么的独一无二。以前总是在否定自己，总是觉得自己所做的一切都是错误的，怀疑自己的每一个行为和想法，说到底就是彻底的不自信，但看着他们的成长，我知道了我这样做我这样想都是可以的，只是一直给自己找不到一个合理的解释，但我相信每一个行为背后都有合理的成分，即使犯错了又怎样，别人不认同又怎样，人都是在错误中正确，在挫败中成长的。回忆过往，慢慢地淡然了过去的一切，别人的嘲笑，别人的不理解，都释然了。渴望以后，我能诚实的面对自己的内心，做自己心里所想的，说自己该说的。。。
本书给我最大的收获是 : 一个人的成功不是一朝而就的，是经过自己不懈的努力取得的。所以不要只做仰望的人，赶快行动吧！
《谁的青春不迷茫》，很偶然的在新浪微博看到好友分享了这本书中的一段话，“当有朋友问你，你是感性的人？还是理性？我想了想，理性的知道自己什么时候需要感性，感性的时候理性的知道自己的底线”，看到这句话，被其巧妙的回答触动，更为其所说包含的含义吸引，于是乎便去搜索这本书和其作者，看着看着不知不觉的喜欢上这本书，说是读后感想，但我更想与大家分享这本书，书上太多触动到我，慰藉也好，同病相怜也好，我和你一样，和大家一样，依然在路上。
刘同，说起他可能很多人，很多年轻人都看过他的书，中国新生代的作家，一个也是80后的小伙子，虽然没有韩寒、郭四娘那么出名，但他的书、他的故事 讲的就是我们的故事，我们的曾经或者说是我们的现在。
书中描述的很多都是发生在我们日常生活、工作当中，好比如就像把我们的生活写进一样，我想这也是吸引我的地方，仿佛在书中看到了自己的影子，在大同的世界中，做小不同的自己。也许是熟悉，但更多的是励志，去看一看他走过的路，发生过的故事以及相逢的人。然后发现，我们每个人就是这样成长的，青春不是一个年纪，而是一种状态，你觉得孤独 就对了，你觉得热泪盈眶就对了，你觉得迷茫就对了，谁的青春不迷茫。
都市中焦躁不安困惑迷茫的年轻人，80后和90后，往往说的就是我们，只身拼搏于北上广深大城市，难免会有挫折 失败，但失败并不可怕，可怕的是失败后没有思考，没有去寻找失败的原因，而是为失败寻找借口。人生有很多境界，就像我们的能力也有三种境界，第一境界是专业能力，第二是协调处理能力，而对我们影响最大的就是思考能力，也就是能力的最高境界。
“经过这些年，你会发现，每一次低头，都是对自己的肯定。我们不是变得现实，而是更能接收现实，我们都一样，正处于期盼未来，挣脱过去，奋斗当下的过程。会狼狈，却更有潇洒，但更多的是不怕，不怕动荡，不怕转机，不怕突然，不怕变化。谁的青春不迷茫，其实我们都一样。一样的青春，一样的迷茫，还好，我们还在路上”。看了这段话，很有感触，现在的我们正处于这个拼搏的阶段，也是人生中最迷茫的阶段。这时候的你充满激情，充满能量，很想证明自己的能力，常言初生牛犊不怕虎，但还是太年轻，经常会在拼搏过程中碰壁，而且会让你很尴尬，很迷茫但我们不需要去逃避，人生总是会有风风雨雨，每一次的低头都是对自己的肯定。想想再大的参天大树也是从小树苗长起，成长过程中不也要经历狂风暴雨，往往是经历了这些苦难，才能成长的更加坚挺。
生活本来就很难，但是你怎么对待生活，生活就会怎么对待你。在陌生的城市，远离情人朋友，感觉疲惫，感觉累。也许常常有朋友会说：“为什么我要活的这么累，为什么我的生活这么难？” 生活本来就很难，从上学开始，读书，高考，找工作。加班，做饭，竟争上岗。车贷，房贷，难找对象。老板骂，同事排挤，父母老去。有很多朋友时，恨自己没钱。有很多钱时，恨自己没朋友。其实大多数人都如此，只是你觉得一切很难，而他们只是觉得一切理所当然。当我们尽力把悲观的事情用乐观的态度去表达时，你会发现迷宫顺着走到出口就能遇光明，倒着回到出发一样光亮。
“急功近利、急躁、幼稚”也许我们年轻时，或者说我们曾经经常被冠上这些名词，却无力去反驳，往往这些都是年轻的表现，或者说是太过于想表现自己，为何我们不从另一方面去考虑，其实你只是在思考未来，想更努力的工作，希望常常能改变自己，所以会稍微改变一下自己的姿势。要知道，你改变的时候，总会让世界有些不舒服。不需要太去在意别人眼中的你，做好自己，因为你是为自己而活，并不是为别人而活。现在的我们经常会有这样的通病，其实也不是叫什么通病，应该说是有这种困扰。好比如说今天穿的衣服，自己觉得很搭配很好看，正为自己的创意暗自得意，但突然同事说，咦你今天怎么这样搭配，瞬间心情就受影响，可能你以后每次搭衣服都是按照别人习惯，按照潮流，那么这样就迷失了自我，活的很累。其实你只是茫茫人海中的一员，再说又不是什么大明星，大人物，没那么多观众的，不要活的那么累，做好自己，让别人说去吧。
生活需要计划，需要安排，工作亦是如此，最简单的便签条，备忘录也好，因为在你工作生活当中，难免会有一些杂事，琐事，会让你焦头烂额，忙都忙不过来，甚至是经常会有一些突发事件，所以计划和安排对于我们是很有必要的，就是今天知道明天要做什么，明天知道下周要做什么，今年知道十年后自己要做什么。或许这样你的生活和工作就会有条不紊，或者你就不会在感觉生活迷茫。
谁的青春不迷茫，其实我们都一样。一样的青春，一样的迷茫，还好，我们还在路上。
高中生带诗句的自我介绍
生而几载匆匆过，方醒
年。
谁人在处
烟，芸芸众生吾自潜。
一生半世几千日，
绿柳藏胭脂。
红尘碌碌残心志，如何当得逍遥时。 来这里的朋友，可以肯定的说：都是才艺非凡、才华横溢、才德兼备的才子佳人（不包括本人哈），绝没有才疏学浅、豺狼当道的，因此，想请朋友们用诗句来介绍自己的昵称、年龄、婚姻、职业、来自城市、爱好、喜欢的格言、对茶座的看法（介绍的顺序内容可自己编排）。
恭请行政长官、廖廖、编号89757斑竹跟帖（悄悄说：谁让你们是斑竹了呢，冒犯了三位的威严，对不起哈。）。
本人先来抛砖引玉：
昵称：断翅蝴蝶难再飞
年龄：未到不惑心已凄
婚姻：五载恩爱一朝醒
职业：后继有人好清闲
城市：牡丹闻名甲天下
爱好：书卷上网舞翩翩
格言：潮起潮落随缘走
看法：世外桃源净尘心
用古文诗句做自我介绍
序
奴生于农家，敝姓木易，父为吾取名杨梅。自幼喜梅花，擅诗文，且，酷爱歌、戏。虽，才疏学浅，乃，祖风良纯，育我贤淑之德品；父母诲教，立我诚厚之精神；梅，铭记刻心。
吾，一界女流，然，心有远志，奈，无处施展。明知文拙脑蠢，却已有将心情记点滴之习，只为自娱自乐，闲时忆去日，独赏亦欣然。恭求来访者赐教，请勿嘲笑，梅，特此谢拜！！！
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，我是杭州章晓灵。 《饮湖上初晴后雨》 苏轼
读了《谁的青春不迷茫的读后感
谁的青春不迷茫读后感我们喜欢一本书，不在于这本书为多少人所喜爱，也不在于这本书的作者是否很有名，只要能引起我们的共鸣，让我们觉得“嗯，没错，就是这样。”我们便会耐着性子全身心地投入将这本书看完。其实，作者的很多体会都是我们感同身受的，只是我们没法像作者那样用透彻的文字一针见血地表达出来，我们在空间、微博里不断地转发或出名或不出名者的文字只是为了借他们的文字来表达我们内心所想以及告诉众人我们是什么样的人。现在我便遇上了一本让我愿意安静读完的书——《谁的青春不迷茫》看完之后心中略有感叹，若过十年再看，必然又是另一番滋味。现在就写写正青春的我心中所想吧。《谁的青春不迷茫》中有一句话：因为念念不忘往事，也就不会过于沉溺现在的不如人意。这是作者刘同对自己怀念过去种种所得到的感悟。曾有位好友跟我说人之所以老是回忆过去是因为现在过得不好，她希望我能看得开且满足于现实。她说得没错，因为现在过得不好所以老是回忆过去，可是我没有向她解释，回忆过去才让我找得回勇气，才让我有勇气继续面对让我感觉不好的现实。时间尽职尽责，不肯为谁停留一秒，我也在不断地分别好友，结交新友，在自己的人生路上，会遇到形形色色各种人，好友们有她们的路，我们相遇可能是因为在交叉路口的停留，短暂停留过后又是不舍地拥抱、挥挥衣袖然后坚定不移地朝着自己的道路前进。没有人愿意为了谁而改变自己的人生轨迹，鱼与熊掌不可兼得，所以只能用“若有缘，会再见”来安慰彼此。但即便分开，这些曾在自己生命中留下绚丽色彩的人也会是不可割舍值得珍藏的回忆。在现实生活中，遇到过无论自己怎么做都会看自己不顺眼的人，有时会怀疑自己是不是不招人待见，或是自己为人处世不够好，可是这些回忆里的人、早已不在我身边的人给我留下的文字、跟我说过的话又让我明白不是我不够好，再完美的人也会有讨厌他的人，而我再不完美，也会有她们喜欢并珍惜我。刘同说：“现在我们越走越远，越孤单越害怕，偶尔对称的笑容也会幸福很久。”走过大一，由最初的失望、迷茫、焦躁不安到后来的淡然、努力、坚持，在自己的路上确实越走越远。大一一年，经历了第一次一个人过马路，一个人搭公交车，一个人去公安局补办身份证等等，有时晚上从图书馆出来看着月亮会不自觉地哭，可是这也证明自己长大了不是吗？本来长大就是这种酸酸涩涩的滋味。可是情况也没有很糟，因为在路上遇到了很多给我善意帮助给我温暖感动的人，比如愿意为我指路的陌生人，比如公安局那位告诉我车站在哪的保安叔叔，比如晚上在没有灯光照射下近视的我害怕下楼梯时扶着我的手带我下楼的女孩，比如每天开关图书馆大门永远一副乐呵呵样子的叔叔……现在的我越走越远，也越来越孤单，可是我不害怕，我会走得越来越坦然。青春的我们不够成熟，有点幼稚。青春的我们会装得很成熟，好像深谙世事，以为即便泰山崩于前也能做到面不改色，其实我们能很轻易地被别人一句话打败。青春的我们不够稳重，容易冲动，容易反悔。当我们的善意被别人拒绝，青春的我们会恼羞成怒，讨厌自己多管闲事，讨厌别人不识好歹，然后在心中发誓与此人老死不相往来。当我们满怀真诚对待身边的人，恨不得事无巨细都为他考虑到却被他用不耐烦的态度对待，青春的我们会无比委屈甚至大哭一场然后擦干眼泪在心里狠狠地发誓说与他绝交。将几天后几个星期后几年后甚至一辈子看到了当作不认识的结局都想到了。可是我们又会想到我们在被拒绝的同时，也在拒绝别人，我们在被不理解的同时，也在误解别人，此后便是对自己的懊恼。青春的我们总是会忘记曾经心中的誓言。看到那些自己用真心对待过的人陷入困境或者只有一个人看上去那么孤独时
教育和学习的区别
教育和培训的本质区别导致两者存在很大的不同，主要表现在以下几个方面：一、中心点的区别教师、学员和管理者都是教育和培训活动的主体，但教育和培训的中心点是不一样的。教育强调的是教师传授知识，学生获取知识，课程和教学内容是学校规定好的，教师教什么，学生就学什么，因此，教育的中心是教师。在培训活动中参训者都是成年人，他们都有一定的教育背景和工作经验，他们之所以参加培训不只是为了获取信息，更重要的是为了提高能力和提升发展空间。对他们来说培训活动强调的是参训者需要什么，参训者能够通过培训真正学到什么，培训师就应该传授什么，而不是培训师愿意教什么就教什么，因此，培训的中心是学员。二、学习内容的区别教育提供的教学内容强调的是培养学生基础理论知识的掌握与运用。培训强调的则是与企业工作密切相关的知识和技能的掌握和运用。三、过程的区别教育的过程是一个以个人为导向的过程，个人在接受教育前对学什么专业和毕业后做什么会有很多选择，在接受教育的过程中也可以充分发挥自己的特长，张扬自己的个性。培训的过程则是一个以企业工作和任务为导向的过程，你一旦进入特定的企业之后，企业会要求你在某个工作岗位上在一段时期内保持相对的稳定，并要求你与企业目标保持一致，与企业规范保持统一，认同企业文化和价值观。你不可再率性而为，你的个性可能会相对受到制约，你的特长也可能会在一段时期内得不到发挥，你需要去适应新的环境并很快地融入到企业生活中。拓展资料培训就是培养+训练。就是通过培养加训练使受训者掌握某种技能的方式。目前，国内培训主要以技能培训为主，侧重于行为之前。 为了达到统一的科学技术规范、标准化作业，通过目标规划设定、知识和信息传递、技能熟练演练、作业达成评测、结果交流公告等现代信息化的流程，让受训者通过一定的教育训练技术手段，达到预期的水平提高目标，提升战斗力，个人能力，工作能力的训练都称之为培训！培训是给有经验或无经验的受训者传授其完成某种行为必需的思维认知、基本知识和技能的过程。基于认知心理学理论可知，职场正确认知（内部心理过程的输出）的传递效果才是决定培训效果好坏的根本。
解释一下教育为什么不是仅仅获得知识
教育不是仅仅获得知识，特分以下几个层次分述，
一、从教育的目的看，生活教育为第一步，“德行教育”是第一要务
显然，教育的目的是最终要对被教育者发生作用，使之能在生活、学习、工作中正常化并有所突破，有所建树。从这儿我们发现，教育的对象是人，表面上作用的是人的身体，——感官、大脑和肢体，而实际上作用的是人的灵魂——情感、心理和思维，最终落实到言行上。从教育的目的还可以看出，生活能力才是首要的教育任务。也就是说，一个不能正常生活的人是不能正常学习的，更别说会学习、有所突破和在工作上展示才华和能力了。
因此，教育必然是首先注重“成人”教育。也就是把日常的生活习惯、最基本的为人准则和最起码的道德修养、公德意识和法纪观念作为教育的第一内容，把受教育者的人品教育和全社会的公民教育放在首位。如果这一步被忽略或者缺失，教育注定失败。
二、学习教育是教育的主体，但是学习不等于“知识 ”，更不等于读书
请注意，这里说的是“学习教育”，而不是“知识教育”，更不是读书。
学习涵盖的范围非常广，绝不仅仅是书面知识，甚至不仅仅是知识。当然从广义上说，可以把来自世间的任何新信息和对人成长有益的东西都作为知识。 而我们平时理解的知识就是指书本上的，或者说理论上的，特别理性的，而忽略了各种感官得到的，特别是亲历的体验。
这里说的“学习”，是指包括书本、课堂在内的所有获得智慧、推动内心成长的活动。
我们要确定，书本学习要占很大的比例，而目前的状况是，除了书本学习外，几乎一切方式都被剥脱，甚至认为是“不务正业”。而事实上，凡有建树的人，都是在书本学习以外经历了很多，那么我们何不把这些方式运用于学校教育呢？
由于我们的学校教育被狭隘为“知识教学”，所以学生的学习也就被削弱为“书本学习”，甚至是“教材学习” ，这种“学习'称不上真正的学习，也是完全脱离实际的。
三、教育最终的目的是实现生命的价值。
每个生命都有其自身的光辉和价值。教育的目的乃是让这条生命散发最耀眼的光辉，实现最大的价值。其在闪耀自身光辉的同时便自然地为社会为国家为人民甚至为人类做出了应有的贡献。
这让我想到了两点：一是我国古代伟大的教育家孔子有三千弟子七十二贤人，还有二千多”常人“，不能不说他们都各尽其能、各显其才，印证了李白名言”天生我材必有用“；二是国外一个校长在学生毕业典礼上祝福A类学生、B类学生、C类学生，把学生分成几类不是等级而是差异，所以有”如果把一个顶好的木匠教成博士生是失败“的说法。也就是说我们的教育要关注个体特征、因材施教，通过教育不仅保留其本有特性、天质，而且让其天性中倾向的一面得到发现、发展和发挥，让其充分展现个人魅力，真正实现自身的唯一生命的价值，做'最好的自己”。
而我们目前的教育搞一刀切，不仅仅是在同一课堂用同一内容同一方式教授天性本不一样的学生，而且还用统一标准评价和选拔所有的学生，这就造成大部分学生必须偏离甚至抛弃本人固有的天性，去适应和追寻离自己较远甚至抵触的“书本理论知识学习”，并强制用它来决定你的生存、生活模式和生命价值。
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新百元人民币防伪特征有哪些？
1．立体感很强的毛泽东像水印，位于正面左侧空白处，迎光透视与主像相同；2．票面空白纸张中，有红色和蓝色纤维；3．钞票纸中，有磁性微文字安全线。迎光观察，可见“RMBl00”的微小文字，仪器检测时，有磁性；4．正面毛泽东像，用手工雕刻凹板印刷，形象逼真、传神，凹、凸感强，易于识别；5．正面右上方，有一椭圆形图案，将钞票置于与眼睛接近平行的位置，面对光源作平面旋转45度或90度角，即可看到面额“100”的字样；6．正面上方椭圆形图案中，多处印有缩微文字，在放大镜下可看到“RMB”和“RMB10O”的字样；7．面额数字，倾斜一定角度则变为蓝色；8．票面正面左下方，和背面右下方，均有圆形局部图案，迎光观察正、背图案重合成一个完整的古钱币图案；9．正面毛泽东头像、中国人民银行行名、盲文、背面人民大会堂等，均采用雕刻凹板印刷，有明显的凹凸感；10．正面采用横、竖双号码印刷，横号码为黑色、竖号码为蓝色。
软件开发 销售 属于商业还是工业？
软件开发及销售属于现代服务业中的信息技术服务业。软件与信息技术服务业是指利用计算机、通信网络等技术对信息进行生产、收集、处理、加工、存储、运输、检索和利用，并提供信息服务的业务活动。发展和提升软件和信息技术服务业，对于推动信息化和工业化深度融合，培育和发展战略性新兴产业，建设创新型国家，加快经济发展方式转变和产业结构调整，提高国家信息安全保障能力和国际竞争力具有重要意义。扩展资料：信息技术服务企业的业务主要包括以下八大类：信息技术咨询、信息技术运维、设计开发服务、测试服务、数据处理服务、集成实施服务、培训服务、信息系统增值服务。信息技术咨询：协助需方评估各种IT技术的顾问服务。供方采用相关的方法、手段、技术、制度、流程和文档等，依据需方提出的服务级别要求，对其所使用的IT运行环境（如基础环境、硬件和软件环境、网络环境等）、IT业务系统等提供的综合服务。注：不含硬件和软件产品保修期内的支持服务。参考资料来源：百度百科-信息技术服务
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