毛评点、收视率、1+到达率有什么区别？
到达率”是指传播活动所传达的信息接受人群占所有传播对象的百分比。“到达率”最大的特点是不具重叠性，所以理论上来说，它只能无限接近100%而永远达不到100%。关于“毛评点”简单的说是在一次传播周期内通过传播活动所得到的收视/听点（Rating）的总和；“毛评点”的最大特点是具重复性；所以它的值可以大于100。 在应用的时候，“到达率”是用来评估传播活动的效果或设定传播活动的目标的；“毛评点”是用来衡量传播费用的回报的——简单的说，我用10000元能买到100GRPs，而你能买到110GRPs，你就比我牛！ 关于G=R×F，是指：如果在中央电视台1套“新闻联播”前投放广告能得到5个点point,那我连续投放三次就能得到5×3=15个点（GRP）了。 这个公式最主要的作用是编制预算用的，在这里的“到达率”稍微有点特殊的含义。
毛评点、收视率、1+到达率有什么区别
1、定义不同毛评点即印象百分比之和。印象就是受众接触媒介的机会。比如某电视节目的收视率是20%，而播放频次是3次，那么毛评点就是60%，即有60%的受众接触了广告。但是毛评点没有反映出哪些受众是重复接受信息的。一般而言，毛评点越高，覆盖面越广，所要求的资金投入也越多。电视收视率是指某一时段内收看某电视频道的人数占电视观众总人数的百分比。它是深入分析电视收视市场的科学基础，是节目制作、编排及调整的重要参考，是节目评估的主要指标，是制定与评估媒介计划、提高广告投放效益的有力工具。到达率指传播活动所传达的信息接受人群占所有传播对象的百分比。到达率为非重复性计算数值，即在特定期间内暴露一次或以上的人口或家庭占总数的比例。在期间的定义上可以根据需要定为一周、四周或几个月等。2、计算方法不同收视率公式：（总收视时长*权重）/（该时段总时长*总体推及人口) 。这里的总体推及人口是指一个地区拥有电视机的家户数。到达率=特定时段的总人数/总体推及人口。到达率要注意到达条件的设定，一般设定时间为1分钟。收视率=到达率*忠实度。到达率公式：Y=e(a0+a1/X)，其中，Y为到达率（Reach），X为期数（Issues），a0、a1为常数、系数，每份报纸的常数和系数需要通过曲线估计得出 Y=e(a0+a1/X)MMS能得到的电波媒体的到达率数有昨天和过去7天的到达率。3、影响因素不同收视率的决定因素是收看电视的人数。但在实践中，电视收视率和收视效果之间的关系又取决于各种。当然，除了节目的收视率，还有时段收视率等相关的统计指标。到达率是指特定对象在特定时期内看到某一广告的人数占总人数的比率即百分比。它弥补了毛评点和视听众暴露度不能反映某一特定对象暴露在广告信息厂的数量的缺席。到达率在某些场合也称为累积视听众、净量视听众或无重复视听众等。到达率的不可重复计算是因为它表达的是究竟有多大百分比的目标受众至少有一次机会收看到该节目。在计算该百分比时，一般以四个星期为一个时间段来计量某个电视节目的观众数量。
毛评点、收视率和到达率有什么区别？
1、毛评点简单来说就是广告被接触了多少次。比如某个电视节目播放了三次，第一次收视率是20%，第二次10%，第三次5%，那么毛评点=20%+10%+5%=35%。它可以大于100%，无法反映出哪些受众是反复接收信息的。一般毛评点越高，覆盖面越广。2、收视率是指某一时段内收看某电视频道（或某电视节目）的人数（或家户数）占电视观众总人数（或家户数）的百分比3、到达率指在特定时期内看到某一广告的人数占总人数的百分比。一般以四个礼拜为一个周期。比如一共有十个人，在第一个礼拜里有五人看了广告，到达率为50%；第二个礼拜，有三个人看了广告，其中一个人是之前没看过的，那么到达率为60%；第三个礼拜有四人看了广告，他们都不是第一次看到这个广告，到达率仍是60%；第四个礼拜有三人看了广告，其中两人是之前没看到的，那么最后的到达率为80%。三者之间的关系：毛评点=到达率×收视频率。到达率弥补了毛评点重复计算的缺陷。
收视率和达到率有什么区别
收视率是指在一定时段内收看某一节目的人数（或家户数）占观众总人数（或总家户数）的百分比，即收视率＝收看某一节目的人数（或家户数）/观众总人数（或总家户数）。收视率的决定因素是收看电视的人数。但在实践中，电视收视率和收视效果之间的关系又取决于各种。当然，除了节目的收视率，还有时段收视率等相关的统计指标。
到达率是指特定对象在特定时期内看到某一广告的人数占总人数的比率即百分比。它弥补了毛评点和视听众暴露度不能反映某一特定对象暴露在广告信息厂的数量的缺席。到达率在某些场合也称为累积视听众、净量视听众或无重复视听众等。在直接回应电视广告中，媒体到达率通常被表示为：公司实现沟通的准顾客占其目标市场的百分比，例如“在18至34岁妇女中所占的百分比”。到达率的不可重复计算是因为它表达的是究竟有多大百分比的目标受众至少有一次机会收看到该节目。在计算该百分比时，一般以四个星期为一个时间段来计量某个电视节目的观众数量。“四周”是电视或广播到达宰的标准计量时间单位，其原因是，一年中共有13个“四周”，如此便于年度计划的制订和执行到达率多用于媒介组合分析。
什么是GRP
GRP是政府资源规划，GRP是指建立在现在通信技术之上，以优化政府管理和服务，合理配置政府资源为目标的管理系统。政府管理和服务的优化决定于政务流程的优化程度，政府资源的合理配置来源于政务信息的共享程度和政务资源的整合程度。GRP政府资源是一个较为抽象的概念，凡是电子政务中涉及到的各类实体我们均称之为政府资源。归结起来，政府资源主要分为四类，也就是我们常说的“人”、“财”、“物”，再加上“信息”。
GRP是什么材质
GRP是玻璃增强热固性塑料或玻璃钢，是一种复合材料，包含基体和增强体两部分。可塑性强，经常用于装修装饰的造型部分。GRP材料的基体是树脂, 起粘结作用，占总体积的百分数为30%~40%。树脂（resin）是一种热固性塑料，包括环氧（EP）、酚醛树脂（PF）、等，同时树脂也是一种有机非金属材料。GRP材料的增强体是玻璃纤维，起增强作用。玻璃纤维是一种无机非金属的人造无机纤维，如玻璃纤维，碳纤维，Kevlar纤维B等, 大致占总体积的百分数为60%~70%。因此，GRP是有机非金属跟无机非金属复合的塑料基复合材料。扩展资料GRP具有良好的电绝缘性能和粘结性能，较高的机械强度和耐热性，可纺织性，耐一般酸碱及有机溶剂，耐霉菌。成型收缩率小，体积收缩率1%~5%，加入固化剂后须加压加热成型，也可在接触压力常温固化。首都机场和天津机场的所有台面均采用此材料。相对密度在1.5~2.0之间，只有碳钢的1/4~1/5，可是拉伸强度却接近，甚至超过碳素钢，而比强度可以与高级合金钢相比。因此，在航空、火箭、宇宙飞行器、高压容器以及在其他需要减轻自重的制品应用中，都具有卓越成效。某些环氧FRP的拉伸、弯曲和压缩强度均能达到400Mpa以上。参考资料来源：百度百科-GRP
网络广告效果评估指标有哪些
有人说网络广告是传统广告的延续。这种想法是错误的，无论从形式还是内容本质上看，两者都是有着根本的区别的，网络广告是一个绝对崭新的时代。现代广告使用的形式是大众媒体，包括四种：广播，电视，报纸以及杂志。而现代广告使用的却是以网络媒体为主的多媒体，传统的大众媒体所扮演的角色无疑在渐渐淡化。不可否认，大众媒体曾经在广告的历史上呼风唤雨，直到现在它还是扮演着一个非常重要的角色，而网络广告才是“小荷才露尖尖角”，但是作为触觉敏锐的广告人，应该“山雨欲来风满楼”地意识到随着网络时代的到来，大众媒体的风行一时只不过是落…
广告媒体有哪些，分别有什么特点？
媒体种类
一、报纸
特点：
1.版面大、篇幅广、可充分地进行选择和利用
2.报纸的新闻性强、可信度较高。
3.报纸能够图文并茂，印刷成本低
4.发行面广，覆盖面宽
二、杂志
特点：
1.有比报纸优越得多的可保存性，因而有效时间长，且没有阅读时间限制
2.读者集中，选择性强
3.版面更富于创造性和多样性，视觉效果好
三、广播
特点：
1覆盖面广，受众多。
3制作容易，传播迅速。
4经济实惠，收听方便。
四、电视
特点：
1.视听相结合，生动形象。
2.渗透能力强，效果显著。
3.吸引力大，感染力强。
注意率高，影响面广
五、互联网
特点：
1.范围广泛，无时空限制
2.交换性强，灵活的互动性和选择性
3.内容丰富，易于修改，生动，感官性强
4.投放成本低
六、户外广告
特点：
1. 画面大，传播更宽广。
2. 记忆更深刻，广告效果更持久。
3. 远视强，受众多
七、包装广告
特点：
1. 色彩鲜艳，形象生动，提升商品档次
2. 好的包装广告可以引起顾客购买欲望
3. 深入家庭，引起连锁反应
八、展览广告
特点：
1. 大量累积潜在客户
2. 展现公司竞争力优势
3. 竞争分析，产品和服务市场调查
九、礼品广告
特点：
1. 实用性大，保存较久
2. 精准投放，可以自主选择广告时间、区域
3. 内容自由，形式不拘
什么叫评价?请分别介绍其三种基本形式
教学评价是以教学目标为依据，按照科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学过程及结果进行测量，并给予价值判断的过程。 教学评价：是对教学工作质量所作的测量、分析和评定。它包括：对学生学业成绩的评价，对教师教学质量的评价和进行课程评价。
根据评价在教学活动中发挥作用的不同，可把教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价三种类型。
诊断性评价
诊断性评价是指在教学活动开始前，对评价对象的学习准备程度做出鉴定，以便采取相应措施使教学计划顺利、有效实施而进行的测定性评价。诊断性评价的实施时间，一般在课程、学期、学年开始或教学过程中需要的时候。其作用主要有二：一则，确定学生的学习准备程度。二则，适当安置学生。
形成性评价
形成性评价是在教学过程中，为调节和完善教学活动，保证教学目标得以实现而进行的确定学生学习成果的评价。形成性评价的主要目的是改进、完善教学过程，步骤是：
①确定形成性学习单元的目标和内容，分析其包含要点和各要点的层次关系。
②实施形成性测试。测试包括所测单元的所有重点，测试进行后教师要及时分析结果，同学生一起改进、巩固教学。
③实施平行性测试。其目的是对学生所学知识加以复习巩固，确保掌握并为后期学习奠定基础。
总结性评价
总结性评价是以预先设定的教学目标为基准，对评价对象达成目标的程度即教学效果做出评价。总结性评价注重考察学生掌握某门学科的整体程度，概括水平较高，测验内容范围较广，常在学期中或学期末进行，次数较少。
按评价所参照的标准划分：（1）目标参照评价 （2）常模参照评价。
（2）根据评价所运用的方法和标准不同，可分为：相对性评价和绝对性评价。
相对性评价
相对评价法是从评价对象集合中选取一个或若干个对象作为基准，将余者与基准做比较，排出名次、比较优劣的评价法。相对评价法便于学生在相互比较中判断自己的位置，激发竞争意识。
绝对性评价
绝对评价法是在被评价对象的集合以外确定一个客观标准，将评价对象与这一客观标准相比较，以判断其达到程度的评价方法。
绝对评价设定评价对象以外的客观标准，考察教学目标是否达成，可以促使学生有的放矢，主动学习，并根据评价结果及时发现差距，调整自我，具有明显的教育意义。
请问什么是客观评价，什么是主观评价？
主观评价是从个人的角度去评价，带有个人的感情色彩，有时是片面的、武断的；客观评价是实事求是的评价，是公正的。在日常语意中来说，客观相对于主观，是经过研究推算得出的结论，一种尝试性的减小观念对目前对话内容探讨造成影响的语汇提示。是“中立”的同义词。与公正连用组成短语“客观公正”时则指一种努力减少“个人成分”参与的叙述或者论证方式。通常语境中的主观是指人的一种思考方式，与“客观”相反。所谓“主观”就是表面现象，凭借自己的观点。未经分析推算，下结论、决策和行为反应，暂时不能与其他不同看法的人仔细商讨，称为主观。举例评价一个人的身高：阿门王身高1.8米，这是客观；阿门王是高是矮？这是主观。在普通人看来是高，在姚明看来就是矮了。然而同时必须看到，“主观的客观性”：如果姚明认为阿门王是矮的，就不会认为一个1.7米的人是高的，只会是更矮。主观随客观而形成和变化，它是有既定规律的，尽管这些规律很多还不为人们所了解。那么这些主观形成变化的规律，它是不以人的意愿改变的客观。扩展资料：主观和客观的区别：主观指人的意识、精神；客观指独立于意识之外，或指认识的一切对象。辩证唯物主义认为主观和客观是对立的统一，客观是不依赖于主观而独立存在的，主观能动地反映客观，物质是抽离于万事万物的客观实在，主观对客观事物的发展起促进或阻碍作用。中国的文字还是很有特色的。所谓“客观”，顾名思义，就是观察者为“客”。此时，被观察事物的性质和规律不随观察者的意愿而改变。所谓“主观”是观察者为“主”，参与到被观察事物当中。此时，被观察事物的性质和规律随观察者的意愿不同而不同。参考资料:百度百科-主观
总收视点的注意事项
1.不同区域的GRP是不能相加的，因为它们代表不同的人次；2.总收视点（毛评点）不关心重复，且可以超过100。GRP=100会代表着不同含义，因为1个人看到100次广告和100个人看到1次广告，GRP的数值是相同的。GRP的计算：如果我们投放北京二套BTV-2频道，20:00的电视剧前广告这个时段的收视率是15（100个人中有15个人收看）每天投放1次，一共投放30天（传播周期），总投放次是1次/天*30天=30次那么GRP=15*30=450但是一般来说广告的收视率<节目收视率广告收视率=节目收视率×(0%---100%），一般广告收视率能达到80%，就非常地不错。经验数值是：广告收视率和广告时长有关，广告时间在3分钟以内，广告收视率在80%左右，5分钟则会下降到50%，8分钟则下降到20%以下；
