刘老根大舞台演员名单
1、孙立荣，在《刘老根》中饰演泼辣、心直口快的角色孙丽荣。2006年至2019年连续参演乡村爱情系列剧，扮演“刘能媳妇”，而被熟知。2、张小飞，在《刘老根》中饰演刘老根的干儿子二柱子。张小飞演技得到了观众的好评。在《马大帅Ⅲ》中饰演牛三，牛二的弟弟 是个小混混。3、赵海燕、在《马大帅Ⅱ》中饰演卖菜商贩，在戏中与彪哥在菜市场中发生过争执。成功演出了辽宁台春晚小品《有病没病》。在《乡村爱情1&2》中饰演 谢广坤的老婆 表演很朴实。4、闫光明，赵本山先生12号弟子。在电视剧《马大帅ⅠⅡ》中扮演“光明”；在电视剧《乡村爱情ⅠⅡ》、《乡村爱情故事》、《乡村爱情交响曲》中扮演“刘一水”。5、王小虎，2005年中央电视台春节联欢晚会小品《功夫》中扮演“小忽悠”。在电视剧《刘老根Ⅱ》中扮演“小八路”。2006年至2019年连续参演《乡村爱情》 中扮演“李大国”。
刘老根大舞台的演员名单
赵本山、中国著名表演艺术家在《乡村爱情1&2》中饰演长贵，这次演出获得了大家的认可，知名度大大提升。孙立荣、在《刘老根》中饰演泼辣、心直口快的角色孙丽荣。在《乡村爱情1&2》中饰演刘能老婆，表演非常出色。 张小飞、在《刘老根》中饰演刘老根的干儿子二柱子。张小飞演技精湛，得到了观众的一致好评。在《马大帅Ⅲ》中饰演牛三，牛二的弟弟 是个小混混。贺美玲、在《刘老根》中饰演丁香的女儿大胖。闫光明、赵海燕在《刘老根》中饰演凤舞山庄剧团演员。在《马大帅Ⅱ》中饰演农民。在《乡村爱情1&2》中饰演刘一水。赵海燕、在《马大帅Ⅱ》中饰演卖菜商贩，在戏中与彪哥在菜市场中发生过争执。成功演出了辽宁台春晚小品《有病没病》。在《乡村爱情1&2》中饰演 谢广坤的老婆 表演很朴实王小虎、在《刘老根》中饰演龙泉山庄小八路，，，，，，，，，，，，，，在《乡村爱情1&2》中饰演重要角色，李大国主要讲他追求香秀的趣事。在《马大帅Ⅱ》中饰演农民。2005年的春节联欢晚会小品《功夫》中出演“大忽悠”的徒弟，并为广大观众所喜爱。张可、在《刘老根Ⅰ》中饰演药匣子秘书。王小利、在《乡村爱情》中饰演口齿不清的刘能。随着《乡村爱情》的播放，王小利将会以他精湛的演技征服广大观众。2010年的春节联欢晚会小品《捐助》中出演“钱紧（赵本山 饰）”的亲家白闹，这次演出获得了大家的认可，知名度大大提升。李林、在《刘老根》中饰演龙泉山庄剧团演员。唐鉴军、在《刘老根》中饰演徐迈。在《马大帅Ⅲ》中饰演精神不正常的小唐，在剧中疯狂的追求玉芬，闹出了不少笑话。在《乡村爱情1&2》中饰演谢广坤、是个反角色。王小华、在《刘老根》中饰演龙泉山庄剧团演员。高明娥、在《马大帅》中饰演彪哥的老婆桂英。蔡小楼、在《马大帅Ⅰ》中饰演大骗子钱老板。虽然剧中戏份不多，但他的表演还是给观众留下了很深的印象。付东兰、在《马大帅Ⅰ》中饰演迎宾员。蔡维利、在《刘老根》中饰演丁庆林。在《马大帅Ⅱ》中饰演农民。2005年的春节联欢晚会小品《功夫》中，与王小虎一起出演“大忽悠”的徒弟。赢得了观众的好评。在《乡村爱情1&2》饰演王老七是个非常老实的人。牧童、在《刘老根》中饰演龙泉山庄剧团演员。洋洋、在《乡村爱情》中饰演皮校长的情人严冬冬，是个不光彩的角色。王永会、在《刘老根》中饰演二柱子的情敌赵三，剧中戏少但却很抢眼。在《马大帅Ⅲ》中饰演于月仙老同学杨斌、在《马大帅Ⅲ》中饰演小偷。赵丹、在《马大帅Ⅲ》中饰演婷婷。沈鹤(小沈阳) 、在《乡村爱情Ⅱ》中扮演齐三太镇长夫人的侄子王天来，在《关东大先生》中扮演“小奉天”，与师傅赵本山合作的小品《不差钱》获得2009年春节联欢晚会小品类一等奖。赢得了观众的好评。如今已经红遍全中国啦！与师傅赵本山合作的小品《捐助》获得2010年春节联欢晚会小品类一等奖。春阳，女，本名沈春扬，吉林省榆树县人，生于吉林二人转艺人之家，自幼学习二人转，与赵本山先生25号弟子小沈阳搭档。小飞龙，本名程起飞，男，辽宁省辽阳市人，赵本山先生50号弟子。反串各种旦角、各种女性艺术形象，演出风格搞笑。宋小宝，本名宋宝利，吉林省通化市人，赵本山先生32号弟子。在2011年辽台春晚小品《相亲》中扮演“老宋”，在黑龙江电视台栏目剧《本山快乐营》中扮演“小宋”。丫蛋，本名吕品，女，辽宁省开原市人。在2009年中央电视台春节联欢晚会小品《不差钱》中扮演“丫蛋儿”，在2009年张艺谋导演拍摄的电影《三枪拍案惊奇》中饰演店伙计“陈七”。王金龙，男，吉林省吉林市人，赵本山先生14号弟子。在2009年北京电视台春节联欢晚会小品《超级大明星》中扮演“保镖”，2010年北京电视台春节联欢晚会表演小品《我要上春晚》。在辽宁电视台大型娱乐栏目《明星转起来》中扮演“板砖”。王小宝，本名王宝才，男，辽宁省黑山县人，赵本山先生05号弟子。在电视剧《刘老根Ⅰ&Ⅱ》中扮演”大奎“，《乡村爱情Ⅰ&Ⅱ》、《乡村爱情故事》中扮演村主任”长贵“。 在黑龙江电视台大型娱乐栏目《本山快乐营》中扮演村主任”长贵“。葛珊珊，赵本山老师收下的第五批徒弟 ，电视演员，二人转演员。
乡村爱情里饰演皮 校长的是谁
孟令宇
中国 辽宁省锦州市 1982年11月30日
孟令宇，出生于1982年，辽宁省锦州市凌海市人，毕业于辽宁大学本山艺术学院，《乡村爱情》系列中饰演校长皮长山。
2015年执行拍摄电视剧《乡村爱情浪漫曲》 即将在2016年2月10日全国首播。
2016年安徽卫视爆笑喜剧栏目《来了就笑吧》担任总导演。
皮长山，电视剧《乡村爱情》的人物。他是村小学校长，谢兰的丈夫。
一个很势利的小人物，一个好虚张声势，一个把小事弄成大事的人，在谢永强回村其间，他一会儿把谢永强推到天上，一会儿又踩到地下。曾经与学校老师严冬冬有一阵故事。
望采纳。
如何做好一名农村小学科技辅导员
在素质教育深入发展的今天，科技辅导员是一支至关重要的队伍，除了努力推进现代教育技术的研究和应用之外，还在引导、促进青少年科技素质的提高中起着极其重要的作用。要怎样才能做好一名乡村科技辅导员呢？我们应从以下几个方面发挥自己的作用：
现代教育技术是以信息技术为主要内容的，它还包括电视、电影、录音、幻灯等多媒体，还有实验教学。这些现代教育技术的资源建设，发展是不平衡的。有的学校信息技术设备比较完善，实验室建设也比较规范；有的则缺这少那，有的甚至完全没有，特别是在我们农村中小学，现代教育技术建设大多数不到位。科技辅导员应积极配合领导，制订好资源建设的整体规划，定期督促行政领导实施规划。其次是抓好资源的管理，对现有的资源进行鉴别、取舍、维修，对新添的资源建设要有系统的“管理使用制度”。
在组织科技活动的过程中，辅导员起着决定性的作用，及时正确指导，解决学生在活动过程中遇到的问题，并作为其中的一员，参与到活动中去，引导学生走上正确的道路，取得活动的成功，这对学生的自信心和个性发展是至关重要的。
如何让学生热爱科学、提高科学素养？这就需要科技辅导员付出更艰辛的劳动。
一、要激发学生的兴趣
学生强烈的求知欲，往往是靠老师通过多种形式去激发的。例如，传统的数学教学，教师通常根据自己的理解，将数学知识生硬地灌输给学生，学生记住了一大堆的概念，操练了大量的习题，走出校门后却不知道数学有何用。运用现代教育技术可以从学生熟悉的生活现实出发，使生活材料数学化，数学教学生活化。有一位教师在教“周长和面积”的内容时，我建议他设计了一个课件，即教师买了一套住房（多媒体展示高楼大厦）要进行装修，有几个问题请你帮忙解决：问题一，计算出这套房子的总面积；问题二，用边长5分米的大理石铺地需要多少块？每块大理石售价8元，需要多少钱？学生们听后跃跃欲试，学习的积极性提高了。
二、要释疑解难
学生在学习知识和从事科研活动的过程中，往往会遇到各种疑问和难题，作为科技辅导员，有责任和义务引导、帮助他们去解决。例如，在科学课教学中，一位教师在做“制取氧气”的实验中告诉学生，在给固体药品加热时，应使试管口向下倾斜，氧气收集完后要先移出导管，再熄灭酒精灯；如果错误，会使冷水回流、试管爆炸，出现危险。
有个学生提出疑问，硬要老师做给他看看，这种危险实验教师当然不能做，但如何解除这个学生的疑问？这位老师将问题告诉了我，我帮助这位老师用计算机制作了一个模拟实验的课件，几个动画画面展示了事物变化的全过程，以虚拟的直观形象解除了这个学生的疑问。
三、要鼓励学生大胆创新，并以各种活动开路
“创新能力是一个民族不断发展的灵魂”，也是青少年学生文化科学素养的重要组成部分。因此，一个科技辅导员应十分注重学生创新能力的培养。
1、注重自学能力的培养
“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”自学能力是各种能力中最重要的一种，有了自学能力，学生就再不完全依附于教师，而是凭自己的能力去开辟自己的天地。这在某种程度上来说也是一种创新。因此，我平时在开展各种科技活动或现代教育技术辅导时，凡学生能自学弄明白的问题，一律不讲或不多讲，给学生留下思维的空间，久而久之，学生的这种能力会自然形成。
2、注重培养学生的创新能力
创新就是不拘限于已有的结论和见解，而提出自己与众不同的新结论和见解或解决问题的新方法。学生的这种能力需要教师和辅导员大胆地鼓励与支持，发现学生有这样的潜质，要精心加以保护，并及时予以诱导。另外，鼓励学生提问也是培养学生创新能力的重要方法。古人云：“学起于思，思源于疑，小疑则小进，大疑则大进。”辅导员和学科教师应在学生中提倡“打破沙锅问到底”的精神，鼓励学生敢于独辟蹊径，敢于打破常规，不拘一格。
在学生科学世界观形成方面具有潜移默化地作用科技辅导员本身的知识、能力、态度、情感，是学生的一面镜子，在指导学生进行科技活动的同时，他既是组织者，又是参与者，既是学生进行科技活动的导师，又是学生的知心朋友和合作伙伴。辅导员的人格魅力，一言一行，对学生的影响是深刻的，在与学生长期的合作交流中，成了学生最信赖、最敬佩的人。辅导员的科学理念、科学方法、严谨求实的学习态度、坚忍不拔的毅力、不断创新的精神，对学生起到了潜移默化的作用，也为学生科学世界观的形成奠定了坚实的基础。
做为一名乡村科技辅导员，受地域及条件的限制，想做出点成绩确实不易，但我们只要有一颗上进的心，一颗为孩子服务的心，也是有可能成为一名好的受孩子拥戴的科技辅导员的。
申报优秀科技辅导员的要求是什么？
一、优秀科技辅导员评选的依据
1．申报者从事青少年科技活动的经历和成绩；
2．对青少年科技活动的理念和认识；
3．申报者设计的青少年科技教育活动方案；
4. 申报者科技教育工作基本动手技能测评；
二、申报优秀科技辅导员的要求
1．申报者必须是具有指导学生开展科技教育活动的经历并取得优异成绩、具备一定教学经验的科技辅导员；
2．填写并提交《优秀科技辅导员评选申报表》，由所在省（区、市）大赛组织机构推荐；
3．提交一份本人（仅限一人）设计的青少年科技教育活动方案；
4．所在学校出具支持信函，介绍参赛科技教师的工作表现及业绩，确认同意推荐其参加优秀科技辅导员的评选活动。
三、青少年科技教育活动方案评选
（一）科技教育活动方案的基本界定
科技教育活动方案是科技辅导员等根据科学课等课程教学、课外科技教育活动的需求，青少年以班级或学校、校外科技教育机构或场所等组织名义，围绕某一课题或主题所策划、设计的综合性、群体性科技教育教学或活动的方案。
1. 科技教育活动方案是对拟付诸实施的科学课等课程教学、某项科技教育活动的总体策划与设计。
2. 科技教育活动方案主要用于科学课等的校本课程或选修课程，校内外的科技教育活动（课外科技活动、研究性学习、综合实践活动）。
（二）科技教育活动方案分类
科技教育活动方案按照活动对象分为“小学组”、“初中组”、“高中组”；按照项目的属性，分为科技教育教学类项目（科学课等）和科技教育活动类项目；科技教育活动类项目按照项目的适用范围分为群众性（普及型）项目和小组性项目。
（三）科技教育活动方案的基本要素
1. 方案的名称
2. 方案的背景（需求分析）与目标
3. 方案所涉及的对象、人数
4. 方案的主体部分：
（1）活动内容
（2）难点、重点、创新点
（3）利用的各类科技教育资源（场所、资料、器材等）
（4）活动过程和步骤
（5）可能出现的问题及解决预案
（6）预期效果与呈现方式
（7）效果评价标准与方式
（8）对青少年“益智、养德”等方面的作用
（四）科技教育活动方案的评审标准
1．教育性
（1）符合科技教育教学、活动的基本规律，符合国家教育改革、课程改革的要求。
（2）青少年有较大的动脑思考、动手实践的空间，能启迪青少年主动学习，能经历科学探索的完整过程。
（3）有利于青少年对科学规律的理解、对科学知识的掌握，有利于青少年对科技发展与人类生活、社会发展相互关系的思考，有利于青少年科学思想、科学精神与方法、创新能力的养成。
2．创新性
（1）内容、过程或方法的设计有创意。
（2）整个教学或活动方案的构思新颖、巧妙。
（3）因人而异，因地制宜。
3．可行性
（1）符合方案设计对象的知识、能力和认知水平。
（2）具备方案实施的必备条件。
（3）便于在课程教学或科技教育活动中实施。
（4）不增加青少年的负担。
4. 示范性
（1）具有鲜明的时代特征，体现当代科技发展方向和教育理念。
（2）着重解决青少年所面临现实生活中的具体问题。
（3）有较强的可操作性，便于推广普及，并产生较大的社会影响。
5. 完整性
（1）活动过程完整。
（2）实施步骤清晰、具体。
（3）具体措施切实可行。
四、青少年科技教育基本动手技能测评
（一）青少年科技教育基本动手技能测评内容
根据科技教育的发展趋势，对科技辅导员动手制作能力的基本要求，结合教学与活动方案竞赛，在按照科技辅导员从事青少年科技教育的工作方向，选择一定的科技教育器材或动手方式，进行的科技教育基本动手技能测评。
（二）测试对象
申报优秀科技辅导员，且所设计科技教育活动方案通过初评，入围终评的科技辅导员。
（三）动手制作技能竞赛的评审标准
1. 熟练性
能够熟练运用工具，完成在青少年科技教育活动中的基本制作和对活动器材调试。
2. 实用性
利用工具制作（调试）出的作品（器材），能够正常使用或达到科技活动的制作（使用）要求。
3. 美观性
利用工具制作（调试）出的作品（器材）外观，应整体协调、美观。
五、初评
每年的4－5月进行。评委会根据“优秀科技辅导员评选的依据”中第1、2、3项，特别是第3项科技教育活动方案的基本要求和评审标准，对申报材料进行审阅，选拔较优秀科技辅导员及科技教育活动方案项目入围参加终评。
六、终评
每年7月底至8月初进行终评。终评包括主题论辩、基本动手技能测评等环节。
七、表彰和奖励
评委会根据申报者在科技教育活动方案评审、项目论辩、基本动手技能测评中的成绩，按照科技辅导员所辅导的对象分“小学组”、“中学组”评选出“科技教育活动方案”一、二、三等奖和“科技教育基本动手技能” 一、二、三等奖；按照科技教育活动方案评审、项目论辩、基本动手技能测评中的综合成绩，评选出“十佳优秀科技辅导员奖”。
