时事政治看什么杂志（或报纸）比较好
环球时报》现在变成日报了,以前上高中时,一周才出三刊,每次同学都抢着看,参考消息是站在外国人角度看问题,但不可以全新,而环球时报,则有国外媒体的摘要,也有国内专家的点评.
《青年参考》青年必读报纸,统观全国乃至世界的政治经济文化科技方面的报道,是个很全面的报纸,趣味性也比较高.
《环球》 大家都知道这本杂志的名气有多大,都说是中国的时代周刊.
《世界知识》 比环球分析问题更加深入简出,一些评论的比环球还要有水平,里面的评论家有很多是清华的老师.分析的很务实,不像环球那么小资,经常找些港台的作家写些杂七杂八的文章.
求这篇文言文的翻译： 楚庄王问詹何曰：“治国奈何？”詹何对曰：“臣明于治身而不明于治国也。”楚庄王
楚庄王问詹何说：“治理国家应该怎样？”詹何回答说：“我明白修养自身（的道理）却不明白治理国家（的道理）。”楚庄王说：“我能成为祀奉宗庙社稷的人，希望学到怎样保持它的办法。”詹何回答说：“我没有听说过身心修养好了而国家反而混乱的事，又没有听说过身心烦乱而能把国家治理好的事。所以根本在于自身，不敢用末节来答复。”楚王说：“说得好。”
在最初，人们使用"人文主义"这个词是为了与什么相区别，用以描述人文学科
1、1种是与科学主义相区别，在19世纪到20世纪期间，科学至上的观点形成了科学主义的核心价值观，人文主义的提出是为了与当时流行的以客观为主要立足点，机械的、冰冷的科学相区别，倡导人性、文化。
2、另一种是与神学区别，如果向上追溯，人文主义的最初源自文艺复兴，是与神学相对，自文艺复兴开始，彰显人本身的文化成为文艺复兴的主体，后来发展为人文主义。
可以说，人文主义的源头与神学相区别，在近代与科学主义相区别
阅读下面的文言语段，完成后面问题。楚庄王问詹何①曰：“治国奈何？”詹何对曰：“臣...
1.（1）①回答 ②曾经 ③所以 ④次要的，不重要的 （2） C 2.臣/明于治身/而不明于治国也 3.（1）又没有听说过身心烦乱（没有修养好）却能把国家治理好的事。（2）潭水中的鱼大概有一百来条，都好像在空中游动而没有依附。 4.修养自身是做好事情（治理好国家）的根本。 1. 试题分析：文言实虚词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，虚词要能辨出一词多义；实词，要识记通假字、一词多义、古今异义、词类活用等用法。如，虚词“而”的用法；实词“对”古今异义现象。考点：理解常见文言实虚词在文中的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析：学生应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 3. 试题分析：这是考查对文言文句子的理解和翻译。学生理解和翻译文言文中的句子，要注意句子中关键性词语，了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译力求表达准确为好。其中“乱”“许”等重点词语要理解准确。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 4. 试题分析：学生亮出的观点要明确，最好能围绕原文观点，理解作者的感情，从全文的主旨和情感基调入手，细细品味词句所包含、表达的思想感情。因为，文章的主旨和思想感情是统领全文的“神”，要品味词句所包含、所表达的思想感情，不从全文的主旨和情感基调入手，分析品位的结果就很有可能会与原文情感相悖。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
