鲸骑士观后感400字作文
今天我看了一部让人震撼的片子【鲸骑士】。故事讲的是在美丽的纽西兰海岸，生活着一群华格拉人，这些为数不多的土著居民一向过着简单淳朴的日子，也延续着许多古老的传统。族人中流传着一个关于它们起源的古老传说：1000多年前，他们的祖先派克带着他的人民前来纽西兰，因为他骑着鲸鱼，所以避开了海难，在这个美丽的海岸定居下来。根据这个传说，华格拉人定下了一些族规：只有男人才可以继承族中的领袖酋长的职位。同时，因为是鲸鱼帮他们渡过大海，所以他们对鲸鱼有着虔诚的敬畏，奉若神明。
华格拉人的现任酋长寇罗已经老了，但却在为找不到继承人而苦恼。本来酋长寇罗有一个儿子波鲁朗伊，而且他的妻子生下了龙凤胎，可惜男婴夭折，妻子也因为难产而不幸死亡，只留下了女婴，波鲁朗伊在双重打击之下万念俱灰，于是把交小派给父母抚养，一个人离开了家，也离开了纽西兰。留下来的女孩，就是现在已经11岁了的佩。佩的祖父，酋长柯洛拒绝接受小派继承自己的衣钵，甚至觉得她的诞生为部落带来不幸.不过祖母芙拉尔倒不认为这是血脉的中断，只觉得孩子迫切需要亲人的关爱。
求《鲸骑士》2002年百度云资源,凯莎·卡斯特-休伊斯主演的
链接: https://pan.baidu.com/s/1BlDQFpqKmgwrJf-UuoSc_Q提取码: qiu5 《鲸骑士 Whale Rider》导演: 妮琪·卡罗编剧: 妮琪·卡罗、威提·依希马埃拉主演: 凯莎·卡斯特-休伊斯、拉维里·帕拉特恩、薇姬·浩顿、克利夫·柯蒂斯、格兰特·罗阿类型: 剧情、家庭制片国家/地区: 新西兰、德国语言: 英语、毛利语上映日期: 2002-09-09(多伦多电影节)、2003-01-30(新西兰)片长: 101 分钟又名: 鲸鱼骑士、驭鲸少女、Te kaieke tohora佩（凯莎·卡斯特-休伊斯 Keisha Castle-Hughes饰）是新西兰海岸上古老部落的酋长孙女。母亲曾经诞下龙凤胎，但不幸她和男婴都死去了，心灰意冷的父亲远走他方，剩下孤女佩给祖父母抚养成人。奶奶非常疼爱佩，而酋长寇罗（拉维里·帕拉特恩Rawiri Paratene饰）却一度认为孙女是不祥之人。现今更令寇罗头痛的是继承人的问题。这个部落的有着严格的信条：继承人必须是男性。而眼看自己的儿子无法继承家业，寇罗万分苦恼。他从族人中间选出壮健男子，希望可以培养成为领袖，结果很不如意。而他的孙女佩，却在练习各式武艺，一心要接过爷爷的担子。寇罗却执意遵从族人规条，不允许女性当上领袖位置。直到一条鲸鱼搁浅在此处的海岸，事情才开始峰回路转。佩凭着出色的勇气和能力，让爷爷改变了决定。
偷睡眠者读后感？
偷睡眠者
谁从孩子的眼里把睡眠偷了去呢？我一定要知道。
妈妈把她的水罐挟在腰间，走到近村汲水去了。
这是正午的时候，孩子们游戏的时间已经过去了；池中的鸭子沉默无声。
牧童躺在榕树的荫下睡着了。
白鹤庄重而安静地立在檬果树边的泥泽里。
就在这个时候，偷睡眠者跑来从孩子的两眼里捉住睡眠，便飞去了。
当妈妈回来时，她看见孩子四肢着地地在屋里爬着。
谁从孩子的眼里把睡眠偷了去呢？我一定要知道。我一定要找到她，把她锁起来。
我一定要向那个黑洞里张望，在这个洞里，有一道小泉从圆的有皱纹的石上滴下来。
我一定要到醉花①林中的沉寂的树影里搜寻，在这林中，鸽子在它们住的地方咕咕地叫着，仙女的脚环在繁星满天的静夜里丁当地响着。
我要在黄昏时，向静静的萧萧的竹林里窥望，在这林中，萤火虫闪闪地耗费它们的光明，只要遇见一个人，我便要问他：“谁能告诉我偷睡眠者住在什么地方？” 谁从孩子的眼里把睡眠偷了去呢？我一定要知道。
加涅的学习分类
加涅把人类的学习分为八个层次：一是信号学习。这是最低级层次的学习。"无论在普通家畜方面或在人类方面，对于信号学习普遍都是熟悉的。"二是刺激一一反应学习。加涅认为，这一层次的学习相似于桑代克的"尝试错误学习"和斯金纳的"操作性学习"。它只涉及一个刺激与一个反应之间的单个联络；而且剌激与反应是统一地联结在一起的。三是连锁学习。这是一种成系列的单个"S-R"的结合的 学习。有些连锁学习是由肌肉反应组成的,而有些连锁学习完全是言语的。四是言语联结学习。这是指语言学习中言语的连锁化，包括字词形声义的联想和言语顺序的学习。五是辨别学习。这是指学习者对某一特别集合中的不同的成份作出不同的反应的学习。六是概念学习。这是指对事物的共同特征进行反应的学习。 其中有些概念可以通过学习者与环境的直接接触来获得，但有些概念则要运用语言对事物进行分类、归纳和概括才能获得。七是原理（规则）学习。这是对概念间关系的认识或理解。例如，从 对"圆的东西"和"滚动"两个概念间关系的认识中得出"圆的东西会滚动"的规则。八是解决问题学习。这是规则学习的一个自然的扩大，是一种"高级规则"的学习。扩展资料：一、学习结果加涅认为，人类的学习有五类结果,表现为五种不同的能力，即言语信息、智力技能、认知策略、运动技能和态度。一是言语信息。加涅认为，这是一种学习者表述观念的能力。之所以称为"言语信息"，是因为"信息是言语的，或者说得比较明确些，信息是可以表达的"。二是智慧技能。加涅认为，这是学习者使利用符号成为可能的能力咱例如，读写算是低年级儿童所学习的利用符号的基本种类，随着学习的进展，他们就会以比较复杂的方式来利用符号。智慧技能并不是单一形式，它有层次性，由简单到复杂，包括四层次：辨别，概念，规则，高级规则。三是认知策略。加涅认为，这是学习者用来调节他自己内部注意、学习、记忆与思维过程的能力。认知策略可以应用于任何科目的学习。四是运动技能。加涅认为，这是学习者学习由许多有组织者的肌肉运动所形成的综合活动的能力。运动技能不是指个别的动作，而是强调动作的完整性和统一性。五是态度。加涅认为，这是影响个人选择行动的内部状态。 在他看来，人的行动是受态度影响的,但态度又是人的动作的结果。二、学习过程每一类学习中都蕴藏着前一类的学习。在加涅看来,任何一个学习过程也是有层次性的，都是由一个个具体的学习阶段构成的。他把学习过程依次分为八个阶段:动机阶段:一定的学习情境成为学习行为的诱因,激发个体的学习活动,在这个阶段要引发学生对达到学习目标的心理预期.领会阶段:也称了解阶段,在这个阶段中,教学的措施要引起学生的注意,提供刺激,引导注意,使刺激情境的具体特点能被学生有选择的知觉到.获得阶段:这个阶段起着编码的作用,即对选择的信息进行加工,将短时记忆转化为长时记忆的持久状态.保持阶段:获得的信息经过复述、强化之后，以一定的形式（表象或概念）在长时记忆中永久地保存下去。回忆阶段：这一阶段为检索过程，也就是寻找储存的知识，使其复活的过程。概括阶段：把已经获得的知识和技能应用于新的情境之中，这一阶段涉及到学习的迁移问题。操作阶段：也叫作业阶段。在此阶段，教学的大部分是提供应用知识的时机，使学生显示出学习的效果，并且同时为下阶段的反馈做好准备。反馈阶段：学习者因完成了新的作业并意识到自己已达到了预期目标，从而使学习动机得到强化。加涅认为：“值得注意的是强化主宰着人类的学习，因为学习动机阶段所建立的预期，此刻在反馈阶段得到了证实。”参考资料来源：百度百科－加涅
关于学习的文章
头悬梁锥刺股汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。孙敬和苏秦的故事感动了后人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。2.凿壁偷光况衡，字稚圭，西汉东海（汉郡名，今江苏省邳县以东至海，连山东省滋阳县以东至海地区）人。他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。传到匡衡，却喜欢读书。他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书。可是家里穷得连灯烛也点不起。邻家灯烛明峦，却又照不过来。匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。他就捧着书本，在洞前映着光来读书。3.孟母三迁孟子是鲁国贵族孟孙氏的后裔，但是传到他这一代，早已衰微。父亲早逝，与母亲相依为命。但孟子小的时候非常调皮，为了让他受到良好的教育，孟母也加入了对好的学区房的追求潮流里。起初，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟母看到了，就皱起眉头:“不行!我不能让我的孩子住在这里了！”不然，以后孟子很有可能变成殡葬礼仪了。孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！只能说，孟子小时候模仿能力真的很强，也许也正因为孟母也意识到了自家熊孩子的这个特定，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。因为这次他模仿的是读书人。这个时候，孟母终于满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀！”4.萤火生辉东晋人车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。可是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了。他为此十分苦恼。一个夏夜的晚上，车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的内容，忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。他忽然心中一动，要是把这些萤火虫聚集在一起，借它们的光不就可以读书吗？于是，他开始捉萤火虫，捉了十几只，把它们装在白纱布缝制的口袋里，挂在案头。从此，他每天借着萤光苦苦地读书。5.各个击破苏东坡学识渊博，他有一种“各个击破”的读书法。他认为一本书每读一遍，只要理解和消化一个问题就行了；一遍又一遍地读，就能达到事事精通。一本书的内容是很丰富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一个方面。比如想探究历代兴亡治乱的原因，那么就从这个角度去读；要探究史实典故，就换另一个角度，再读一遍。这个方法虽有些笨，但这样读过之后，各个方面都经得起考验。
鲸骑士的点评
精致的异域风情，迷人的艺术电影有时候真的很羡慕美国的影迷们，本土有着无法计算的大制作影片，从不愁没有娱乐和刺激。在此基础上，他们对国外影片的引进，就多选择了艺术电影。这可要比只能看到少量美国大片的中国影迷幸福得多，在电影院里，我们极少可以看到国外的优秀艺术影片，唯一的途径，就是那些D版盘片了。影片带给观众的，不仅仅是异域风情和土著故事。作为一部美国投资的国外艺术影片，其可看性除了土著人的神秘生活外，在场面、拍摄、制作上都非常精美。小女孩佩骑着巨鲸横跨大海的场景，洋溢着一种神秘和纯真的美丽；佩和祖父在一起时，表面的严厉和冷漠下，是彼此之间浓厚的亲情之爱；在独处时，佩倔强中带着忧郁的眼神，则流露出一个少女的内心世界……而影片中洋溢的纯真、亲情、信仰和执著，也会感动每一位观众。另外值得一提的是，今天在美国部分影院和《鲸骑士》一起上映的，还有华语影片《见鬼》。
鲸骑士的关于影片
一个关于女孩和鲸鱼的传说这个关于女孩和鲸鱼的故事已经在新西兰流传了很久，直到2000年，一位新西兰作家、毛利人威蒂·因哈摩尔，才将这个故事写成了小说《鲸骑士》（Whale Rider），当时身在纽约的他，看到一条在胡森河被捕的鲸鱼，由此激发出灵感。导演尼奇·卡洛在2001年11月1日开拍本片，剧组直接在新西兰的吉斯本（Gisborne）（作者注：位于新西兰北岛的吉斯本是地理位置最接近国际换日线的城市，新千年之季，它是迎接千禧曙光的第一城）和旺格拉（Whangara）拍摄，总预算为439万美元，在2002年2月完成全部拍摄任务。自从在新西兰上映以来，影片就成为票房新贵，并在多伦多电影节上荣获观众选择奖。考虑到影片本身和市场双方面的因素，本片选用的演员，有的来自好莱坞，有的则是新西兰的本土演员。影片讲述的是新西兰的故事，由美国投资拍摄，而且于今天（2003年6月6日）在美国上映，这样的商业考虑就更加明显，在新西兰上映后的评论和票房，已经证明影片至少成功了一半。
求几部关于人与鲸鱼或海豚的电影
碧海蓝天
杰克（让-马克•巴尔 Jean-Marc Barr）在希腊海边长大，虽然小时候眼看着爸爸死于一次潜水事故，却没有削减杰克对大海的热爱。当杰克的朋友恩佐（让·雷诺 Jean Reno饰）找到他，劝说他参加潜水冠军大赛时，杰克答应了，在比赛中成绩突出勇夺冠军，并且得到了乔安娜（罗姗娜•阿奎特 Rosanna Arquette饰）的爱。两人打得火热，杰克却意识到他放不下、离不开大海。
意外发生了。好友恩佐在潜水中不幸丧生，杰克把恩佐的尸首放入大海当中，杰克的心中非常迷乱，他觉得自己不再属于人类社会，只想潜进深海，像海豚一样陪伴大海一生。尽管传来了乔安娜怀孕的消息，杰克深情的看了看爱人，转身投入了大海的怀抱。
whale的中文意思是什么啊
whale是一个英语单词，名词，1、作名词时意为“鲸；巨大的东西”。例句：We may live to see the extinction of the whale.人类或许能亲眼见到鲸的灭绝。2、作动词时，使遭惨败，打败的意思。例句：He used to whale me when he was sober and could get his hands on me.他从前没喝醉的时候，只要能抓住我，总要打我一通。过去式: whaled；过去分词: whaled；现在分词: whaling；第三人称单数: whales。扩展资料：常用短语：have a whale of a time：玩得非常痛快。njoy oneself very much; have a very good time。玩得非常痛快,过得非常愉快。搭配词组：1、catch a whale：得大利。2、humpback whale：座头鲸。3、a whale of：极大的,极好的,了不起的。参考资料来源：百度百科-whale
