《自己的花是让别人看的》主要内容
《自己的花是给别人看的》主要内容：作者先首先点明了德国是一个爱花的国度；然后回忆了自己早年在德国留学时亲身感受到德国人非常爱花；接着用优美生动的语言，描述了德国家家户户窗口都开满鲜花的情景，并抒发了自己的感慨："人人为我，我为人人"这种境界"耐人寻味"；最后讲述作者再次来到德国，又看到这番情景，表达了自己旧地重游的感受，即对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。扩展资料：《自己的花是给别人看的》创作背景：这篇课文是我国著名语言学家、教育家和社会活动家，北京大学教授季羡林先生写的一篇精美隽永的短文。这篇课文不同于一般写景物风情类的文章，不是纯粹描写景物，而是像拉家常一样娓娓道来，在讲述德国风景民俗的同时，用最精练概括的语言点明了通俗易懂但又意味深长的哲理，读起来让人既开眼界，又回味无穷，颇受教育。《自己的花是给别人看的》作者简介：季羡林，山东临清人，字希逋。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。历任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长，是北京大学唯一的终身教授。通英、德、梵、巴利文，能阅俄、法文，尤其精于吐火罗文，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。"梵学、佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞"，其著作汇编成《季羡林文集》，共24卷。生前曾撰文三辞桂冠：国学大师、学界泰斗、国宝。参考资料来源：百度百科-自己的花是给别人看的
自己的花是给别人看的
远远望去，花团锦簇、姹紫嫣红的花开满了窗台，成了花的海洋，和五颜六色的窗户构成了一幅迷人的画卷，让行人不由得赞叹美丽的窗台花园，流连忘返于花园城市。
天竺葵是窗台当仁不让的女王，或衬以白色的香雪球，或天竺葵两边栽种紫色的香雪球，每盆花都是一个个招人喜欢羡慕的大花球，热烈奔放的欢迎着游客和路人。
季羡林老先生曾经在《自己的花是给别人看的》写道：每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
让我们一起打造一个美丽动人的窗台花园，让路人驻步流连，世界由此而美，心灵由此而美。
自己的花是让别人看的
《自己的花是让别人看的》是人教版小学语文五年级下册第八单元第25课的课文，这篇课文是我国著名语言学家、教育家和社会活动家，北京大学教授季羡林先生写的一篇精美隽永的短文。 《自己的花是让别人看的》原文： 爱美大概也算是人的天性吧。宇宙间美的东西很多，花在其中占重要的地位。爱花的民族也很多，德国在其中占重要的地位。 四五十年前我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾问过我的女房东：你这样养花是给别人看的吧！她莞尔一笑，说：正是这样！ 正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹（ch）紫嫣（yān）红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 今天我又到了德国，刚一下火车，迎接我们的主人问我：你离开德国这样久，有什么变化没有？我说：变化是有的，但是美丽并没有改变。我说美丽指的东西很多，其中也包含着美丽的花。我走在街上，抬头一看，又是家家户户的窗口上都开满了鲜花。多么奇丽的景色！多么奇特的民族！我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。 《自己的.花是让别人看的》词语理解： 1、房东：出租或出借房屋的人（相对房客而言）。 2、莞尔一笑：温柔美好地笑了笑（多指女性）。 3、家家户户：每家每户，指所有的人家。 4、花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。 5、姹紫嫣红：嫣：娇艳。形容各种好看的花娇艳绚丽。也比喻事物繁荣兴旺、丰富多彩。 《自己的花是让别人看的》简介： 这篇课文不同于一般写景物风情类的文章，不是纯粹描写景物，而是像拉家常一样娓娓道来，在讲述德国风景民俗的同时，用最精练概括的语言点明了通俗易懂但又意味深长的哲理，读起来让人既开眼界，又回味无穷，颇受教育。 作者简介： 季羡林（1911年8月2日~2009年7月11日），山东临清人，字希逋。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。历任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长，是北京大学唯一的终身教授。通英、德、梵、巴利文，能阅俄、法文，尤其精于吐火罗文，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。梵学、佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞，其著作汇编成《季羡林文集》，共24卷。生前曾撰文三辞桂冠：国学大师、学界泰斗、国宝。2009年7月11日，季羡林因心脏病突发在北京病逝，享年98岁。
《自己的花是给别人看的》讲得是什么？
《自己的花是给别人看的》讲得是什么？ 作者先首先点明了德国是一个爱花的国度；然后回忆了自己早年在德国留学时亲身感受到德国人非常爱花；接着用优美生动的语言，描述了德国家家户户窗口都开满鲜花的情景，并抒发了自己的感慨：“人人为我，我为人人”这种境界“耐人寻味”；最后讲述作者再次来到德国，又看到这番情景，表达了自己旧地重游的感受，即对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。 《自己的花是让别人看的》是人教版小学语文五年级下册第八单元第25课的课文，这篇课文是我国著名语言学家、教育家和社会活动家，北京大学教授季羡林先生写的一篇精美隽永的短文。 《自己的花是给别人看的》中心句 多么奇丽的景色！多么奇特的民族。 自己的花是给别人看的的课后题 1.人人为我，是指每个人做事都是为了我，而我为人人则指我做的一切都是为了大家，一个是利己主义，一个是利他主义，两个完全不同的两个方面。能够同时做到这两点，是很难得。德国人在种花的时候，既养花给别人看，又看到了别人养的花，表现出有付出就有回报的 2.没有事物是一成不变的，但无论他如何变幻，他总是有其美丽的地方。德国变化虽有，但是这种人人为我，我为人人的精神没有变，这是德国最美的地方 自己的花是给别人看的，怎样理解 花需要人欣赏 自己的花是给别人看的 分段，段意 第一段（1）：写的是爱美是人的天性。 第二段（2~3）：写的是好的东西要和别人一起分享，人人为我，我为人人。 第三段（4）：写的是不管世界变化有多大，美丽是不会改变的。 自己的花是给别人看的主要内容 季羡林老先生在两次去德国，发现了德国人民的花都种在在窗子外边，而自己只能看到花的脊梁，外边去能看到美丽的花朵，人人为我我为人人的境界使季老先生惊叹，多么奇丽的风景，多么奇特的民族！ 读《自己的花是给别人看的》读后感 当我看到这个题目时，我就被深深地吸引了，当得知是季羡林先生的文章时就更加爱不释手，反反复复读过许多遍，越来越感觉到季老就在眼前，伟人的形象随之高大；越来越感觉到季老的文品如其人——我为人人，“人人为我，我为人人”是人生的一种崇高境界，“自己的花是给别人看的”不仅仅是季羡林先生在介绍德国的民俗风情，更重要的是在赞扬一种精神！精美隽永的短文不难理解，重要的是让学生对国学大师油然而生敬仰、崇拜之情。 季老在《小苗与大树的对话》中亲切的话语，使人对季老提出的“中西贯通，文理贯通，古今贯通”记忆犹新；在季老的散文《怀念母亲》《月是故乡明》中，我体会到了魂秦梦绕的思乡情和赤子深情。我被字里行间弥漫的真情挚意所打动，“树愈静而风不止，子欲养而亲不待”在我幼小的心灵里种植……今天，我也许还不太懂，但是这位鸿儒长者肯定会在我们的心灵立起一道丰碑！ 《自己的花是让别人看的》，这行云流水般的散文，自然天成，其背后蕴藏着作者的一片匠心——这不仅仅是说给给孩子们听的！ “人人为我，我为人人”——这种崇高的人生境界是多么令人向往！ 句子改变，自己的花是给别人看的 1.花被他们栽种在临街窗户的外面。 2.我不觉得这一种境界不是颇耐人寻味的。 3.一个花的海洋由许多窗子连接在一起汇成。 4.是指“人人为我，我为人人”的境界。 希望能帮到你！ 自己的花是给别人看的作者是谁 季羡林
有哪些描写花和人的句子？
1.临水照花人，曾经花不如人，如今人不如花——橘花散里《芥子》2.慢慢，习惯了花开花落花有期，人来人去人随意3.人生不向花前醉，花笑人生也是呆。——唐寅《花下酌酒歌》4.冬天花败，春暖花开，有人离去，有人归来。——韩寒《写给张国荣》5.花落人不在, 人散花不知。——李宫俊《李宫俊的诗》6.一人花开，一人花落，这些年从头到尾，无人问询。——顾漫《何以笙箫默》7.人怜花似旧，花不知人瘦。——朱淑真9.我已经习惯一个人看花了，你总会找到一个陪你看花的人。《星月传奇》10.陌上有花，花为谁开？花亦有情，情比人浓。——Dr·大吉《极度分裂》
《自己的花是让别人看的》读后感
认真读完一本著作后，大家一定都收获不少，何不写一篇读后感记录下呢？那么我们该怎么去写读后感呢？以下是我收集整理的《自己的花是让别人看的》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 《自己的花是让别人看的》读后感1 花，美；心，美；人，美。这就构成了一个德国。不但大街上的花美，人也美，人们那默默奉献的心灵也美。德国，好一个美丽的国家！ 这是我读完《自己的花是让别人看的》这篇课文的感受。这篇课文主要讲了季老先生回忆了自己早年在德国留学时亲身感受到德国人非常爱花，接着描述了德国家家户户开满鲜花的情景，并抒发了自己的感慨：人人为我，我为人人这种境界颇耐人寻味，最后讲述了作者再一次到德国，又看到这番情景，表达了自己旧地重游的感受，即对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。 我读完这篇课文，掩卷沉思，就仿佛置国身德国。我走在街上，看到了家家户户的窗子前都开满了鲜花，红的似火，粉的像霞，白的如雪，五颜六色，千姿百态，美丽极了。在这些奇特房子的窗台的花连成一串，汇成了一条花的彩带，我感到逛街成了一种享受，真香真美。主人们正把一盆盆快枯萎的花搬下阳台，换成一盆盆正在开放的鲜花，许多蝴蝶围绕着翩翩起舞。那窗台上的花就仿佛是一个个亭亭玉立的少女，微风一吹，就向我们频频点头。真是人在街头逛，似在花海中。 倘若你亲自到了德国，肯定会流连忘返。看了楼上，还想看楼下；看了这条街，还想看那条街；看了近处，又想看远处；看了盛开的，还想看含苞待放的。看得你眼花缭乱，应接不暇。人们自己种的花，却是要让别人看得，这在我们看是多么的不可思议，而在德国人民看，却是那么的平凡。 德国，真是一个美丽的家！ 《自己的花是让别人看的》读后感2 自己的花是让别人看的。的确，那姹紫嫣红的花儿，停放于窗前，心旷神怡是有的，快乐是有的。但我们却要深深体会那种美的境界——花儿美，人更美。 季羡林先生四五十年前在德国留学时，曾看到，那里家家户户的花不是养在屋子里，供自己观赏，而是养在临街墙壁的外面，让别人来欣赏。多年后，当他又来到德国，主人问他德国有何变化，他说了这样一句话：变化是有的，但是美丽并没有改变。是的，德国奇丽的风景没有改变，而那种“人人为我，我为人人”的精神更没有改变。 养花，在我们看来，已经是司空见惯的事了，但德国人养花的风俗习惯，却别具一格。他们把花养在外面给别人看，这样不仅创造了美，还将“人人为我，我为人人”的美好品质传播于每一个人的心田。美丽永恒不变，但美丽要靠众人的甘愿付出，只有大家都行动起来，心中有他人，时刻为他人着想，美好的事物才会延续，“人人为我”的愿望才能最终实现。 回到四五十年前，季羡林先生就这样陶醉在花的娇艳中，沉浸在思乡的情绪里。重回德国，美丽没有改变，精神没有改变；但，美，却让大家都为之赞叹。学习德国人这种“奇特”的养花方式，让我们从现在开始，将这美好的境界带到我们的祖国，让美丽的花儿，开遍祖国！ 而我们的班级里，这种“人人为我，我为人人”的精神无处不在。图书角就是其中之一。一周前，老师召集大家向图书角捐赠书籍，同学们都积极踊跃的行动起来，多则十几本，少则三四本，没几日，就把书柜装得满满的。这样一来，同学们每人都能阅读到自己没有的书籍，从而增长了知识，收获了快乐。 虽不曾亲自游览德国，但读过这篇文章，依然感受到了花儿的美丽，学习到了“我为人人”的高尚品质。自己的花是让别人看的，别人享受到了快乐、惬意，你又何尝不是呢？ 《自己的花是让别人看的》读后感3 今天我读了《自己的花是让别人看的》这一篇课文，非常感动，也受益匪浅。 课文讲述了作者季羡林在德国留学时，发现德国人非常爱花，家家户户都在阳台上种着花，只是花是向外开的，在家里只能看见花的脊梁。人走在大街上抬头一看，五颜六色的花在家家户户的阳台上盛开，美丽极了，汇成花的海洋。 作者问过他的女房东：“这些花是给别人看的吗？”女房东很平静地说：“确实这样！”表现地很平常。 很多年后，作者再次来到德国，来迎接他的人问他：“你看这里有什么变化吗？”作者说：“变化是有的，但是美没有变。”这说明爱与文明已经成了德国人的一种习惯。 这不由得使我想到，我们中国原来是四大文明古国之一。但现在国外很多景点上的警示语却用中文写的，如“请不要随地扔垃圾”，“请不要随地吐痰”，“不要在文物上乱刻画”这些都说明外国人觉得中国游客是很不文明的。我们要重新树立文明形象，要具有德国人的这一种精神境界。 做人不能太自私，要多为别人着想，要做到“我为人人”。有一次，我在等公交车，终于来了一辆车，和我一起上车的还有一位老奶奶。她一上车，车里就站起了一位青年，把老奶奶扶到他的位子上，老奶奶下车的时候，这位青年又把这位老奶奶扶下车，老奶奶满口答谢。等这位青年上了车，全车人都用赞许的目光看着他，这位年轻人也很开心，这使我想起了一句谚语“赠人玫瑰，手有余香”。 当一个人随手丢垃圾时，所有人都会扔垃圾，当一个人不遵守交通规则时，所有的人都会跟着效仿。所以我们要从自我做起，做其他人的榜样，倡导社会好风气，传播正能量。我们要学习德国人这种为他人着想的精神品质，使社会美好和谐。 《自己的花是让别人看的》读后感4 这个学期，我学习了自己的花是让别人看的这篇课文，读了这篇课文，我感受颇深。 从这一课，我体会到了：德国人的品德高尚，品行高尚，德国人把花养在房子外面，让别人看见花最美丽的一面，享受到花团锦簇，姹紫嫣红的景象，呼吸到新鲜的空气。作者希望中国人也像德国人那样:拥有一颗金子般的心,拥有"人人为我,我为人人'的高尚品质，只要付出，就会有回报，要有无私奉献的高尚境界，不求回报的崇高品格------ 学习了这篇文章，我了解了德国人的养花方式，同时也对他们这种人人为我，我为人人的思想境界感到钦佩。我们的社会，我们的时代，需要的就是这种“人人为我，我为人人”的崇高境界。“我为人人”是说每个人心中要有他人，要为大家做好事。如果大家都这么做，必然会换来“人人为我”的结果。所以，我认为要实现“人人为我”，必须先做到“我为人人”。 生活中也有许许多多的事例,比如,当一场大雪过后，你第一个拿起扫帚，走出家门清扫门前的积雪，方便大家行走，大家也会清扫积雪，一起清扫出一条干净的街道；当你做值日时，把每个角落都认认真真的打扫干净，那么轮到别人值日的时候，人家也会把每个角落打扫干净；你把课外书带到班上让别人看，别人也会带来课外书让你看。别人表演节目时，你送上热烈的掌声，你表演节目的时候，别人也会送上热烈的掌声。五年级第一学期的时候，我们班的董语摔了一跤，手也肿了，不方便拿东西，我就主动帮助她。第二学期的时候，我的腿动了一个手术，回到学校，是董语和同学们一直支持我，陪我度过那一段难熬的时光。 自己的花是让别人看的中德国人的思想境界值得我们学习，如果我们每个人把“人人为我，我为人人”的精神都落实到实际行动上，在生活小事中从我做起，这样，我们的生活必将团结安康，我们的社会一定会和谐美好！ 《自己的花是让别人看的》读后感5 我学的课文有很多，但最令我欣赏的是这一篇——《自己的花是让别人看的》。文中体现德国人的爱花之真切以及崇高的思想境界。 这是季羡林先生的作品，当年季羡林先生在德国留学时，在那里所观察到一种奇特的景象，因为他们的花都是种在阳台上，并向外开的，所以这引起作者的好奇。德国人爱花、爱美，以及高尚的品质是作者想赞美的，这种境界是作者所向往的。 几十年过去了，作者又回到德国，那里的一切几乎都变了，可唯一没变的还是那姹紫嫣红，花团锦簇的景象。德国人能够做到“人人为我，我为人人”，是值得我们学习和称赞的。 我们当今的社会里，也有许多为他人着想的现象。比如在公交车上，有很多的年轻人为老人让座；学校里值日的时候，同学们都在辛苦地打扫卫生，积极地为同学创造一个洁净的学习环境，这不正是“人人为我，我为人人”的具体体现吗？ 我的心里也是有别人的，比如，一到晚上，我家附近没有路灯，一片漆黑，我总会把我家大门外的灯打开，让走夜路的人避免摔倒。 这种“人人为我，我为人人”的思想境界使我想起了一句谚语“赠人玫瑰，手有余香”，从这篇文章中我受到很大的教育。如果一个国家的公民都能做到“人人为我，我为人人”的话，那么这个国家必将是强大的！ 《自己的花是让别人看的》读后感6 一天，我碰巧看到《自己的花是让别人看的》。这个话题让我好奇:让别人看看？你在外面种花了吗？所以，我继续学习。 这篇文章是用第一人称写的，主要是因为当“我”在德国学习的时候，我发现德国人喜欢花，花种在外面，花都向外开放。在房子里，一个人自己的花展示给别人看，在房子外面，一个人再看别人的花，这反映了德国人的“每个人为了我，我为了每个人”的精神。 更吸引我的是德国花的位置。你知道，我们的花是为了你自己的享受而种在室内的。但是德国人把花种在外面让别人看，这让我很困惑。经过思考，我明白了——。这是否正好反映了“人人为我，我为人人”的精神呢？ 我想如果每个人都帮助别人，那就是“我支持每个人”；如果每个人都这样做，那就是“每个人都是我的”。我们身边有这样的例子。例如，当学生们轮流打扫教室并给别人带来一个干净的环境时，其他人也在帮助你。在班级的书角，如果每个人都带一本书，那么每个人都可以看几十本书……但是不可能有“每个人都是为了我，我是为了每个人”。现在，中国，一个尊重老人、热爱年轻人的古老国家，也会有自私和冷漠的人。每个人都必须知道这一点:一辆水果车在一个村庄附近翻倒了。当村民们知道这件事时，他们带着他们的家人冲去摘水果。他们采摘的水果是他们自己的。很难相信这发生在我们国家，但它确实发生在我们国家。 德国人的精神“每个人为了我，我为了每个人”创造了一个童话般的德国。如果我们都能做到“每个人为了我，我为了每个人”，我们的`世界将会更好。 《自己的花是让别人看的》读后感7 最近，我们学习了《自己的花是让别人看的》这篇课文。老师带领我们仔细钻研了课文，我感到受益匪浅。 课文主要讲述了作者身在德国，发现德国每一户人家里的花朵都朝外开，摆在最显眼的窗台上，像个大花园，专门让街上的人看，还赞美了德国人民高尚的境界。读了这篇课文，我的脑子里产生了一个疑问：为什么德国人的花要给别人看呢？后来，我得到了答案：他们在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。他们已经达到了“人人为我，我为人人”的境界。有一些人认为，“人人为我”在前面，所以别人应该先为我做事，我再为别人做事。其实不是这样的，实际上“我为人人”才是前提，你帮助了别人，才会“人人为我”。要是德国人都等着别人往窗台上放花给自己看，那还会满条街都是花吗？ 不光是这样，我还看过一篇叫《用量杯吃饭的德国人》的文章。讲述的是德国人吃饭时都用量杯量着放料，一个刻度也不能缺，可谓一丝不苟，怪不得去过德国的朋友都对我说不管你去多少家餐馆，同一样菜总是同一个味儿。而我们中国人就不同了，菜谱上总是盐少许、糖少许、酱油少许的，没有明确的标准，所以，中国餐馆总是一个地方一个味儿，并且不停地变换。所以，我希望我们中国人也变得一丝不苟，菜谱上也会出现蒜4克、醋10克、姜7克这样标明数字的标准。 没有十全十美的人，也没有全是缺点的人。我们一定要取长补短，让自己变得更优秀！ 《自己的花是让别人看的》读后感8 爱美之心，人皆有之。爱美是人的天性，人人都爱美，只是各自的方式不同罢了。从最近我们学的《自己的花是让别人看的》课文中，我又懂得了一种特殊的爱美的行为、方式。 这篇课文的作者季羡林年轻时在德国留学时，观察到德国人非常爱花，家家种花也就成为他们的习俗和爱好。他们种花、爱花的那种特别的方式和爱花之真切让作者很吃惊。德国人养花总是让花朵朝外开，路上的行人可以看到美丽的花朵，自己在屋内却只能看见花的脊梁。自己种花是为了让别人看的，而自己在街道上行走的同时，又可以看到别人种的花。多少年过去了，当作者在四五十年后又来到德国时，惊奇地发现这种习惯依然还在延续。这充分说明德国人是非常爱美的，他们的行为体现了德国人民追求美、懂得爱、讲究文明和品德高尚的一面。 认真地阅读了这篇课文，我感悟到人不能太自私，做事不能总是先考虑自己的得失，把自己的利益放在第一位。他们喜欢种花，却把花最美丽的一面奉献给他人欣赏，自己每天却看着花的背面。正是他们这种养花的方式，也正是他们“人人为我，我为人人”的行为、精神，才使得街道的两旁花团锦簇、姹紫嫣红，家家窗台上的花与花连接在一起，才汇成了美丽的花的海洋。 这种民族习俗体现的是一种精神，他们的行为让我敬佩，这也让我想起了那句话：“赠人玫瑰，手留余香”。 《自己的花是让别人看的》读后感9 俗话说得好：“给予比接受更加快乐。”有了给予，就会有回报。 今天，我们学了一篇课文，《自己的花是让别人看的》，课文讲述了在德国家家户户临街的窗户前是花团锦簇，姹紫嫣红的情景。表达了作者对德国奇丽的风景和民族的赞美。 课文里，“人人为我，我为人人”在德国随处可见，比如，每一家把花种在临街的窗子外，是每一位经过的人都能欣赏到；但是别人又把花种在临街的窗户外，又能给在这里经过的每一位人都能欣赏到花。 这时，我想到了一件事。那次，老师在班上说：“明天每一位同学都带了一本书回来，放在班级上的书柜里，就能给每一位同学看。”我们都很赞成老师的说法。因为这样我方了一本书放在书柜里，同学们就能看我的书，就在这里他们就能在我带来的书籍里学到更多东西；而且我有、又能看到56本书，从哪些书籍里学到更多知识。这是“人人为我，我为人人” 虽然我没有去过德国，也不知道那里怎么样的。不过我还能从季羡林爷爷的文章中知道了德国人“人人为我，我为人人”的美好品质，觉得德国是个了不起的国家。 《自己的花是让别人看的》读后感10 学了《自己的花是让别人看的》，让我深深感受到了德国人那“人人为我，我为人人”的美好境界，渐渐爱上了德国。 这篇课文主要讲了作者自己以前在德国留学时，感受到德国也爱花，家家户户的窗子前都开满鲜花，体会到德国人有"人人为我，我为人人的品质。赞美了德国风景绮丽，何种不同的风俗习惯。 在德国，家家户户都把花挂在外面，让别人欣赏，当你有烦恼时，走在街上，抬头向上看，你的烦恼自然悄悄的移动脚步跑走了，心情舒展起来，而在中国，很少有这样，即使有那就好比大海上的一只小帆船，这样的“景色”谁会去欣赏？ 正是这样，中国就有了这样一个缺点，如果中国人也能向德国人一样，拥有"我为人人，人人为我"的这品质，中国将会成为一个优秀的民族。 读完这遍文篇，我仿佛置身于德国，我走在街，望着家家户户的窗子前都开满了鲜花，红的似火，粉的似霞，白的如雪，五颜六色，千姿百态，这时候我的心情也十分欢快，我闭上眼睛默默地享受着，这一盆盆花就像一个个亭亭玉立的少女，微风一吹，她的香味随风飘去，不住的向我点头，真是“我在街上逛，似在花海中。” 人们种自己的花是让别人看的，这在我们看来是多么不可思议的事，而在德国却又是这么平凡。 啊！我爱你——德国。 《自己的花是让别人看的》读后感11 由于五年级学过的下一本书25课“自己的花是给别人看的，”我明白，“人人为我，对所有”的道理。 季羡林在德国留学时，发现我们家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红，德国人也算是个奇特的民族。他们把花放在阳台上，并不是给自己看的，而是让别人进行欣赏的。 在德国，许多窗户像花海一样连在一起，看到这些人的花朵，总的来说就像是仙境。如果你走在街上，看到别人的花，在屋子里只能看到背后的花，体现出“人人为我，我为人人”的品质。 当然，在现实生活中，我们曾经有过这样一个更好的状态。有一次，老师让我去倒垃圾，我非常沮丧，我的朋友刘佳明主动承担起这一任务，但不是在抱怨，我感到非常震惊，问道：“这么脏的垃圾，你不走？拿起，你为什么要主动垃圾了，“刘加明坚定地说：”因为乐于助人，无私奉献的精神是必要的，这将使其更容易清洁阿姨“。 生活中我们要互相可以帮助，去做自己一些力所能及的事，我要向一个德国人进行学习“人人为我，我为人人”的崇高道德品质，形成企业一心为他人利益着想的精神。 《自己的花是让别人看的》读后感12 今天预习课文的时候，在课本的精读文章中看到了这篇《自己的花是让别人看的》，被题目所吸引，仔细的阅读了这篇文章。 作者季羡林在德国留学期间，惊讶于德国人对花的喜爱之情，更讶异于他们的花总是摆在窗外，难道自己养的花不该摆放在客厅里、卧室里细细欣赏吗？继续看下去，我找到了答案。 原来，自己的花是让别人看的。 走在街道上，一抬头，就能看到其他人摆在窗前的花儿，整个街道弥漫在浓郁的花香中，闻着花香，赏着花，一天的疲惫和所有的坏心情都烟消云散，人们的步伐都变得轻快了起来。这大概就是德国人“我为人人，人人为我”的品格吧。再仔细想想我们的街道，经常会有人因为一些小小的摩擦吵吵闹闹甚至大打出手，还有夏天弥漫的一股酸臭味，别人有鲜花，我们却有臭水沟。 在我看来，比起德国人，我们应该是更爱花的，我们爱牡丹的雍容富贵，爱梅花的傲寒高洁，爱薄荷的淡淡清香，于是我们把它们当做宝贝一样养在家里，细心呵护，生怕晒着淹着，甚至想藏起来，只给自己欣赏。其实，如果我们也能做到，将美丽的花儿分享给大家，将花香传播给大家，那美丽的花儿就不仅仅是在花盆中了，更是在我们每个人的心间，悄悄绽放。 读了这篇文章，我眼中的德国人成了一个个“赠人玫瑰，手有余香”的智者，是啊，自己的花是让别人看的，分享本身就是一种快乐。 《自己的花是让别人看的》读后感13 今天老师给我们讲了一篇来自于季羡林的文章《自己的花是让别人看的》，我受益非浅。 这篇文章主要讲了什么内容呢？第一段讲的是德国人在爱花的民族中占有重要的地位；第二段讲的是作者在很多年以前看到的景象和女房东的对话；第三段讲的是作者的感想，文章中的“人人为我，我为人人”让作者发出了感叹；最后一段讲的是许多年以后，作者又看到了德国的大街上开满了鲜花，德国人的这种品质依旧保持着。 “人人为我，我为人人”这种品质，其实就是无私奉献的精神。在生活中，大多数人都是助于乐人的，但仍有一小部分的人是自私自利的。 有一次，我和妈妈乘坐公交车。突然，看到一位老奶奶站着。我心想：怎么没有人给老奶奶让座位呢？我转身向奶奶走过去，莞尔一笑，说：“老奶奶，您坐我的座位吧！我站着。”老奶奶却笑着向我道谢。我对老奶奶说：“不客气，这是我应该做的。”虽然事情过去了很久，但是我的心里仍然有一个想法：我希望我老了，别人也可以为我着想，这件事情虽然很小，但却让我一直记得为他人着想。 在生活中，我也曾劝过同学要捡起自己随手丢的垃圾，在我的心里那不是垃圾，那是我们为班级着想的体现。那一次，我看到同学在扔垃圾，但是没有扔进垃圾桶里，他也没有把垃圾捡起来，转而直接就走了。我心想：如果人人都这样，教室里的环境该怎么办呢？我走向同学，笑着说：“你这样做就错了，如果人人都这样，你说我们班的环境该有多糟糕呢？如果咱们大家都扔垃圾，那班里不就成了垃圾场吗？”同学犹豫了一下，说：“谢谢你提醒我。”说完他便捡起垃圾，扔进了垃圾桶里。我笑了笑，他也笑了笑，我俩的笑容我一直都记在心里。 我觉得中国人应该行动起来，用“人人为我，我为人人”这八个字约束自己，共同营造和谐的社会氛围。 《自己的花是让别人看的》读后感14 有一天，不小心看到了《自己的花是让别人看的》。标题让我有点好奇：让别人看？你在外面种花吗？于是，我继续学习。 正文是用第一人称写的，主要是因为我在德国留学的时候发现德国人都爱花，而且花都是在外面种的，都是向外开的。在房子里，他们把自己的花给别人看，而在外面，他们看别人的花，这反映了一种精神，那就是所有的德国人都是为了我，我也是为了每个人。 更吸引我的是德国人种花的地方。你知道，我们的花是种在室内供自己观赏的。但是德国人在外面种花给别人看，让我很不解。想了想，明白这并不体现人人为我，我为人人的精神。 我想，如果每个人都帮助别人，那么每个人都是我；如果我们都这样做，我们会为我得到所有人。我们身边就有这样的例子。比如学生轮流打扫教室，给别人带来干净的环境，别人在帮你；在班级的书角，如果每个人带一本书，那么每个人都可以读几十本书，但是世界上的每个人都不可能是为了我，也不可能是为了每个人。现在的中国，一个自古尊老爱幼的古国，MoMo里也会有自私无情的人。这个大家肯定都知道：一辆水果车在一个村子附近翻车了。村里的人知道了，就带着家人抢着去捡水果，找到的水果都是自己的。很难相信这发生在我们国家，但它确实发生在我们国家。 德国人民是为了我，我为大家的精神创造了童话德国。如果我们能让每个人都为我，我为每个人，我们的世界会更好。 《自己的花是让别人看的》读后感15 这个星期，黄老师带我们学习了《自己的花是让别人看的》这篇课文，让我感触很深。 这篇课文讲的是：“我”在德国读书时，发现德国人家家户户、临街窗外都种满了花，他们的花是给别人看的。多年后“我”再回到德国，发现变化很大的德国，“美丽”却依旧如昔。由此“我”体会到“我为人人，人人为我”的崇高境界。 从这篇课文中，我感受到了德国人互相帮助的崇高境界，这能使邻居和邻居之间的感情更好，不会因为小事而发生争吵，我更感觉到了比花儿更“美丽”的东西——那就是德国人民高尚的思想品德。 而这种品德不就是我们某些人正缺少的吗？那些清洁工人好不容易才把地上扫得干干净净的，可是就有一些人想去破坏，在随地吐痰，乱丢纸屑，他们一点儿也不珍惜清洁工人们的劳动成果，我们可真应该反思一下自己的行为。小学生们可以在走廊上粘一些画，让走过的小朋友会觉得很漂亮，也会在他们的走廊上粘些美丽的画，这样可把学校打扮得更美丽，还可以做美术课的参考呢！大家只要一起努力，我们最终会把我们的品德变得更“美丽”！
读《自己的花是让别人看的》有感
今天，我们上了一篇季羡林写的文章——《自己的花是让别人看的》。你想知道文章的大体意思是什么吗？就让我来告诉你吧！
这篇课文讲的是季羡林四五十年以前到德国留学时，发现他的女房东养花的方式很特别：她把花种在临街窗户的外面，花朵都朝外开，在屋子里根本不能看到花，只能看到花的脊梁。季羡林很奇怪，就问女房东：“你养花为什么不养在屋子里，而养在窗户上？这不是把花种给别人看吗？”女房东莞尔一笑，说道：“正是这样！”
正是这样？季羡林更奇怪了：把花都养在窗户上都给别人看，这花不是帮别人养吗？这不是白养了吗？于是，季羡林走在德国的大街上，希望能够在街上找到答案。不走不知道，一走吓一跳：街上家家户户都像女房东一样把花养在窗户外，让路上的行人如入山**上，好像来到了一个花的海洋！季羡林走着走着，终于悟出了一个道理：我为人人，人人为我！
作者写德国人种花时，采用对比的方式：即利用中国人喜欢把花养在家里给自己看，和德国人却把花养在窗户外面是为了给别人看进行对比。中国和德国种花的不同产生了更强烈的反差。或许，某些中国人因为没有跨出过国门而看不到自己的这样弱点，觉得中国并没有什么不好，可是那些已经跨出过国门的中国人就德国人种花这件事直接认识到了这一点：只有人人做到“我为人人”在先，自然就得到“人人为我”的幸福和快乐。一个人如果老想着别人“人人为我”，却从不去考虑也不去履行“我为人人”的义务的人，是永远品尝不到“人人为我”的幸福和快乐的。
作者在结尾时，写道：我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。
为什么作者会做“花的梦”和“思乡的梦”的呢？“花的梦”和“思乡的梦”有着什么密切联系呢？
或许，是作者希望故乡的人民能早日改变“种花”的意识，变种花“给自己看”也和德国人一样是给别人看，希望中国人也能像德国人一样享受着人间这“我为人人，人人为我”的幸福和快乐！
这不仅是作者的心愿，也是我，以及那些漂流海外所有游子们的心愿！
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自己的花是让别人看的课文及解析
《自己的花是让别人看的》是我国著名语言学家、教育家和社会活动家，北京大学教授季羡林先生写的一篇精美隽永的短文。 自己的花是让别人看的课文 爱美大概也算是人的天性吧。宇宙间美的东西很多，花在其中占重要的地位。爱花的民族也很多，德国在其中占重要的地位。 四五十年以前我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾问过我的女房东：你这样养花是给别人看的吧!她莞尔一笑，说：“正是这样!” 正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的;走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 今天我又到了德国，刚一下火车，迎接我们的主人问我：“你离开德国这样久，有什么变化没有?”我说：“变化是有的，但是美丽并没有改变。”我说“美丽”指的东西很多，其中也包含着美丽的花。我走在街上，抬头一看，又是家家户户的窗口上都开满了鲜花。多么奇丽的景色!多么奇特的民族!我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。维苏成火山：在意大利南部，历史上曾多次喷发。 自己的花是让别人看的段落解析 第一段(第1自然段)：写德国在爱花的民族中占重要的地位。 第二段(第2、3自然段)：写作者回忆四五十年前，那里家家户户养花为别人看，自己在街道上时又看别人种的花，形成“人人为我，我为人人”的风气。 第三段(第4自然段)：写今天，“我”又回到了德国，那里的美丽仍然没有变。
自己的花是让别人看的主要内容
自己的花是让别人看的，主要内容是什么。 中心思想：本文通过写作者早年在德国留学时亲身感受到德国人非常爱花，而且家家户户窗口前都开满鲜花的情景，抒发了自己的感慨：“人人为我，我为人人。”赞美了德国奇丽的风景和与众不同的风俗习惯。 季羡林老先生在两次去德国，发现了德国人民的花都种在在窗子外边，而自己只能看到花的脊梁，外边去能看到美丽的花朵，人人为我我为人人的境界使季老先生惊叹，多么奇丽的风景，多么奇特的民族！ 欣赏 描述了德国家家户户窗口都开满鲜花的情境，并抒发了自己的感慨：人人为我，我为人人。这种境界是“颇耐人寻味”；最后讲述作者再次来到德国，又看到这番情境，表达了自己旧地重游的感受，对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。 《自己的花是让别人看的》的主要内容 季羡林老先生在两次去德国，发现了德国人民的花都种在在窗子外边，而自己只能看到花的脊梁，外边去能看到美丽的花朵，人人为我我为人人的境界使季老先生惊叹，多么奇丽的风景，多么奇特的民族！ 268 《自己的花是让别人看的》段意、主要内容 人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 “这一种境界”在这里指“人人为我，我为人人”。“颇”是“很、非常”的意思。“耐人寻味”指意味深长，值得仔细体会琢磨。“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这么想这么做就必然会换来“人人为我”的结果。虽然“人人为我”放在前面，但实际上“我为人人”是前提，只有“我为人人”尽到责任和义务，才会实现“人人为我”的美好愿望，这两者之间要辩证看待，整体理解。“人人为我，我为人人”的实例很多，课文中德国人养花，自己的花是让别人看的，而各自又看别人的花；学生轮流值日打扫教室卫生，每人带课外书到班上建立图书角等等，都是人人为我，我为人人。 变化是有的，但是美丽并没有改变。 时隔四五十年，作者又来到德国，当然会见到许多变化，但他说“美丽并没有改变”，结合上下文我们可以知道，作者是说德国沿街的奇丽风景没有改变，依然是“家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋”。同时，也许作者言下之意还在赞扬德国人民那“人人为我，我为人人”的美好境界。这种境界是更令作者欣赏的，也是更“美丽”的。 我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。 作者曾在德国留学十多年，在留学期间时常思念家乡、思念亲人、思念祖国。现在时隔四五十年作者又来到德国，见到那家家户户窗口上的鲜花，不由得触景生情，仿佛进入了梦乡，回到了四五十年前的留学生活时代，他陶醉在鲜花艳丽之中，沉浸于思乡情绪之中。 自己的花是让别人看的课文主要内容 变化是有的，但是美丽并没有改变。 时隔四五十年，作者又来到德国，当然会见到许多变化，但他说“美丽并没有改变”，结合上下文我们可以知道，作者是说德国沿街的奇丽风景没有改变，依然是“家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋”。同时，也许作者言下之意还在赞扬德国人民那“人人为我，我为人人”的美好境界。这种境界是更令作者欣赏的，也是更“美丽”的。 我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。 作者曾在德国留学十多年，在留学期间时常思念家乡、思念亲人、思念祖国。现在时隔四五十年作者又来到德国，见到那家家户户窗口上的鲜花，不由得触景生情，仿佛进入了梦乡，回到了四五十年前的留学生活时代，他陶醉在鲜花艳丽之中，沉浸于思乡情绪之中。
自己的花是让别人看的课文原文
《自己的花是让别人看的》这篇课文在讲述德国风景民俗的同时，用最精练概括的语言点明了通俗易懂但又意味深长的哲理。 课文原文 爱美大概也算是人的天性吧。宇宙间美的东西很多，花在其中占重要的地位。爱花的民族也很多，德国在其中占重要的地位。 四五十年以前我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾问过我的女房东：你这样养花是给别人看的吧！她莞尔一笑，说：“正是这样！” 正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 今天我又到了德国，刚一下火车，迎接我们的主人问我：“你离开德国这样久，有什么变化没有？”我说：“变化是有的，但是美丽并没有改变。”我说“美丽”指的东西很多，其中也包含着美丽的花。我走在街上，抬头一看，又是家家户户的窗口上都开满了鲜花。多么奇丽的景色！多么奇特的民族！我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。维苏成火山：在意大利南部，历史上曾多次喷发。 赏析 这篇课文是我国著名语言学家、教育家和社会活动家，北京大学教授季羡林先生写的一篇精美隽永的短文。作者先首先点明了德国是一个爱花的国度；然后回忆了自己早年在德国留学时亲身感受到德国人非常爱花；接着用优美生动的语言，描述了德国家家户户窗口都开满鲜花的情景，并抒发了自己的感慨：“人人为我，我为人人”这种境界“耐人寻味”；最后讲述作者再次来到德国，又看到这番情景，表达了自己旧地重游的感受，即对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。
《自己的花是让别人看的》的读后感
今天上完了第25课《自己的花是让别人看的》这一课以后，我感慨万千，我又重新认识了德国人，从前，我总是认为，德国人是残忍的，无情的，而今天学完了这一课以后，我又看到了他们无私奉献的那一面。
在德国每一家，每一户都把自家的花都栽种在临街的窗子外边，让美丽的花都朝外开放，窗子多了，也就自然而然地汇成了一个又一个的花的海洋，让从街上经过的人都赏心悦目的，感觉到十分的舒服，也让到那儿游玩的中国人感到惊奇不以，当季老先生去问他的女房东的时候女房东只是莞尔一笑说：“正是这样。”这件在中国人眼里令人惊奇，而在德国又极其平常的事，把花中在外边而自己只能看的只是花的枝干和叶子，那是一种多么高尚的品质啊！只有“我为人人”才能收获“人人为我”。每一天，每个人，都在为别人而付出着，也在收获着别人带给你的两倍还多的东西。走在德国的街头，欣赏着家家户户种的鲜花，正是一种享受啊！而在享受的同时也在反思着……反思着，行动着。
学习了这篇文章，我了解了德国人的养花方式，同时也对他们这种人人为我，我为人人的思想境界感到钦佩。我们的社会，我们的时代，需要的就是这种“人人为我，我为人人”的崇高境界。“我为人人”是说每个人心中要有他人，要为大家做好事。如果大家都这么做，必然会换来“人人为我”的结果。所以，我认为要实现“人人为我”，必须先做到“我为人人”。
在我们生活中有许多这样的事例：当一场大雪过后，你第一个拿起扫帚，走出家门清扫门前的积雪，方便大家行走，大家也会清扫积雪，一起清扫出一条干净的街道；当你做值日时，把每个角落都认认真真的打扫干净，那么轮到别人值日的时候，人家也会把每个角落打扫干净；你把课外书带到班上让别人看，别人也会带来课外书让你看。别人表演节目时，你送上热烈的掌声，你表演节目的时候，别人也会送上热烈的掌声……
《自己的花是让别人看的》中德国人的思想境界值得我们学习，如果我们每个人把“人人为我，我为人人”的精神都落实到实际行动上，在生活小事中从我做起，这样，我们的生活必将团结安康，我们的社会一定会和谐美好！
《自己的花是让别人看的》一文主要讲述了德国人一种特别的养花方式。德国人养的花朵都朝外开，在屋里只能看到花的脊梁。可是走到街道上，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。在屋子里，自己的花是让别人看的；走在街上，自己又看别人的花。人人为我，我为人人，成为一种颇耐人寻味的境界。
学习了这篇文章，我了解了德国人的养花方式，同时也对他们这种人人为我，我为人人的思想境界感到钦佩。我们的社会，我们的时代，需要的就是这种“人人为我，我为人人”的崇高境界。“我为人人”是说每个人心中要有他人，要为大家做好事。如果大家都这么做，必然会换来“人人为我”的结果。所以，我认为要实现“人人为我”，必须先做到“我为人人”。
在我们生活中有许多这样的事例：当一场大雪过后，你第一个拿起扫帚，走出家门清扫门前的积雪，方便大家行走，大家也会清扫积雪，一起清扫出一条干净的街道；当你做值日时，把每个角落都认认真真的打扫干净，那么轮到别人值日的时候，人家也会把每个角落打扫干净；你把课外书带到班上让别人看，别人也会带来课外书让你看。别人表演节目时，你送上热烈的掌声，你表演节目的时候，别人也会送上热烈的掌声……
《自己的花是让别人看的》中德国人的思想境界值得我们学习，如果我们每个人把“人人为我，我为人人”的精神都落实到实际行动上，在生活小事中从我做起，这样，我们的生活必将团结安康，我们的社会一定会和谐美好！
