2003年山西中考总分是多少？
中考并不是统考，因此每个城市中考的总分都不一样。北京中考总分为660分，深圳中考总分是610分，沈阳中考总分为760分，而上海的中考总分则为750分。中考考试科目包括语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、历史、地理、生物、体育与健康、信息技术，初中学生学业考试包括考试科目和考查科目两类。中考是初中毕业证书发放的必要条件，考试科目将国家课程方案所规定的学科全部列入初中学业水平考试的范围。考试时间一般在六月中旬。全国省市不统一，按当地时间计算。确保用笔正确随着社会的发展、进步，越来越多的地区开始实行中考网上阅卷，因此对于用笔的要求更为严苛。如果用错笔，轻则无法通过扫描仪的辨认导致笔迹模糊，造成额外扣分，重则算作违规取消成绩。考试前，每个考生都需要打探清楚当地中考对于用笔的要求。这里以长沙市中考为例：中考要求选择题部分用2B铅笔填涂，各位考生一定要在考试前擦亮眼睛，千万不能选择假冒伪劣的用笔遗憾终生，不能贪图小便宜，选择有信誉的大型卖场购买，并且要多备几只保证绝对安全。特别提醒：不能将HB等型号铅笔当做2B铅笔填涂。以上内容参考 百度百科—中考
2014山西太原中考满分多少
山西太原中考满分是:730分考试科目及具体分数是：语文120分、数学120分、英语120分、物理80分、化学70分、道德与法治（开卷）75分、历史75分、体育50分、信息技术10分、理化生实验10分。中考是检测初中在校生是否达到初中学业水平的考试；它是初中毕业证书发放的必要条件，考试科目将国家课程方案所规定的学科全部列入初中学业水平考试的范围。学业水平考试制度的改革。也就是要全科开考。按照国家教育部《义务教育阶段课程设置》的所有课程都必须考试，按照设置有13门课程，语文、数学、外语、体育与健康、历史、道德与法治、物理、化学、地理、生物，还有音乐、美术，以及信息技术，这13门课程。
山西省2011年中考考前适应性训练英语答案
山西省2011年中考考前适应性训练
英语参考答案及评分标准
第I卷
I、听力（每小题1分，共15分
1-5 BBCAA 6-10 BCCAB 11-15 CACBB
II、单项选择题（每小题1分，共15分）
16-20 AABBC 21-25 ABAAC 26-30 CCACC
III、完形填空（每小题1分，共15分）
31-35 CBACA 36-40 CBACA 41-45 CBBBA
IV、阅读理解（一）每小题2分，共30分
46-50 CBCCA 51-55 CABCA 56-60 CCCAC
第II卷
中考英语语法:2010年中考英语定语从句专练6
《2010年中考英语定语从句专练6》由留学liuxue86.com我整理。本内容整理时间为05月12日，如有任何问题请联系我们。 1．①The man______she married last year was a soldier. A whom B to whom C with whom D．whose ②The man______she was married was a soldier． A whom B to whom C with whom D who 2．①The reason______she gave up teaching was her serious illness． A for that B for which C which D．why ②The reason______he was dismissed is not difficult to explain. A that B for which C which D for that 3．①The day______she spent with us was never to be forgotten. A．/ B．on which C when D．in which ②The day______she played with us was never to be forgotten. A. that B. when C. which D. / 4. ① Is this the factory______you visited last week? A where B which C. to which D. in which ② Is this factory______ you visited last week? A. that B which C in which D. the one 5. ① The house______ window faces south is for the doctor. A. which B. that C. whose D. of which ② The house ______faces south is for the doctor. A. which B. whose C. who D. where 6. ① She brought forward a plan______ we couldn't agree. A. that B. which C / D. to which ② She brought forward a plan ______ we couldn't accept. A. / B. for which C. to which D .of which 7. ① The invention ______she spent 2 years will do well to the world. A.which B. / C. on which D. when ②The invention______ took her 2 years will do well to the world. A. which B. / C. on which D. it 8. ① The English subject, ______I do well , is important in middle schools. A which B that C in which D. at which ②The English subject , ______I have mastered well , is important in middle school. A / B at which C that D in which 9. ①Tom,______I went to the concert , is a friend of mine. A whom B who C with which D whose ②Tom，______bicycle 1 went to the concert，is a friend of mine． A whom B who C whose D on whose 10．①The place ______you visited during your holidays is where I used to be for years A where B which C in which D．to which ②The place ______ you stayed for 3 years is where an ancient city used to be. A where B which C that D to which 11．①She will fly to Washington，______is the capital of the U．S． A that B where C which D in which ②She will fly to Washington，______she can enjoy herself． A where B that C which D ／ 12．①The story happened on a day______the weather was wet and cold． A when B which C in which D on when ②The story happened on a day was wet and cold． A then B on which C which D ／ 13．①The sun heats the earth，______ we all know． A that B which C as D where ②The sun heats the earth，______ makes it possible to grow crops． A which B that C as D where 14．①Tom，______we had expected，got the 1st place in the competition(比赛)． A as B which C whom D who ②Tom，______ we had expected to help us，didn't even show his face . A as B whom C that D which 参考答案： 1-5 AB BD,B AB BD CA 6-10DA CA CA CD BA 11-14 CA A C CA AB 《2010年中考英语定语从句专练6》由留学liuxue86.com我整理
中考英语语法:2010年中考英语定语从句专练2
《2010年中考英语定语从句专练2》由liuxue86.com我整理。本内容整理时间为05月12日，如有任何问题请联系我们。 16. There are two caps on the table, _______ belongs to Tom. A. the smaller of which B. the small of which C. the smaller of them D. the small one 17. My brother had become a doctor, ______ was what he wanted to be. A. who B. what C. that D. which 18. There is a mountain _______ the top is always covered with snow. A. whose B. of which C. it's D. that 19. Is there a post office around ______ I can get some stamps? A. which B. what C. where D. that 20. He talked happily about the man and books _______ interested him greatly in the school. A. which B. that C. who D. when 21. There isn't a dictionary _______ you can find everything. A. that B. which C. where D. in that 22. He wanted to know the time ________ he needed to know. A. that B. when C. where D. what 23. Lucy's pet cat died, _______ made her very sad. A. as B. which C. that D. whose 24. This is one of the best films ________ this year. A. have been show B. that have shown C. that have been shown D. which has been shown 25. Is _______ some foreigners visited last week? A. this factory B. this the factory C. this factory one D. the factory where 26. I'll give you ______ he gave me last week. A. all which B. all what C. that all D. all 27. I'll never forget the day ________ I joined the army. A. where B. when C. why D. that 28. That is the reason ________ he didn't come to your birthday. A. why B. that C. which D. when 29. The doctor ________ we met at the gate works in the nearby hospital. A. / B. who C. which D. he 30. His book is not the only thing _______ has been stolen. A. that B. / C. which D. who 参考答案 16. A 这是一个非限制性定语从句，先行词是two caps, 关系代词which在定语从句中作主语。C，D不是定语从句，指两个中较小的那个，应用形容词的比较级。故选A。 17. D 这是一个非限制性定语从句，先行词是doctor, 在本句中指职业。关系代词在定语从句中作主语。Who引导的定语从句先行词指人，that不用于非限制定语从句。What 不用于引导定语从句。故选D。 18. B 先行词是mountain, of which等于where, 在定语从句中作地点状语。Whose, that在定语从句中不作状语，it's不引导定语从句。故选B。 19. C 先行词是post office, 关系副词where在定语从句中作地点状语。Which, that不能在定语从句中作地点状语，what不引导定语从句。故选C。 20. B 先行词是the man and books，既有人又有物。关系代词that在定语从句中作主语。当先行词既有人又有物时，只能用that引导定语从句。故选B。 21. C 先行词是a dictionary, 关系副词where在定语从句中作状语。That, which在定语从句中不作状语。That在定语从句中作介词宾语时，介词不可以放在它的前面。故选C。 22. A 先行词是the time, 关系代词that在定语从句中作know的宾语。When, where在定语从句中不作宾语，what不引导定语从句。故选A。 23. B 这是一个非限制性定语从句，关系代词which在定语从句中作主语，指代Lucy's pet cat died这一个句子。在引导非限制性定语从句时，which可代表前面的一句话，译成"这一点，这件事"。As引导定语从句时，不可指代一个句子，that不用于非限制性定语从句，this不引导这定语从句。故选B。 24. C 先行词是the best films，关系代词that在定语从句中作主语。当先行词是最高级或被最高级所修饰时，只能用that引导定语从句。故选C。 25. B 主句是is this the factory, 先行词是factory, 关系代词that/ which在定语从句中作visited的宾语。关系代词在定语从句中作宾语时可以省略。选项A，C，指代不明。选项D中where不可作定语从句的宾语。故选B。 26. D 主句是I'll give you all, 先行词是不定代词all, 关系代词that在定语从句中作gave的直接宾语。关系代词在定语从句中作宾语时可以省略。A选项中当先行词是不定代词时，不用which引导的定语从句。B选项中what不引导定语从句。C选项中that作give 的直接宾语，指代不明。故选D。 27. B 先行词是the day指时间，关系副词在定语从句中作时间状语。Where, when, that不能在定语从句中作时间状语。故选B。 28. A 先行词是the reason指原因, 关系副词在定语从句中作原因状语。That, which, when不能在定语从句中作原因状语。故选A。 29. A 先行词是the doctor指人，关系代词that/whom在定语从句中作宾语。关系代词在定语从句中作宾语时可以省略，在这里省略了that或whom。Who在定语从句中不作宾语。Which引导的定语从句修饰的先行词指物，he不引导定语从句。故选A。 30. A 先行词the only thing指物，关系代词that在定语从句中作主语。当先行词被the only修饰时，只能用that引导定语从句。故选A。 《2010年中考英语定语从句专练2》由liuxue86.com我整理
帮忙求解几道初中英语题啊！顺便说一下为什么选这个答案呐~
DBADB DCAD
1. at breakfast 在早饭时
2.be short for...是...的简称
3.By the time +句子，“到.....时为止”，根据came判断，后面的主句要用过去完成时态
4.与后面的句子时态保持一致，都要用现在时态。
5.对应Where was l?，说明是刚才你讲到...，要用一般过去时态
6.the windows of which are white,这是一个定语从句
D、 Why引导的是定语从句，从句中不缺主语或者宾语，why在从句中承当原因状语.
7.that引导的定语从句中，told us 后缺少宾语，that 充当宾语，要与上一题相辨析。
8.all后省略了that, that引导的定语从句中缺少told的宾语，在充当宾语时还可以省略。all that=what
一道英语选择题
要例题吗？
( ) 1. I want to a teacher when I grow up.
A. be B. do C. am D. /
( ) 2. That’s football. I like playing football very much.
A. a the B. a / C. a a D. the /
( ) 3. How do you ______ this in English?
A. speak B. tell C talk D. say
( ) 4. He enjoys the radio.
A. to listen B. to listen to C. listening D. listening to
( ) 5. I often talk with my friends the phone.
A. on B. in C. by D. /
( ) 6. Do you know the teacher long hair?
A.has B. have C. with D. having
( ) 7. When you go to bed ,your parents can say to you.
A. goodbye B. good evening C. good night D. hello
( ) 8. It’s time .
A. for bed B. to bed C. to go to bed D. A and C
( ) 9. Do you want to English with me?
A. ask B. speak C. talk D. say
( ) 10. Millie and Simon are talking the news.
A. with B. to C. at D. about
( ) 11. I would like bed.
A. go to B. to go to C. to go D. go
( ) 12. Andy is my brother. often takes dog for a walk.
A. He, his B. She, her C. He, her D. She, his
( ) 13. Your mum says we shouldn’t watch TV.
A. too much B. much too C. too many D. many too
( ) 14. Do you watch football matches TV?
A. in B. to C. at D. on
( ) 15. Simon and Daniel play computer games together?
A. Does B. Do C. Is D. Are
( ) 16. Lily playing badminton because she is not good at it.
A. like B. loves C. dislike D. dislikes
( ) 17. We have assembly Monday.
A. every B. on every C. every on D. in every
( ) 18. Can you help the old woman her glasses? She can’t find it.
A. find, find B. look for, look for C. find, look for D. look for, find
( ) 19. your homework here tomorrow.
A. Bring B. Take C. Buy D. Borrow
( ) 20. You can borrow a pencil Jim.
A. on B. to C. for D. from
( ) 21. Don’t play a trick _________ him.
A. at B. on C. to D. for
( ) 22. They had a party __________ the evening of October 1.
A. in B. at C. on D. /
( ) 23. My father is good at _________ tennis?
A. to play B. play C. playing D. to playing
( ) 24. We are looking forward ________ a great day.
A. to B. for C. of D. at
( ) 25. —Where is your friend? — I ______ he’s at home.
A. look at B. think C. see D. know
( ) 26. There _______ a lot of juice in the bottle.
A.is B.are C. has D. have
( ) 27. — Where is Kate? — She ______ in her room.
A. read B. reads C. is read D. is reading
( ) 28. — I want to buy _____ bananas, but I don’t have _____ money with me. Can you lend me ______? — Sorry, I don’t have _____ either.
A. some; some; any; any B. some; any; some; any
C. some; any; any; any D. any; some; any; some
( ) 29. The boy _______ his father very much.
A.look like B. looks like C.is likes D.is liking
( ) 30. It takes me half hour to do my homework every day.
A、a B、an C、the D、/
( ) 31. I often get up 8:00 Sundays.
A、in, on B、at, in C、at, on D、in, in
( ) 32. — does your mother go for a walk？
—Every afternoon.
A、How long B、How much C、How often D、How many
( ) 33. is good for our health. It's my favourite sport.
A、Swim B、Swiming C、Swimming D、Swims
( ) 34. My mother never has noodles breakfast.
A、at B、on C、in D、for
( ) 35. It takes Mr Wang 20 minutes lunch every day.
A、cook B、to cook C、cooking D、cooks
( ) 36. I have three sisters. They are all .
A、woman teacher B、woman teachers C、women teacher D、women teachers
( ) 37. I can't mend the car your help.
A、of B、with C、without D、for
( ) 38. Is watching TV too bad your health?
A、much, to B、much, for C、many, to D、many, for
( ) 39. There are three _____ on the table.
A. bottle of orange juice B. bottles of orange juice
C. bottles of orange juices D. bottle of orange juices
( ) 40. There _____ some paper and 3 notebooks on the desk.
A. are B. is C. has D. have
( ) 41. Two bottles of apple juice ____ on the table.
A. is B. are C. am D. was
( ) 42. One of the lemons ______ sour. Let’s _____ it.
A. are, taste B. are, tastes C. is, taste D. is, to taste
( ) 43. My father seldom buys some _____ in the shop near here. But my mother often does.
A. fruit and sweet B. fruit and sweets C. fruits and sweet D. fruits and sweets
( ) 44. Would you like a little _____, please? 新 课标 第 一 网
A. bread B. mango C. noodle D. egg
( ) 45. These are not my drinks, but my two _____.
A. brothers B. brother’s C. brothers’ D. brother
( ) 46. It’s time _____ our English class. We can not _____ Chinese now.
A. have, speak B. to have, speak C. to have, talk D. have, to say
( ) 47. –--Would you like another cup of milk? ----_________. I’m full now.
A. No, thank you. B. All right C. That’s all right. D. Never mind.
( ) 48. How _____ salt and sugar do you need?
A. much B. many C. any D. some
( ) 49. Here’s _____ ice cream for you.
A. an B. a C. the D. /
( ) 50. It’s _____ turn _____ now.
A. you; read B. your, read C. your, to read D. you, to read.
( ) 51. There _____ some CDs on the shelf.
A. is B. are C. have D. has
( ) 52. Dad, my trousers are old. I want to buy a new ______.
A. trousers B. one C. it D. pair
( ) 53. Is the man ________ the apples on the tree?
A. tall enough to reach B. enough tall to reach
C. tall enough reaching D. enough tall reaching
( ) 54. I want _____ to listen to ______.
A. she, he B. her, his C. her, him D. hers, him
( ) 55. ——Are there any girls in the room?
——Yes, ________.
A. there are B. they are C. there aren’t D. they aren’t
( ) 56. ——_______ your father doing?
——He is working.
A. What does B. What do C. What is D. What are
( ) 57. Wu Dong and his sister ______ a new bike.
A. have B. there are C. has D. there is
( ) 58. ——How much is the rice, please?
——________ three yuan a kilo.
A. They are B. It is C. It has D. They have
( ) 59. This pair of shoes _____ ￥80.
A. takes B. spends C. costs D. pays
( ) 60. He often spends an hour _______ sports every day.
A. to do B. doing C. on doing D. do
( ) 61. The dress is very nice. Can I try it ________ ?
A. out B. in C. on D. away
( ) 62. Daniel is ________ his purse, but he can't ________ it.
A. looking for; find B. seeing; look for C. finding; look at D. looking at; see
( ) 63. There ________ a lot of juice in the fridge.
A. has B. is C. are D. have
( ) 64. When you get on a bus, it's polite to wait for ________ turn.
A. you B. yours C. your D. it's
( ) 65. Did you spend 20 dollars ________ this computer game?
A. to buy B. pay C. buying D. paying
( ) 66. Daniel prefers staying at home to ________ swimming.
A. go B. goes C. going D. went
( ) 67. Does Simon have two ________ of ________ ?
A. pair; shoes B. pairs; shoes C. pair; shoe D. pairs; shoe
( ) 68. Daniel likes ________ basketball, but he ________ at home right now.
A. plays; is sleeping B. playing; sleeps C. playing; sleep D. playing; is sleeping
( ) 69. -The dress is 60 yuan. -Good. I'll take it. It's so ________ .
A. cheap B. expensive C. white D. small
( ) 70. Mary went to be shop another table.
A. buying B. buys C. bought D. to buy
( ) 71. Summer clothes are made of the materials below except .
A. silk B. wool C. leather D. cotton
( ) 72. I don’t know it today.
A. what to do B. how to do C. to do what D. to do how
( ) 73. Kitty a lovely blouse yesterday.
A. put on B. dressed C. in D. wore
( ) 74. I tired yesterdays, so I go shopping with her.
A. am, don’t B. was, am not C. was, didn’t D. am, am not
( ) 75. The pair of short boots me ￥200.
A. paid B. spent C. cost D. took
2009年山西太原中考英语的作文
初中三年的学校生活就要结束了，在这即将分别之际，你一定有许多话想对老师说，老师何尝不是如此！那就让我们敞开心扉，写出你对彼此说的话，将朝夕相处三年的师生情谊存留在记忆之中。
A.（话题表述,5分）下列表格中所列内容是老师对张旭同学的评价和希望，假如你是老师，请围绕这些内容为张旭同学写下毕业赠言.（提示句已给出） 要求：词数30-40；不要出现真实的人名和校名.
评价
clever hard-working do well in the exams like to help others
希望
do more sports
Dear Zhang Xu,
You’re one of my favourite students. In my eyes, _____________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Regards
Mrs. Guo
B.(书面表达，10分)After three years’ staying together, you will say goodbye to your teachers soon. You must have much to say to your teachers. We want to know:
●what you want to say to your English teacher most ●why you want to say so
●what you want to tell her about your future plan 要求：词数60-80; 不要出现真实的人名和校名.
Dear Mrs. Guo,
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Yours
Zhang Xu
参考范文：
Dear Zhang Xu,
You’re one of my favorite students. In my eyes, you are very clever and hard-working. You always do well in the exams. You like to help others, so we all like you.
I hope you can do more sports and become stronger. Wish you a happy life!
Regards
Mrs Guo
Dear Mrs Guo,
I want to say “Thank you.”most at the moment when I have to say goodbye to you.
I really appreciate what you have done for me. I used to be too shy to speak English in front of the class. You found my problemand helped me out. I can still remember clearly your smile on the day when I won the first prize in the English speech contest. It was you who gave me the confidence.
I have a dream of going to Beijing University in the future.Though it’s hard for me,I’m sure your love will encourage me to achieve it.
Yours
Zhang Xu
2011山西中考英语作文预测 急求
一)时间热点：立足“今天”。我们所指的“今天”，不仅仅是指今日这一天，也是指当前、现在。在具体表现上，一是文题中直指“今天”的，比如“今天真好”(南京题)、“今夜无眠”(乌鲁木齐题)就聚焦今天，眼望当前;二是站在今天回忆过去的，比如“又是一年风起时”(济南题)、“亲切的怀恋”(大连题一)、“从那一刻开始”(温州题)、“印象”(宁夏题二)、“感受节日”(桂林、百色合卷题)等，都需要考生回顾往事，叙写真实感受;三是站在今天展望、畅想未来的，比如“假如初三不再补课”(吉林题一)、“中考后，我最想”(南充题二)、“并没有结束”(北京题)等，需要我们写未来的生活，但是其中必有今天生活的投影和延续。
(二)地点热点：面向身边。比如，“喜看家乡新面貌”(达州题一)、“这里风光好”(眉山题一)、“沉醉在的世界里”(贵阳题)、“走在的小路上”(荆州题)、关于本地留守学生生活及经历的材料作文(怀化题)等，都是在深入挖掘本地文化和自然资源的基础上命制出来的好题，它们鼓励考生观察生活，表达真情实感。这类题目，具有较强的人文特色。
(三)人物热点：以“我”为主。大量全命题和半命题作文文题中都出现了“我”这个字眼。比如，“刹那间，我发现了自我”(深圳题)、“我发现了的美”(茂名题)、“在我的世界里，一切都很美好”(陕西题)、“那一刻，我迈上了新台阶”(兰州题)、“我们一起走过”(南通题)、“那次，我和他(她)都是好样的”(义乌题)、“谢谢你，为我助跑”(丽水题)、“我和一起”(广东题)、“触动了我”(海南题一)等等，其中有的要求考生站在“我”的角度写“我”，有的要求站在“我”的角度写“他(它)”、写社会，总的特点是聚焦同学们的日常生活，说真话，抒真情。以“我”为命题着眼点的试题，肯定还会大量存在于2010年的中考作文试题中。
(四)事件热点：聚焦经历。与2008年考前出现的抗击雪灾、抗震救灾、喜迎奥运等重大事件不同，2009年中考前出现的抗击国际金融危机、五四运动九十周年等大多不直接进入同学们的生活。或许正是这样的原因，像2008年中考出现的“当地震发生后……”“战胜自己，坚强起来”等直面时代热点的试题，今年相应地少了很多。
2009年各地中考作文题，要么是把时代热点安排在导语中，比如江苏泰州试题就用抗击甲型H1N1流感中的一个故事引出了全命题作文“懂得责任”;要么是暗含时代热点，比如“取暖”(台州题)、“伸出自己的手”(潍坊题)、“传递”(常州题)、“不走寻常路”(嘉兴题)、“春风吹又生”(长沙题二)等，既可以写考生自己的生活经历，也可以从一个或大或小的角度折射时代热点。
而大量试题指向的是考生的人生经历，比如，“生日快乐”(淄博题)、“难忘的经历”(济宁题)、“放假了”(漳州题一)、“我们初中生的故事”(三明题)、“师生之间”(安徽题)等，考生一看就能联想到自己的诸多经历，找到大量素材。总之，命题者努力做到最大限度地调动考生的生活积累，便于他们找到得心应手的写作素材，鼓励他们“说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”。
(五)情操热点：健康向上。中考是人生的重要经历，其作文命题在考查毕业生写作能力的同时又要引导考生思想和人格的提升，这是命题者的一大追求。所以，命题者在文题内容要表现的思想情操方面，必然是健康向上的。比如，“，太棒了!”(山西题)、话题作文“自信”(荆门题)等试题，鼓励考生自信乐观地面对生活、面对他人;“我很幸运”(江西题)，传达出知足、感恩等心理感受;话题作文“团队精神”(青岛题二)、“伸出自己的手”(潍坊题)等，让考生懂得与人相处，合作共赢;
“我还缺少什么”(佛山题)，勉励考生要正确认识自己，不断进取，完善自我;“逆耳忠言助我行”(河南题一)、话题作文“走出自我小天地”(临沂题)、材料作文“尽力而为就好”(武汉题)、写信劝慰同学正确对待挫折和压力(天津题)等，着眼的是在解决好生活问题的过程中不断成长，走向成熟。
以上五大热点，都贯彻了《教育部关于深入推进和进一步完善中考改革的意见》中“学业考试的命题要严格依据学科课程标准，加强试题与社会实际和学生经验的联系”的文件精神，也都落实了课标“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”的精神。我们可以预见，在未来的中考中，以上热点还会继续热下去。
2011山西中考题
2011山西省中考语文试题
一、基础(20分)
1．只有当背诵像流水-样自然流泻出来，书上的营养才能化为自身的血肉。请在横线上默写。(10分)
(1)山舞银蛇，，欲与天公试比高。(毛泽东《沁园春·雪》)
(2)峰峦如聚，，山河表里潼关路。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)
(3)，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
(4)，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子》)
(5)黄发垂髫，。(陶渊明《桃花源记》)
(6)诸葛亮在《出师表》中对蜀汉当时处境进行分析的句子是：“今天下三分，益州疲弊，。”
(7)“不经历风雨，怎能见彩虹”。一个人担当大任之前，如孟子在《生于忧患，死于安乐》中所说：“必先苦其心志，，，空乏其身。”目的是让其经受磨练，增长才干。
(8)毕业在即，挚友李想在你的毕业纪念册上写下了“海内存知己，天涯若比邻”的赠言，请你选择有关友情、志向、祝愿的古诗词名句回赠李想。
2．语文大厦由文砖字瓦砌成。下列归类不正确的一项是()(2分)
A．花蕾苍穹风筝推敲【名词】
B．美滋滋沉甸甸空荡荡急匆匆【形容词】
C．芝麻开花--节节高鼻子里插葱--装相(象)
猴子捞月亮--白忙一场杀鸡用牛刀--大材小用【歇后语】
3．眼过千遍，不如手抄一遍。张梦超同学从初中语文课本中摘录了四个句子，但不小心抄错了一个字，请细心的你帮他改正。(2分)
A．看不厌，看不厌那些在波峰涛谷中飞翔的白帆。
B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
C一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。
D．啊，你--令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓跃的雕刻家！
4．生活处处有语文。常耕耘同学搜集的语文素材，有一则与括号中注明的地点不相符，其序号是()(2分)
A．虽然毫末技艺，却是顶上功夫【理发店】
B．藏古今学术，聚天地精华【书店】
C．运动奏响生命，锻炼点燃激情【教室】
D．节约用水一点一滴，珍惜粮食一颗一粒【餐厅】
5．认真观察漫画，给它拟一个标题(8个字以内)(2分)
标题
6．一个人的精神发育史就是一个人的阅读史。下面是对四部名著的表述：
A．《西游记》中塑造的孙悟空具有超凡的智慧、特殊的才能、洞察一切的眼力和清醒的头脑。
B．《水浒》中的“豹子头”林冲、“黑旋风”李逵、“花和尚”鲁智深、“智多星”宋江等都是英雄好汉。
C．《伊索寓言》大部分是动物寓言，广泛采用拟人手法，刻画动物栩栩如生。
D法国作家罗曼·罗兰写的《名人传》，赞美了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的高尚品格
和顽强奋斗的精神。
以上表述有误的一项是（)，此项中错误的地方应改为：(2分)
二、阅读(50分)
(一)比较阅读下面文言文，完成7-11题。(12分)
小石潭记(节选)柳宗元
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
记承天寺夜游苏轼
【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
7．给下面加点的字注音。(2分)
往来翕忽()遂至承天寺寻张怀民()
8．解释下面加点词的意思。(2分)
潭中鱼可百许头怀民亦未寝
9．把下面句子译成现代汉语。(4分)
①其岸势犬牙差互：
②念无与为乐者：
10．甲、乙两文都运用了借景抒情的表现手法，用原文回答表现作者情感的句子：(2分)
甲文是
乙文是
11．仿照示例，赏析乙文中的句子。(2分)
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依
示例：正面写了游鱼，侧面写了潭水的清澈透明。字面只写鱼，对水只字未提，但水清鱼欢的优美画面却展现在了读者面前。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
(二)阅读下面记叙文，完成12-18题。(20分)
一次帮助，改变两个人命运
①在19世纪末的苏格兰，有一位贫苦农夫叫弗莱明。他心地善良，乐于助人。有一天他在干活时，忽然听到附近的泥沼地里有人呼救，原来，一个男孩陷了进去。眼看泥沼已淹到胸口，弗莱明立刻跳下去，奋力救起了男孩。
②这时，一位绅士驾着华丽的马车赶了过来，正在焦急地寻找走失的儿子。得知是弗莱明救了儿子，这位绅士提出要用重金报答，却遭到弗莱明的拒绝。推让之际，一个农家少年忽然闯入绅士的视线。“这是你的儿子吗？”弗莱明点点头。绅士说：“既然你救了我的孩子，那也让我为你的儿子尽点力，请允许我资助他，让他接受教育。”弗莱明被绅士的诚意打动，答应了他的提议。
③绅士非常讲信誉，一直资助这位农家少年，并将他送入圣玛利医学院。毕业后，这位少年成为英国著名的细菌学家--他就是亚历山大·弗莱明教授。
④1928年，亚历山大·弗莱明发明了人类历史上的第一种抗生素--青霉素，20年后普遍应用于临床医学，挽救了数以亿计病人的生命，他也因此获得了诺贝尔医学奖。而他的同龄人、被自己父亲救起的那位绅士的儿子，也成长为著名的政治家--后来的英国首相丘吉尔。
⑤二次大战期间，已经当上英国首相的丘吉尔在出访非洲时，不幸患了肺炎(在当时肺炎属于绝症)，生命垂危。紧急时刻，亚历山大·弗莱明从英国赶来，用自己发明的青霉素治好了丘吉尔的病。
⑥丘吉尔紧紧握住他的手说：“谢谢，你们父子给了我两次生命。”亚历山大·弗莱明微笑着回答：“不用客气，第一次是我的父亲救了你，但这一次，是你的父亲救了你。”
⑦一次帮助，改变了两个人的命运。没人会料到，一个农夫救起一个素不相识的孩子，这样的小事，会对人类历史发生如此重大的影响。
【助读资料】
丘吉尔，政治家、画家、演说家、作家以及记者，1953年诺贝尔文学奖得主(获奖作品《第二次世界大战回忆录》)，曾于1940-1945年及1951-1955年期间两度任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。据传为历史上掌握英语单词词汇量最多的人之一(十二万多)。被美国杂志《展示》列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。2002年，BBC举行了一个名为“最伟大的100名英国人”的调查，结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人。
1953年，丘吉尔被授予诺贝尔文学奖。瑞典文学院在授予他诺贝尔文学奖的颁奖词中说：“丘吉尔成熟的演说，目的敏捷准确，内容壮观动人。犹如一股铸造历史环节的力。……丘吉尔在自由和人性尊重的关键时刻的滔滔不绝的演说，却另有一番动人心魄的魔力。也许他自己正是以这伟大的演说，建立了永垂不朽的丰碑。”
12．下面的名言警句，有几则也包含了题目中“帮助”的意思，它们是：(3分)
A．赠人玫瑰，手留余香B．对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬
C．助人是人格升华的标志D．人生有两出悲剧：一是万念俱灰；另一是踌躇满志
E．施比受更有福
13．根据示例，概括绅士的优良品质。(2分)
示例：农夫：心地善良乐于助人
绅士：
14．用描写的表达方式写几句连贯的话，具体表现绅士寻找走失的儿子时的焦急。(3分)
15．从布局谋篇上看，如果在第①段结尾加上“这个男孩就是后来的英国首相丘吉尔”，你认为好不好？为什么？(3分)
16．第⑥段中“第一次”指的是什么？为什么说“但这一次，是你的父亲救了你”？(3分)
17．阅读全文后，请用“假如……就……”这种表示假设关系的复句形式，写两句话，表达你对第⑦段中“对人类历史发生如此重大的影响”的理解。(4分)
(1)(2分)
(2)(2分)
18。阅读助读资料，完成这张读书卡片。(2分)
时间2011年6月20日
类别人物介绍
丘吉尔：
摘自[助读资料]
(三)阅读下面说明文，完成19--25题。(18分)
成语里的歌声
①翻阅成语大词典，你能找到许多形容歌唱的词汇，你会听到许多成语里飞扬的歌声。这歌声唤出了历史，展现着我们祖国民族音乐五千年的文明底蕴和独特的迷人的风采。
②相传，古人唱起歌来，格外投入，常常放开嗓门，大声歌唱。于是，便有人用“引亢高歌”来描述其情状。歌声亮传播远，又有人用“响遏行云”形容赞美这嘹亮的歌声。“响遏行云”这个成语出自《列子·汤问》篇，是说秦国有个叫薛谭的人，拜秦青为师学习歌唱。不久他以为把老师的本领都学到了，便要告辞回家。老师知其想法，未作劝阻，并摆酒为他送行。临别时老师在郊外大路旁，满怀惜别之情高歌一曲，其声音洪亮，震得树林瑟瑟作响，行云驻足不前。薛谭见此大吃一惊，深感自己无知和盲目，于是请求老师留下他继续学习。
③古人不但喜好歌声的高亢、嘹亮，而且注重吐字清楚，行腔流畅，发声自然圆润，以达到表意之目的。于是，便产生了“字正腔圆”、“珠圆玉润”这两个成语。唱歌既要唱声，又要唱情。“声情并茂”这个成语，就反映了古人对歌唱的更高追求，只有用声情并茂的歌声，恰当表现歌曲的情感内蕴，才能产生极大的艺术感染力，使听者为之动容，为之共鸣。这就要用上“回肠荡气”、“哀感顽艳”这两个成语。
④歌唱含情，歌声美妙，回荡耳畔，久久难忘。这便是“余音绕梁、三日不绝”的心理效果。“余音绕梁”这个成语也出自《列子·汤问》篇。说的是韩国有个名叫韩娥的美丽歌女，一次来到齐国临淄城，因带的口粮吃光了，只好在西城门卖唱谋生。她的歌声哀婉悦耳，使人们张大嘴，听得出神。直到韩娥走了很久时间，听者的嘴巴还未闭上。她那优美的歌声，给人们留下深刻的印象，以至过了三天，人们还感觉到歌声的余音仍在屋梁周围回旋荡漾。古人唱歌还十分讲究节拍韵律。“一板一眼”、“一板三眼”、“有板有眼”这三条成语即是。板、眼是民族音乐和戏曲中的节拍。每小节中最强的拍子叫板，其余的拍子叫眼。
⑤从成话中，人们还能听到一种结构复杂，音域宽广，演唱中还要改变调性的歌曲，这便是“移宫换羽”和“引商刻羽”两成语播出的音响。“移宫换羽”的意思是先唱原宫调，后再转换唱羽调，相当于现在的“1”大调转为“6”小调，这显然是难度较大的艺术歌曲，演唱需有一定的音乐造诣。而且，从这些文献中，还知道在战国时就已经有了通俗音乐和高雅音乐两大流派。当时楚国的歌曲中有两首很有名气，那就是《阳春》和《白雪》。相传为春秋时晋国乐师师旷所作。《阳春》取万物知春，和风涤荡之意；《白雪》取凛然清洁，雪竹琳琅之音，均属于较高级的音乐。于是，便产生了“阳春白雪”、“曲高和寡”两个成语，后泛指高雅的文艺作品难以得到大众的理解和应和。
⑥古人不仅能歌通曲，而且有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水平。成语“高山流水”（见于《列子·汤问》）记载此事，传为美谈：春秋时，晋国大夫俞伯牙善于弹琴。一个皓月当空的中秋之夜，伯牙乘兴弹起琴来，意境表现高山。曲犹未尽，只听有人赞道：“善哉峨峨兮若泰山！”伯牙抬头一看，见迎面走来一人，相貌平常。伯牙未加理会，又弹一曲，意境表现流水。曲音未绝，来人朗声赞道：“善哉洋洋兮若江河！”伯牙十分吃惊，起身施礼，得知此人叫钟子期。伯牙与子期凭音乐的共鸣结成“知音”。子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不操。几千年前，伯牙因失去知音而不再弹《高山流水》，而《高山流水》并没有因伯牙不弹而失去知音，它源远流长，成为中华民族音乐中的珍品。
⑦古人还悟出了音乐在战争中的积极作用，以歌声迷惑敌人、涣散敌方军心。成语“四面楚歌”的声波将真情传递：楚汉相争时，楚军被围垓下。一天夜里，项羽听到汉军中的楚歌从四面八方传来，觉得楚地全被汉军占领，十分惊恐。“四面楚歌”出自《史记·项羽本纪》，它为刘邦打败项羽起到了推波助澜的作用。
⑧从摘引的部分有关歌唱的成语里，我们可以知晓古人与音乐的美丽传说，证实祖先创造的民族音乐文化的博大而精深。
19。第⑤段“曲高和寡”中“和”的读音是意思是（2分）
20。本文采用的最主要的说明方法是（2分）
21。以下从第③、⑤、⑥段中摘出的句子，在结构上所起的作用不完全相同的一项是()（2分）
A．古人不但喜好歌声的高亢、嘹亮，而且注重吐字清楚，行腔流畅，发声自然圆润，以达到表意之目的。
B．从成语中，人们还能听到一种结构复杂，音域宽广，演唱中还要改变调性的歌曲。
C．古人不仅能歌通曲，而且有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水平。
22．第⑤段“相传为春秋时晋国乐师师旷所作”这句话中的“相传”能否去掉？为什么？(3分)
23。本文是一篇文艺性说明文，有些语言十分生动、传神，请把第⑥段中对《高山流水》高度赞赏的两个句子，认真地抄在下面的方格里。（2分）
24．A．详细介绍“晌遏行云”是为了说明古人唱歌时歌声亮传播远。
B．详细介绍“余音绕梁”是为了说明歌唱含情，歌声美妙，回荡耳畔，久久难忘。
C．详细介绍“高山流水”是为了印证俞伯牙与钟子期凭音乐的共鸣结成了“知音”。
对详细介绍三个成语在说明语段中所起的作用理解不正确的一项是()
正确的理解应该是：
。（3分）
25．第①段和第⑧段首尾照应，使文章的结构完整。读了这两段文字，你获得了哪些知识？（4分）
知识一：
知识二：
三、写作（50分）
●一个好习惯，无论其大小，带来的影响将是巨大的，有益于人的一生。
●如果你养成了好习惯，你会一辈子享受不尽它的利息。
●多一个好习惯，就多一份自信；多一个好习惯，就多一份成功的机会；多一个好习惯，就多一份享受生活的能力。
良好的习惯对于我们的生活和学习是一份享用不完的财富。
文题：请以“____好习惯”或者“好习惯____”为题，写一篇作文。
要求：①先选择题目并补充完整；②文体自选；③避开真实的人名、校名和地名；④不少于600字；⑤书写规范、标点正确、卷面整洁
2011山西省中考语文试题答案
一、基础(20分)
1．(10分)
(1)原驰蜡像
(2)波涛如怒
(3)何当共剪西窗烛
(4)八百里分麾下炙
(5)并怡然自乐
(6)此诚危急存亡之秋也
(7)劳其筋骨，饿其体肤
(8)只要是关于“友情”、“志向”、“激励”、“祝愿”等符合语境的古诗词即可。
2．A(2分)
3．(2分)(卓)跃改为（卓）越
4．C(2分)
5．(2分)标题：代沟、聊、无聊……
6．B；“智多星”改为“及时雨”；或“宋江”改为“吴用”(2分)
二、阅读(50分)
(一)(12分)
7．(2分)xī；suì
8．(2分)大约；睡觉、眠、卧
9．(4分)
①那（石）岸的形状像狗的牙齿（犬牙）那样相互交错（参差不齐）
②想到（考虑）没有可以交谈取乐的人
10．(2分)（寂寥无人），凄神寒骨，悄怆幽邃。（答“心乐之”也可）；
（何夜无月？何处无竹柏？）但少闲人如吾两人者耳。
11．(2分)示例：此句用比喻的修辞手法写出了月光的皎洁（清澈透明）。句中没有写“月”字，却无处不见皎洁的月光，点染出一个空明澄澈，蔬影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。（只要扣住“比喻的手法”和“月光的皎洁”即可得分）
(二)(20分)
12．A、C、E(3分)
13．(2分)例如：知恩图报，诚实守信（扣住“报恩、感恩、守信、慷慨”等作答即可）
14．(3分)例如：绅士纵身跳下马车，满头大汗。心里默念着：“但愿儿子不会有事，不，不会，绝对不会有事的……”当气喘吁吁的他看到满身污泥的农夫和平安的儿子在一起时，悬着的一颗心才逐渐平静下来。（“焦急”描写具体2分，语言表达1分）
15．(3分)不好。（1分）示例：因为原文设置了悬念（或埋下了伏笔），行文有波澜，引起了读者的阅读兴趣。（意思接近即可）
16．(3分)示例：“第一次”指的是农夫弗莱明救了丘吉尔（1分）；在亚历山大·弗莱明看来，正是因为丘吉尔的父亲资助了自己，也才有后来青霉素的问世，才有丘吉尔被救治，所以从这个意义上说，就是“这一次是你的父亲救了你”。（表达清楚即可得分）
17．(4分)(1)假如不是农夫救了小男孩，就不会有后来成为英国首相著名政治家、首相的丘吉尔。（2分）(2)假如没有绅士资助农家少年，就不会又挽救数以亿计病人生命的青霉素的诞生。(2分)（每句形式1分，和“重大影响”相关的内容理解1分）
18.(2分)例如：丘吉尔被美国杂志《展示》列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。（摘录助读资料中有关丘吉尔其它信息都可）（2分）
(三)(18分)
19.hè；应和（和谐地跟着唱）（2分）
20.举例子（2分）
21.B（2分）
22．(3分)不能去掉。（1分）示例：如果去掉“相传”，就肯定《阳春》和《白雪》是师旷所作，但到目前为止还没有找到确凿的证据来证明。这个词体现了说明文语言的准确性。（意思对即可）
23.（2分）善哉峨峨兮若泰山！善哉洋洋兮若江河！
24．C改正：详细介绍“高山流水”是为了说明古人有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水平。（3分）
26．（4分）
知识一：了解了成语词典中有许多形容歌唱的词汇，许多成语里飞扬着歌声。
知识二：了解了成语里的歌声展现着我们祖国民族音乐五千年的文明底蕴和独特迷人的风采。
知识三：从歌唱的成语里可以知晓古人与音乐的美丽传说。
知识四：从歌唱的成语里能够证实祖先创造的民族音乐文化的博大而精深。（只要和以上任意两个知识点相近即可得4分）
三、写作（50分）
评分标准略
2011年山西省中考满分作文
欣赏音乐，好习惯音乐可以让人心平如水，音乐可以让人思绪飞扬；音乐可以让人回忆过去，音乐可以让人憧憬未来……欣赏音乐，好习惯。古典中的飘逸看着门口台子上摆放着的青花瓷瓶上蓝色与白色交织成的图案，听着音响中不断滚动的青花瓷，我坐在沙发上，思绪随着古典的节奏不由的飘逸起来。“素眉勾勒秋千画笔锋浓转淡”我仿佛看到了蔚蓝天空中嵌着的洁白云朵，仿佛瓶口含苞欲放的牡丹一样纯洁；“瓶身描绘的牡丹，一如你出妆”瓷上牡丹的各不相同，演绎了一出出千古绝唱；“在瓶底书刻隶仿前朝的飘逸。”瓶底镌刻着的每个正楷，都仿佛为我讲述一段瓷器的传奇。伴随着歌曲的升华，我看到了牡丹花线条的飘逸，正楷笔画的清丽，在白色的空间里，青花瓷被赋予了中国人五千年的灵性、智慧与思想。欣赏音乐，让我的心得到平静，这个好习惯，亦让我感受到了潜藏在古典文化中那飘逸的韵律，使我浮躁的心静如止水，更好地去学习，去生活。我爱音乐！灾难中的感动“无论你在哪里，我都要找到你”。灾难就是一道无声的命令，我们的解放军官兵、各行各业的志愿者、移居世界各地的华人华侨，纷纷向灾难地集结，灾难中我们中华民族众志成城，不离不弃。灾难中的同胞，你们不是一个个孤单的个体。“痛苦也不哭泣，爱是你的传奇”。未断奶的孩子在灾难中失去了母亲，我们可敬的警察阿姨，不顾家中嗷嗷待哺的孩子，献出甘甜的乳汁。灾难中的同胞擦干眼泪，用爱续写出我们中华民族一个个不朽的传奇。“血脉能创造奇迹，生命是命题”。灾难中我们失去了家园，但是有我们不屈的信念和不懈的努力，更有全民族做我们的坚强后盾，一座座崭新的建筑在那片土地上拔地而起。每当《生死不离》的旋律在我耳畔响起，我不由得心生激动，为自己作为中国人而充满自豪，无论你在何地，祖国都不会把你忘记……伴随着优美的旋律，我走过了初中的第一年。感谢这个好习惯，让我感动，让我振奋，让我获得人生的方向。
2009山西中考英语作文范文
山西太原) 基础写作（本大题含A/B两部分，满分15分） 初中三年的学校生活就要结束了，在这即将分别之际，你一定有许多话想对老师说，老师何尝不是如此！那就让我们敞开心扉，写出你对彼此说的话，将朝夕相处三年的师生情谊存留在记忆之中。 A.（话题表述,5分）下列表格中所列内容是老师对张旭同学的评价和希望，假如你是老师，请围绕这些内容为张旭同学写下毕业赠言.（提示句已给出） 要求：词数30-40；不要出现真实的人名和校名. 评价 clever hard-working do well in the exams like to help others 希望 do more sports Dear Zhang Xu, You're one of my favourite students. In my eyes, _____________________________________________ Regards Mrs. Guo B.(书面表达，10分)After three
