2011年上海高考总分
答案：2011年上海高考总分为750分。解释：2011年上海高考总分为750分，由语文、数学、英语三科共150分，另外加上文理综考试各120分。因此，总分为750分。拓展：高考总分的设定因地区和年份而异。一般而言，高考总分由语文、数学、外语三科和文理综合考试组成，具体分值和科目也因地区和年份而异。例如，北京高考总分为750分，由语文、数学、外语三科和文理综合考试各150分组成。而一些地区的高考总分则可能为600分或900分。
09上海英语高考答案
上海英语参考答案
第I卷
第一大题第1至第10小题，每题1分；第11至第16小题，每题2分；第17至第24小题，每题1分。共30分。
1、C 2、B 3、A 4、B 5、D
6、D 7、B 8、D 9、A 10、C
11、C 12、B 13、A 14、A 15、C 16、A
17、Fourteen/14 18、downtown 19、personal 20、Cash
21、mixed 22、more self-confident 23、a positive influence 24、exams 第二大题每小题1分。共25分。
25、A 26、D 27、C 28、D 29、B
30、B 31、B 32、A 33、C 34、A
35、C 36、B 37、D 38、D 38、C
40、D 41、C 42、E 43、A 44、D
45、B 46、H 47、J 48、F 49、I第三大题第50至64小题，每题1分；第65至79小题，每题2分；第80至84小题，每题1分。共50分。
50.A 51.C 52.D 53.B 54.B 55.D
56.A 57.C 58. C 59.A 60.D 61.B
62.C 63.D 64.A 65.C 66.B 67.D
68.D 69.A 70.B 71.C 72.B 73.D
74.A 75.B 76.C 77.A 78.B 79.D
80.F 81.D 82.C 83.B 84.E第 II 卷
I、翻译 共20分
参考答案（仅供阅卷老师参考）
1. Tennis is getting more and more popular in Shanghai.
2. I think your suggestion is as valuable as theirs.
3. Drinking only a cup of coffee will keep me awake all night.
4. A film will be made/shot in memory of these brave fire fighters.
5. It was three days later that she remembered leaving /having left her raincoat in the language lad.
6. Despite the high mountains and thick forests, the doctors and nurses rushed to the scene of the accident for the rescue/to carry out the rescue.
急！2010年高考英语上海卷答案
二○一○年全国普通高等学校招生统一考试
上海英语卷
答案要点及评分标准
第 I 卷
第一大题第1至第10小题，每题1分；第11至第16小题，每题2分：第17至第24小题，每题1分。共30分。
1-10 ACCBD CBBAD 11-16 BDCDBA
17 Gerald 18 flu 19 Normal 20 mixture 21 recommend a book
22 Science fiction(stories) 23 the perfect society 24 huge spiders
听力评分标准 1 . 17一24题，每小题l分。
2 . 17、18、19、20题，每拼错一个单词扣 l 分。
3 . 21、 22、23、 24题，每拼错漏写／误写，一个单词扣 0.5 分。
4 . 17 题首字母必须大写， 19、22 题大小写均可．
第二大题每小题 1 分。共 25 分。
25-29 BCDBC 30-34 DDDAC 35-39 AABCB 40-44 BFGJH 45-49 ICAED
第三大题第50 至64小题，每题 1 分；第 65 至 75 小题，每题2分；第 76 至 80小题, 每题 1 分;第 81 至 84 小题，每题 2 分。共50 分。
50-54 CDAAB 55-59 DCBAC 60-64 BDDCA 65-69 BACBC 70-74 BDBDC
75-79 DBCAF 80 D 81 (learn how to) climb a rope
82 cut it (PE) entirely or decrease the teachers or the days
83 Less overall movement and fewer students playing sports after graduation
84 The skills learned can translate to adulthood
简答题的评分标准
1、内容正确，语法基本正确；得 2 分
2、内容基本正确，语法正确或虽有错误，但不影响理解，得1分．
3、即使语法正确，但是内容错误，得0分。
4、答案超过规定字数过多，得0分。
第II卷共20分
1. This magazine cost/costs me more than 20 yuan.
2. I always gets up later than usual on rainy days.
3. Seeing Grandma a little sleepy, he drew the curtains and turned the TV down.
4. At first night, there is nothing special about the watch, but in fact it is a mobile phone.
5. We all agree that once the conclusion of the investigation is drawn, it will be made known to the public as soon as possible.
评分标准
1．第1-4题．每题4分，第5题，5分。
2．在每题中：单词拼写、标点符号、大小写错误累计每两处扣 1分
3．语法错误每处扣 1 分。每句同类语法错误不重复扣分。
4．译文没有用所给单词，扣 l 分。
高考英语完形填空的九种快速解题技巧
高考英语中完形填空有时总是占用我们很多的时间，如何快速、准确的解答高考完形填空题呢?合理地跳读、预测、分析是非常有必要的，下面是我为大家整理的关于高考英语完形填空的九种快速解题技巧，供大家参考。 高考英语完形填空技巧一 首句往往开宗明义，是文章的主题。细读首句可启示全文。而尾句又往往是对文章主题的总结。所以，它们是了解文章大意的一个窗口，对我们理解全文有着重要的启示作用。因此，要充分利用段首句提供的信息，去挖掘文章的思路，寻找文章的脉络与线索。 高考英语完形填空技巧二 利用语法分析解题完形填空虽然以语境填空为主，但也有部分考查语法项目的题目。对于这类题，考生可以利用平时所学的词汇知识，分析单词(组)的使用范围、动词的及物和不及物，并利用句子结构、句式特点等知识全面衡量所有选项排除干扰。 高考英语完形填空技巧三 利用固定搭配解题完形填空题中对词汇知识的考查，主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两方面。习惯用法是英语中某种固定的结构形态，即所谓的“习语”，不能随意改动。所以，考生平时应掌握好习惯用法。对词义辨析题的考查有加大力度的趋势。要做好这类题，需要有较大的词汇量和词语搭配能力、词语辨析能力，特别是在特定的语境中能灵活运用的能力。 高考英语完形填空技巧四 利用固定句型解题完形填空虽然注重考查语境理解，但同时也会考到一些固定句型，考生掌握好这些句型，对确定题目的答案很有帮助。 高考英语完形填空技巧五 利用复现信息解题语篇复现的信息包括原词复现、同义词和反义词复现、上义词和下义词复现、概括词复现和代词复现等。语篇中有词汇和结构同现的现象，如与语篇话题相关、意义相关的词汇同时出现，结构同现，同义同现，修饰同现，因果同现等。因此，利用上下文寻找解题信息，确定正确答案。 高考英语完形填空技巧六 利用跳读法解题一般而言，完形填空要填的20空中总有一些空是相对简单的。对于这类空格考生可以先将其确定下来，之后再逐个去突破其他空。跳过那些不太容易得出答案的题。切忌做题时循规蹈矩地一个顺着一个地去完成。 高考英语完形填空技巧七 巧用排除法解题在有些情况下，考生如果不能很有把握地直接得出某一道题的答案，可以把排除法和词汇、语法分析结合起来运用，缩小选择的范围，提高正确率。 高考英语完形填空技巧八 利用逻辑关系解题尝试从逻辑关系的高度整体上把握，就会不无惊喜地发现逻辑关系才是征服完形填空的最佳途径。所谓逻辑关系并不缥缈，它就隐藏在句子中、句与句之间以及段落的衔接中。 高考英语完形填空技巧九 巧用背景常识解题解答完形填空题时，有时文章中提供的信息还不够，还需要把读者头脑中储存的一般知识信息结合起来考虑，最后作出符合常识的最佳答案。因此，考生的知识范围越广，则对文章的理解会更容易，整体上知道所选短文在说什么，那么局部上的每一个空填起来也会得心应手。
英语做完型填空的方法 高考英语完形填空的解题技巧
1、依据上下文确定答案的法则：从近几年的完形填空题看，近义词或近义短语的测试力度逐渐加强，并成为测试热点。四个选项不是词义相近，要不就是近义动词的同一种时态的现象，或名词的单复数搭配。若选项词义差异很大，必然文章中藏有提示语，正因如此，往往第一个选项有时需要读完全篇短文才能准确回答。
2、词语语义与强于语法原则：完型填空题的首句不留空，目的就是告知短文的故事的四要素：地点、时间、人物和事由。再则，单纯语法题已基本退出该题型的测试范畴，所以，指导学生时，首先要告知他们这类现象。尽管四个选项的词语都符合语法规则，然而该题的解答必须遵循先全面理解篇章语义，再结合正确语言结构对每个空格作出准确无误的抉择。
3、解题四步法原则：
第一步：跳读。带着空格通读全文，了解短文大意，判别短文文体，同时能将会做的题及时解决掉。
第二步：选答。这一步最为关键，要求考生对每一道题进行认真推敲，但是要告诫他们万万不可按照题的顺序答题，对那些不能拿不准的题先跳过去，遵循先易后难的解题原则。
第三步：推敲。这实际上就是要求考生对完形填空短文的篇章作通盘考虑，把其中一些需要依据上下文语境来考虑的比较难解答的题，以及句子之间和段落之间的逻辑关联较强的认真推敲，甄别，筛选和抉择。
第四步：复查。这是解答这类题的最后一步，要求考生解完题之后务必再把文章通读一遍，从整体上准确把握文章的真正意思，及时修改与全文有出入的一些选项。
[2010年上海市高考英语听力测试中的真实性问题]英语听力软件
摘 要 高考英语是我国选拔人才的一个重要测试之一，因此，对试题分析的重要性就不言而喻了。本文将从真实性入手分析上海市2010年高考英语听力测试，并将其反馈于教学。 关键词 高考英语听力测试 真实性
中图分类号：G633.4文献标识码：A
英语中“听，说，读，写”四项技能，听居首位。因此，在语言测试中，听的技能成为衡量一个人综合语言能力的重要指标。
对于英语测试而言，听力测试一直是不可或缺的部分。测试者所掌握的英语知识，更多地投向测试者能否使用英语进行交际的能力。这与测试的真实性问题积极相关。本文正是从测试的真实性角度分析上海市2010年高考英语的听力试题。
1 语言测试的真实性
语言测试的真实性指受试者在测试中使用目的语完成测试任务与其在现实生活中使用语言进行交际活动的相似程度,也就是语言测试与语言交际的统一程度（Bachman，1991）。这就意味着考试的语言行为应符合真实生活中言语行为。听力测试是语言测试中的一部分，理应满足这一点。
1.1 听力材料的真实性
听力材料的真实性是听力测试真实性的一个前提。真实的听力材料指真实交际环境中所使用的自然语言，是直接取材于现实生活中的口头交流材料，而不是专为语言学习者加工、简单化的语言。在测试中使用真实性材料不仅有助于学生熟悉现实语音弱化、重音、连读、停顿、节奏等语言特点，而且使学生置身于真实的语言环境，拓展现实信息输入，增强语言感知能力，提高学生听力水平。
真实的听力材料有以下几个特点：（1）语速自然。（2）表述口语化。（3）交流背景化。（4）信息复杂化。（5）内容多样化。（6）语言时代化。
1.2 听力测试任务设置真实性
测试任务的真实性是指测试任务与现实中语言交际任务的相似程度，为了实现测试的真实性，测试任务就是要与现实交际任务一致（黄大勇，2004）。
1.3 测试评价体系的真实性
关于测试评价体系，巴克曼和帕默提出了“一致性”原则。语言测试的评价体系，首先要考虑的是语言使用任务和情景的特征与测试任务和情景的特征的一致性。其次是语言使用者的特征与考生特征的一致性，目的是为了证明这些在语言使用任务和测试任务中的参与程度。
评分的真实性表现为评分的客观、准确、公正。保证评分的真实性，首先应有详细的评分标准和参考答案。其次，要对阅卷员进行统一的培训。再次，为了保证评价的客观性及真实反映测试者的水平，要考虑考官的精神状态和对标准的准确把握程度等方面的影响（周胜，2006）。
2 上海市2010年高考英语听力材料分析
2010年上海市高考英语听力主要考查学生能否听懂和理解口头英语的能力。听力口语化特征比较明显，测试材料取材于英语国家真实的对话。试题的任务设置是要求学生通过听来获取相关信息，能与试题进行互动。听力部分由两部分组成，part A 有10个短对话。具体的题型分析如下：
（1）W: Excuse me, I received this electric toothbrush as gift, and I’d like to return it as I already have one.
M；sorry, you can only exchange it for something else of equal value.
Question: What’s probably the man?
这一题材料选取来源于生活中常见的退货现象，考生对于此情景并不陌生，能轻松进入考试状态减少学生的压力。
（2）M：be quite! I’m trying to watch our football team in the World Cup!
W: So what’s going on? What’s the score?
Q：What are the speakers talking about?
本题与当今的时事相关――世界杯。引起学生们的兴趣。
第三小题是对对话地点的提问，此题需要考生理解到隐藏的答案。第四小题以个人的生活习惯为话题进行切入， 与日常课堂教学密切融合。第五、十小题都是谈论他人的事件，在日长生活中复现的频率也比较高。第六小题讲诉了孩子与家长之间的沟通问题，这也是考生这一年龄段热点话题。第七小题谈论到世博期间上海宾馆的价格飙升。这一话题也正是上海的一个大热点。第八小题也需要考生听懂此题的隐含意思。猜说话者的态度。第九小题需要考生结合语境猜出习语的意思。现实生活中也会有根据语境猜说话者的意思。
Part B部分由两篇文章组成：
第一篇章的内容是起源于巴西的摔跤运动 “卡波耶拉”，是典型的lecture题，模仿西方大学课堂授课。问题涉及“who，what，when”也是生活中需要了解的典型信息。第二篇文章是仍然是学生们做起来比较轻松的“故事题” 围绕了一天工作的流程，前两题为细节题，最后一题为主旨题。
PartC部分考查了考生捕捉事实信息的能力和单词拼写能力，词汇都是课标所规定的范围内。从两篇题目的设置上看，今年长对话更注重英语在生活中的实际运用，“医院看病”的场景。
总之，在听力理解部分中，不仅有要求听懂和获取事实信息的题目，也有要求听懂隐含意思，从而推断言下之意，填补“信息差”的题目，还有要求听懂语篇大意，归纳主旨的题目。长对话之一以真实生活中看病为背景，体现了交际法语言测试真实性的原则，要求考生边听边填写医生所作的记录，完成交际任务。此部分的重点还是考查考生是否听懂了对话的内容，要求考生填写的词均为高中毕业生应该掌握的基本词汇。
3 总结
通过对上海试卷的分析得出,2010年上海英语试题听力部分就材料文本及听力的任务来分析满足材料的有效性。但在播放听力的时仍沿用传统的方法。真实听力材料常包含嘈杂的背景声音，语速也时快时慢。结果证实了Davies 所指的，使用不作任何改动的文本是不可能也是不切实际的。真实生活或非测试情景中的任务和行为难以被绝对而完全地复制到测试情景中。
语言测试本身是一个复杂的问题，目前对真实性的理解尚未完善。但值得肯定的是上海高考英语听力对真实性问题非常重视，它在不断地提高语言测试的真实性。
听力测试材料的选取源于生活，内容多样化，涉及不同领域的知识和语言形式, 融合政治、经济、文化、教育、生活等资源, 语言时代化。真实听力材料时效性强,及时反映社会和语言的变化。因此，在日常英语教学中教师所选取的听力训练内容要贴切学生生活，听力材料要广泛，并着重培养学生听的过程中队重要信息的敏感度。要培养学生能够从题干及选项中寻找到有关对话内容的关键信息词汇以及学生预测对话的内容。
参考文献
[1] Bachman,L F. 1990. Fundamental Considerations in Language Testing. Oxford :Oxford University Press.
[2] 聂建中,杨佳.语言测试中的真实性问题.山西大学学报,2008(31).
[3] 汪顺玉,彭康洲.语言测试真实性维度的再认识.重庆工学院学报,2009(23).
[4] 夏雨,汪顺玉.浅析语言测试中的真实性与构念效度的关系.决策管理,2008 (1):75.
[5] 周胜.语言测试各环节真实性概述.语言教学与研究,2006(6):37-401.
高考英语阅读理解:2010年高考英语阅读理解专项复习题10
A People faint(昏厥) when the normal blood supply to the brain is suddenly cut down. This can happen if they are surprised or shocked(震动) by sudden news or by something they see suddenly. Some people faint if they see others hurt. Some people faint in crowds. Others faint if they are in a room that is hot and stuffy(闷热的). If a person faints while standing, lay him down. If his face is pale, lift his feet. If he is sitting down when he faints, place his head between his knees, loosen any tight clothing that might keep him from breathing easily. If possible, place a wet cloth on his forehead. 1.People may faint if they________. A. see their friends in the street B. see something unexpected C. see something splendid D. see something happy 2.If someone has fainted, we must help him________. A. not to be shocked B. by moving himself slowly C. not to be frightened D. by returning blood to his brain 3.If someone faints, the best way is to________. A. make him sit down B. make him lie down C .make him not surprised D. give him some blood 4.Raise a fainting person's feet if________. A. he sees others hurt B. he is in a room that is hot and stuffy C. his face looks pale D. he is standing 5.In this passage, the writer explains________. A. why people faint and how we help them B. when people faint and when we help them C. why people faint and where we help them D. how people faint and why we help them B How long can a person live without breathing? Probably for only four to six minutes. The air we breathe in supplies the oxygen(氧) that is necessary for keeping every part of the body alive. And the brain, which itself controls breathing, is the first to suffer(受苦) if oxygen is lacking(缺乏). If no air enters the lungs(肺), the heart will continue to beat for a little longer, supplying the blood to the brain and other parts of the body. But soon, the supply of oxygen already in the blood is used up. First, the patient loses conciousness(知觉), because the brain is no longer getting enough oxygen to work. Then lack of oxygen in the heart causes it to stop beating. Without oxygen ,the brain can survive(持续) undamaged for only about four minutes. The heart may survive for as long as 12 minutes. But within six minutes the person will almost certainly be dead. 1.The oxygen that our body needs comes from________. A. the air we breathe inB. the moving blood C .the beating heartD. the working brain 2.If no air enters the lungs,________. A. the heart will stop beating immediately B. the brain is the first to suffer C. the blood can continue to move a long time D. a person will stop breathing 3.According to the passage we can conclude________. A. the heart is more important than the brain B. the brain can continue to work a little longer than the heart without oxygen C. the brain stops working before the heart does without oxygen D. if a person stops breathing it means he is dead 4.In which order will the following happen without oxygen? a. The heart stops beating. b. The brain stops working. c. A person is dead. d. A person loses conciousness . A .b, a, d, cB. a, b, d, c C. d, a, b, cD. d, b, c, a 5.Oxygen is carried to every part of the body by________. A. the lungsB. the heartC. the bloodD. the brain keys: A1～5 BDBCA B 1～5 ABCDC 《2010年高考英语阅读理解专项复习题10》由留学liuxue86.com我整理
帮我翻译2006年上海高考英语完形填空 人工翻译 谢谢啦
我辛辛苦苦地翻译啊！以下是全文：
约翰·沃纳梅克曾经说过：“当一个顾客走进我的店的时候，就忘了我吧，他才是王者。”说这句话的人在1876年将费城一个废弃的火车站变成世界级的百货公司。这个革命性的概念改变了零售业的局面，并且引领广告业和营销业发展到我们如今所看到的这样。
但是这条令人信服的广告语的事实是顾客被王者的称号骗了。（这句的翻译可能有点小问题）虽然生产效率增加了货物的品种也降低了价格，人们仍然依靠广告来获取多数的产品信息。在过去的一个世纪中，广告的传播渠道仅限于一些广播和电视频道或者是有限的出版物。现在，可供选择的传播方式剧增，消费者也就可以从大量的资源当中选择他们想要的，尤其是通过电脑鼠标点击的方式。多亏了网络，消费者最终拥有了选择权。
就像我们的调查所显示的那样，消费者的权力对公司有很大的暗示作用，因为它改变了这个世界的消费方式。很多公司都声明要以顾客为导向或者以顾客为中心。现在他们的店面的检验方式与以前完全不同。再也不会利用顾客的无知，因为顾客会知道，之后还会告诉其他人，即使这些人不会通过网络知道另一个镇上的价格更便宜或者这些东西是低级的。网络在提高商品标准方面起到了奇迹般的作用，好的、诚实的公司才会获得最大的利益。
2010上海高考英语作文范文
高考英语高考作文评分标准
1. 本题总分为25分，按5个档次给分。
2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次 的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3. 词数少于 80和多于 120的，从总分中减去2分。
4. 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。
5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影 响程度予以考虑。英、美拼写汉词汇用法均可接受。 6. 如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
7. 内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。
【各档次的给分范围和要求】
第五档(很好)；(21-25分)
1. 完全完成了试题规定的任务。
2. 覆盖所有内容要点。
3. 应用了较多的语法结构和词汇。
4. 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。
5. 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6. 完全达到了预期的写作目的。
第四档(好)：(16-20分)
1. 完全完成了试题规定的任务。
2. 虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。
3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4. 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6. 达到了预期的写作目的。
第三档(适当)：(11-15分)
1. 基本完成了试题规定的任务。
2. 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4. 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。
6. 整体而言，基本达到了预期的写作目的。
第二档(较差)：(6-10分)
1. 未恰当完成试题规定的任务。
2. 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
3. 语法结构单调、词汇项目有限。
4. 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
5. 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
6. 信息未能清楚地传达给读者。
第一档(差)：(1-5分)
1. 未完成试题规定的任务。
2. 明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。
3. 语法结构单调、词汇项目有限。
4. 较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
5. 缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
6. 信息未能传达给读者。
不得分：（0分）
未能传达给读者仟何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
2012 上海高考英语作文及翻译题
上海 英语试卷 第II卷I. TranslationDirections: Translate the following sentences into English, using the words given in the brackets.1. 实验结果比预想的要满意得多。 （turn）2. 许多人通过这个项目接受培训后决定自己创业。 （decide）3. 最令他们疑惑的是如何才能清除那个地区的空气污染。 （puzzle）4. 游客在世界上找不到比在印度做衣服更便宜的地方了。 （Nowhere）5. 许多人意识到要寻求一种能够进一步开发他们潜能的完全不同的学习方式，这是一种非常积极的现象。 （conscious） II. Guided WritingDirections: Write an English composition in over 120 words according to the instructions given below in Chinese.你所在的社区正在征集以下三个志愿者服务项目的具体活动方案：1）参与社区环保；2）陪伴空巢老人（the elderly in empty nest）；3）组织读书活动。请你为其中的一个项目出谋划策。（文中请不要出现真实的社区名称、校名和人名。）你的文章需包括以下内容：l 介绍为该项目设计的2个具体活动；l 简单陈述活动的意义。 英语试卷参考答案第I卷 1—5 A DCBD 6—10 BDBAB 11—13 CDA 14—16 DCB17. tiring 18. 15 19. outdoor 20. tips21. stomachache 22. biscuits and sweets 23. half an hour 24. take some/the tablets/medicine25-29 BDCBB 30-34 ACDCA 35-39 BAADD 40 D 41—45 FCGID 46—49 BEJH50—54 BDCAC 55—59 ADACB 60—64 DCBAA65—67 AAC 68—71 DABC 72—75 BDBA 76—80 CAEBD 81.Turning a car from a luxury to an affordable product82. (American’s) large, regular paychecks and living far away/ living in the suburbs83. Because of the rising fuel price and the environmental concerns84. By offering different /modern facilities for entertainment简答题评分标准1、内容正确，语法基本正确，得2分。2、 内容基本正确，语法正确或虽有错误，但不影响理解，得1分。3、 即使语法正确，但是内容错误，得0分。4、 答案超过规定字数过多，得0分。 第II卷I. Translation1. The result of the experiment has turned out to be much more satisfactory than expected.2. Through the project, many people have received training and decided to launch their own enterprises /businesses.3. What puzzles them most is how to get rid of the air pollution in the area.4. Nowhere else in the world can a tourist find cheaper tailoring than in India.5. Many people are conscious of pursuing a totally different studying method to further develop their potential , which is a very positive phenomenon. 中译英评分标准1、第一题，3分。第2-4题，每题4分。第5题，5分。2、在每题中，单词拼写、标点符号、大小写错误累计每两处扣1分。3、语法错误每处扣1分。每句同类语法错误不重复扣分。4、译文没有用所给单词，扣1分。Writing (For reference): 作文评分标准1．本题总分为25分，其中内容10分，语言10分，组织结构5分。2．评分时应注意内容要点，应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。3．评分时，先根据文章的内容和语言初步确定所属档次，然后对照相应的组织结构档次给予加分。其中，内容和语言两部分相加，得15分以上者，组织结构部分可考虑加4～5分，15分以下者只能考虑加0，1，2，3分。内容和语言部分的得分相差一般不超过2分。（具体见下表） 4．各档次给分要求：档次 内容 语言 组织结构 A 9～10 9～10 4～5 B 7～8 7～8 3～4 C 5～6 5～6[ 2 D 3～4 3～4 1 E 0～2 0～2 0 5．词数明显不够，总分最多不超过10分。6．文章只有一到两句，总分不得超过2分。7．文章如果没有紧扣主题，内容部分得分不得超过4分。8．均分控制在13分左右
2003年上海高考总分是多少
660分。上海高考总分为660分，各科目分值设置如下，语文科目150分、数学科目150分、外语科目150分、政治、历史、地理、|物理、化学、生物任选3门210分，总分之和为660分。2020年起,高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和学生自主选择的普通高中学业水平等级性考试科目成绩构成,作为高等学校录取的基本依据。高考成绩总分满分660分。其中,语文、数学、外语每门满分150分,3门普通高中学业水平等级性考试科目每门满分70分。普通高中学业水平等级性考试成绩在计入高考总分时,由五等细化为A+、A、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D、E共11级,分别占5%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、5%。其中,A+为满分70分,E计40分。相邻两级之间的分差均为3分。
上海市2015高考总分是多少
600分。2015年上海春季高考科目为“统一文化考试+院校自主测试”，总分600分。统考科目包括语文、数学、外语3门，其中，语文、数学试卷由“高中学业水平考试+附加试题”两部分内容构成，外语使用学业水平考试试卷。院校自主测试科目为面试或技能测试。上海春季高考新方案明确，招生院校公示预录取考生和候补录取资格考生两张名单，被预录取的考生在规定时间内到其中一所高校进行录取确认。预录取考生和列入候补名单并最终被预录取的考生，不得参加当年秋季高考。扩展资料：据了解，2015年，上海春季高考报名者超过2万人，比照2014年参加秋季高考的5.2万人、2015年学业水平考试与春季高考两者合并报名5.4万人的数字，春季高考规模接近秋季高考“半壁江山”。上海市闵行三中校长颛孙长宗介绍说：“我们学校今年有211名高三学生，其中181名报名参加春季高考，比例超过85%，而去年这一数字为零。春季高考特别适合我们这类比较普通的高中，学生的目标本来就是市属高校，增加了一次选择的机会。”春季高考招生高校中有6所设置了技能测试环节，如上海第二工业大学智能制造与控制工程类，将考查学生工具使用方法的正确性、实践操作过程中动作规范度与测试结果正确性等。“工程类招生采用技能测试，更加有利于招到合适的人才。”该校招生就业处副处长朱嘉美说。参考资料：人民网-上海春季高考报名人数比2014年增长20多倍
