2017年初三上册化学第一单元测试试卷
趁在化学考试前，认真的去做一系列的试题卷也是一种高效率的学习方法。所以，让我们来做一做这套试卷吧!现在请欣赏我带来的人教版2017年初三上册化学第一单元测试试卷。
人教版2017年初三上册化学第一单元测试试卷
选择题
化学是研究物质的，化学中常见的物质是( )
A.食盐、水、酒精B.衣服、桌子、电视机
C.太阳、宇宙、太空D.精神、意识、力量
“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向。“绿色化学”要求从根本上消灭污染，是一门能彻底阻止污染产生的科学。它包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容。2012年我县在整顿音像市场时查获了一批盗版光盘，并进行了“绿色销毁”。下列做法属于“绿色销毁”的是( )
A.泼上汽油焚烧B.倾倒入瓦埠湖里
C.深埋入泥土D.碾压粉碎后回收再利用
某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线与凹液面的最低点保持水平，读数为18mL;倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为12mL，则该学生实际倒出的液体体积为( )
A.肯定大于6mL B.肯定小于6mL
C.肯定等于6mL D.可能大于也可能小于6mL
化学实验过程中要规范操作，注意实验安全。下列做法中正确的是( )
A.用嘴吹灭酒精灯的火焰
B.洒在实验台上的酒精失火立即用湿布覆盖
C.实验药液溅进眼睛立即用纸巾擦拭
D.加热后的试管立即用水冲洗
下列仪器中，用酒精灯加热试管内物质不需要用到的是( )
下列实验操作中，两者必需接触的是( )
A.向试管中滴加试剂时，滴管与试管
B.向试管中加入液体试剂时，试剂瓶口与试管口
C.用酒精灯给试管加热时，试管与酒精灯
D.用酒精灯给试管加热时，试管与手
托盘天平调零后，在左盘衬纸上放置氧化铜粉末，右盘衬纸上放置1个5g砝码，游码标尺示数如下，此时天平平衡。则被称量的氧化铜质量为( )
取用48mL液体时，最好选用的仪器是( )
A.胶头滴管B.10mL量筒C.50mL量筒D.100mL量筒
小明用托盘天平称量10g食盐，在称量的过程中发现指针向左偏，此时他应该( )
A.调节平衡螺丝向右转B.减少药品C.增加砝码 D.减少砝码
走进化学世界后，你认为下列我国古代的发明和成就中属于运用化学工艺制造的是( )①青铜器②指南针③火药④活字印刷⑤造纸⑥瓷器.
A.①②③④B.②③④⑤C.①③⑤⑥D.③④⑤⑥
生活中的下列变化属于物理变化的是( )
A.粮食酿酒B.铁钉生锈C.蜡烛燃烧D.水的蒸发
2011年诺贝尔化学奖授予以色列科学家丹尼尔·谢赫曼，表彰他在发现准晶体方面所作出突出贡献。准晶体可能具有下列性质，其中属于化学性质的是 ( )
A.密度低B.耐磨损C.导电性差D.抗氧化性强
实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸，有同学提出打开瓶塞观察。这属于科学探究中的( )
A.猜想假设B.收集证据C.设计实验D.得出结论
人体吸入的空气和呼出的气体中，以下三种成分的含量有较大差别的是( )
A.氢气、氧气、氮气B.二氧化碳、水蒸气、氧气
C.氧气、氮气、二氧化碳D.水蒸气、氧气、氢气
正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要。下列实验操作正确的是( )
A.点燃酒精灯B.滴加液体C.加热液体D.读取液体体积
填空题
平静呼吸时，一般成年人每次吸入和呼出的气体量相等，约为500ml.气体成分测定和分析表明：吸入气、呼出气中各种气体成分的百分比大致如下表所示：
指出下列图示操作中的错误，并说明错误操作将引起的后果
(1) _______ ;(2) ______ ___ ;
(3) _________ ;(4) _____ ____ 可能吸入有毒气体
根据下图所示仪器回答：
(1)写出仪器名称：
A.______ ___B.___ ______C.____ _____D.____ _____
(2)填写仪器编号回答下列问题：
①配制溶液时，用来溶解固体的容器是 _____;②用于作热源的仪器是 ____;
③加热试管内溶液时，用于夹持试管的仪器是 _________ ;
④用来量度液体体积的是 _____用量筒量取液体时，读数时应 _______视;如果读数时采用俯视的方法，则读数结果会 ______(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).
用托盘天平称量一个未知质量的烧杯，现用“↓”表示向托盘上增加砝码，用“↑”表示从托盘上减少砝码.请用“↑”和“↓”在下表中表示你的称量过程，并在图中用“‖”表示游码在标尺上的位置(假若烧杯的实际质量为36.8g).
实验结束后，几个女生留下打扫实验室卫生，她们发现实验台上有两只破损的试管，请你和她们一起分析一下试管破损的原因(三点即可)：
(1)____ ____ _;(2)____ _____;(3)____ _ ____。
将下列空格里填上适当概念的序号：
①物理变化;②化学变化;③物理性质;④化学性质.
硫是一种淡黄色固体_____，把块状硫研成粉末____，将少量硫粉放在燃烧匙中加热，硫慢慢熔化_____，继续加热，硫的蒸气被点燃，产生微弱的淡蓝色火焰_______，生成的气体无色具有刺激性气味_____，这说明硫具有可燃性_______.
(5分)通过一段时间的学习，我们知道了化学是一门以实验 为基础，在 层次上研究物质的 、 、 及变化规律的科学。结构性质
探究题
化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。
(1)他们观察蜡烛的燃烧，得出下列结论。请回答：
哪些是不需要燃烧就能观察到的现象(填字母)
哪些是需要燃烧才能观察到的现象(填字母)
a.自顶端起约1cm以内的烛体是温的、柔软且易塑型;
b.原料是半透明、微臭、无味白色固体;
c.蜡烛顶端、烛心底部周围有无色液体，呈碗状存在
d.一白色烛心贯穿中轴，并延长至蜡烛顶1cm
e.形状圆柱形，顶部为圆锥形尖出f.烛心周围和烛焰上端呈明亮的黄色
g.吹熄后，见烛心周围有白烟上升，并慢慢消失h.质软，可用指甲刮出痕迹;
i.若风吹至蜡烛一边;另一边碗形顶端的蜡烛将熔成液体并沿烛体落下;
j.如受空气流的影响，火焰会闪动，且生出黑烟。
除此之外，燃烧时你还观察到的现象有(写两点) ， 。
(2)在探究蜡烛燃烧的过程中，他们发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为他们的以下做法中，不合适的是( )
A.反复试验，并观察是否有相同现象
B.查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关，不予理睬
D.询问老师或同学，讨论生成黑色固体物质的原因
小徐同学欲通过实验探究“用酒精灯给物质加热时 ，应该用那一层火焰”，请你帮他完成实验探究过程的设计，并根据实验数据得出结论。
⑴提出问题：用酒精灯给物质加热时，应该用那一层火焰?
⑵作出猜测：
⑶活动过程和记录：取3支试管，各加入3mL水
①将其中一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约3cm处加热;
②将另一支试管的底部与灯芯接触加热;③将第三支试管的底部放在外焰部分加热。
记录上述三种情况下将水加热至沸腾所需时间。
⑷问题和讨论：
①上述实验三支试管中，各加入3mL水，即要求所取水的量相同，若不相同行吗?为什么?
②若不用以上探究方法，你认为还可以有其他方法吗?若有，请简要叙述操作过程及现象、结论。
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1. 初三化学期末试卷
2. 初三化学测试题人教版及答案
3. 初三化学上册期末考试卷
4. 初三化学上学期期中试卷
初三化学第一单元测试题及答案
一、单项选择（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共30分 ）
1．下列过程中，只发生物理变化的是
A．天然气燃烧 B．大米霉变 C．灯泡发光 D．铁钉生锈
2．下列物质属于纯净物的是
A．液氧 B．石灰水 C．汽水 D．空气
3．下列做法不符合“低碳环保”理念的是
A.为了节约用纸，两面使用草稿纸 B.为了QQ能够升级，长期把QQ挂在线上
C.为了节约用水，洗菜、淘米后的水用来浇花 D.为了提高资源利用率，分类回收废弃物
4．下面氧气和二氧化碳（或干冰）的自述中，不属于化学性质的是
5．下列属于分解反应的是
A．2NaOH + CuSO4 ==== Cu(OH)2↓ + Na2SO4 B．2CO + O2 点燃 2CO2
C．CaCO3 高温 CaO + CO2↑ D． CH4 + 2O2 点燃 CO2 + 2H2O
6.下列基本实验操作中，正确的是
A．称取氯化钠固体 B．检验装置气密性 C．存储氢气 D．点燃酒精灯
7.空气的净化问题正日益受到人们的关注。下列气体组中能对空气造成污染的是
A．氮气、稀有气体 B．稀有气体 、二氧化碳
C．二氧化碳、水蒸气 D．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳
8.某同学用托盘天平称量固体物质时，把固体物质放在右盘，砝码放在左盘，称得固体物质的质量为10.8g(1克以下用游码)，如果按正确的方法称量，这位同学所称固体的实际质量是
A．9.2 g B．9.8 g C．10.8 g D．10.2 g
9．下列是二氧化碳的制取、干燥，收集和性质检验的装置图。（注：浓硫酸具有吸水性） 其中错误的是
10．据你的生活和所学知识判断，下列做法错误的是
A．加油站、油漆厂等地方要严禁烟火 B．焊接金属时，用稀有气体作保护气
C．进入久未开启的菜窖前作灯火实验 D．大量使用煤作燃料降低生产成本
11．一氧化氮(NO)是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能迅速被氧气
氧化成二氧化氮(NO2)气体，则收集NO气体应采用
A．排水法 B．向上排空气法 C．向下排空气法 D．排水法和向上排空气法
12．下列对有关主题知识的归纳完全正确的一组是
A． 物质用途 B． 操作规程
液态氧气：火箭的燃料
二氧化碳：常见的灭火剂 制氧气结束后先熄灭酒精灯再移出水槽中的导管
制气体时先装固体再倒液体
C．物质鉴别 D．环保知识
氧化镁和氧化铜：观察颜色
氧气和二氧化碳：通入澄清石灰水 减缓“温室效应”：大量植树造林
防治“白色污染”：减少白色粉尘的排放
13．下列有关CO2的实验中，只能证明CO2物理性质的是
14．下列实验现象描述不正确的是
A．磷在氧气中燃烧，产生大量烟雾，并有白色固体生成
B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的无色气体
C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，并有黑色固体生成
D．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，并生成有刺激性气味的气体
15．实验室用高锰酸钾制取氧气分为下列几个步骤：①点燃酒精灯，加热试管；②检验装置的气密性； ③将高锰酸钾装入试管，试管口塞入一团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上；④用排水法收集氧气；⑤熄灭酒精灯；⑥将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是
A．②①③④⑤⑥ B．③②①④⑥⑤ C．②③①④⑤⑥ D．②③①④⑥⑤
二、不定项选择（每小题有一个或二个选项符合题意，错选、多选不给分，有两个答案的，只选一个且正确给1分。每小题2分，共10分）
16．下列实验数据合理的是
A．用托盘天平称取15.6克氧化铜 B．用100毫升量筒量取5.26毫升稀硫酸
C．普通温度计上显示的室温读数为25.62℃ D．用10毫升量筒量取6.6毫升溶液
17. 氢气是一种绿色能源。科学家研制和利用太阳能产生激光，再用激光使水分解得到氢气的新技术。利用此技术使海水分解的化学方程式可表示为：
下列说法不正确的是
A．TiO2在反应中作催化剂 B．该技术可以将太阳能转化为氢能
C．水分解不产生污染物 D．TiO2在反应中质量会减少
18．下列说法中正确的是
A．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，说明瓶内原有气体可能是二氧化碳
B．氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应
C．工业上分离液态空气制氧气的过程属于物理变化
D．没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢溶液就不会产生氧气
19．下列实验操作或对意外事故的处理方法错误的是
A．洒在桌面上的酒精燃烧起来，立即用湿抹布或沙子盖灭
B．皮肤上溅到较多浓硫酸，立即用大量的水冲洗。
C．将试管夹从试管底部往上套，夹在试管中上部。
D．将烧碱放在已知质量的烧杯里用托平天平称量
20．下列实验设计能实现其对应的实验目的是
三、填空题：（21、22及24题的反应类型每格0.5分，其余每格1分，共24分）
21．阅读以下有关“空气成分”的卡通图，填空：
22．用下列编号填空 ①氧气 ②二氧化碳 ③液氮 ④稀有气体 ⑤二氧化硫
（1）能供给呼吸的是 ；（2）医疗上常用于治疗咽喉炎的“冷冻剂”是 ；
（3）用作温室肥料的是 ；（4）可用作霓虹灯的是
（5）能使高锰酸钾溶液褪色的是 ；
23．将下列污染的原因和结果用线连起来
氟里昂等排放物 酸雨
砍伐森林 土壤和水污染
汽车、燃煤等排放二氧化硫等 臭氧层破坏
大量使用农药 土地沙漠化
24．下列物质属于纯净物的是： 属于混合物的是： （填序号）
①洁净的空气 ②食醋 ③海水 ④ 五氧化二磷
⑤呼出的气体 ⑥氮气 ⑦加碘食盐 ⑧高锰酸钾
25．在横线上完成下列化学反应的符号表达式。在括号内填写化学反应基本类型
（化合反应或分解反应）
（1）硫在氧气中燃烧 （ ）
（2）碳酸氢铵化肥受热分解 （ ）
（3）点燃银白色的金属产生大量的白烟___________________________ （ ）
(4) 一种绿色固体在受热时产生三种物质 （ ）
26．某同学为研究动物的呼吸作用，用右图装置进行实验。实验过程中将观察到：澄清石灰水 ；该反应的符号表达式为 ；细玻璃管中的红墨水向 移动 。
27．将一种黑色固体A和一种无色液体B混合 ，生成无色无味气体C，加热紫黑色固体E 同时得到A和C；无色气体C能使带火星木条复燃。将银白色固体D放入盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成黑色固体F，并放出热量。
（1）试判断A~F各为何种物质？写出化学式或名称：
A_______________ B_________________ C__________________
D________________ E_________________ F__________________
（2）写出D F反应的符号表达式 。
四、实验探究题（每格1分，共36分）
28．某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。
（1）写出图中仪器a、b的名称 a ，b 。
（2）利用上述B、C装置的组合可以制取的一种气体是 ，写出实验室制取该气体的化学反应符号表达式 。
（3）实验室制取二氧化碳的化学反应符号表达式是 。应选择的气体发生装置是 ，气体收集装置是 ；验满的方法是 。
（4）某同学欲收集一种难溶性气体，认为F装置可以代替C装置。请简述该同学应如何使用F装置? 。
（5）实验室加热高锰酸钾取氧气时应选择的发生装置是 ，若用C收集氧气，实验结束时要先 ，其理由是 ，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是 。
（6）小明同学探究B装置时，对此装置作了改进，改进的装置如右图所示。改进后该装置的优点是 。
（7） 实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，
该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。
你认为B装置应如何改进才符合要求_________________________
29．在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，小涵设计了如下实验方案：
在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶。（实验装置如下图所示）回答下列问题：
（1）该反应的符号表达式是 。
（2）小涵用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出两种）：
① ；② 。
（3）小盈也设计了一个实验方案，装置和操作同上，只不过用木炭代替红磷。当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开铁夹后,水能否进入集气瓶？为什么？
（4）若仍然用木炭代替红磷，小盈的实验方案应作何改进，才能保证实验成功？（只需答出实验方案中须改进的地方）
（5）而小淳同学更是对实验装置进行了大胆的改造，设计了如下图所示的装置。请根据图示实验回答下列问题：
①闭合电源开关，可以观察到白磷 。
②装置冷却到室温时，可观察到U型管内左侧液面 。
③通过这个实验得出结论： 。
④此实验还可推知反应后剩余气体的两点性质是： 、 。
30．某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。
(1)甲同学选用如图所示的装置制取氧气。
①写出仪器A的名称： 。
②甲同学应选取的试剂是MnO2和______(填化学式)，MnO2固体在该反应中起______作用。
③除用排水法外，甲同学还可选择_ ___法收集氧气， 理由是 。
④实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是____ ______。
(2)乙同学称取一定质量高锰酸钾放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2，该反应的符号表达式为____________________________。实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】猜想I：反应生成的MnO2分解放出O2；
猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出O2
做出上述猜想的理由是：MnO2和锰酸钾两物质中都含有_ ____。
【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
①第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变。则猜想________________错误。
②第二组同学取锰酸钾在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是_________ ____ 。
【实验反思】通过以上实验探究，你对“问题的发现与解决”有何认识？
___ ______。
九年级化学试卷答案
一、单项选择（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共30分 ）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 C A B B C B D A C D A C D A D
二、不定项选择（每小题有一个或二个选项符合题意，错选、多选不给分，有两个答案的，只选一个且正确给1分。每小题2分，共10分）
题 号 16 17 18 19 20
答 案 A D D A C B B
三、填空题：（21、22及24题的反应类型每格0.5分，其余每格1分，共24分）
21． 21％ 氮气或N2 0.03 ％ 22．（1）① （2 ③ （3） ② （4）④ （5）⑤
23． 氟里昂等排放物 酸雨
砍伐森林 土壤和水污染
汽车、燃煤等排放二氧化硫等 臭氧层破坏
大量使用农药 土地沙漠化
24．属于纯净物的是： ④⑥⑧ 属于混合物的是： ①②③⑤⑦ 25．略
26．变浑浊 CO2 + Ca（OH）2 CaCO3 + H2O 左
27．（1）A 二氧化锰 B 双氧水 C 氧气D 铁 E高锰酸钾 F四氧化三铁（化学式也对）
（2）Fe + O2 点燃 Fe3O4
四、实验探究题（每格1分，共36分）
28．（1） a 试管 b 集气瓶（2）氧气或O2 、H2 O2 二氧化锰 H2O + O2
（3）CaCO3+HCl CaCl2+ H2O + CO2 、B 、D、将燃烧的木条放在瓶口
（4）将F装满水，正放在桌上，气体从②通入。
（5）A、将导气管从水槽中取出、防止水槽中水倒吸入试管中使试管破裂、没有在试管口堵一团棉花
（6）可以随时控制反应的开始和结束（7） 将B中长颈漏斗改为分液漏斗
29．（1）P+O2 点燃 P2O5 （2）① 红磷的量不足 ② 装置的气密性不好（其他合理答案也可）
（3）不能 木炭燃烧生成的CO2与消耗的氧气的体积相等，燃烧前后集气瓶内的压强不变
（4）在集气瓶内壁上预先淌一层氢氧化钠溶液 或在瓶塞上插入吸有NaOH溶液的胶头滴管 在打开铁夹前，将胶头滴管中的NaOH溶液注入集气瓶中（若用澄清石灰水也给分，答案合理即可）
（5）①燃烧，生成大量白烟 ②上升到1处 ③空气中的O2的体积约占空气体积的1/5。④不溶于水、不支持燃烧。
30．（1） ①分液漏斗 ②H2 O2、 催化 ③向上排空气、氧气不易溶于水。④检查装置的气密性。
(2) 略、氧元素 ①I ②用燃烧的木条伸入试管中，木条燃烧更旺（答案合理即可）
【实验反思】 必须通过认真分析，用实验来加以证明。
九年级化学单元测试题
敦煌三中九年级化学第二单元检测试题
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）
1、下列关于空气的说法中，错误的是（ ）
A．工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化
B．空气是一种十分重要的天然资源
C．若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净
D．按体积分数计，空气中约含有氮气78％、氧气21％、其他气体和杂质1％
2、下列关于氧气的说法中，错误的是（ ）
A．氧气用于炼钢，目的是除去生铁中多余的碳和其他杂质
B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
C．氧气可以供给呼吸，是因为和体内物质反应而释放能量，维持生命活动
D．夏天鱼池内放增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少
3、在下列物质中，属于纯净物的是（ ）
A.矿泉水 B.空气 C.氯酸钾 D.氯化铜溶液
4、下列有关空气各成分的说法正确的是（ ）
A、氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物
B、氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐
C、空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好
D、二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
5、2008年9月27日我国航天员成功完成了太空漫步。为解决航天员的呼吸问题，舱外航天服应能提供的物质是（ ）
A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水
6、科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在。在下列假设(猜想)引导下的探究肯定没有意义的选项是（ ）
A．探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成
B．探究钠与水的反应产生的气体可能是氧气
C．探究镁条表面灰黑色的物质可能只是氧化镁
D．探究铜在灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑
7、氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（ ）
A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应
B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水
C．氧气具有可燃性
D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
8、右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（ ）
A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5
B．实验时红磷一定要过量
C．实验前一定要检验装置的气密性
D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
9、下列物质中不能在氧气里燃烧的是（ ）
A.氮气 B.焦炭 C.硫黄 D.天然气
10、物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是（ ）
A．因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹
B．因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝
C．因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐
D．因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料
11、根据物质分类知识判断，属于纯净物的是（ ）
A．洁净的空气 B．干净的果汁 C．冰水混合物 D． 矿泉水
12、由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致我市今年出现了近几年来最严重的沙尘暴天气。沙尘暴天气使空气中增加了大量的（ ）
A．可吸入颗粒物 B．一氧化碳 C．二氧化氮 D．二氧化硫
13、氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（ ）
A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应
B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水
C．氧气具有可燃性 D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
二、填空题
14、（4分）写出下列物质的化学符号或物质的名称
二氧化硫 氯酸钾 高锰酸钾 双氧水
NO2 CuSO4 KCl P2O5
五氧化二磷 二氧化锰 二氧化碳
四氧化三铁
SO2 H2O KClO3 K2MnO4
15、（5分）写出下列反应的文字表达式。
①高锰酸钾受热分解：
②铁丝在氧气中燃烧：
③用固体混合物制取氧气：
④木炭在氧气中燃烧：
⑤红磷与氧气反应：
⑥实验室用双氧水和二氧化锰制氧气：
16、（4分）课堂上老师做了一个实验：将液态空气倒入一只烧杯中，发现立即冒出大量气泡，把一根燃着的小木条置于烧杯口，小木条火焰熄灭；过一会儿再把燃着的小木条置于烧杯口，此时小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺。据此实验现象回答下列问题：
①由于液氮的沸点比液氧的沸点 (填“高”或“低”)导致 首先从液态空气中蒸发出来；
②“过一会儿，小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺”，其原因是 。
17、（5分）如图是空气中氧气体积分数测定的实验装置。
①盛放在燃烧匙内的物质常用 。
②实验中看到在集气瓶内产生 ，燃烧停止一段时间后，钟罩内水面约占 。
③若实验后发现测定结果与实际值相差较大，可能的原因是
。
④实验中燃烧匙上为什么要放红磷？
三、实验与探究题
18、（5分）现有下图所示的实验装置，请回答问题：
（1）在加入药品之前应对实验装置进行 。
（2）可用于实验室制备和收集氧气的一套装置是（填字母番号） 。写出用此装置制备氧气的反应化学方程式 。
（3）若选用A装置制备气体时应考滤的因素是 。
19、（6分）已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：
⑴红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为 。该实验中红磷稍过量，目的是 。
⑵待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约占 ，由本实验还可以推知氮气的哪一性质？试写出其中一种 。
⑶若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？ ，理由是
。
20、（8分）实验室常用下列装置来制取氧气：
（1） 写出图中有标号仪器的名称：a 、b ；
（2） 用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 （填序号），其中二氧化锰起 作用。
（3） 用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式为 。
（4）用E装置收集氧气的依据是 ，检验氧气是否集满的方法是
。
（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3）。常温下氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。氨气（NH3）极易溶于水，其水溶液呈碱性。制取氨气反应的文字表达式：氯化铵 + 氢氧化钙 氯化钙 + 氨气+ 水。则制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是 ，收集装置是______。
21、(7分)通过新课的化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气。如：
A.电解水B.分离空气
C.加热高锰酸钾D.分解过氧化氢
E.
(1)相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法（填在上横线上）；
(2)若用右图装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称
① ② ；实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是 ，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是 ；
(3)若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下：
要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是 (选填“甲”或“乙”)；若用丙装置收集生成的氧气，丙中盛放的液体试剂是 ，气体应从 (选填“a”或“b”)端导入。
敦煌三中九年级化学第二单元检测试题
参考答案
1、C 2、B 3、C 4、B 5、B 6、C 7、A 8、D
9、A 10、D 11、C 12、A 13、A
14、SO2 KClO3 KMnO4 H2O2 二氧化氮 硫酸铜 氯化钾 五氧化二磷
P2O5 MnO2 CO2 Fe3O4 二氧化硫 水 氯酸钾 锰酸钾
15、①高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
②氢气＋氧气水
③氯酸钾氯化钾＋氧气
④碳＋氧气二氧化碳
⑤磷＋氧气五氧化二磷
16、⑴铁＋氧气四氧化三铁⑵碳＋氧气二氧化碳⑶蜡烛＋氧气二氧化碳＋水 ⑷高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气⑸过氧化氢氧气＋水
17、①低 氮气②O2后蒸发出来，且O2可以支持燃烧
18、①红磷
②大量白烟 钟罩体积的1/5
③漏气或红磷量不足
④红磷燃烧生成物是固体的五氧化二磷，对实验影响较小
19、（1）检查装置的气密性 （2）AC或AE （BC或BE） 高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气（或过氧化氢氧气＋水）（3）反应物是固体，反应条件要加热
20、⑴红磷＋氧气五氧化二磷 将空气中氧气完全反应 ⑵集气瓶体积的1/5 不溶于水（合理答案均可） ⑶不能 生成物是气体，瓶内压强不变小
21、（1）a．酒精灯 b．铁架台 （2） B 催化 （3）高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 （4）氧气密度比空气略大 用带火星的木条放在集气瓶口（5）A D
22、⑴加热氯酸钾(加热氯酸钾和二氧化锰混合物)等⑵①试管 ②集气瓶 以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂 试管口没有放一小团棉花，造成高锰酸钾粉末进入水槽(或导管) ⑶甲 水（或空气） b ( 或a )
人教版初三化学第一单元测试题
教师们应该在怎么样的去准备好自己的课堂教学的复习工作呢?让我们来为学生们制订一份良好的考试卷吧!以下是由我收集整理的人教版初三化学第一单元测试题，欢迎阅读!
人教版初三化学第一单元测试题
一、选择题(每小题只有一个正确答案，把正确答案序号填入下表。每小题3分，共45分)
1.物理变化和化学变化的本质区别( )
A.有颜色变化 B.有其他物质生成
C.有气体生成 D.有发光、放热现象
2、下列 成语 描述的变化中，一定包含化学变化的是( )
A.木已成舟 B. 烛炬成灰 C. 花香四溢 D.滴水成冰
3、下列四项基本实验操作中，正确的是( )
4、 在取用液体药品时，如果没有说明用量，一般应取用的最少量是 A.0.5mL B.1mL～2mL
C.3mL～4mL D.5mL～6mL
5、 实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌子上燃烧起来，合理简单的灭火 方法 是
A.用水冲灭 B.用书本扑打扑灭
C.用嘴吹灭 D.用湿抹布盖灭
6、下列各组日常生活中发生的变化，全部属于化学变化的一组是( )
A、煤气燃烧 水变蒸气 B、瓷碗破碎 剩饭变馊
C、菜刀生锈 水果腐烂 D、灯泡发光 冰块熔化
7、 下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是 A.可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层
B.蜡烛熔化产生“烛泪”
C.在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾
D.用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不能被点燃
8、 下列实验操作正确的是
A.把鼻子凑到容器口去闻气体气味
B.要节约药品，多取的药品放回原试剂瓶
C.块状而又无腐蚀性的药品允许用手直接取用
D.使用托盘天平称量物质时，砝码要用镊子夹取
9、 在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中，其中有一操作
如右图，则该操作说明该气体是
A.极易溶于水
B.不易溶于水
C.易溶于水
D.与气体是否溶于水无关
10、 下列仪器可以直接用酒精灯火焰加热的是
①量筒 ②试管 ③燃烧匙 ④集气瓶 ⑤烧杯 ⑥烧瓶
A.⑤⑥ B.②③ C.②③④ D.②⑤⑥
11、 根据你在日常生活中的知识，区分食盐和白糖的方法应该是
A.看颜色 B.闻气味
C.尝味道 D.测密度
12、 下面使用试管夹夹取试管的操作中正确的是
A.试管夹从试管口往下套，夹在试管的中上部
B.试管夹从试管口往下套，夹在试管的上部
C.试管夹从试管底部往上套，夹在试管的上部
D.试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部
13、蜡烛(主要成份是石蜡)燃烧时,发生的变化: ( )
A.只有物理变化 B.只有化学变化
C.既有物理变化又有化学变化 D.只是状态发生了变化
14、某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先俯视凹
液面的最低处读数为19mL，倾出一部分液体后，又仰视读数为10mL,则该同
学实际倒出液体的体积为( )
A.等于9mL B.大于9mL C.小于9mL D.无法确定
15、小红同学用托盘天平称量食盐时，错误的将食盐放在右盘里，砝码放在左
盘里，称得食盐质量为15.5g(1g以下用游码)。若按正确的方法称量，食
盐的质量应为( )
A.15g B.15.0g C.14.5g D. 14.0g
二、填空题(31分)
16.(6分)实验室现有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的盐酸，现要
量取15mL的盐酸，应取 mL 的量筒，量液时，量筒必须平放，视线要与 ;若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为15mL，则所取液体的实际体积应 15mL(填“”或“=”)。
17、(3分) 小明用托盘天平称量10g食盐，在称量的过程中发现指针向左偏，
此时他应该
18、(6分)下面是常见物质的性质和变化：
a.酒精能挥发 b.铁在潮湿的空气里生成铁锈
c.水沸腾变成水蒸气 d.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊
①属于物理变化的是(填写序号，下同)
②属于化学性质
19、(6分)给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容的 ，
加热前先使试管在火焰上来回移动，这种方法叫 ，加热时应不时地上下移动试管;为了避免伤人，加热时切记不可使试管口对着 。
20、(10分)在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：
(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会 。 结论：石蜡的密度比水 。
(2)把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上(如右图)，
约1S后取出，可以看到在 处(填字母)的火柴梗的最先
碳化。结论：蜡烛火焰的 温度最高。
(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出
现 ，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰
水，振荡后发现 。 结论：蜡烛燃烧以后的
生成物是 。
三、活动与探究(24分)
21.(16分)请根据在“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的活动与
探究内容，填写下表
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九年级上册化学第一单元测试题及答案
一、选择题:（每小题只有一个正确选项。每小题2分，共32分）
1、下列属于化学变化的是（）
A．酒精挥发B．蜡烛熔化C．木炭燃烧D．电灯发光
2、空气中含量最多的气体是（）
A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体
3、下列有关氧气的说法正确的是（）
A．不能支持燃烧B．化学性质比较稳定C．具有可燃性D．能供给呼吸
4、下列物质中不能在氧气里燃烧的是（）
A、氮气B、木炭C、红磷D、铁
5、今年春天，不同寻常的低温导致北极上空差点形成臭氧洞。臭氧（O3）属于（）
A．氧气B．空气污染物C．混合物D．稀有气体
6、下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（）
A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量．生成黑色粉末
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体
7、物质的下列性质中，属于化学性质的是（）
A.颜色、状态B.熔点、沸点C.氧化性、可燃性D.密度、硬度
8、下列实验操作正确的是（）
9、生活中常见的下列变化没有氧气参加的是（）
A．电灯发光B．动植物的新陈代谢C．食物腐烂D．金属器皿锈蚀
10、氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（）
A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水C．氧气具有可燃性D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
11、实验室里有一瓶标签残缺的盐酸。为能立即确定它是否为浓盐酸，你认为下列做法合理的是（）
A.猜想假设B.查阅资料C.进行试验D.交流讨论
12、焊接金属时，能用作保护气的一组气体是（）
A、氢气、氮气B、氮气、氧气C、氢气、氧气D、氮气、稀有气体
13、集气瓶装满某气体，可能是下列气体中的某一种：①二氧化碳②氧气③空气④氮气，将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（）
A.①或②B.②或③C.①或④D.③或④
14、用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是（）
A、不放出氧气B、放出氧气速率慢C、放出氧气总量会减少D、放出氧气总量增加
15、某市空气质量报告：空气污染指数为64，空气质量级别为Ⅱ级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物。下列有关空气各成分的说法正确的是（）
A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好
D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
16、下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（）
A、同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾
B、用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料
C、加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加
D、反应时间较长的是高锰酸钾
二、填空题（每空1分，共24分）
17．根据下列现象说明空气中存在着某种物质，请将物质的名称写在空格内。
（1）小白鼠在装有空气的密闭容器内可存活一段时间，说明空气内存在着。
（2）石灰水长期露置在空气中。瓶壁和石灰水底部会出现白色固体物质，说明空气中有。
（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中有。
（4）空气可以用于制氮肥，说明空气中有。
18、掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空：
ABCDEFGHI
①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是；②木炭燃烧时，用来夹持木炭的仪器是；③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是；④取用粉末状固体药品用到的仪器是；⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是；
⑥排空气法收集气体用到的玻璃仪器是；
19．某同学用右图装置测定空气中氧气的体积分数。请你填写有关空格。
（1）红磷燃烧的现象是；
（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是；
（3）待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹观察到的现象是
_______________；由此得出的结论是。
（4）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于l/5，这可能的原因是（任写两点）、
。
（5）若⑶实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数大于l/5，这可能的原因是（任写一点）。
（6）由本实验可以推测氮气的物理性质、化学性质。
20、化学反应的程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循。某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的集气瓶中燃烧。记录如下：
实验实验步骤实验现象燃烧反应的文字表达式
A①木炭在空气中燃烧①木炭红热放热，产生的气体都能使澄清石灰水变浑浊______________________
②木炭在氧气中燃烧②_________
B③硫在空气中燃烧③微弱的淡蓝色火焰放热，产生的气体都有刺激性气味______________________
④硫在氧气中燃烧④________
通过A、B两组对比实验的现象，可以得出的结论是：
__________________________________________________________。
三、实验探究题（每空1分，共14分）
21、下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表：
气体成分氮气氧气二氧化碳水其他气体
空气中的气体（﹪）78210.030.070.9
呼出的气体（﹪）781641.10.9
某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入的气体成分的含量有什么不同，其四个主要操作步骤如图（1、2、3、4）所示，请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中的空白处：
实验步骤验证依据
1、用排水法收集两瓶呼出的气体，另收集两瓶空气。
2、将澄清石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中。根据，判断二氧化碳含量不同。
3、
。根据木条燃烧情况的不同，判断氧气含量不同。
4、
。根据，判断水含量不同。
22、实验室采用下图装置加热高锰酸钾来制取氧气：
（1）写出标号仪器的名称
①，②。
（2）指出装置图中的一处错误是；
这处错误将导致的后果是
。
（3）该实验中收集气体的方法是，现测知用该方法收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的可能原因是。
（4）实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是。
（5）某同学在实验过程中导致试管破裂，其原因可能是、
（要求填写两点）。
（6）若采用向上排空法收集氧气时，其余操作不变，下列主要操作步骤中：
①撤出酒精灯；②检查装置气密性；③把集气瓶装满水倒置在水槽中；④点燃酒精灯；⑤收集气体；⑥撤出水槽中的导管；⑦往试管中装入高锰酸钾固体；⑧选择好仪器进行连接组装；⑨将试管固定在铁架台上。
正确的顺序是（用序号填空）。（2分）
参考答案
一、选择题
题号12345678910111213141516
答案CADABCCCAACDCBBB
二、填空题
17、⑴O2（氧气）⑵CO2（二氧化碳）⑶H2O（水）⑷N2（氮气）
18、（1）I（2）A（3）D（4）G（5）B（6）C
19、（1）产生大量的白烟（2）瓶内的氧气消耗完（或瓶内的氧气浓度太低了）
（3）水经导气管流向集气瓶中约1/5体积处空气中氧气的体积分数大约为l/5
（4）没有冷却至室温，就打开弹簧夹；装置气密性不够好；红磷量不足；集气瓶中的氧气没有消耗完
（5）燃烧的红磷刚插入集气瓶时没有塞紧，燃烧一段时间后再塞紧；没有先用弹簧夹夹紧橡皮管；导气管中的氧气参与了反应等。
（6）难溶于水；不能燃烧，也不能支持燃烧。
20、发白光碳+氧气二氧化碳发出蓝紫色火焰硫+氧气二氧化硫
氧气的浓度越高，燃烧越旺，燃烧的现象越明显
21、石灰水变浑浊的程度不同将燃着的木条分别伸入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中取两块干燥的玻璃片，对其中一块呼气玻璃片上水蒸气的多少
22、（1）试管集气瓶
（2）试管口没有放一小团棉花固体粉末随气流直入导气管
（3）排水法集气瓶未装满水就倒立于水槽中等
（4）防止水进入试管的热处炸裂试管
（5）试管外壁有水就加热（或试管口比试管底高或没有进行预热就集中药品部位加热或试管接触灯芯加热等）
（6）⑧②⑦⑨④⑤①
化学九年级上册单元测试题
一、单项选择（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共30分 ）
1．下列过程中，只发生物理变化的是
A．天然气燃烧 B．大米霉变 C．灯泡发光 D．铁钉生锈
2．下列物质属于纯净物的是
A．液氧 B．石灰水 C．汽水 D．空气
3．下列做法不符合“低碳环保”理念的是
A.为了节约用纸，两面使用草稿纸 B.为了QQ能够升级，长期把QQ挂在线上
C.为了节约用水，洗菜、淘米后的水用来浇花 D.为了提高资源利用率，分类回收废弃物
4．下面氧气和二氧化碳（或干冰）的自述中，不属于化学性质的是
5．下列属于分解反应的是
A．2NaOH + CuSO4 ==== Cu(OH)2↓ + Na2SO4 B．2CO + O2 点燃 2CO2
C．CaCO3 高温 CaO + CO2↑ D． CH4 + 2O2 点燃 CO2 + 2H2O
6.下列基本实验操作中，正确的是
A．称取氯化钠固体 B．检验装置气密性 C．存储氢气 D．点燃酒精灯
7.空气的净化问题正日益受到人们的关注。下列气体组中能对空气造成污染的是
A．氮气、稀有气体 B．稀有气体 、二氧化碳
C．二氧化碳、水蒸气 D．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳
8.某同学用托盘天平称量固体物质时，把固体物质放在右盘，砝码放在左盘，称得固体物质的质量为10.8g(1克以下用游码)，如果按正确的方法称量，这位同学所称固体的实际质量是
A．9.2 g B．9.8 g C．10.8 g D．10.2 g
9．下列是二氧化碳的制取、干燥，收集和性质检验的装置图。（注：浓硫酸具有吸水性） 其中错误的是
10．据你的生活和所学知识判断，下列做法错误的是
A．加油站、油漆厂等地方要严禁烟火 B．焊接金属时，用稀有气体作保护气
C．进入久未开启的菜窖前作灯火实验 D．大量使用煤作燃料降低生产成本
11．一氧化氮(NO)是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能迅速被氧气
氧化成二氧化氮(NO2)气体，则收集NO气体应采用
A．排水法 B．向上排空气法 C．向下排空气法 D．排水法和向上排空气法
12．下列对有关主题知识的归纳完全正确的一组是
A． 物质用途 B． 操作规程
液态氧气：火箭的燃料
二氧化碳：常见的灭火剂 制氧气结束后先熄灭酒精灯再移出水槽中的导管
制气体时先装固体再倒液体
C．物质鉴别 D．环保知识
氧化镁和氧化铜：观察颜色
氧气和二氧化碳：通入澄清石灰水 减缓“温室效应”：大量植树造林
防治“白色污染”：减少白色粉尘的排放
13．下列有关CO2的实验中，只能证明CO2物理性质的是
14．下列实验现象描述不正确的是
A．磷在氧气中燃烧，产生大量烟雾，并有白色固体生成
B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的无色气体
C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，并有黑色固体生成
D．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，并生成有刺激性气味的气体
15．实验室用高锰酸钾制取氧气分为下列几个步骤：①点燃酒精灯，加热试管；②检验装置的气密性； ③将高锰酸钾装入试管，试管口塞入一团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上；④用排水法收集氧气；⑤熄灭酒精灯；⑥将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是
A．②①③④⑤⑥ B．③②①④⑥⑤ C．②③①④⑤⑥ D．②③①④⑥⑤
二、不定项选择（每小题有一个或二个选项符合题意，错选、多选不给分，有两个答案的，只选一个且正确给1分。每小题2分，共10分）
16．下列实验数据合理的是
A．用托盘天平称取15.6克氧化铜 B．用100毫升量筒量取5.26毫升稀硫酸
C．普通温度计上显示的室温读数为25.62℃ D．用10毫升量筒量取6.6毫升溶液
17. 氢气是一种绿色能源。科学家研制和利用太阳能产生激光，再用激光使水分解得到氢气的新技术。利用此技术使海水分解的化学方程式可表示为：
下列说法不正确的是
A．TiO2在反应中作催化剂 B．该技术可以将太阳能转化为氢能
C．水分解不产生污染物 D．TiO2在反应中质量会减少
18．下列说法中正确的是
A．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，说明瓶内原有气体可能是二氧化碳
B．氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应
C．工业上分离液态空气制氧气的过程属于物理变化
D．没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢溶液就不会产生氧气
19．下列实验操作或对意外事故的处理方法错误的是
A．洒在桌面上的酒精燃烧起来，立即用湿抹布或沙子盖灭
B．皮肤上溅到较多浓硫酸，立即用大量的水冲洗。
C．将试管夹从试管底部往上套，夹在试管中上部。
D．将烧碱放在已知质量的烧杯里用托平天平称量
20．下列实验设计能实现其对应的实验目的是
三、填空题：（21、22及24题的反应类型每格0.5分，其余每格1分，共24分）
21．阅读以下有关“空气成分”的卡通图，填空：
22．用下列编号填空 ①氧气 ②二氧化碳 ③液氮 ④稀有气体 ⑤二氧化硫
（1）能供给呼吸的是 ；（2）医疗上常用于治疗咽喉炎的“冷冻剂”是 ；
（3）用作温室肥料的是 ；（4）可用作霓虹灯的是
（5）能使高锰酸钾溶液褪色的是 ；
23．将下列污染的原因和结果用线连起来
氟里昂等排放物 酸雨
砍伐森林 土壤和水污染
汽车、燃煤等排放二氧化硫等 臭氧层破坏
大量使用农药 土地沙漠化
24．下列物质属于纯净物的是： 属于混合物的是： （填序号）
①洁净的空气 ②食醋 ③海水 ④ 五氧化二磷
⑤呼出的气体 ⑥氮气 ⑦加碘食盐 ⑧高锰酸钾
25．在横线上完成下列化学反应的符号表达式。在括号内填写化学反应基本类型
（化合反应或分解反应）
（1）硫在氧气中燃烧 （ ）
（2）碳酸氢铵化肥受热分解 （ ）
（3）点燃银白色的金属产生大量的白烟___________________________ （ ）
(4) 一种绿色固体在受热时产生三种物质 （ ）
26．某同学为研究动物的呼吸作用，用右图装置进行实验。实验过程中将观察到：澄清石灰水 ；该反应的符号表达式为 ；细玻璃管中的红墨水向 移动 。
27．将一种黑色固体A和一种无色液体B混合 ，生成无色无味气体C，加热紫黑色固体E 同时得到A和C；无色气体C能使带火星木条复燃。将银白色固体D放入盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成黑色固体F，并放出热量。
（1）试判断A~F各为何种物质？写出化学式或名称：
A_______________ B_________________ C__________________
D________________ E_________________ F__________________
（2）写出D F反应的符号表达式 。
四、实验探究题（每格1分，共36分）
28．某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。
（1）写出图中仪器a、b的名称 a ，b 。
（2）利用上述B、C装置的组合可以制取的一种气体是 ，写出实验室制取该气体的化学反应符号表达式 。
（3）实验室制取二氧化碳的化学反应符号表达式是 。应选择的气体发生装置是 ，气体收集装置是 ；验满的方法是 。
（4）某同学欲收集一种难溶性气体，认为F装置可以代替C装置。请简述该同学应如何使用F装置? 。
（5）实验室加热高锰酸钾取氧气时应选择的发生装置是 ，若用C收集氧气，实验结束时要先 ，其理由是 ，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是 。
（6）小明同学探究B装置时，对此装置作了改进，改进的装置如右图所示。改进后该装置的优点是 。
（7） 实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，
该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。
你认为B装置应如何改进才符合要求_________________________
29．在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，小涵设计了如下实验方案：
在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶。（实验装置如下图所示）回答下列问题：
（1）该反应的符号表达式是 。
（2）小涵用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气
