高考文科理科各考哪几门?每门满分是多少?总分是多少?
高考（文科）：政治、
历史、地理
；
高考（理科）：生物、化学
、物理。
语文（150分）+数学（150分）+英语（150）分+文科综合/理科综合(包括历史、地理、政治、生物、化学
、物理总计300分)=总分750分。
关于2019年部分省份的高考分数参考如下：
1、上海高考文科考试科目及总分——
三门必考：语、数、外，每门150分
三门选考：政、
史、
地、
物、化
、生6门选3门，每门70分
模式：3门必考+3门选考，不分文理科
高考总成绩660分
考试机会：外语每年2次，1月和6月；选考科目每年1次。
2、浙江高考文科考试科目及总分——
三门必考：语、数、外，每门150分
三门选考：政、史、地、物
、化、生、技术7门选3门，每门100分
模式：3门必考+3门选考，不分文理科
高考总成绩750分
考试机会：外语每年2次，6月和10月：选考科目每年2次，4月和10月。
3、江苏高考文科考试科目及总分——
江苏省普通高考模式为“3+学业水平测试+综合素质评价”，总成绩满分为440分。
文科类考生语文另设附加题40分。3指统考科目为语文、数学、外语3门。
各科分值设定为：语文160分，数学160分，外语120分，共440分。
文科类考生加试语文附加题40分.
文科类考生3门统考最高总分为480分。
4、海南高考文科考试科目及总分——
我省实行“3+3”的高考科目设置，报考文史类的考生：语文、数学(文)、英语(含听力)、政治、历史、地理。高考总成绩750分。
三门必考：语、数、外，每门150分（英语含听力+笔试两部分，听力满分30分+笔试满分120分）
其余政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目的满分值均为100分。
高考文科理科各考哪几门？每门满分是多少？总分是多少
高考（文科）：政治、 历史、地理 ； 高考（理科）：生物、化学 、物理。语文（150分）+数学（150分）+英语（150）分+文科综合/理科综合(包括历史、地理、政治、生物、化学 、物理总计300分)=总分750分。关于2019年部分省份的高考分数参考如下：1、上海高考文科考试科目及总分——三门必考：语、数、外，每门150分三门选考：政、 史、 地、 物、化 、生6门选3门，每门70分模式：3门必考+3门选考，不分文理科高考总成绩660分考试机会：外语每年2次，1月和6月；选考科目每年1次。2、浙江高考文科考试科目及总分——三门必考：语、数、外，每门150分三门选考：政、史、地、物 、化、生、技术7门选3门，每门100分模式：3门必考+3门选考，不分文理科高考总成绩750分考试机会：外语每年2次，6月和10月：选考科目每年2次，4月和10月。3、江苏高考文科考试科目及总分——江苏省普通高考模式为“3+学业水平测试+综合素质评价”，总成绩满分为440分。文科类考生语文另设附加题40分。3指统考科目为语文、数学、外语3门。各科分值设定为：语文160分，数学160分，外语120分，共440分。文科类考生加试语文附加题40分.文科类考生3门统考最高总分为480分。4、海南高考文科考试科目及总分——我省实行“3+3”的高考科目设置，报考文史类的考生：语文、数学(文)、英语(含听力)、政治、历史、地理。高考总成绩750分。三门必考：语、数、外，每门150分（英语含听力+笔试两部分，听力满分30分+笔试满分120分）其余政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目的满分值均为100分。
湖南2015年高考文综用的是什么卷
1、湖南省2015年高考文综为全国卷（新课标一卷）。2004年，湖南省开始对语文、数学、外语3科实施自主命题，文科综合、理科综合则一直使用全国卷。从2016年开始，连续12年采取语、数、外三科自主命题之后，湖南省将正式恢复至全部使用全国卷。2、传闻已久的湖南高考恢复使用全国卷，终于在最近尘埃落定。近日，教育部正式批复，湖南省、福建省、安徽省、广东省、重庆市、四川省、陕西省，同意上述7省(市)从2016年起普通高校招生统一考试使用全国卷。
湖南省2010年高考文综和哪些省同卷
今年湖南，陕西，吉林，黑龙江，北京五省市开始新课改高考，除了北京市是全科自主命题以外，湖南，陕西是部分科目自主命题，吉林，黑龙江是所有科目均为教育部命题。
然后去年的高考教育部为宁夏与辽宁两省命制了一套新课改的综合科目试题，去年湖南，陕西的文理科综合采用全国一卷，吉林；黑龙江的文理科综合采用全国二卷。所以今年是这六个省份的文理科综合仍然由教育部命题。
但是现在还是不能排除这种可能，就是由于湖南和陕西两省以前采用的综合科目试卷（全国一卷）难度比较大，为了与新课改高考的难度接轨，教育部会专门为这两个省份（或者再加上辽宁，辽宁可能不再与宁夏共用一套试卷，辽宁最后的一次旧课程高考，也就是2008年高考采用了全国1卷，难度较大）另外命制一套新的难度相对比较大的新课改高考试题。这种可能性还是存在，因为教育部没有为湖南陕西两省教育部门给出正式说法到底使用哪一套试卷。
前面所说的是有一定的根据的，因为2004年的时候全国大部分省市都开始了新课程高考，当时教育部命制了三套新课程综合科目试卷给各地区选择，所以今年的新课改高考不排除我说的可能。
山东省2014年高考文综总分是多少呀
文科综合 Ⅰ命题指导思想 一、命题依据中华人民共和国教育部颁布的《普通高中思想政治课程标准（实验）》《普通高中历史课程标准（实验）》《普通高中地理课程标准（实验）》，依据《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科·课程标准实验版）》和《2014年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》，不拘泥于某一版本的教科书。 二、命题以能力测试为主导，重视“新材料、新情境”的创设与运用，注重考查考生对所学思想政治、历史和地理学科基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力，鼓励考生多角度、创造性地思考和解决问题。 三、命题保持相对稳定，体现新课程理念。 四、命题力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ．考试内容及要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据思想政治、历史和地理学科的课程标准、《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科·课程标准实验版）》，结合山东省的实际情况，确定文科综合科目的考试内容。 文科综合能力测试强调对思想政治、历史、地理各学科知识
总分恢复300分，单选增加10题40分
文科综合能力测试强调对思想政治、历史、地理各学科知识的整体把握和综合运用，体现学科特点，注重运用所学知识多层次、多角度分析和解决问题的能力，体现出创新性思维和正确的情感、态度和价值观。
文综考试形式采用闭卷、笔试形式，限定用时150分钟。
试卷结构：试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为300分。第Ⅰ卷为单项选择题，全部为必做题，共35道题，每题4分，共140分。第Ⅱ卷为非选择题，分为必做题和选做题两部分，共160分。其中必做题思想政治、历史、地理各2-3道，共140分，试题只涉及单学科内容，不涉及跨学科综合;选做题部分，凡列入山东省2014年普通高考文科综合科目考试内容的每个选考模块均单独命制1道试题，要求考生从历史和地理两科中各选1道试题作答，每题分值均为10分，共20分，选做题不跨学科、不跨选考模块命题。
政治考试内容包括《普通高中思想政治课程标准(实验)》中的必修内容及时事政治内容，包括“经济生活”“政治生活”“文化生活”“生活与哲学”。时事政治包括年度间国内外重大时事(上年度4月至考试当年3月)，以及中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。
历史必考内容包括历史(Ⅰ)历史(Ⅱ)历史(Ⅲ)。根据教育部《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲(文科·课程标准实验版)》，结合山东省历史选修课程开设情况，确定2014年山东省普通高考文科综合科目历史选考部分命题范围为“历史上的重大改革回眸”“近代社会的民主思想与实践”“20世纪的战争与和平”三个模块的内容。
地理必考内容包括“自然地理”“人文地理”“区域可持续发展”“地球与地图、世界地理、中国地理”;选考部分命题范围为“旅游地理”“自然灾害与防治”“环境保护”三个模块的内容。
亲们，山东2012高考文科满分多少？各科分数详情，急求答案！！！
2012年山东省高考将于6月7日至9日进行,按照省招考院工作安排,今年评卷点将设在山东大学和山东师范大学,所有科目的主观卷(B卷)部分均采取网上评阅的方式
7日上午进行语文考试，下午进行数学考试；8日上午是文综＼理综考试，下午安排外语考试；基本能力考试是最后一科，安排在9日上午。
整个考试满分为750分，其中语文、数学、外语试题满分各为150分，外语中含听力测试满分30分；“文科综合”和“理科综合”试题满分各为240分；基本能力测试试题分值为100分，以考生答题得分的60％计入高考总分。文化课成绩将于6月25日前公布。
2011黑龙江的高考评分细则，要文综。学校里后来发的，<很>详细的那个，不要单纯的网上答案。
贝塔 (893578232)2011-06-13 08:30:12 38题：
1、提案权、立法权、监督权每点2分，如果没有答出立法权，而答出全国人大是最高国家
权力机关的给1分；人民的意愿可以答人民的利益、呼声、民意、愿望、民智、民意1
分；适应社会发展的要求可以答成推动经济社会发展或推动科技进步1分；完善科技进
步法1分；法律保障可以答成法律依据或有法可依1分；执法检查1分；贯彻实施可以
答成贯彻执行或贯彻落实1分。
2、提高科技含量1分，开发新产品（优化产品结构）或打造自主品牌答出任意一个给1分；
提高产品质量1分，提高市场竞争力或扩大产品销量（扩大出口）答出任意一个给1分；
提高劳动生产率（提高生产效率）1分，降低生产成本或增加企业利润或提高企业经济
效益答出任意一个给1分。注意不重复得分。
措施：加大投入2分；人才（加强技能培训，提高劳动者素质）2分；鼓励员工参与创
新2分：激励科技人员（奖励制度或激励制度）2分；科研合作（产学研一体化、企业
研发、国际交流）2分；申请专利或保护知识产权答出任意一个给2分。答出任意四点
得8分。
39题：
1、答出实践活动和认识活动各给2分，如果没答出来，答出文化影响人的特点给2分；丰富其精神生活2分，满足其精神需要2分，如果没答出来以上内容，答出丰富精神世界2分，增强精神力量2分（如果以上都没答出来，答出民族精神三精一魂作用或答出优秀传统文化的地位则给2分）；有利于增强民族认同感或凝聚力给2分，没有答出来的答出促进了文化交流的给1分。
2、社会存在决定社会意识2分（没答出来的答出社会意识随着社会存在的变化而变化发展或社会存在的变化决定社会意识的变化发展给1分），相对独立性2分；妈祖文化随着社会变化而发展2分（注：没答出妈祖文化随着社会变化而发展，抄了材料中相关表述给1分），
保留基本特征或具有相对稳定性答出任意一个给2分；具有重要影响可以表述为反作用或先进的社会意识对社会发展其积极的促进作用2分，妈祖文化在社会生活中发挥着积极作用可以表述为推动作用或促进作用2分（没答出来的如果抄了材料中的纽带作用部分给1分）注：不重复得分。
3、见点1分，除给定的8点（每个分号为两点）外，答取其精华、去其糟粕或批判的继承可以替换挖掘传统美德，文化传播可以替换扩大妈祖文化的影响，推动中华文化在全球的推广可以替换扩大中华文化在全球的影响，文化创新、时代精神可以替换时代内容。注意不重复得分。
贝塔 (893578232)2011-06-13 08:39:02 2011年高考地理评分细则
3 6、(1)气候特征：终年（全年）高温多雨
（答案必须能体现时间上全年：温度上高温：降水上 多雨。才可
以给2分，只答高温多余不给分）
主要原因：国土面积小 2分
地势低平（海拔低） 2分
四周环海 （岛国） 2分
储存淡水条件差（河流短小） 2分
以上4选2 得满分
人口密度大（人口众多） 2分
经济发达 2分
需水量大 2分
以上3选2得满分
(2)由咸变淡或先咸后淡或变淡 （4分）也可以分开按答案每点2分
建坝前原因：河流水流平缓 ；海水入侵（倒灌、顶托）或海水和河水混合这
其中答出1点得2分
建坝后原因：拦蓄淡水 2分
阻止海水 2分
闸门调控 2分（这3个点只要体现这3个意思就可以给分）
(3)1、从邻国购买（调进）淡水或跨流域调水 2分
理由：邻国面积大，高温多雨 2分（必须完整）
运输成本低 2分
2、海水淡化 2分
理由：经济（科技）发达 2分
四周环海 2分
3、废水回收利用或水资源循环利用 2分
理由：经济发达 2分；人口密度大 2分；废水产生量大 2分（这3个取个
给满分）
4、雨水收集、回收利用2分
理由：高温多雨 2分；
科技（经济）发达 2分
37. (1)1、分布不均衡（（2分）
2、集中分布在东部（中东部、沿海）
3、环渤海、京津唐、北京；长三角、沪宁杭、上海（这中的各取一个，且
搭配在一起才给2分，只答京津唐不给分）
4、西北（西部）省区数量少或新疆、西藏、青海等省份少 2分
(2)举例必须有，没有例子本题无分
优势条件：在原答案基础上又拓展3点：市场、政策、劳动力。共10点中选4
42、1、距离客源地近或近杭州 2分 2、交通便利 2分
3、居民收入高（经济发达）、出游率高、私家车数量多 答任意点2分
4、旅游资源丰富（类型多样）或地域组合好2分
5、旅游资源或集群效应2分
43、1、黄土土质疏松或直立性好2分
2．、人工开挖（人工切坡或人类活动） 2分
3、暴雨集中（降水强度大）3分
4、基岩和黄土之间易形成滑动面（整体下滑） 3分
44、变化特点：1976-1985湿地斑块数量显著增加 2分
19985-2005年，湿地斑块数量明显减少2分
或 19 7 6-2 0 0 5 湿地斑块数量先增加后减少 （4分）
这中间答出湿地面积减少（2分）
不利影响：就按照原答案不变，答出1点给1分
贝塔 (893578232)2011-06-13 08:40:41 历史评分细则
40.1．(1)变化：A功、能、才三取-2分要有“秦”这个时间词语
B品、德二取-2分要有“汉”这个时间词语
C才2分 要有“曹”或“东汉”时间词语
D行、品、德、能四取-1分要有“西魏”或“北周”时间词语
E德才1分，（德才要放在一起）要有“唐”时间词语
注：要有时间，若无时间要有顺序，如“才…．德…．德才兼备”；无时间、颠倒顺序
不给分
(2)原因：A儒：儒家思想、儒学，有“儒”2分
B背景、时代、时期、环境、条件五取-3分
注：若具体说出两个时代背景也可得3分
C素质2分
2认识：A国民或素质二取-1分
B学校、学堂二取-2分
C课程、教育、考察、考查四取-2分
D专、长、技、能四取-1分
E继、承二取-1分
F时代、近代二取-1分
G人才2分
41.角度4分；观点2分；史实4分：表述2分
观点：围绕西方崛起提出观点即可2分
角度：政治、经济、军事、文化、外交、中外、不同史观七个角度。一个角度2分，
两个角度或多个角度4分
吏实：要与观点有相关性，要正确（一个史实2分，两个史实或多个史实4分）
表述：以上得2-6分之间加1分，以上得8分加2分
45.1.区别：A清朝、中央、政府、管理五取-2分
B游牧、草原、自身、组织四取-3分
2作用：A改造或尊重（蒙古或草原）二取-2分
B弱…（蒙古）；强、固…（清）；二取-2分
C稳、经济、发展三取-2分
D强化、清、统治（巩固）三取一2分
E统一、民族二取-2分
48.1．A借用、肯定（必须有“传统文化“）2分
B积极或作用二取-1分
（表示对社会进步有积极作用，取意）
C消极、忽略二取—1分
D否定2分
E新文化运动或思想解放1分
F过、偏、激进、绝四取-1分
2.A民国、革命、清王朝灭亡三取-3分
B民族危机、侵略二取-2分
C新文化运动2分
注：（46.47题就按答案给分，没有评分细则）
2011-06-15姜峰 (357617633)2011-06-15 12:47:39 贝塔(893578232) 8:30:12
38题：
1、提案权、立法权、监督权每点2分，如果没有答出立法权，而答出全国人大是最高国家
权力机关的给1分；人民的意愿可以答人民的利益、呼声、民意、愿望、民智、民意1
分；适应社会发展的要求可以答成推动经济社会发展或推动科技进步1分；完善科技进
步法1分；法律保障可以答成法律依据或有法可依1分；执法检查1分；贯彻实施可以
答成贯彻执行或贯彻落实1分。
2、提高科技含量1分，开发新产品（优化产品结构）或打造自主品牌答出任意一个给1分；
提高产品质量1分，提高市场竞争力或扩大产品销量（扩大出口）答出任意一个给1分；
提高劳动生产率（提高生产效率）1分，降低生产成本或增加企业利润或提高企业经济
效益答出任意一个给1分。注意不重复得分。
措施：加大投入2分；人才（加强技能培训，提高劳动者素质）2分；鼓励员工参与创
新2分：激励科技人员（奖励制度或激励制度）2分；科研合作（产学研一体化、企业
研发、国际交流）2分；申请专利或保护知识产权答出任意一个给2分。答出任意四点
得8分。
39题：
1、答出实践活动和认识活动各给2分，如果没答出来，答出文化影响人的特点给2分；丰富其精神生活2分，满足其精神需要2分，如果没答出来以上内容，答出丰富精神世界2分，增强精神力量2分（如果以上都没答出来，答出民族精神三精一魂作用或答出优秀传统文化的地位则给2分）；有利于增强民族认同感或凝聚力给2分，没有答出来的答出促进了文化交流的给1分。
2、社会存在决定社会意识2分（没答出来的答出社会意识随着社会存在的变化而变化发展或社会存在的变化决定社会意识的变化发展给1分），相对独立性2分；妈祖文化随着社会变化而发展2分（注：没答出妈祖文化随着社会变化而发展，抄了材料中相关表述给1分），
保留基本特征或具有相对稳定性答出任意一个给2分；具有重要影响可以表述为反作用或先进的社会意识对社会发展其积极的促进作用2分，妈祖文化在社会生活中发挥着积极作用可以表述为推动作用或促进作用2分（没答出来的如果抄了材料中的纽带作用部分给1分）注：不重复得分。
3、见点1分，除给定的8点（每个分号为两点）外，答取其精华、去其糟粕或批判的继承可以替换挖掘传统美德，文化传播可以替换扩大妈祖文化的影响，推动中华文化在全球的推广可以替换扩大中华文化在全球的影响，文化创新、时代精神可以替换时代内容。注意不重复得分。
2010天津高考题历史，麻烦详细解答一下，谢谢
整顿财政金融，下令令银行修业整顿，逐步恢复银行的信用，并放弃金本位制，使美元贬值以刺激出口。 它是罗斯福新政的核心。（主要也是指货币政策）
银行休业整顿，恢复银行的信用，这是一种应急性措施，旨在迅速稳定金融资本市场。真正具有改革性意义的措施则是通货膨胀的货币政策和赤字财政政策，用大量的国家赤字开支来扩大就业，实行救济，克服生产过剩危机。正是通过这些赤字开支的用途，缓解了社会矛盾，加强了基础建设，并在保护环境、训练和储备人力资源方面做出了重大贡献。
这个其实是凯恩斯货币理论的具体实践。这一货币政策的推行必然是宣布美元贬值。美元贬值可以提高美国商品在国际市场的竞争力，从而刺激出口，带动国内经济的发展。
所以。。。。
b/c//d都不是直接作用，甚至与题干影响不相干。
2015年高考理综总分多少分
2015年高考理综总分多少分 2015的理综卷子根据不同省份的出题，分值都是一样的300分，但是组成理综卷子的每一科的分数可能会有差别。 新课标全国卷、安徽卷、山东卷、四川卷、重庆卷：300分（物理110，化学100，生物90） 广东卷：300分（物理100，化学100，生物100） 全国大纲卷、北京卷、福建卷、天津卷、浙江卷：300分（物理120，化学100，生物80） 江苏、海南、上海不考理综。 拓展资料 理科综合试题，简称“理综”，指的是在高考中，物理、化学、生物三科的合卷。理科综合试题总分300分，其中各单科所占分数各省标准不一，全国理综卷为物理占110分、化学占100分、生物占90分。
2015年高考理综总分多少分
2015年高考理综总分为300分。 各地标准如下： 1、新课标全国卷，安徽卷，山东卷，四川卷，重庆卷理综分为物理110，化学100，生物90。 2、广东卷分为物理100，化学100，生物100。 3、全国大纲卷，北京卷，福建卷，天津卷，浙江卷理综分为物理120，化学100，生物80。 此外，江苏、海南、上海等地不设理综为高考科目。 扩展资料： 1999年2月教育部发出《关于进一步深化普通高等学校招生制度改革的意见》，并决定在广东省试行“3+X”高考模式，由此拉开了新一轮高考改革的序幕，从而使高考改革又一次成为教育界乃至全社会普遍关注的热门话题。 2006年陕西大综合改成小综合、辽宁为助学生减负也再分文理科，2007年山东高考更注重能力考察，拟用3+X+1，而且此方案有可能被江苏借鉴。 2008、2009年，据专家分析，为适应课改全国高考科目，理综的考查方式可能还要变。
高考理综是指哪几科？文综又是指哪几科？每科所占分值是多少？
高考理综指的是在高考中，物理、化学、生物三科的合卷。理科综合试题总分300分，其中各单科所占分数各省标准不一，全国理综卷为物理占110分、化学占100分、生物占90分。文综指的是在高考中由文科政治、历史与文科地理三大学科组合而成的试卷。全国文综卷为政治占100分、历史占100分、地理占100分。“3+X（综合）”考试中的“3”是指语数英，“X”是指由政治、历史、地理组成的文综或由物理、化学、生物组成的理综，分数是语数英三大科的二倍（文综或理综300分、语数英均为150分），由考生自己选择学习文科或理科；若选择学理科是由物理、化学、生物组成的理综，则“综合”是“理科综合”。与其相对应的是“文科综合”。这样的高考科目设置改革方案，意在引导中学生既要均衡发展，又能突出个性与特长，并借此缓解中学当中普遍存在的偏科弊病。扩展资料高考理科综合能力测试与其它高考科目相比，具有两大特点：第一、时间紧、分值高。150分钟，总分300分。选择题每小题6分，非选择题每空最高3分。第二、学科间的转换与答题顺序的选择。考生在答理综试题过程中，既面临着物理、化学、生物三个学科知识的转换，同时还面临着答题顺序的选择。参考资料：百度百科-理科综合参考资料：百度百科-文科综合
2012广东省高考文综答案
一、选择题：本大题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
12.有学者认为早在商代就可能出现了牛耕，对他最有利的证据是
A．商代遗址中出土了牛骨
B．《诗经》里有农耕生活的描写
C．孔子学生冉耕字伯牛，名字中有耕、牛二字
D．古文学学家发现甲骨文中有字呈牛牵引犁头启土状
解析：题眼：“商代”、“牛耕”。A项“牛骨”不等于“牛耕”，排除；《诗经》收录自西周初年至春秋中叶的诗歌，排除B；孔子学生冉耕为春秋时期的人，排除C；甲骨文是殷商时代文字，“牛牵引犁头启土状”说明当时可能出现了牛耕，故正确答案选D。
答案：D
13.“诸侯惟得衣食税租，不与政事”的现象反映了
A．分封制的巩固 B．中央集权的加强
C．宗法制的消亡 D．君主专制的消弱
解析：汉武帝时，设附益之法，诸侯惟得衣食税租，不与政事。该现象说明了诸侯权力的削弱，反映了汉代中央集权的加强。正确选项为B。
答案：B
14.有人这样评论当时的政治制度：如果宰相制尚未废除，宰相就会用古代圣人贤君的德行来劝谏君主，君主就不会肆无忌惮。据此可知，他主张
A．限制君权 B．削弱相权
C．实行君主立宪制 D．废除三省六郡制
解析：材料之意：宰相制度条件下，宰相会用古代圣人贤君的德行来劝谏君主，一定程度上可以限制君权，选A。
答案：A
15.图5为某时期的招贴画，从中可知
A．作者反对袁世凯独裁卖国
B．作者宣传抗日民族统一战线
C．国民党重新阐释了三民主义
D．五四运动有广泛的群众基础
解析：注意图片下方标题“国民革命军第一军”。国民革命军第一军1925年8月成立，源于黄埔军校的教导团，是国民政府中央军的嫡系主力部队，故正确答案选C。袁世凯独裁卖国（1912—1916）、抗日民族统一战线（1931年日本发动侵华战争之后）、五四运动（1919），其他选项时间不符。
答案：C
16 周恩来说：“共产国际的领导同志都还在担心我们离工人阶级太远了，我说我们在农村里经过长期斗争的锻炼，有毛泽东同志的领导，完全可以无产阶级化，共产国际的一些同志听了以后大哗，不以为然。”对这段话的正确理解是
A．中国工人阶级尚未登上政治舞台
B．共产国际反对农民参加中国革命
C．中国奉行独立自主的和平外交政策
D．中国共产党坚持马克思主义中国化www .xkb 1.com
解析：依据所学，材料中“农村里经过长期斗争的锻炼”是指工农武装割据道路，即中国共产党坚持马克思主义中国化，选D。中国工人阶级1919年五四运动就开始登上政治舞台，排除A；共产国际的领导同志担心革命离工人阶级太远，并非反对农民参加中国革命，排除B；材料与外交政策毫无关系，C明显错误。
答案：D
17. 第一届全国人民代表大会召开前夕，发动群众宣传和讨论宪法草案的标语口号有
A．“为巩固新民主主义制度而斗争”
B． “坚持‘百花齐放，百家争鸣’的方针”
C． “争取社会主义在我国的完满实现”
D． “热烈庆祝社会主义的社会制度基本建立”
解析：为了保障在政治上从新民主主义向社会主义顺利过渡，新中国召开第一届全国人民代表大会，制定《中华人民共和国宪法》，故正确答案选C。一大召开前夕，即1954年之前，排除B（1956年提出“百花齐放，百家争鸣”的方针）和D（1956年，三大改造完成，社会主义的社会制度基本建立）；A明显错误。
答案：C
18. 1521年有教皇代表与马丁 路德辩论说：信仰无法安稳地奠基于《圣经》。因为《圣经》就像软蜡一样，可以让每一个人随兴所致地扭或拉。”他们的主要分歧在于
A．教会是否腐败 B．信仰是否有必要
C．《圣经》能否作为信仰的基础 D．信徒能否仅仅依靠信仰得救
解析：马丁 路德宣扬“因信称义”，主张信仰《圣经》和上帝即可得救。而罗马教皇宣扬“因行称义”，认为信仰无法安稳地奠基于《圣经》。因此，他们的主要分歧在于信徒能否仅仅依靠信仰得救，选D。二者都是将《圣经》作为信仰的基础，排除C。
答案：D新课 标第 一网
19.18世纪末19世纪初西方某文学流派“以艺术的方式描摹了这一特定时代人的激荡‘亢奋而敏感、纤弱的心灵世界，展现了有着强烈个性扩张欲望的自我”。其创作风格是
A．现实主义 B．浪漫主义 C．古典主义 D．理性主义
解析：依据材料“18世纪末19世纪初”和“强烈个性”，不难得出其创作风格是浪漫主义。浪漫主义文学产生于18世纪末，在19世纪上半叶达到繁荣时期；最大的干扰项现实主义为19世纪30年代首先在法国、英国等地出现的文学思潮，排除A。
答案：B
20 “新的力量和新的学说已经兴起，向19世纪正统的自由主义挑战。乌托邦式的以及其他社会主义者已经发射了若干小排炮，现在轮到大炮开火了。”“大炮”是
A．启蒙思想 B．生物进化论 C．科学社会主义 D．空想社会主义
解析：“向19世纪正统的自由主义挑战”表明工业革命后，资本主义制度的弊端暴露，批评与改造当时社会制度的乌托邦式的以及其他社会主义者兴起，“大炮开火”应该是马克思主义诞生，选C。
答案：C
21 罗斯福新政时期美国政府鼓励的行为有
A．资本家改善工人待遇 B．外国人到美国就业
C．老百姓把钱存在家里 D．农场主扩大生产规模
解析：罗斯福新政调节工业生产，调节劳资关系，故政府鼓励资本家改善工人待遇，选A。整顿财政金融，恢复银行信用，排除C；限制农业生产，排除D；举办公共工程和社会救济，解决失业问题，排除B。
答案：A
22 有学者说：“苏联制度的设计用意，在于尽快将一个极落后，开发度极低的国家，早早上上工业化的大道………尽管这个制度及其缺乏效率，及其浪费，却毕竟达到了上述目标。”据此可知该学者
A．认为斯大林模式有合理之处
B．赞同列宁的新经济政策
C．客观评价了战时共产主义政策
D．否认赫鲁晓夫改个的必要性
解析：“（苏联）………尽管这个制度及其缺乏效率，及其浪费，却毕竟达到了上述目标。（工业化）”据此可知该学者认为斯大林模式有合理之处。
答案：A
23 1962 年法国某报纸说，戴高乐总统应该时刻准备亮出持有的大量美元这张外交王牌，通过向美国购买黄金而对其施压，美国政府对此颇为重视，认为“法国持有的美元所表现的既是一个政治问题，也是一个经济问题”这反映了
①世界的多极化趋势 ②不结盟运动的发展 ③布雷森林体系面临挑战 ④法国抵制马歇尔计划
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
解析：材料中“法国持有的美元所表现”，反映了二战后西欧开始走向联合，经济赶超美国经济，布雷森林体系面临挑战，同时政治上冲击美国霸主地位，世界的多极化趋势，①③表述正确。不结盟运动与法国无关，材料也不能体现法国抵制马歇尔计划，排除②④。
答案：B
二、非选择题：本大题共2小题，满分52分。
38.（25分）芸芸众生的日常生活是历史的重要内容，从中可见社会变迁的轨迹，阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：16世纪，美洲的一种辛辣调味品传入欧洲，为欧洲饮食带来新的味道，颇受欢迎，主要是荷兰人的功劳 ——据《欧洲文化史》等
材料二：“（清末）回工业之衰落日甚一日。今试经入一人家，观其日常所赋用者，无论为必要品为奢侈品，其来自他国者恒十而八九。”
材料三：2005年底，美国财经记者莎拉发现，自己家里的鞋、袜子、玩具、台灯等用品都产自中国，其他普通美国家庭亦大多如此。Xk b1.co m
——据《离开中国制造的一年》
（1）材料一描述的现象出现的历史背景是什么？（6分）
（2）材料二中的“旧工业”指什么？简要说明其衰落与工业革命的历史关联。（9分）
（3）材料三中莎拉发现的现象在上世纪五六十年代是无法想象的，为什么？中国产品后来大量进入普通美国家庭的历史原因有哪些？（10分）
【参考答案】
（1）新航路开辟；西班牙对美洲殖民扩张和 掠夺；17世纪荷兰成为“海上马车夫”。（6分）
（2）传统手工业。（2分）英法等国通过工业革命成为工业国家；对外扩张，中国遭到侵略；（4分）采用机器大生产的洋货物美价廉，涌入中国，传统手工业受到严重冲击。（3分）
（3）20世纪五六十年代处于冷战时期，中美两国彼此敌对；中国经济相对落后。（4分）70年代以后中美关系实现正常化；经济 全球化趋势加强；中国改革开放，成为制造业大国；中国加入世贸组织。（6分）
【评分说明】考生答案如超出要点但言之成理，可在每问总分范围内酌情给分。
39.（27分）词语和概念的变化，可以为探究历史提供重要信息。预读下列材料，结合所学知识问答问题。
材料一：在中国，对science的翻译经历了从“格致”到“科学”的用词变化。中国古代本有“科学”一词，如宋人文集中有“自科学之兴，世为士者往往困于一日之程文，甚至于老死而或不遇”之句。明末清初，受古代“格物致知”的影响。时人将science意译为“格致”。19世纪中叶后，“研格致，营韧进者承时而起”。“格致”一词大量使用。19世纪末，梁启超等效仿日本的做法，将science译为“科学”，呼吁“从事科学，讲求之艺”民国初年,学姐还将science音译为“塞因斯”，意在强调科学的理性精神。
------------据《近代汉字术语创制的两种类型》等
材料二：随着“代议制民主”概念的形成和逐渐流传，民主概念发生了重大的转化。不仅古代“直接民主”是“民主”，而且近代“间接民主”也是“民主”。随着日常使用的“民主”一词，值得已不是古代直接民主。
------------------据《美国革命时期民主概念的演变》等
（1）材料一中的中国古代“科学”一词与何种选官制度相关？程朱理学中“格物致知”的目的是什么？（4分）
（2）19世纪中叶以后，从“格致”到“赛因斯”反映中国向西方学习的内容经历了怎样的变化？并分析变化的原因（12分）
（3）结合材料二和所学知识，从西方民主政治发展的角度，简要分析“民主”概念变化的原因。（8分）
（4）从“经济”、“中学”、“粉丝”3个词语中任选1个，说明其含义或用法的历史变化。（3分）
【参考答案】
（1）科举制度（2分）；“究天理”（2分）
（2）变化：技术——政治制度——思想文化；（2分）
原因：甲午战败，认识到制度的落 后和“师夷长技”的局限；（3分）开始学习西方的政治，推行政治改良；（2分）辛亥革命后建立民国，但民主政体有名无实；（3分）于是提倡科学精神，寻求思想解放。（2分）
（3）代议制度建立；（2分）代议制 民主具有优越性，如可适用于地广人多的国家；（3分）而且在实践中不断完善，如选民范围日益扩大；并扩展到更多国家。（3分）
（4）本问总分3分。考生言之有理，皆可得分。如“经济”一词，古代为“经世济民“之意，含有“治国平天下的意思”；今为指社会物质生产、流通、交换等活动。”粉丝“一词旧是中国常见的食品之一，今天在各大新闻媒体中，经常会用 “粉丝”来代表忠实的歌迷、影迷等狂热者。
【评分说明】考生答案如超出要点但言之成理，可在每问总分范围内酌情给分。第（4）问，指出一个时期的含义或用法，给 1分，指出两个及以上时期的含义或用法，给3分。
谁有2010广东高考文综的答案
很抱歉，只有历史的
2010年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）
文科综合历史部分参考答案
一、选择题
12A 13C 14D 15C 16B 17D 18D 19C 20A 21C 22D 23B
二、非选择题
38（28分）
（1）原因：商品经济发展。（2分）
影响：风俗画（《清明上河图》）、宋词、话本流行。（任答2点得4分）
（2）原因：甲午中日战争中国战败，民族危机加深；清政府新政的推动；留学日本较便利（路途短，费用较低）；日本明治维新，实现独立、富强。（每点2分，共8分）
（3）原因：一战期间，民族工业出现短暂春天，工人阶级壮大；（2分）工人阶级具有革命性，在民族危机、学生运动（五四运动也可）、俄国十月革命影响下，政治上觉醒。（3分）
背景：新中国成立，确立工人阶级的领导地位；工业化（一五计划的开展）。（每点2分，共4分）
（4）原因：农村实行家庭联产承包责任制；农村劳动力富余；（每点1分，共2分）城市经济体制改革；对外开放；城市化；市场经济发展。（任答3点得3分）
39（24分）
（1）观点：工业革命成就自由贸易。（2分）
理由：贸易保护下英国完成了工业革命；工业革命使英国竞争力增强，采取贸易自由政策。（每点3分，共6分）
（2）变化：从低关税到高关税，然后又降低。（3分）
原因：从低到高：1929-1933年经济危机，美国采取贸易保护主义政策。（2分）
从高到低：美国实力增强；倡导自由贸易。（每点2分，共4分）（二战后美国是世界霸主/超级大国；经济全球化/一体化趋势加强）
（3）区域组织：欧盟（欧共体）、北美自由贸易区、亚太经合组织、东盟等。（答对1个给1分，共3分）
影响：一方面，区域组织内部关税互惠，对外则采取排他主义，不利于贸易自由化；另一方面，区域经济组织等出现反映等式全球经济一体化等趋势，因此又有推动作用。（4分）
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高考文综万能公式
高考历史万能公式
一、历史背景、原因和目的
1、历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……）
⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……
⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……
⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……
如：鸦片战争背景：（一）国内：1、经济：自然经济+资本主义萌芽+土地集中。2、政治：①腐败：官场+军队+财政②阶级矛盾。3、思想：愚昧自大。（二）国际：1、经济：工业革命→市场原料。2、政治：资本主义扩张。
2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素
如十月革命的历史条件：（一）国内：①经济：资本主义发展到垄断，相对落后、生活贫困②政治：沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等③思想：列宁主义指导。（二）国际：帝国主义忙于一战等。
3、原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因）
⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素
⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等
原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。如美国独立战争的原因广度分析：（一）内因：①经济：资本主义经济发展、统一的市场等②政治：美利坚民族形成、资产阶级、种植园主阶级形成等③文化：统一的文化、民族意识觉醒等。（二）外因：①英国的经济掠夺和政治压迫②启蒙思想的影响等。
4、原因深度：原因：→直接→主要→根本
⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等）
⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素
⑶根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）+主观需要等
三者既有层次区别，又有联系渗透，如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败；主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素；根本原因则是主要原因中最深层的因素。
5、矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……
如尼德兰革命爆发的原因：①资本主义经济发展与旧制度矛盾②资产阶级与封建阶级矛盾③尼德兰人民与西班牙统治者的民族矛盾④加尔文教与天主教矛盾等等。
6、目的、动机：→直接→主要→根本
⑴直接动机：解决当前面临的种种危机或问题
⑵主要目的：实现某一方面目标，求得稳定和发展等
⑶根本目的：建立或巩固统治，维护统治阶级利益（根本利益）
目的、动机属于主观方面的原因，是事件发动者的主观意愿。如王安石变法：直接动机是解决面临的社会危机；主要目的是增加财政收，缓和阶级矛盾，实现富国强兵等；根本目的是巩固封建统治。
二、历史内容=经济+政治+文化+……
历史内容即客观历史，是人类重大历史活动的客观记载。活动的主体包括重要历史人物、群体、组织、机构等。活动内容包括经济政治方面的事件、事态、制度、政策、纲领、路线、计划、条约；文化方面的理论、技术、文物器具、工程建筑、书籍文献等。一般历史内容，可从经济、政治、文化诸方面分析。
1、经济内容：生产力+生产关系+经济结构、布局+……
⑴古代经济=经济制度＋经济政策+（农业+手工业+商业）+经济结构、布局+……
①经济政策=总政策+土地+租税+赋役+人身+……
②农业经济=人口+土地+工具+水利+作物+布局+……
③手工业经济=（纺织+矿冶+陶瓷+……）（技术+布局+……）
④商品经济=城市+交通+商品+市场+货币+边贸+外贸+……
⑤经济结构、布局=经济成份比例变化+经济重心变化+经济方式扩展+……
古代经济一般分析方法，是先分析各时期经济政策的调整，再从农业、手工业、商业各方面分析经济发展情况。如唐朝经济：先分析总体的重农政策，唐初恢复经济的措施，如均田制、租佣调制等；再分析农业如生产工具的改进，兴修水利、开垦荒地、粮食布帛、人口增长等；手工业的丝织、陶瓷、造纸技术及布局；城市商业的繁荣、民族、对外贸易的发展等。从总体发展情况分析，商品经济仍然微弱，南北经济趋于平衡、封建生产方式向边疆扩展等。
⑵近现代经济=经济发展要素+经济成份+国际经济+……
①经济发展要素=技术+资金+市场+原料+劳力+经济结构+经营方式+政策+……
如19世纪后半期美国经济发展要素：包括移民带来劳力、技术；西部开发提供市场、原料；废除种植园奴隶制、大规模农业经营、垄断模式等。
②经济成份=自然经济+外资+合资+民资+官资+国营+集体+个体+……
如新中国初期：地主经济被消灭、富农经济保存、农民个体经济发展；帝国主义在华企业、官僚资本被没收，民族资本主义恢复发展；国营企业确立领导地位、集体协作经济兴起等。
③国际经济=总格局+（生产+管理+资本+技术+市场+关税）（协作+竞争）
如当代世界经济格局的多极化、经济区域集团化、全球现代化趋势；具体表现为各国、各集团之间在生产、管理、资本、技术、市场、关税贸易等方面的协作与竞争等。
2、政治内容=制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……
⑴古代政治=政局+制度+中央+地方+阶级+军事+财政+民族+对外+……
如明清政治：包括统一的多民族封建国家的巩固、封建制度的衰落、君主专制的强化、统治阶级内部矛盾、阶级矛盾、民族关系、对外关系等。
⑵近现代政治=政局+制度+政体+体制+政权+政治力量+权力+权利+……
如辛亥革命后的政治状况：包括政局的动荡、确立共和政体、三权分立的体制，袁世凯篡权、各派政治力量争夺权力的斗争、人民的基本权利问题等。
⑶国际政治=体系+格局+集团+合作+战争+对抗+妥协+……
如雅尔塔体系下的两极格局，两大集团的对抗与妥协，集团内部的合作与矛盾，冷战与热战等。
3、文化内容=自然科学+社会科学+文化交流+……
⑴自然科学=（科学理论+科技发明）（天文+地理+数学+物理+化学+生物+医学+农学+……）
⑵社会科学=思想、宗教+教育+史学+文学+艺术+……
⑶文化交流=（民族+对外）（传播+吸收）+文化地位+……
4、事件、事态过程：准备→开始→发展或曲折→成功或失败
事件是指人们在短时段内进行的具有突发性、间断性的历史活动，如：西安事变、法国大革命、二战等。事态则是指人们在较长时段内从事的具有常规性、持续性的历史活动，如：百家争鸣、洋务运动、工业革命等。对事件、事态过程的分析要先按活动发展顺序、再分活动领域进行
政治万能公式
（一）政府（国家）
1、政府（国家）这样做的政治学依据。
在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：政府（国家）这样做的政治学依据是什么？都要从以下知识点去考虑：
①我国的国家性质；
②我国的国家职能；
③我国国家机构应该坚持的原则；
④国家这样做的意义。
2、政府（国家）这样做的经济学依据
在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：政府（国家）这样做的经济学依据是什么？都要从以下知识点去考虑：
①社会主义的本质；
②社会主义的生产目的；
③社会主义的根本任务；
④社会主义市场经济的根本目标；
⑤市场在资源配置起基础性作用，但是有弱点和缺陷，需要国家的宏观调控；
⑥国家宏观调控主要运用经济（财政政策、货币政策）、法律和必要的行政手段；
⑦国家这样做的经济意义。
3、政府（国家）在经济学里面的行为是宏观调控；政府（国家）在政治学里面的行为是履行国家职能。
（二）国际关系
1、(政治学）为什么会出现错综复杂的国际关系？
在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：为什么会出现错综复杂的国际关系？都要从以下知识点去考虑：国际关系极其决定因素。
2、（政治学）中国为什么极力主张构建和谐世界？
在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：中国为什么极力主张构建和谐世界？都要从以下知识点去考虑：
①主权国家的权利与义务；
②联合国宪章的宗旨与原则；
③中国是安理会常任理事国之一，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动；
④和平与发展是当今时代的主题；世界多极化和经济全球化；顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化；
⑤国际竞争的实质；
⑥我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策；
⑦我国独立自主的和平外交政策（宗旨和目标等）。
3、（经济学）国际经济关系
在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：发展国际经济关系的依据，都要从以下知识点去考虑：
①是生产社会化、特别是经济全球化的要求；
②市场经济开放性的要求；
③是社会主义现代化建设的必要条件；
④对外贸易的作用。
4、（哲学）国际关系
在《生活与哲学》里面命题，凡是要求回答：发展国际关系的哲学依据，都要从以下知识点去考虑：
①事物是普遍联系的；
②整体和部分的关系；
③事物是变化发展的；
④矛盾普遍性与特殊性的辨证关系。
（三）政党
在我们平时的练习和高考中，经常出现运用“政党”的知识分析说明一些政治现象。回答此类问题，一定要用以下知识点考虑：
①中国共产党的性质；
②中国共产党的宗旨；党的指导思想；
③中国共产党的领导和执政地位；
④中国特色社会主义事业必须由中国共产党领导；
⑤中国共产党的领导方式和执政方式；
⑥加强党的建设；
⑦“三个代表”重要思想、科学发展观；
⑧中国共产党的执政理念——立党为公、执政为民；
⑨我国的政党制度。
（四）企业
企业是市场的重要活动主体，是《经济生活》的重要内容，高考政治在《经济生活》部分经常考到企业的知识，而且牵涉的知识面广，知识之间关联度大。但是也有规律可遵循。
我们在回答企业该怎么办之类的问题时，与企业有关的知识如下：
①商品的使用价值与价值的关系；（因为企业生产的是商品、要重视产品质量）
②掌握市场信息，调整产品结构，面向市场组织生产适销对路的商品；
③加强管理，提高劳动者的素质，提高个别劳动生产率；
④采用先进技术，进行技术开发和创新，建设创新型企业；开展节能减排，发展循环经济，建设生态文明，建设资源节约型、环境友好型企业；
⑤转变经济增长方式，调整经济结构，以较少的资源，较低的成本，生产较多符合社会需要的产品；提高企业的经济效益；
⑥经营者必须具有良好的素质，还要提高企业劳动者的素质，维护劳动者的合法权益；
⑦企业要搞好售后服务，树立良好的信誉和形象，实施名牌战略，坚持正当竞争，反对恶性竞争；
⑧企业必须遵循价值规律，按价值规律办事情；要自觉遵守市场交易原则，维护市场经济秩序；
⑨企业要走新兴工业化道路；必须实施“引进来”与“走出去”战略；
⑩坚持科学发展观。
（五）公民
1、《政治生活》在公民这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：
⑴公民与国家的关系——是统一和谐的关系。国家权力机关由民主选举产生，国家权力来源于人民，人民是国家的主人。在政治方面，我国公民享有广泛的政治权利和自由，国家依法保护公民的政治权利和自由；公民应该履行维护国家利益的义务。
⑵要正确对待公民的权利与义务
⑶三大原则：①坚持公民在法律面前一律平等的原则；②坚持公民权利与义务统一的原则；③坚持个人利益与国家利益相结
合的原则。
⑷公民监督。
2、《生活与哲学》在公民（个人）这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：
⑴人生价值的两个方面是统一的关系；
⑵人与自然要和谐相处；
⑶人与规律的关系；人与联系的关系；人与矛盾的关系；
⑷个人与社会的关系；个人活动与社会发展的关系；
⑸人民群众是实践的主体、是历史的创造者。
3、《经济生活》在公民（消费者、劳动者）这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：
⑴个人消费品的分配；
⑵劳动者的权利与义务；劳动合同制度；
⑶公民应该有纳税人意识
⑷公民的几种投资行为——购买股票、购买商业保险、存款储蓄、购买债券；
⑸依法保护消费者的合法权益；消费者要全面提高自己的思想文化素质，享受了权利，就必须承担相应的义务，要遵守社会公德，维护他人的合法权益。维护正常的市场经济秩序。
（六）《文化生活》主要命题点
1、文化的作用：文化精神力量；文化对社会的作用；文化与经济、政治的关系；文化综合国力；文化对人的影响（优秀文化的作用）。
2、文化发展与创新：创新的重要性；创新的途径（根本途径和具体途径）；处理好两对关系，克服两种错误倾向；创新的主体—人民。
3、中华民族精神：内涵；核心；为什么要弘扬（必要性和重要性）；怎样弘扬。
4、先进文化建设：坚持马克思主义的指导地位；建设社会主义核心价值体系；社会主义精神文明建设的重要内容（教育、科学、文化事业）；思想道德建设与社会主义荣辱观；思想道德修养与科学文化修养；如何发展中国特色社会主义文化
凡是经济学中见到如何经营类题时，应想到：
⑴市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品；遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。
⑵科技：贯彻科教兴国战略，运用高新技术，加强自主创新；
⑶管理：加强管理，贯彻人才强国战略
⑷素质：提高经营者，劳动者的素质；
⑸效益：努力降低生产成本，增大产出，提高经济效益，走新型工业化之路。
⑹品牌：树立良好的企业形象与信誉，创立品牌，生产优质无公害商品，冲破国际“绿色壁垒”；
⑺竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合，将企业做大做强，增强国际竞争力，积极参与国际竞争。
运用政治学知识回答如何做，一般会从依法治国与以德治国两个角度来回答，但具体的又可以从党、国家机关、公民角度回答：
从国家角度回答时：要注意从履行国家职能和坚持国家机构的组织活动原则方面回答
从党的角度回答时：要注意从党的领导和执政方式及加强党的建设角度回答；
从公民的角度回答时：要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度回答。
从哲学角度回答怎样做的问题，一般要侧重于方法论，原理不用过多表述，但一定要结合实际问题来谈，要体现哲学的思想与方法的要求。
【解题技巧】一般意义类主观题回答的角度和术语可以归纳如下：
第一、经济意义
描述国内经济意义：
①（有利于）调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民生活水平。
②（有利于）充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置；促进结构调整（经济结构产业结构等），带动相关产业的发展，促进就业。
③（有利于）落实科学的发展观；走新型工业化道路。
④（有利于）体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕；全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力
⑤（有利于）统筹区域发展；促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补；增强竞争力
⑥（有利于）提高农业综合生产能力；巩固基础地位；产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。
描述对外经济意义：
①（有利于）提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力；充分利用国际国内两个市场，两种资源，吸收引进资金，技术，管理经验；实施走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际（周边）环境。
②（有利于）建立国际经济新秩序等。
第二、政治意义
对国家的政治意义：
国内有关活动
①（有利于）人民当家作主，实现最广大人民的根本利益（对人民负责）；真正做到”三个代表”巩固国家政权，促进社会主义政治文明建设。
②（有利于）依法治国（依法执政，建设法治政府），转变政府职能。
③（有利于）为现代化建设创造良好的环境；民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴；提高综合国力，构建和谐社会
对外交往活动
①对我国的意义：（有利于）提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象；创造良好的国际环境，维护国家安全；进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。
②对地区，世界的意义：（有利于）经济全球化，世界多极化，国际关系民主化；建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展
对党的政治意义：
（有利于）提高党的执政能力，巩固党的执政地位（基础）；保持党的先进性，密切党同人民群众的联系，真正做到”三个代表”，做到立党为公，执政为民；关系中国社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党的生死存亡和国家的长治久安。
第三、思想文化意义
（有利于）为社会主义精神文明建设，提供精神动力，智力支持，思想保证，；发扬爱国主义，民族精神；树立正确的世界观、人生观和价值观；建设社会主义先进文化，提高国民素质，以德治国。
