教育局教师招聘能内定吗
教育局教师招聘能内定吗？教育局教师招聘是不可能内定的，为了教师招聘工作的公平公正性，我国教育部门出台了教师招聘法，为的就是规范教师招聘工作。教育局虽然负责教师招聘组织开展工作，但是招聘工作需要按照流程操作，不可能出现内定的情况。一、教育局教师招聘条件(一)报名者必须要有我国国籍。(二)必须要遵守中华人民共和国宪法以及相应的法律和法规。(三)必须要具备良好的政治素质以及道德品行。(四)具有正常履行岗位职责，同时还要具备相应的身体条件以及相应的心理素质。(五)必须要具备大学专科及以上学历，并且具有相应学科的教师资格证。二、教育局对于教师招聘工作的影响教局局在教师招聘工作中，主要负责前期的准备以及筹备事宜，并且制定相应的招聘流程，制定招聘时间。发布招聘公告，以及组织后期的面试合格者进行体检，然后再对体检合格者进行培训上岗等相关事宜。教育局虽然是负责教师的相关招聘事宜，但是却不能对教师进行内定。对于教师进行内定是违规操作，即使是出现了，报名考试者也可以及时提出上诉。以上是“教育局教师招聘能内定吗”的全部解答，如果想要学习更多相关知识，欢迎大家前往高顿公考官网。
什么是教师招聘？
教师招聘考试又称教师入编考试，是由地区教育局或人事局统一组织的教师上岗考试。即具有从事教育行业的能力后（即获得教师资格证。其中师范生正常毕业后就直接拥有，非师范生必须通过教师资格考试），进行的竞争上岗考试。考试内容按地区的要求存在不同。 教师招聘考试主要是以当地教育局组织的公考的聘用机制，教育局通过发布招聘简章（一般是地区教育网或人事人才网）包括笔试-面试-考核-录用-签约等一般程序。注意事项：具有从事教育行业的能力后(即获得教师资格证。师范生与非师范生都必须通过教师资格考试获取)，进行的竞争上岗考试。考试内容和考试时间按地区的要求存在不同。教师招聘考试主要是以当地教育局组织的公考的聘用机制，教育局通过发布招聘简章(一般是地区教育网或人事人才网)包括笔试-面试-考核-录用-签约等一般程序。
教育局直接招聘的老师有没有编制
您好，好开心为你服务。我是职场如意八老师，拥有6年的职业规划经验，擅长职业规划，优势挖掘，面试，修改简历等等。累计咨询超过1000小时。
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【摘要】
教育局直接招聘的老师有没有编制【提问】
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【回答】
亲爱的，您好吖，我在的呢，非常开心由我来回答您的问题的呢
教育局的直接招聘也分两种情况，第1种是有编制的教师，
第2种是属于脱岗教师，没有编制。【回答】
特岗教师，没有编制【回答】
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第2种是属于脱岗教师，没有编制。【回答】
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教师招聘考试什么时候报名？
教师考编一般是在招聘公告发布后一个月内进行报名。教师编制考试报名时间一般集中在每年的4月到6月份。考生报考年龄一般要求在18周岁以上、35周岁以下，获得博士研究生学历人员年龄可放宽至40周岁以下；考生学历一般要求全日制本科以上，部分岗位全日制大专学历也可报考；考生还需具有相应的教师资格证。教师考编注意事项第1个方面，教师资格考编需要我们做好相应的提前报名准备，一个是身份证要准备好，第2个是学历证书要准备好，第3个是教师资格证要准备好，第4个是普通话证书要准备好。第2个方面，教师资格考编要求我们认真的对待，我们需要在考试之前认真的复习好功课，做好充足的准备，祝你考上理想的教师岗位。
如何考教育局的公务员？
教育局公务员报考条件除了需要满足公务员基本报名条件外，还要满足教育局公务员岗位要求。具体岗位要求，请以国家公务员官网公告为准。
考教育局公务员的条件
1公务员基本报名条件
（一）具有中华人民共和国国籍；（二）18周岁以上、35周岁以下，应届毕业硕士研究生和博士研究生（非在职）年龄可放宽到40周岁以下；
（三）拥护中华人民共和国宪法；（四）具有良好的品行；
（五）具有正常履行职责的身体条件；
（六）具有符合职位要求的工作能力；
（七）具有大专以上文化程度；
（八）具备中央公务员主管部门规定的拟任职位所要求的其他资格条件。
2教育局公务员岗位要求
试点指导处主任科员
要求本科和研究生阶段均有学历和学位，有较强的文字综合、政策分析、统筹协调和调研能力，能适应经常出差需要，具有教育相关工作经历（具体解释参见教育部人事司网站公告）。
业务处室主任科员
要求本科和研究生阶段均有学历和学位，具有事业单位工作经历（具体解释参见教育部人事司网站公告）。
驻外储备人员
根据工作需要适时派出到驻外使领馆工作，需服从工作安排。派出前从事拟定跨境教育方针政策、教育对外开放政策研究及文件起草工作,并实施相关管理，审核教育外事行政许可项目等工作。
考教育局的公务员需要什么专业
考教育局的公务员需要什么专业介绍如下：考教育局的公务员需要教育类、语言类、法律类、公共管理类、艺术类等相关专业，具体要求如下：教育学专业：包括教育学、小学教育、学前教育等。语言类专业：包括汉语言文学、英语、翻译等。法律类专业：包括法律事务、法律硕士等。公共管理类专业：包括公共事业管理、行政管理等。艺术类专业：包括音乐学、舞蹈学、美术学等。其他专业：包括新闻传播学类、心理学类、计算机类等。考公务员的专业列举如下：一、文秘类：汉语言文学(含汉语言文学教育)、汉语言、对外汉语、中国语言文化、应用语言学、文学、中国文学、新闻学、汉语言文学与文化传播、秘书学、中文应用、文秘与档案、文秘、秘书。现代秘书与公共关系、现代秘书与微机应用、公共关系与文秘、涉外文秘与公共关系、文秘与办公自动化、科技文秘、司法文秘、商务文秘、行政管理办公自动化、涉外秘书、涉外文秘、文秘教育、经济秘书。二、哲学马克思主义理论类：哲学、逻辑学、伦理学、社科与国际共产主义运动、中国革命史与中共党史。三、教育学类：教育学、中文教育、思想政治教育、数学教育、生物学教育、人文教育、科学教育、文秘教育、物理学教育、化学教育、英语教育、小学教育、学前教育、特殊教育、教育技术学、艺术教育、言语听觉科学。四、新闻传播学类：新闻学、广播电视新闻学、编辑出版学、传播学、新闻学与大众传播、广告学、广播电视编导、媒体创意。五、计算机类：计算机类相关专业主要包括计算机科学与技术、网络工程、计算机与应用、计算机软件、计算机网络工程与管理、计算机系统维护技术、自动化等。
教招和考编有什么区别?
教招和考编的区别有：1、教师编制考和教师招聘考试其实都有其编制。在编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员。非在编教师即为临聘人员或者称作合同工。机关事业单位工作人员，入职后按照相关规定，签订合同期一般为五年（实际操作中，一般只签订一次合同）并按照相关规定，享受事业单位工作待遇，但我们说的合同工一般指临聘人员。非在编老师，一般称作代课老师。2、教师编制考试和教师招聘考试它们是不同的。教师编制考试：师范专业可以报考教师招聘的编制。非师范类学生是要取得教师资格。一般私人教师和公立代课教师学校的招聘，只要面试（一般为讲课或者说课）来择优录取，当然，也有部分学校，会有笔试。笔试内容可能是小学知识或者其它一些内容。正式公立教师的招聘内容。不同地区稍有区别。一般是教育局发布公告招聘教师，公布考试大致内容，招聘人数等。不指定书籍。3、教师招聘考试分为国编和特岗教师。教师招聘考试或入编考试：是你具有从事教育行业的能力后进行的竞争上岗考试。4、特岗教师本质上也是教师招聘考试，它是由国家发起，各个省统一组织的招教考试，招聘的教师原则上安排在县以下农村初中，适当兼顾乡镇中心学校。特岗：报考初中教师须具备本科及以上学历，报考小学教师须具备应届师范类大专及以上学历，所学专业与报考的岗位学科一致或相近。
教招和考编有什么区别？
教招和考编在编制和考试形式上有所不同。1、教师编制和教师招聘不是一个概念。教师编制考试考上后，即在编老师为事业单位工作人员。教师招聘考试，不一定是在编教师，也可能是非在编教师，即为临聘人员或者称作合同工。2、教师编制考试和教师招聘考试是不同的。招教范围参考对象师范专业可以报考教师招聘的编制 。 非师范类学生要取得教师资格，必须加试心理学和教育心理学，需准备复习参加教育部门举办的考试或者去考自学考试相关的科目。具体报名时间，可以咨询当地教育部门。考试内容由各地方招聘简章要求所定，一般考教育学、心理学、新课改、教育法规等内容，其他还有看所考科目技能要求而定。报考流程注：根据各地方教育部门和人事部门的招考要求。如户籍要求、学历要求和考试要求等。拿美术考试为例：1、网上或现场报名，审核材料；2、笔试，1：4的比例考试，但是每科只录取考试人数的四分之一，也就是，如果美术招4个老师，就必须有16人考试，也只录取前4名，但是通常都是50，60多人考试；3、面试，一般是在继教中心或某个学校，随机抽题目，靠你的应变能力。录取一半；4、学校试讲，才艺展示。这关通常都是2选1了。最后还有体检，如果都合格，你就过了。
考教育局公务员的条件
教育局公务员报考条件如下： 1、国籍条件：具有中华人民共和国国籍。2、年龄条件：18周岁以上、35周岁以下。3、学历条件：具有大学专科以上文化程度。4、政治条件：拥护中华人民共和国宪法，拥有良好的品行，正常履行职责的身体条件等。5、工作能力：具有符合职位要求的工作能力和身体条件。6、其他资格条件：具备中央公务员主管部门规定的拟任职位所要求的其他资格条件。教育局公务员前景1、对于应聘者来说，教育局招聘公务员是一个非常好的机会。在教育局工作，不仅可以接触到教育行业的前沿信息和最新政策，还可以参与到教育改革和发展的实践中，为教育事业做出自己的贡献。2、同时，教育局公务员工作稳定、待遇优厚，有良好的职业发展前景。通过不断学习和工作积累，公务员可以逐步晋升到更高级别的职位，担任更为重要的工作，实现自己的职业梦想。3、作为公务员，考教育局的工作相对稳定，但发展前景取决于个人能力和努力程度。教育局是一个重要的政府部门，负责教育政策的制定和实施，对于国家的教育事业发展起着重要作用。因此，教育局的公务员需要具备较高的专业素质和管理能力，能够适应教育改革和发展的需要。在教育局工作，可以通过不断学习和提升自己的能力，获得更好的职业发展和晋升机会。总之，教育局招聘公务员是一项重要的举措，旨在提高教育行政管理水平和服务质量。对于应聘者来说，这是一个非常好的机会，可以在教育行业中发挥自己的才能，实现自己的职业梦想。
教育局考编什么时候报名？
2023考编报名时间是12月。教师编制考试属于教师招聘考试的一种，由当地教育局统一发布考试公告。该考试分为笔试考试跟面试考试。报考条件一般包含学历要求、专业要求、户籍要求、年龄要求及拥有对应的教师资格证书，每个地方具体要求不一样。考生通过教师编制考试后属于事业单位工作人员，享受事业单位工资待遇。考编考试条件1、年龄限制：虽然教师资格证的年龄上限是65周岁，但是教编考试的年龄一般限制在30周岁以下，部分岗位可放宽只35周岁，但是教书育人一定赶早不赶晚才能及时适应社会变化，为社会培养人才。2、专业要求：考编对专业要求比较严，中学教招的很多岗位要求专业一致或者接近，所以大家在考编时一定要根据自己的专业选科目或者选不限专业要求的岗位。3、学历要求：考编要求的学历是随着你手上拿到的教师资格证的层级来逐步提升的，为求稳，建议最好是本科学历。4、工作经验：最好要有一些上台讲课的经验，做到上台讲课临危不乱，给考官留下好印象。
学校的教师自主招聘和教育局的统招有什么区别？
公办学校的有编制的教师招聘都是人社局统一招考录用的。民办学校的也会通过公开招聘的方式录用。角色性质教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长，教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程。教师角色的性质就在于帮助学生成长；或者说，教师是促进学生成长的人。 角色任务如果认为教师只是一个只是传递者的角色，那么教师的职业角色任务就是将知识传递给学生。如果认为教师是一个将学生作为一个完整的人看待，全面地促进学生成长的角色，教师的任务就是引导、帮助和促进学生的成长。 师生地位教师的角色地位主要通过师生关系来确定。教育活动中，教师与学生的角色关系，是孰为主体孰为客体的关系。对此，大致有三种观点。第一，教师为主体，学生为客体。这种观点是说，教师在教育活动中处在绝对的支配地位，学生处在绝对的受支配地位。这种观点是“教师中心论”。第二，学生为主体，教师完全受制于学生的要求。这种观点是说教师在教育活动中处在绝对的被支配的位置。这种观点是“学生中心论”。第三，教师与学生互为主客体。教育活动中，教师作为一定社会的教育目的，承担起了一定的教育任务，在自己所掌握的知识与技能的基础上，运用一定的教育资源，对学生开展教育实践活动。教师作为教育实践活动的主体是毋庸置疑的。在教育活动中，学生虽然是教育活动的对象——客体，但是学生作为有一定认知与实践能力的人，也是作为主体在活动着。针对教师作为主体所开展的教育活动，学生也在这种活动中主动地认识着、实践着。学生也把教师及教师在教育活动中所运用的一切教育资源作为认识与实践的对象。鉴于教师与学生互为主客体的关系，在现代教育思想中，人们一般认为教师在教育活动中发挥着主导的作用，而学生在学习活动中发挥着主体的作用。 职业道德规范爱国守法，是“教师职业的基本要求”。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。爱岗敬业，是“教师职业的本质要求”。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。关爱学生，是“师德的灵魂”。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。教书育人，是“教师的天职”。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。为人师表，是教师职业的内在要求。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。终身学习，是教师专业发展的动力。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
学校的教师自主招聘和教育局的统招有什么区别？
公办学校的有编制的教师招聘都是人社局统一招考录用的。民办学校的也会通过公开招聘的方式录用。角色性质教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长，教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程。教师角色的性质就在于帮助学生成长；或者说，教师是促进学生成长的人。 角色任务如果认为教师只是一个只是传递者的角色，那么教师的职业角色任务就是将知识传递给学生。如果认为教师是一个将学生作为一个完整的人看待，全面地促进学生成长的角色，教师的任务就是引导、帮助和促进学生的成长。 师生地位教师的角色地位主要通过师生关系来确定。教育活动中，教师与学生的角色关系，是孰为主体孰为客体的关系。对此，大致有三种观点。第一，教师为主体，学生为客体。这种观点是说，教师在教育活动中处在绝对的支配地位，学生处在绝对的受支配地位。这种观点是“教师中心论”。第二，学生为主体，教师完全受制于学生的要求。这种观点是说教师在教育活动中处在绝对的被支配的位置。这种观点是“学生中心论”。第三，教师与学生互为主客体。教育活动中，教师作为一定社会的教育目的，承担起了一定的教育任务，在自己所掌握的知识与技能的基础上，运用一定的教育资源，对学生开展教育实践活动。教师作为教育实践活动的主体是毋庸置疑的。在教育活动中，学生虽然是教育活动的对象——客体，但是学生作为有一定认知与实践能力的人，也是作为主体在活动着。针对教师作为主体所开展的教育活动，学生也在这种活动中主动地认识着、实践着。学生也把教师及教师在教育活动中所运用的一切教育资源作为认识与实践的对象。鉴于教师与学生互为主客体的关系，在现代教育思想中，人们一般认为教师在教育活动中发挥着主导的作用，而学生在学习活动中发挥着主体的作用。 职业道德规范爱国守法，是“教师职业的基本要求”。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。爱岗敬业，是“教师职业的本质要求”。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。关爱学生，是“师德的灵魂”。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。教书育人，是“教师的天职”。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。为人师表，是教师职业的内在要求。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。终身学习，是教师专业发展的动力。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
苏州教师招聘考试中一般开考比例是多少？
苏州教师招聘考试中，一般招聘考试开考比例为1:2。报名结束后达不到开考比例的岗位，由招聘单位核减招考计划，直至取消该岗位，并办理退费手续。一、笔试或专业技能测试：1、同一岗位报名人数不超过30人（含）的，可直接面试。2、同一岗位报名人数超过30人，先进行笔试或专业技能测试（初中英语教师岗位采用专业技能测试，其余岗位均采用笔试）。从笔试或专业技能测试合格者中按照从高分到低分的顺序，以1:5的比例确定进入专业面试资格人选，不足1:5比例的，按实际符合条件人数确定进入专业面试人员。笔试或专业技能测试以百分制计算，设合格分数线为60分。二、面试：1、面试形式为试讲，上一节与应聘专业岗位相一致的微型课。面试分数以百分制计算，保留小数点后两位，第三位四舍五入。设合格分数线为60分。2、直接面试的岗位，考试总成绩（100%）=面试分数（100%）。如面试成绩相同，则现场另行安排加试，然后根据加试成绩排序。3、先进行笔试或专业技能测试的岗位，考试总成绩（100%）=笔试或专业技能测试分数（按占比30%计）+面试分数（按占比70%计）。如考试总成绩相同，以面试成绩高的排序在前，如笔试或专业技能测试、面试成绩均相同，则现场另行安排加试，然后根据加试成绩排序。
