如何理解医生的职业精神？
在医院工作多年，我曾经亲身经历了许多让人心酸的场景，其中有一次让我难以忘怀的经历是与一位年轻女孩的相遇。那是一个阴雨连绵的夜晚，我正在医院的急诊科值班。突然，一位焦急而绝望的母亲抱着一个昏迷的女孩急匆匆地冲进急诊室。女孩的面色苍白，呼吸微弱，她的母亲哭喊着说她突然昏倒了。我们立即展开紧急救治，对女孩进行了各项检查和抢救措施。经过一番努力，我们最终稳定了她的生命体征，但诊断结果却给我们带来了沉重的打击——她患上了一种罕见且恶性的疾病。女孩的母亲听到这个消息后，痛苦地崩溃在地。她抱着女孩的身体，放声痛哭，表达出她内心的无助和绝望。她说，女孩是她唯一的孩子，她无法接受女儿这么年轻就要面对生命的威胁。这个场景让我内心充满了无尽的悲伤和痛楚。看着这位母亲痛苦地抚摸着女孩的额头，我深深感受到了母爱的伟大和无私。她为了女儿的生命而付出一切，她的心灵受到了巨大的打击，但她从未放弃希望，她一直坚持为女儿寻求最好的治疗和关怀。在接下来的日子里，我见证了这位母亲的不懈努力和坚强。她毫不犹豫地接受各种治疗方案，尽管这些治疗带来了副作用和痛苦，她始终陪伴在女孩身边，给予她力量和温暖。然而，尽管我们付出了最大的努力，女孩的病情仍然恶化。她逐渐失去了对外界的反应，无法自理，完全依赖于医护人员的照料。这是我最心酸的时刻，看着年轻的生命在病痛中逐渐消逝。这个经历让我深刻地认识到生命的脆弱和无常。我对这位母亲的无私奉献和对生命的无尽守护心存敬意。我学会了更加珍惜每一位患者，无论他们的命运如何，都尽力给予他们最好的医疗和关怀。这个场景永远烙印在我的记忆中，提醒我医者的责任和使命。每当我面对类似的情况时，我会用尽全力为患者提供帮助和安慰，因为我明白，在他们最脆弱的时刻，我们是他们最后的支持和希望。
2018医学人文精神大学习大讨论活动方案
医学人文精神就是以病人为本的精神，强调一切从人性出发，强调在医疗过程中对人的关心、关怀和尊重，我整理了以下内容“2018医学人文精神大学习大讨论活动方案”，供大家参考！ 2018医学人文精神大学习大讨论活动方案 为促进医院文化建设，加强医院精神文明建设，推进全省人文关怀示范医院创建工作，根据医院年度工作安排，经医院党委研究决定，在全院开展医学人文精神大学习大讨论活动，具体实施方案如下： 一、活动目的 以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指引，以践行社会主义核心价值观，弘扬挖掘医学人文精神，促进医院文化建设为目的，通过广泛深入地开展医学人文精神大学习大讨论，提高全院医护员工的人文素质，强化以患者为中心的服务理念，提高服务质量，树立医务工作者的良好形象，提升医院的社会美誉度。 二、实施步骤 （一）动员部署阶段（7月1日至7月15日） 结合医院实际，制定活动实施方案，组织动员，部署活动安排。制定有关活动计划，印制人文精神学习手册，营造全院职工积极学习的良好氛围。 （二）学习讨论阶段（7月16日至10月31日） 以科室为单位，制定学习计划，开展学习讨论活动。结合科室每周政治或业务学习安排，集中学习研讨，加强个人业余学习，积极撰写学习体会，提高广大医护员工的思想认识。 （三）总结提炼阶段（11月1日至11月30日） 各科室要及时总结活动开展成效，通过学习讨论增强职工的人文素养，并转化为提升服务能力的自觉性，把医学人文精神融入到为患者更好服务中，凝练形成特色鲜明的科室文化。 三、活动内容 （一）举办人文系列培训班。围绕人文精神及人文关怀开展专题教育。邀请专家进行系列讲座，组织职工参与集中学习。 （二）开展学习讨论。科室按照计划开展学习讨论。学习并把握人文关怀示范医院建设的要求；学习并传承传统医学人文思想，学习并践行卫生职业精神，增强医院核心价值理念；学习医德规范及医疗行业先进典型。学习内容可关注《健康报》每周五第XX版《XX视线》，关注省卫生计生委官方微信“健康XX”。 开展科室主题学习讨论，如“如何做一名合格的医务工作者”“假如我是一名患者”等，进一步深化学习成效。 （三）开展主题征文和演讲比赛。以“弘扬医学人文精神”为主题，开展主题征文和演讲比赛活动。各科室在学习讨论的基础上，引导职工积极思考，撰写学习体会，参与征文及演讲比赛活动。 （四）开展医院人文故事征集。以“人文关怀，讲述医务工作者的故事”为主题，向医护员工及患者征集医院人文故事。医院在网站、院报开辟专栏，通过网站、微信等分期刊登入选作品，并推送社会媒体进行宣传，弘扬行业正能量，传递医院人文关爱，树立医院的良好形象。 四、工作要求 （一）高度重视，提高认识。各党支部、各科室要高度重视，认真组织落实活动任务。以活动为抓手，加强科室学习教育工作，进一步提升党员及职工的思想道德素质，进一步增强服务意识，增强推动医院发展的动力。 （二）学做结合，注重成效。各党支部要结合学习型党支部建设，加强对各科室学习讨论活动的服务指导。以“学”促“做”，把全院党员干部职工的思想行动统一到医院的建设发展上来，落实年度重点任务，促进人文示范医院建设。 （三）认真组织，落实任务。各科室按照活动的内容和时间要求，有计划地安排科室的学习讨论活动，做好活动信息报送工作。组织动员职工及患者积极参与，做好征文选送和演讲者选派工作。 （四）加强宣传，营造氛围。各党支部、各科室要及时总结学习讨论情况，及时报送好的做法、好的经验、好的成果，推进活动的开展，增强活动效果，打造科室文化品牌。党委工作部要做好各项活动的宣传报道工作，进一步梳理总结活动开展情况，推广好的做法和好的经验，深化学习讨论成果，提炼具有医院特色的医学人文精神。 我精心推荐
你怎样理解医生的职业精神
如下：1、救死扶伤甘于奉献。2、济世为民大爱无疆。3、岐黄仁术国医精髓。5、薪火相传生生不息。6、救死扶伤，尽心尽力。7、呵护病人，温暖贴心。8、照顾老幼，无微不至。9、细心工作，热情有加。医生，钻研学习医学科学技术，挽救生命以治病为业的人，一般指临床医师。按照卫生部、卫健委、医政部有关医疗卫生管理条例的法律法规，主持医患沟通，学术讨论，新技术推广、预后分析、公众教育、护理示教、康复培训、出院教育、执行卫生防疫、计生、大病早期识别干预等法律政治责任、承担部分课题研究等工作，预防出生缺陷提高人口素质，治病救人，履行病情如实告知、合理检查、合理开药、正确诊断，积极治疗的责任。
新时代医疗卫生职业精神内容是什么？
敬佑生命，救死扶伤，甘于奉献，大爱无疆。一当医生的注意事项 （1）了解病人情况。在医院陪护病人要注意的事项之一就是要了解病人的情况，病人是个什么样的病人，病人需要有哪些照顾，病人有没有自理能力，病人得的什么病？病人需要服用哪些药物？病人的饮食有哪些禁忌事项。 （2）注意液体情况。在医院陪护病人要注意的事项之四就是要注意液体情况。液体情况是指输液的液体，一般病人住院，都会进行输液，输液的话，病人有可能会睡着，但是作为陪护就要尤其注意，因为液体输完了，就会进空气，这是很危险的事，所以作为陪护。二如何成为合格的医生 （1）一定要有坚定的信念，严守职业道德底线，决不能利用工作便利为自己谋取私利。 要时刻谨记医生的身份和责任，不要做任何有辱医生职业的事情。 团结合作。 （2）精湛的医术。做一名医生，首先要有扎实的基本功，有着丰富的专业知识和经验，能够准确的判断患者病情并给出相应的治疗方法。医生和其他职业不一样，有些错误永远不能犯，毕竟，这是牵涉到人的身体健康甚至生命的事情，容不得半点马虎。
新时代医疗卫生职业精神内容是什么？
敬佑生命，救死扶伤，甘于奉献，大爱无疆。一当医生的注意事项 （1）了解病人情况。在医院陪护病人要注意的事项之一就是要了解病人的情况，病人是个什么样的病人，病人需要有哪些照顾，病人有没有自理能力，病人得的什么病？病人需要服用哪些药物？病人的饮食有哪些禁忌事项。 （2）注意液体情况。在医院陪护病人要注意的事项之四就是要注意液体情况。液体情况是指输液的液体，一般病人住院，都会进行输液，输液的话，病人有可能会睡着，但是作为陪护就要尤其注意，因为液体输完了，就会进空气，这是很危险的事，所以作为陪护。二如何成为合格的医生 （1）一定要有坚定的信念，严守职业道德底线，决不能利用工作便利为自己谋取私利。 要时刻谨记医生的身份和责任，不要做任何有辱医生职业的事情。 团结合作。 （2）精湛的医术。做一名医生，首先要有扎实的基本功，有着丰富的专业知识和经验，能够准确的判断患者病情并给出相应的治疗方法。医生和其他职业不一样，有些错误永远不能犯，毕竟，这是牵涉到人的身体健康甚至生命的事情，容不得半点马虎。
医疗卫生职业精神的心得体会
“医疗卫生职业精神”心得
医疗卫生行业是联系群众最紧密、服务群众最直接的窗口行业之一,也是一个职业道德要求很高的行业。弘扬“医疗卫生职业精神”，对树立医务人员正确价值观具有重要的作用。围绕祖国医学“大医精诚”和西方医学“尊重生命”的优良传统，救死扶伤的革命人道主义精神和新时期医学创新精神，结合开展“善行河北”主题道德实践和“修医德、强医能、铸医魂”活动，深入开展医疗卫生职业精神大讨论，大力倡导医学科学与医学人文精神相统一，使刘琼芳精神更加深入人心，引导我院职工树立正确的人生观、价值观、利益观和幸福观有着深刻意义。
医德，是卫生工作者在职业活动中应遵循的行为规范和准则。良好的医德是尊重患者的权利，时到为人民群众着想，千方百计为患者解除捕苦就是发扬“毫不利己，专门利人”的白求恩精神。在“修医德”活动中，我们直坚持从每件小事做起，从每个细节着手，时时刻刻将每一位患者放在心上。医护工作变被动为主动，医患关系更加紧密、亲近，建起了一架通往患者心灵的桥梁。
深入开展的以“服务好、质量好、医德好,群众满意”为主要内容的“三好一满意”活动,作为落实“为民服务创先争优”的具体内容,作为对我院干部职工道德教育的重要实践载体,将“三好一满意”的要求具体细化,从改善服务态度、优化服务流程、提高服务水平、规范诊疗行为、改进医疗质量、加强医德医风建设、开展行风评议等方面,引导干部职工和广大党员履职尽责创先进、立足岗位争优秀,不断强化道德实践。弘扬“医疗卫生职业精神”对调动医务人员积极性有着的重要作用。结合卫生队伍建设展开讨论，处理好物质激励和精神激励的关系，发挥崇高的道德和精神力量，维护救死扶伤的社会价值和解危济困的职业尊严，引导广大医务人员树立正确的荣辱观，培养一批刘琼芳式的好医生、好护士、好干部、好职工。医能，是医务工作者要认真学习掌握操作技术规范，潜心学习钻研医学理论而不断提高专业技术水平，为更好地满足人民群众的健康需要提供技术支撑。我们的每一个诊断每一张处方，都关系到患者的身心健康，护士的每项治疗都面对患者的生命。没有对技术精益求精的精神，没有经过千锤百炼的医疗技术，就不可能很好地实践为人民服务的宗旨。
弘扬“医疗卫生职业精神”对构架和谐医患关系具有重要作用。结合创先争优活动和全市优化发展环境会议精神展开讨论，明确“医疗卫生职业精神”是构建和谐医患关系的重要保障，教育广大医疗卫生工作者弘扬职业精神，提高道德修养，技术水平和沟通能力，自觉把对生命的尊重和敬畏放到首位，用高超的技术、优良的服务，尽量做到少检查、少用药、少花钱、治好病，减轻患者负担，争取患者的理解、配合和支持。俗话说活到老，学到老，我们深切的体会到一个合格的医务工作者应具备的素质和条件。时刻以雷锋精神鞭策自己，把自己当成一颗最小的螺丝钉，努力提高自身的业务水平，不断加强业务理论学习，丰富自己的理论知识，坚持利用周四、周五组织各类学习，内容包括医护人员的业务知识讲课，临床常见疾病、多发病；组织医护人员进行专业技术练兵等。并经常阅读医学杂志、报刊和网络信息，学习大量新的医疗知识和医疗技术，从而极大地开阔了视野，很好地扩大了知识面，也为能更优质的服务于病人打下基础。
医魂，崇高而厚重的词， 一种高于职业良心的坚守和力量。纵观历史，从古至今，从华陀到希波克拉底，白求恩，南丁格尔，到今天，无论历史如何变迁，救死扶伤都是医者生涯的光荣与梦想。每一位医务工作者，都在平凡的岗位上书写人格的尊严，通过脚踏实地却能滴水石穿的信念共同铸就大医精诚之医魂。有一种职业最为美丽那就是医者；有一首歌最为动人，那就是医德；有一道风景最为绚丽，那就是医魂。彰显医者魅力、共铸医魂，这是时代的召唤，是作为医者的光荣与梦想。医者仁心，以医技普济众生，只有切实把主题实践活动成果转化为推动医疗技术水平和服务质量的保障，才对得起悬壶济世之说。
如何理解医疗卫生职业精神
2012年4月18日从卫生部获悉，卫生部党组已制订《关于深入开展医疗卫生职业精神大讨论活动的工作方案》，要求在2012年年底前基本形成医疗卫生职业精神的最终表述。
《方案》提出，按照“思想受教育、精神得升华、素质有提高、工作上水平”的总体要求，继承中医“大医精诚”和西医尊重生命的优良传统，发扬救死扶伤的革命人道主义精神和新时期医学创新精神，通过组织开展学习教育、主题征文、专题研讨、座谈交流等形式，调动医疗卫生系统各有关方面力量参与职业精神大讨论活动，凝聚智慧，统一思想，形成既充分反映广大医疗卫生工作人员思想共识和情感共鸣，又鲜活生动、富有强大生命力和感召力的体现社会主义核心价值体系的医疗卫生职业精神，扎实推进医疗卫生系统社会主义核心价值体系建设。
医疗职业精神十六个字内容有哪些?
敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆，这16个字，语言凝练，既精准地反映出医疗卫生行业保障人民群众健康的神圣使命、特殊价值和崇高境界，亦饱含着党和国家对发展卫生和健康事业、增进人民群众健康福祉的高度关心和重视。1、敬佑生命医学的基本任务是疾病的预防、诊断、治疗和康复，基于此，敬佑生命，是为医者的基本底线。敬佑生命，就要做到以人为本，急病人之所急，想病人之所想，一切从病人出发，一切以病人为中心。尊重病人个体差异，给予病人最好的治疗技术、最优的治疗方案和最温暖的人文关怀。2、救死扶伤救死扶伤是医疗健康行业的职业特征，也是医务工作者的天职。医务工作者承载着患者的信任与期待，必须练就为患者除病祛疾的真本领，夯实专业技能，勤勉敬业、一丝不苟、精益求精。要本着高度负责的职业态度和道德操守，对患者进行细致入微的观察、冷静专业的诊断、及时准确的处理。3、甘于奉献甘于奉献是对医疗卫生事业不计回报的全心付出，甘于奉献更是一种品格，这种品格迸发出的创造力、凝聚力、感召力，是当今广大医护人员赢得全社会的尊重和认可的基石。4、大爱无疆善心是从事医疗行业的最低门槛，也是医生这一职业在实践过程中提炼出来的最低要求。孙思邈认为，为医者要“先发大慈恻隐之心，若有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富、长幼妍媸、怨亲善友、华夷愚智”，而应该“普通一等，皆如至亲之想”。医疗精神医学泰斗裘法祖也有言：“德不近佛者无以为医，才不近仙者无以为医”。医务人员应当怀揣怜悯之心，面对贫弱的患者，不推诿、不嫌弃，尽己所能无差别地给予治愈和抚慰。健康所系，性命相托。医疗卫生行业是联系群众最紧密、服务群众最直接的行业之一。16字新时代医疗卫生职业精神是社会主义核心价值观的充分体现，是推动医疗卫生事业高质量发展的强大动力，是广大医疗卫生工作者的工作责任心、社会使命感的根本源泉。医疗职业精神既是从医者的一种态度，又是从医者对医学事业的信念、信心的体现。要在实际工作中落实医疗健康职业精神，就要将这种职业精神根植于价值取向、融入到理想信念，内化为职业习惯、落实到从医行为，在平凡的工作岗位上履职尽责、勤勉敬业、踏实工作、争先创优。
医疗职业精神十六个字内容是什么？
您好，医疗职业精神十六个字内容是：敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆
《国务院办公厅关于建立现代医院管理制度的指导意见》（国办发〔2017〕67号）第二部分的第十二条“加强医院文化建设”中要求树立正确的办院理念，弘扬“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的职业精神。这是新时期国家对于医疗健康职业精神的法定表述。【摘要】
医疗职业精神十六个字内容是什么？【提问】
您好，医疗职业精神十六个字内容是：敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆
《国务院办公厅关于建立现代医院管理制度的指导意见》（国办发〔2017〕67号）第二部分的第十二条“加强医院文化建设”中要求树立正确的办院理念，弘扬“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的职业精神。这是新时期国家对于医疗健康职业精神的法定表述。【回答】
医生职业精神
医生职业精神 医生职业精神，医生这个职业无疑是我们都需要去尊重的，他们救死扶伤，为病人带来了新的光明，很多人对于医生这个职业有一定的误解，下面为大家分享医生职业精神。 医生职业精神1 医生的职业精神一般讲究奉献，救死扶伤，救人为本，以患者为中心，但是这种职业精神在患者的不理解中也会慢慢的 作为医生，应时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛；救死扶伤，实行人道主义。 尊重病人的人格与权利，对待病人不分民族、性别、职业、地位、财产状况，都应一视同仁；文明礼貌服务。举止端庄，语言文明，态度和蔼，同情、关心和体贴病人。 廉洁奉公。自觉遵纪守法，不接受患者红包、宴请，不向患者或家属借钱、借物；不泄露病人隐私与秘密；正确处理同行同事间的关系，相互学习，团结协作；严谨求实，奋发进取，钻研医术，精益求精。不断更新知识，提高技术水平。 医生的社会地位的提高是在中世纪的欧洲。因为是关乎人命的重要职业，作为专门技术职务给予特别的地位。但当时中国由于儒家思想的影响，医生的社会地位同陶土木匠等相当，认为是下贱的工作。朝鲜医生社会地位往往低于高级妓女的地位。 印度的医生作为统治阶级存在，只看护高贵血统的人。在日本医生称为药师并和宗教联系密切，在江户时代社会地位在士农工商工上，依附于武士阶级存在。 医生职业精神2 医生职业的特点是什么 1、综合性的知识：全科医生掌握全面的基础和临床医学的基本知识，除此外还了解社会学、心理学、政治、法律、社会经济学甚至宗教知识，以便解决各种问题及各种个体的身心疾患和群体的健康卫生问题。 2、高尚的素质：全科医生肩负生命周期健康照顾的重担，对每一位人都有高度的责任感和同情心，对每一问题需始终站在公正的立场上，常常会遇到一些棘手的问题，必须具备有冷静的头脑、良好的思想境界； 甚至具有政治家的智慧，洞察眼前所经历的一切事物，调节人们的情绪，使人们相对的思想平静、生活安逸、工作舒畅、精神愉快。因此，他们除具有好的医学才能外，还必需有高尚的人品、良好的修养，全科医生一生需不断进取。 3、丰富的生活经验：全科医生面临的是疾病和生活交织的问题，是医学知识与社会常识、人文科学边缘的接合，他们生活在社区，距居民最近，不是在高墙内的医院； 而是不时的介入个人和家庭之中，最能了解人们的生活情境，了解各人的心愿和家庭状况，从实践中获得和总结丰富的生活经验。正是由于这些，丰富了他们的头脑，使其对问题有深刻的认识，并具有较强的解决问题的能力。 4、卓越的管理才能：全科医生以病人为中心，维护患者的利益，站在较高的层次观察和管理社区内个人和家庭的问题，并且对整个社区卫生状态进行监测，随时提出干预措施，与有关部门（政府、企业、慈善等部门）进行协商共管。 对自己的'工作岗位诊听，更是要进行细致的业务、人事、经济管理，因此在其工作中施展了卓越的管理才能，也只有具有这种才能，方能当好一个全科医生。由于全科医生对医疗和医疗费用的卓越管理，而获得了医疗保健“守门人”的专业称号。 5、执着的科学精神：随着日新月异的知识更新，人民医疗保健需求的不断提高，全科医生为满足社区和个人的需要，必须对各门学科不断的学习和究研，只有具有谦虚的作风和严谨的科学态度，对不断进展和变化的科学和社会知识孜孜不倦的学习，才能处理好社区和人群的健康问题，也才能成为一个合格的全科医生。 一般外科医生工作内容： 1、通过分析病人的病史、药物过敏反应、身体条件和检查结果，确认做手术的必要性，并制定施行手术的方案，实施手术； 2、对化验和检查报告及结果进行分析，做出诊断，并确定是否必须施行外手术和组织器官移植治疗； 3、术后观察病人病情变化并采取相应的治疗措施； 4、开具处方，进行药物治疗、化学治疗、输血、补铁等辅助治疗； 5、实施介入方法、穿刺技术及其它诊断程序； 6、询问和检查病人，书写病历记录病案。 医生职业精神3 如何培养医学职业精神 1、明辨式教学法道理越辩越明，精彩的课堂辩论能使每个同学都学到知识、锻炼能力。我们在课堂上组织了一场医疗纠纷案的辩论。设定场景为：医院未能及时输血而造成患者死亡，选择两组学生进行辩论医院是否要承担责任。通过辩论，使学生更深刻地理解到医务人员的职业道德的重要性。 2、角色扮演通过扮演患者、患者的家属、医务人员等重要密蒙花总黄酮对去势雄鼠干眼症泪腺TGF-β1 及其基因表达的影响 角色使学生全方位理解医学活动，理解医学意义和医务人员在执业活动中的道德表现，培养了学生的职业精神。 3、案例分析教学在现代社会科学中有广泛的应用，成为分析研究问题和提高实际工作能力的有效手段。把案例分析法借鉴到职业道德教育中，是使职业道德教育增强有效性的好方法。在教育实践中，结合案例分析，取得了较好的效果。 4、讨论式教学通过创设问题的情景，教师提出要求和思路，由学生具体策划实施过程，调动了学生学习的主动性，坚持讨论与讲授相结合，坚持讨论启发式教学，鼓动学生参与教学，在锻炼学生的多种能力的同时，使学生在参与教学活动过程中得到更大的教育，进一步增强职业意识。 5、发挥德育教育主渠道作用与专业课学习中德育渗透相结合，培养学生正确的职业道德观念在职业生涯规划课程教学中，我们应强调对职业意义的认识，使学生懂得职业并非仅仅是个人谋生的手段，它更是奉献社会，实现人生价值，施展个人聪明智慧的场所。 6、开展专项教育和专题讲座在医学生进入临床实习阶段前集中对医学生进行医疗行业的服务宗旨、医务人员的职业道德和实习规则的教育。 7、拓展多彩的社会实践活动，强化职业道德教育医学生的职业道德教育和道德实践是相辅相成、相互结合的。走出校门，体验社会，培养责任。充分利用社会德育资源，把职业道德教育贯穿于各项学生活动之中，培养其创新能力和责任感，养成艰苦奋斗的职业习惯。
医护人员如何践行社会主义核心价值观
天下大事必从于细。践行社会主义核心价值观必须坚持由易到难、由近及远，必须从身边小事做起、从一点一滴做起，把“三个倡导”要求变成日常的行为准则，进而增强自觉奉行和日常践行的能力。践行社会主义核心价值观是“正能量”的凝聚，要从每天对待患者的态度、工作细节入手;从医务人员的潜在的心理需求出发，强化道德养成，注重道德践行，让其从被动参与到主动付出，从刻意为之到习以为常，在潜移默化中常为小善、修身立德，把价值认同和道德实践结合起来，逐步形成良好的医德。 “践行社会主义核心价值观，树立新时期医务工作者形象。”是我们的价值追求，是我们的道德坚守，是中国梦不可或缺的精神内涵。确保医疗安全为导向，以尊重患者为基础，以医患沟通为手段，以卫生系统行风建设“九不准”和《医疗机构从业人员行为规范》约束自身的从医行为，通过黑龙江省佳木斯市卫生系统开展的“三好一满意”“医疗服务温馨活动”进一步解决医疗卫生服务中存在的突出问题，进一步加强卫生计生系统行业作风建设，切实提升医疗服务水平，持续改进医疗质量，大力弘扬高尚医德，构建和谐医患关系，真正做到“服务好、质量好、医德好，群众满意”，努力为人民群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务。
医疗卫生职业精神是什么
医疗卫生职业精神是恪守宗旨、救死扶伤；尊重生命、崇尚医德；尊重科学、精益求精。1、恪守宗旨、救死扶伤：坚持以人为本，秉承为人民建立服务的宗旨，把呵护人们健康和生命安全作为最高使命，维护广大人民的根本利益。2、尊重生命、崇尚医德：要尊重患者，将病人的利益放在第一位，不仅提供最佳的治疗技术，还要给予高度的人文关怀，对患者满腔热情、认真负责，视事业如生命，待患者如亲人。3、尊重科学、精益求精：这是医学最基本的职业素养，要求医务人员不断更新医学知识和理念，不断挑战医学科学难题和未知领域，努力提高医学水平和医疗质量。通过共同的努力，把这种职业精神根植于广大医疗卫生工作者为人民健康服务的实践中，努力展现卫生行业新风尚。医疗职业精神十六个字内容敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆，这16个字，语言凝练，既精准地反映出医疗卫生行业保障人民群众健康的神圣使命、特殊价值和崇高境界，亦饱含着党和国家对发展卫生和健康事业、增进人民群众健康福祉的高度关心和重视。医学的基本任务是疾病的预防、诊断、治疗和康复，基于此，敬佑生命，是为医者的基本底线。敬佑生命，就要做到以人为本，急病人之所急，想病人之所想，一切从病人出发，一切以病人为中心。尊重病人个体差异，给予病人最好的治疗技术、最优的治疗方案和最温暖的人文关怀。
如何培养医学职业精神
随着市场经济的不断完善，医疗卫生事业改革不断深入，医务人员的价值观发生了很大的变化，道德价值出现了多元化，人们的思维方式、价值取向、道德观念等也发生深刻的变化，由此产生的各种观念的撞击与交替，给医学生的职业道德教育带来了新情况。1、明辨式教学法道理越辩越明，精彩的课堂辩论能使每个同学都学到知识、锻炼能力。我们在课堂上组织了一场医疗纠纷案的辩论。设定场景为：医院未能及时输血而造成患者死亡，选择两组学生进行辩论医院是否要承担责任。通过辩论，使学生更深刻地理解到医务人员的职业道德的重要性。2、角色扮演通过扮演患者、患者的家属、医务人员等重要密蒙花总黄酮对去势雄鼠干眼症泪腺TGF-β1 及其基因表达的影响 角色使学生全方位理解医学活动，理解医学意义和医务人员在执业活动中的道德表现，培养了学生的职业精神。3、案例分析教学在现代社会科学中有广泛的应用，成为分析研究问题和提高实际工作能力的有效手段。把案例分析法借鉴到职业道德教育中，是使职业道德教育增强有效性的好方法。在教育实践中，结合案例分析，取得了较好的效果。4、讨论式教学通过创设问题的情景，教师提出要求和思路，由学生具体策划实施过程，调动了学生学习的主动性，坚持讨论与讲授相结合，坚持讨论启发式教学，鼓动学生参与教学，在锻炼学生的多种能力的同时，使学生在参与教学活动过程中得到更大的教育，进一步增强职业意识。5、发挥德育教育主渠道作用与专业课学习中德育渗透相结合，培养学生正确的职业道德观念在职业生涯规划课程教学中，我们应强调对职业意义的认识，使学生懂得职业并非仅仅是个人谋生的手段，它更是奉献社会，实现人生价值，施展个人聪明智慧的场所。6、开展专项教育和专题讲座在医学生进入临床实习阶段前集中对医学生进行医疗行业的服务宗旨、医务人员的职业道德和实习规则的教育。7、拓展多彩的社会实践活动，强化职业道德教育医学生的职业道德教育和道德实践是相辅相成、相互结合的。走出校门，体验社会，培养责任。充分利用社会德育资源，把职业道德教育贯穿于各项学生活动之中，培养其创新能力和责任感，养成艰苦奋斗的职业习惯。
