上海教师教育管理平台入口：http://xfyh.21shte.net/
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上海市师资培训中心是上海市教育委员会直属事业单位。作为全市各级各类学校教师教育政策研究、业务指导、项目实施与服务管理的专业机构，聚焦“四个中心”的功能定位，坚持着力于以上海市基础教育、高等教育、职业教育领域教师为主要研究和服务对象，深入开展各级各类教师职业特征、专业发展基本规律的理论和实践研究，统一并规范教师专业发展标准，建立、健全“全口径”教师培训课程体系。在切实保障提高教师培训的针对性和实效性的基础上，对上海市教师专业发展事业进行顶层设计、提供决策咨询，并对相关政策的执行和落实进行管理与指导。
一、开展各级各类教师队伍现状、教师专业发展理论和实践方面的系统研究；对教师队伍未来专业发展进行前瞻性研究，提供发展思路与决策咨询建议。
二、开展师德（含育德能力）发展理论和实践领域的研究和管理工作，承担区域教师师德（含育德能力）建设的宏观规划和政策咨询、服务和指导。承担大中小一体思政课教师培养培训工作。
三、负责教师研修模式研究，承担各级各类教师教育实践基地、学科研修基地建设工作。负责为各区教师教育机构、学校及其他承担教师职后教育的机构提供咨询与指导。
四、负责国内及长三角教师发展动态研究，承担本市教师教育国际国内交流与合作工作。负责全球教师GTI（Global Teaching Insight）项目专业研究组织工作。
五、负责大数据背景下的教师教育研究与管理体系建设工作。开展本市各级各类师资队伍建设的管理协调、指导服务、课程开发、培养培训、质量监控、学分管理、教师评价等工作，承担“大教务中心”职责。组织管理上海市教师专业发展联盟体。
六、完成上级交办的其他工作。
在未来发展中，上海市师资培训中心将继续秉持“专业引领，协同发展”的理念，在致力于内部专业素质能力提升的基础上，整合各级各类优质资源，协同为上海市教师职后培养和教师专业发展事业做出更大贡献！
十三五培训证书怎样打印
教师登录市级管理平台首页点击学分详情，然后点击结业信息，可根据个人需求自行打印结业证书。在线培训三大职能：全国教育事业统计在线培训平台是在教育部发展规划司指导下，由教育部学校规划建设发展中心统筹组织，和复旦大学一起，整合各培训基地优质资源，在近百位教育统计专家支持下共同建设，服务战线百万教育统计管理者和工作者成长、赋能、交流的专业化、数字化培训平台。“十三五”期间共培训学员63279人次，创造了教育统计培训的新类型。为提升统计人员能力素养和业务水平，确保上岗人员准确把握各项改革内容，全面理解指标内涵和填报要求，熟练掌握系统软件操作流程，高质量完成统计工作，2021年全国教育事业统计在线培训于8月28日上线，培训报名通道同步开放。
华中师范大学教务处登录入口
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二、华中师范大学简介
华中师范大学位于九省通衢的湖北省武汉市，坐落在武昌南湖之滨的桂子山上，占地面积120余万平方米，是教育部直属重点综合性师范大学，国家“211工程”重点建设大学，国家教师教育“985”优势学科创新平台建设高校，首批列入国家“双一流”建设高校，是国家培养中、高等学校师资和其他高级专门人才的重要基地。
学校办学历史悠久，是在1903年创办的文华书院大学部（始于1871年创办的文华书院，1924年改名为华中大学）、1912年创办的中华大学、1949年创办的中原大学教育学院的基础上，1951年组建公立华中大学，1952年改制为华中高等师范学校，1953年定名为华中师范学院，1985年更名为华中师范大学，并由中原大学创始人之一邓小平同志亲笔题写校名。1993年江泽民同志为学校九十周年校庆题词：“发展师范教育事业，提高民族文化素质”。学校在百余年的发展中既继承了中国传统文化的精华，又汲取了外来文化的养分，更弘扬了革命文化教育的传统，形成了“忠诚博雅、朴实刚毅”的华师精神，为国家培养了30多万优秀人才。
学校下设31个教学科研单位，75个本科专业面向全国招生，具备从本科生到硕士生、博士生及博士后，从全日制到成人教育的高等教育体系。目前各类全日制在校生近32000人，其中本科生近18000人，研究生11000多人，留学生2900多人。现有教职工3800余人，专任教师2013人，其中教授、副教授1240人，博士生导师397人，专兼职院士、人文社会科学资深教授、“*”特聘教授、“国家教学名师”、国家杰出青年科学基金获得者等各类国家级人才40人。
学校拥有国家“双一流”建设学科2个，国家重点学科8个，国家重点（培育）学科1个，湖北省一级重点学科22个。中国语言文学和物理学等15个专业设有博士后流动站，21个博士学位授权一级学科，33个硕士学位授权一级学科，4个硕士学位授权二级学科，18个专业学位授权点，128个博士学位授权学科专业，173个硕士学位授权学科专业。
学校现有各类科研机构、实验室、研究院（所、中心）60余个，其中教育部人文社会科学重点研究基地3个(中国近代史研究所、中国农村研究院、语言与语言教育研究中心)，文化部“国家文化产业研究中心”、国务院农村综合改革工作小组办公室“中国农村综合改革创新研究中心”等其他部委社科重点研究基地6个，首批“中国智库来源索引”（CTTI）2个（中国农村研究院与长江教育研究院），省级重点研究基地13个。此外，学校拥有国家工程实验室1个（教育大数据应用技术），国家工程技术研究中心1个（数字化学习)，国家级国际联合研究中心2个(夸克物质及探测技术、智能生物传感技术与健康)，国家语言资源监测与研究网络媒体中心1个，教育部重点实验室3个（农药与化学生物学、夸克与轻子物理、青少年网络心理与行为），教育部工程技术研究中心1个（教育信息技术），教育部战略研究基地1个（教育信息化），学科创新引智基地3个（教育数字媒体与可视化、夸克物质物理、绿色农药与合成化学）以及各类省级重点研究基地11个。
“十二五”期间，学校科研经费快速增长，项目经费总量突破10亿。人文社会科学研究方面，国家社会科学基金项目总数、重大招标项目数排名稳定在全国高校前10位，教育部年度项目近10年立项总数排名全国第一，近五年保持全国排名前三。高等学校人文社会科学奖获奖总数，连续三届位于全国高校前10位。湖北省社会科学优秀成果奖获奖数，连续五届位居湖北高校前2位。自然科学方面实现973项目首席、国家创新群体、国家级研究基地等突破，累计发表SCI论文3000余篇，在Science、PNAS、PRL、JACS等有关学科高水平代表期刊上发表论文30多篇。累计获得湖北省科技奖励19项，其中自然科学奖一等奖3项、科技进步奖一等奖1项。
学校努力体现“厚基础、宽口径、高素质、创新型”的现代人才培养思想，通识教育与专业教育相结合,学生全面发展和个性发展有机结合。学校现有国家文理科基础学科人才培养和科学研究基地2个（历史学、物理学），国家级特色专业12个，湖北省品牌专业17个，是教育部卓越教师培养计划高校和教育部信息化试点高校。毕业生以过硬的思想素质、良好的业务素质以及全面的综合素质赢得了用人单位的青睐，就业率稳定在90%以上。2013年，教育部对学校进行本科教学工作审核评估，办学方向和办学质量得到充分肯定。
多年来，学校形成了“博学、博爱、博雅”的“三博”校园文化，近150个学生社团活跃其中，“创新杯科学文化节”“树人杯艺术文化节”“博雅大讲堂”“一二·九诗歌散文大赛”“桂苑之歌”等成为我校传统的校园文化活动，在武汉乃至全国产生了较大影响，为学生成长成才提供了广阔舞台。学校实现了校园无线网络及学生宿舍空调全覆盖，图书馆馆藏面积39689平方米，藏书300余万册，并具有先进的“校园文献网络化管理与服务系统”，为学生学习生活提供了有力保障。
学校积极开展对外学术、科技和文化交流，国际化水平位居全国高校第27位。先后与美国、俄罗斯、加拿大、法国、英国、澳大利亚、日本、韩国等70多个国家和地区的100多所高校及科研机构建立了密切的学术联系，大批外籍专家和教师在校任教讲学。出国（境）研修、参加国际会议、开展合作科研的教师人数持续攀升。与国外大学共建四所孔子学院，积极选派汉语教师及志愿者赴国外开展汉语教学，传播中国语言与文化。大力推动学生的国际双向流动，每年选派大批学生赴国（境）外交流学习，在校长短期的国际学生来自全球140多个国家和地区。
目前，全体华中师大人正以昂扬的斗志，为争取把学校建设成为教师教育特色鲜明的研究型高水平大学而努力奋斗！
华中师范大学在安徽历年招生录取分数线【2013-】
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华南师范大学教务处登录入口
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二、华南师范大学简介
华南师范大学始建于1933年，前身是广东省立勷勤大学师范学院。1996年进入国家“211 工程”重点建设大学行列，2015年成为广东省人民政府和教育部共建高校，同年进入广东省高水平大学整体建设高校行列，2017年学校进入国家“世界一流学科”建设行列。学校现有广州石牌、广州大学城和佛山南海3个校区，占地面积 3025亩，校舍面积134万平方米，图书394万册。
学校物理学列入国家“世界一流学科”建设目标，有教育技术学、发展与教育心理学、光学、体育人文社会学（重点培育）4个国家重点学科，9个国家“211工程”重点建设学科，23个广东省重点学科（含6个攀峰重点学科，14个优势重点学科和3个特色重点学科，共19个一级重点学科和4个二级重点学科）。在教育部第四轮学科评估中，心理学、体育学、教育学、马克思主义理论4个学科进入A类学科，其中心理学获评A+学科；化学、数学、工程学、植物学与动物学、材料科学5个学科进入ESI 全球前 1%。学校有91个本科专业，51个硕士一级学位授权点（33个硕士一级学位授权点，18个硕士专业学位点），20个博士一级学位授权点（19个博士一级学位点、1个博士专业学位点），17个博士后流动站。学科布局覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12个门类。
学校教师队伍结构良好、水平较高，拥有一批在国内外具有一定影响的专家学者。现有专任教师2238人，其中有副高级以上职称1522人，博硕生导师1131人，有博硕士学位1929人。现有院士（含双聘和外籍）16人，*22人，国家杰出青年科学基金获得者23人，*与创新团队发展计划创新团队3个，国家级教学名师2人，国家级教学团队3个，百千万人才工程国家级人选14人，教育部新世纪优秀人才支持计划人选30人，*入选者7人，中宣部“四个一批”人才6人，国家优秀青年基金获得者7人，广东省领军人才5人，广东省创新科研团队2个，珠江学者54人，广东省高等学校“千百十工程”国家级培养对象7名，并有国务院学位委员会学科评议组成员3名，教育部高等学校教学指导委员会成员17名。
学校自建国之初就开始面向全国招生，现招生范围覆盖全国34个省、自治区、直辖市、特别行政区。学校现有在校全日制本科生25843人，硕士研究生9422人，博士研究生1267人，博士后在站232人，留学生1039人，形成了学士——硕士——博士——博士后完整的人才培养体系。学校拥有1个国家理科基础科学研究和教学人才培养基地、4个国家级实验教学示范中心，19个广东省实验教学示范中心，3个国家级大学生校外实践教育基地，37个广东省大学生校外实践教学基地。
学校拥有一批实力较强的科研平台。有高能高安全性动力锂离子电池电解液及隔膜材料与制备技术国家地方联合工程研究中心、国家级绿色光电子国际联合研究中心、激光生命科学教育部重点实验室、环境理论化学教育部重点实验室、电化学储能材料与技术教育部工程研究中心、教育部光信息国际合作联合实验室、光信息创新引智基地、教育部互联网应用创新开发平台示范基地、教育部部省共建人文社科重点研究基地（心理应用研究中心）、国家体育总局重点研究基地（体育社会科学研究基地）；有9个广东省重点实验室、1个广东省工程实验室、30个广东省工程技术研究中心、1个广东省突发公共事件应急技术研究中心、1个广东省国际合作基地、1个广东省环境保护重点实验室、6个广东省高校科研型重点实验室、3个广东省高校工程技术研究中心、7个广东省普通高校人文社会科学重点研究基地、2个广东省普通高校哲学社会科学重点实验室等。
学校积极广泛开展对外交流。已与国（境）外160多所高等院校和科研机构建立了合作关系，在引进智力与优质教育资源、人才培养、学术研究、合作办学、举办国际会议、出版学术成果、对外汉语教学等方面开展了实质性的合作。学校与荷兰埃因霍温理工大学、荷兰特文特大学与瑞典隆德大学等联合组建光信息国际合作联合实验室，与格罗宁根大学联合组建分子科学与显示技术国际联合实验室，与意大利米兰比可卡大学共建的量子结构光催化国际联合实验室。学校还与加拿大卑诗省高贵林市、法国留尼旺大学、拉脱维亚共和国拉脱维亚大学共建了三所孔子学院。
学校充分发挥地处改革开放前沿、毗邻港澳的优势，努力打造国内一流的教师培养与培训基地、教育研究与政策咨询智库、教师终身学习与资源共享平台。作为广东各阶段教育的“工作母机”，学校承担教师培养与继续教育任务的规模一直位于全国高校前列。学校是教育部“高等学校继续教育示范基地”、教育部“国培计划”教师远程培训机构；教育部 “国培计划”海外培训项目执行办公室、教育部高校辅导员培训和研修基地、教育部全国高校思想政治理论课教师社会实践研修基地、广东省高等学校师资培训中心、广东省中小学教师发展中心等先后落户我校。教育服务范围辐射全国，并率先持续开展中英、中美中小学校长双向交流培训，初步形成了多层次、全方位的教师职后培训体系。学校依托教育心理等学科优势，强化教育研究，全力打造南方教育高端智库，在珠三角、粤东西北地区努力建立若干教育发展研究院（中心）。学校服务广东教育综合改革，与多个地方政府签署全面战略合作协议，优质附校资源辐射各地。学校在服务港澳台教育发展方面具有深厚的历史基础和先发优势，是最早在香港澳门合作办学的内地高校，被誉为澳门师资三大力量之一。
80多年来，学校数易校名，几度迁徙，虽历经沧桑，却弦歌不辍。一代又一代华师人秉承勷勤大学师范学院“研究高深学术，养成社会之专门人才”的优良传统，践行“艰苦奋斗、严谨治学、求实创新、为人师表”的校训，筚路蓝缕，薪火相传，共同铸就了学校今天的繁荣与发展。学校坚持党的领导，坚持，立足广东、辐射港澳、面向世界，致力于培养卓越教师、推动区域教育发展、引领中国南方教师教育，为国家和区域经济社会发展提供人才支撑、智力支持和文化服务，为建成教师教育优势突出的创新型高水平大学而努力。
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在教育平台页面如何添加新班级
1、点击和教育首页左侧的“班级空间”按钮，如下图所示。2、进入“班级空间”后点击上方的二维码图案，如下图所示。3、跳转到二维码页面后,扫一扫图中的二维码,即可加入新班级，如下图所示。扩展资料主要功能1、家校互动家校互动将课堂互动、学校管理、教育云平台深入整合，为学校、家庭、个人创建的一个科学、高效、和谐、智慧的家校互动平台，有效减轻老师工作负担，推动家长深度参与教育，形成统一的教育合力，使教育能量最大化，帮助孩子健康成长。2、教育资源教育资源联合新东方等知名教育机构联合打造，内容涵盖全年级全学科教材，为学生提供辅助性的学习资料，全面提高学生学习成绩；为教师提供大量的优质教学资源，包含教案、课件、素材、习题等，提供一站式的教学备课服务。3、应用中心应用中心致力于打造多角色各学段教育产品多元整合的集成应用产品，并提供最新上架、免费应用、最新优惠、使用排行榜等全方位多维度的教育应用展现和一站式的订购使用。4、教育资讯教育资讯聚焦K12教育垂直领域，内容涵盖行业动态、升学考试等七个频道，针对各地用户提供地方政策和分省资讯，及时掌握最新最全的教育动态。参考资料：百度百科-和教育
广东省中小学教师继续教育信息管理平台
广东省中小学教师继续教育信息管理平台：广东省中小学教师继续教育信息管理平台，输入相应的账号密码便可以进入了。培训机构在培训结束后，会进行成绩校对，然后对成绩合格、单位已缴费的学员进行学时录入，学时录入后，需要等待主管部门的审核，只有最终审核通过，学员才能获得相应培训的学时。因此请老师们耐心等候！扩展资料：作为教师忘记网站登录密码，可以通过以下步骤找回：1、老师请先自行排查登录的网址是否正确，登录的账号及密码是否存在空格。2、如果排除以上原因还是显示输入的账号或密码不正确，请联系学校管理员，学校管理员用学校管理员的账号及密码登录网址，进行重置密码。3、如果联系不到学校管理员，请提供申请重置密码的证明，证明包含老师的身份证号，姓名、单位名称、申请事项及原因，并盖有学校公章咨询客服。
暑期教师研修怎么获得证书
步骤如下：1、打开软件，首页点击“我”，再点击“我的培训”。2、点击“专题培训”，再点击“2022年暑期教师研修”下“证书”。3、阅读获得条件，点击“查看证书”。4、显示全文后自行打印，可获得证书。一、结业证书获取条件。参加暑期研修获得认定10学时。2.个人信息通过校级管理员认证审核。二、结业证书获取路径。登录中小学智慧教育平台，https：//basic。smartedu。cn进入“个人中心”，点击“我的培训”，找到“专题培训”，点击“证书”按钮，在打开的界面点击右上角“查看证书”，即可查看、下载证书。
2022年暑期教师研修证书在哪里查
2022年暑期教师研修证书可以到教师管理系统查询。“暑期教师研修”电子证书可以到教师管理系统查询、下载、打印自己的暑期培训电子结业证。查询方式：1、登录平台网站（国家中小学智慧教育平台）；2、进入平台网站之后，从右侧点击登录进入学习平台；3、密码登录或短信登录；4、登录成功，点击个人头像；5、点击个人头像，然后点击左侧的我的培训；6、点击我的培训中，已完成图标，出现查看证书；7、出现中小学“暑期教师研修”电子证书及证书详情，点击左上角下载链接可以下载PDF版证书；8、下载中小学“暑期教师研修”电子证书；9、下载了PDF电子证书，可以打印了。暑期教师研修证书作用：获得了该证书，证明教师本人在2022年度行使和履行了在职进修提高的权利与义务，并完成了一定学时的学习任务，将纳入教师继续教育年度考核和学时登记。而教师继续教育的学时登记和年度完成情况考核，不仅是教师年度综合考核的重要项目，而且其累积考核情况也是晋升职称的重要评价项目。所以，2022暑期教师研修的证书，对年度考核和以后晋升职称，都有重要证明作用。
如何查询继续教育学分？
直接登陆继续教育管理系统查询。查询步骤：输入网址名称--继续教育管理系统，打开继续教育管理系统网页，再输入自己的用户名密码，按照提示操作就可以查询学分了。继续教育是一种特殊形式的教育，主要是对专业技术人员的知识和技能进行更新、补充、拓展和提高，进一步完善知识结构，提高创造力和专业技术水平。知识经济时代继续教育又是人才资源开发的主要途径和基本手段，着重点是开发人才的潜在能力，提高队伍整体素质，是专业技术队伍建设的重要内容。从近些年来继续教育的时间来看，继续教育已得到越来越多的人重视与参与，继续教育的概念在不断深化和拓展。
