四年级用英语怎么说 四年级用英语的写法
1、四年级[sì nián jí]的英语是fourth grade (elementary school); senior (high school, college)。短语:senior maths class 高中数学课堂;senior English class teaching 农村高中英语课堂教学;senior politics class 高中思想政治课。 2、双语例句：他们还对这个学区的高等数学项目提供鼎力支持，这一项目曾经丛四年级开始，但现在将从六年级开始。They have been huge supporters of the districts advanced mathematics program, which once began in the fourth grade but will now start in the sixth.
四年级用英语怎么说 四年级用英语的写法
1、四年级[sì nián jí]的英语是fourth grade (elementary school); senior (high school, college)。短语:senior maths class 高中数学课堂;senior English class teaching 农村高中英语课堂教学;senior politics class 高中思想政治课。
2、双语例句：他们还对这个学区的高等数学项目提供鼎力支持，这一项目曾经丛四年级开始，但现在将从六年级开始。They have been huge supporters of the districts advanced mathematics program, which once began in the fourth grade but will now start in the sixth.
小学四年级英语主要知识点
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 学习英语 ，需要把陌生的单词片语和句型语法不断的熟悉和熟练，使之成为我们的一种习惯。重复重复再重复，熟练熟练再熟练，是学会英语的不二法门。下面是我给大家整理的一些 四年级英语 的知识点，希望对大家有所帮助。 四年级英语语法知识点 第一：单数的 句子 变成复数的句子 把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去掉。特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。 把下列句子变成复数 1、I have a car we have cars 2、He is an American boy. They are American boys 3、It is a car They are cars 4、This is an eraser These are erasers 5、That is a backpsck Those are backpacks 6、I'm an English teather We are English teathers 7、It's a new shirt They are new shirts 8、He's a boy They are boys 9、She's a singer They are singers 10、What's this in English? What are these in English? 第二：就划线部分提问 就划线部分提问的变法： 1、先根据划线部分找到特殊疑问词。 2、 再把没划线的部分变成一般疑问句的语序。 3、 特殊疑问词通常有：what/ where/ who /whosc/ how/how old/ what colour/ what class / what grade/what row/what school 第三：一般疑问句 1、一般疑问句最基本的变法：be 提前 用问号 读升调 2、my变成your our变成your I am / We are 变Are you I can 变Can you 3、注意人名不论放在什么位置都要大写 Tom is a student。Is Tom a student? 4、一般疑问句翻译成汉语都有"吗"? 1)This is my English teather. Is this your English teather? 2)It is our school. Is it your school? 3)We are students. Are you students? 4)I can sing. Can you sing? 第四：名词性物主代词和形容词性物主代词 1.名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个：Mine yours his hers its ours yours theirs 我的 你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他(她、它)们的 2. 名词性物主代词的特点： 1)译成汉语都有"的" 2)后面不加名词 3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词 the pen is mine 钢笔是我的(mine=my pen) 3.形容词性物主代词8个： My your his her its our your their 我的 你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他(她、它)们的 4. 形容词性物主代词的特点： 1)译成汉语都有"的" my 我的 their 他们的 2)后面加名词： my backpack his name 3)前后不用冠词 a an the 例如：This is a my eraser That is your a pen It's his the pen 5. I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)his she (物主代词)her we (物主代词) our 注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。 小学四年级下册英语语法知识点：一般现在时 一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 一般现在时的标志词：often, usually, sometimes, every等 一般现在时的构成 主语+动词原形。 如： We study English. 我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she, it，my father等)时 主语(三单)+动词的三单形式(要在动词后加 如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 一般现在时的变化 否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+ 其它 )。 如： I don't like bread. He doesn't like bread, too. 一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。 如： Do you go to school by bike? Yes, I do. / No, I don't. 当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。 如： Does she go to school by bike? Yes, she does. / No, she doesn't. 特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句。如：How dou you go to school? How does your father go to work? 动词的第三人称单数的变化规则 1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, make-makes 2.以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如： wash-washes, watch-watches, go-goes 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 但play-plays 不规则变化：have-has 小学四年级英语知识点 1. Hello, … 你好。 2. Hi, … 喂，你好。 3. Good morning/ afternoon/evening. 早上/下午/晚上好。 4. How are you(this morning/afternoon/evening)? 你今天早晨/下午/晚上好吗? 5. Fine, thank you/ thanks. 我很好，谢谢。 6. Not bad, thank you. 不错，谢谢。 7. Where is my…?我的…在哪儿? 8. Welcome to our school. 欢迎到我们学校来。 9. Happy birthday! 生日快乐! 10. What’s your name, please? 你的'名字是什么? 11. Your name, please? 你叫什么名字? 12. My name is…/ I’m… 我的名字是…/ 我名叫… 13. This is Miss/ Mr/ Mrs… 这位是…小姐/先生/女士。 14. This is my friend/mother/father…. 这是我的朋友/妈妈/爸爸…. 15. How old are you? 你几岁了? 16. I’m six/seven….我六岁/七岁…. 17. Nice to meet /see you. 很高兴认识/见到你。 18. Goodbye. 再见 19. Good night. 晚安。 20. This is our classroom.这是我们的教室。 21. Thank you./ Thanks. 谢谢。 22. You’re welcome. 不用谢。 23. That’s all right. 没关系。 24. I’m sorry. 对不起。 25. Sorry, I don’t know. 对不起，我不知道。 26. Excuse me. 对不起，打扰一下。 27. Come in, please. 请进。 28. Have some bananas, please. 请吃些香蕉。 29. Let’s play .咱们玩去吧。 30. May I come in? 我可以进来吗? 31. May I go now?我现在可以走了吗? 32. May I have a look?我可以看看吗? 33 .Sure.当然可以。 小学四年级英语主要知识点相关 文章 ： ★ 小学四年级英语知识点总结 ★ 小学四年级英语知识点归纳 ★ 最新小学四年级英语上册知识点 ★ 小学英语的知识点重点总结 ★ 小学四年级上册英语知识点归纳 ★ 四年级英语知识点人教版 ★ 人教版四年级英语下册重点及复习要点 ★ 最新小学四年级上册英语知识点 ★ 四年级英语知识点归纳 ★ 最新小学四年级上册英语重点知识
四年级英语基本知识点
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 学习英语 ，需要把陌生的单词片语和句型语法不断的熟悉和熟练，使之成为我们的一种习惯。重复重复再重复，熟练熟练再熟练，是学会英语的不二法门。下面是我给大家整理的一些 四年级英语 的知识点，希望对大家有所帮助。 四年级英语语法知识点 第一：单数的 句子 变成复数的句子 把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去掉。特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。 把下列句子变成复数 1、I have a car we have cars 2、He is an American boy. They are American boys 3、It is a car They are cars 4、This is an eraser These are erasers 5、That is a backpsck Those are backpacks 6、I'm an English teather We are English teathers 7、It's a new shirt They are new shirts 8、He's a boy They are boys 9、She's a singer They are singers 10、What's this in English? What are these in English? 第二：就划线部分提问 就划线部分提问的变法： 1、先根据划线部分找到特殊疑问词。 2、 再把没划线的部分变成一般疑问句的语序。 3、 特殊疑问词通常有：what/ where/ who /whosc/ how/how old/ what colour/ what class / what grade/what row/what school 四年级下册英语语法知识点：一般现在时 一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 一般现在时的标志词：often, usually, sometimes, every等 一般现在时的构成 主语+动词原形。 如： We study English. 我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she, it，my father等)时 主语(三单)+动词的三单形式(要在动词后加 如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 一般现在时的变化 否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+ 其它 )。 如： I don't like bread. He doesn't like bread, too. 一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。 如： Do you go to school by bike? Yes, I do. / No, I don't. 当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。 如： Does she go to school by bike? Yes, she does. / No, she doesn't. 特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句。如：How dou you go to school? How does your father go to work? 动词的第三人称单数的变化规则 1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, make-makes 2.以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如： wash-washes, watch-watches, go-goes 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 但play-plays 不规则变化：have-has 英语学习 方法 技巧 呈现式。 美国 教育 专家布鲁姆主张要学会用结构的观点去分析和研究教材，指导 学习方法 ，给学生主动学习的“拐杖”。以小学英语教材第一册Unit4Hello“Lesson10”为例子，教学模式可以分两阶段来设计。第一阶段教、学“结构”阶段，先教学生“Hello”、“I’m…”这两个词汇，让学生慢慢感悟， 反思 学习过程，找出规律：“A: Hello, I’m A. B: Hello, A. I’m B.”，归纳出相同的学习方法：①学会单词，②会读句子，③搞清对话的对象感。这一阶段教学进度较慢。第二阶段，已有的知识结构和学习方法成了学生自主学习的“拐杖”，通过迁移，运用多种教学形式让学生自学这一个句型。学生不仅学会了这个句型，也初步了解了句型操练的要求，为以后的对话教学做好了铺垫。一个个“结构”设计的连接，构成了学科的知识结构链和相关的学习方法结构链。久而久之，学生对英语对话的感知、理解和运用结构的方式去解决问题的能力得到提高，真正实现把课堂还给学生。 对比式。 语言 文化 背景的不同，对语言产生巨大的影响。英语和汉语相比，具有潜在的观念差异以及心理因素、社会习俗造成的文化差异等等。因此，学习英语一定要深入学习英语国家的文化背景，并在交流中自觉运用，才能使交流达到水乳交融。如：《OK手势》，介绍OK手势的来历及象征意义;《如何正确地使用刀叉》，介绍为什么西方人喜欢使用刀叉以及在吃西餐时如何正确地使用刀和叉等礼仪;《典型的美国汉堡包》，介绍汉堡包的来历和做法;《四月的 愚人节 》，介绍愚人节的来历及西方人过愚人节的几个事例……。通过让学生了解外国文化、异域风情，不仅拓展了学生的知识面，而且开阔了他们的视野。 引导发现式。小学生对于单词是会读了，但还没有辨音的意识，因而辨别能力还不强。对于单词中的元音、辅音字母该发什么音，不同单词中相同字母或相同字母组合的发音是否一样，还没有确切的认识。因而在语音教学时，只能以教师引导，学生发现为主，在读音正确的基础上猜猜看、说一说，跟着感觉(也就是所谓的语感)走，让学生自己体验成功的快乐。这种方法尤其适用于辅音的辨音，如： book、bike、bird、bed，学生一读就会发现字母“b”在这些单词中的发音为/b/。成功之后的感觉尤为激动，记忆的效果也尤为深刻。 四年级英语基本知识点相关 文章 ： ★ 小学四年级英语知识点总结 ★ 四年级英语知识点总结整理 ★ 小学四年级英语知识点总结 ★ 四年级英语语法知识点汇总 ★ 四年级英语必备知识点 ★ 四年级英语人教版知识点笔记 ★ 四年级英语重点知识点总结 ★ 四年级英语知识点人教版 ★ 部编版四年级英语知识点 ★ 四年级英语知识点归纳
四年级英语单词全部
四年级英语单词表(上册)：Unit 1:Window(窗户) board(板) light(灯) picture(图片) door(门)floor(地板) classroom(教室) computer(电脑) teacher's desk(讲台) wall(墙)fan(扇子)Unit 2：bag(包) pencil(铅笔) pen(钢笔) book (书) ruler(尺子)pencil-case(铅笔盒)Unit 3：teacher(教师) student(学生) boy(男孩) girl(女孩) friend(朋友)Unit 4：home(家) room(房间) school(学校) classroom(教室) window(窗户)desk(课桌;书桌) door(门) chair(椅子) bed(床)Unit 5：rice(米饭) beef(牛肉) bread(面包) milk(牛奶) egg(蛋)water(水) chicken(鸡肉) fish(鱼)Unit 6：sister(姐妹) brother(兄弟) father(父亲;爸爸) mother(母亲;妈妈) driver(司机)doctor(医生) farmer(农民) nurse(护士)四年级英语单词表（下册）：Unit 1：computer(计算机) board(写字板) fan(风扇) light(灯)this(这;这个) is(是) my(我的) that(那;那个)your(你的) teacher’s desk(讲台) picture(图画;照片)wall(墙壁) floor(地板) yes(是;是的) it(它)Unit 2：one(一) two(二) three(三) four(四) five(五) six(六)seven(七) eight(八) nine(九) ten(十) what(什么)time(时间) it’s=it is它是 … o’clock(…点钟) math(数学)Chinese(语文) English(英语) P.E.(体育) music(音乐)for(为;给) class(课程)Unit 3：jacket(夹克衫) shirt(衬衫) skirt(裙子) dress(连衣裙)T-shirt(T恤衫) red(红色的) blue(蓝色的) yellow(黄色的)green(绿色的) white(白色的) no(不;不是) not(不;不是的)colour(颜色)Unit 4：warm(暖和的) cold(寒冷的) cool(凉爽的) today(今天)jeans(牛仔裤) pants(长裤) socks(袜子) shoes(鞋子)let’s=let us play(玩;踢) football(足球) snowy(下雪的)sunny(晴朗的)Unit 5：how much(多少钱) big(大的) small(小的) long(长的)short(短的) apple(苹果) banana(香蕉) pear(梨)orange(橙子) watermelon(西瓜) are(是) they 它(他、她)们Unit 6：horse(马) aren’t=are not cat(猫) rabbit(兔子) pig(猪)duck(鸭子) dog(狗) eleven(十一) twelve(十二) thirteen(十三)fifteen(十五) twenty(二十) how many(多少) there(那儿;那里)
四年级英语单词有哪些？
四年级全部英语单词如下：1、Unit 1computer(计算机) board(写字板) fan(风扇) light(灯) this(这；这个) is(是)my(我的) that(那；那个) your(你的) teacher’s desk(讲台) picture(图画；照片) wall(墙壁) floor(地板) yes(是；是的) it(它)。2、Unit 2one(一) two(二) three(三) four(四) five(五) six(六) seven(七) eight(八) nine(九) ten(十) what(什么) time(时间) math(数学) Chinese(语文) English(英语) music(音乐) for(为；给) class(课程)。3、Unit 3jacket(夹克衫) shirt(衬衫) skirt(裙子) dress(连衣裙) T-shirt(T恤衫) red(红色的) blue(蓝色的) yellow(黄色的) green(绿色的) white(白色的) no(不；不是) not(不；不是的) colour(颜色)。4、Unit 4warm(暖和的) cold(寒冷的) cool(凉爽的) today(今天) jeans(牛仔裤) pants(长裤) socks(袜子) shoes(鞋子) let’s=let us play(玩；踢) football(足球) snowy(下雪的) sunny(晴朗的)。5、Unit 5how much(多少钱) big(大的) small(小的) long(长的) short(短的) apple(苹果) banana(香蕉) pear(梨) orange(橙子) watermelon(西瓜) are(是)。
小学四年级英语知识点
【篇一】小学四年级英语知识点 (一)情态动词can can 在英语中有一个特殊的名字，叫做情态动词，表示“能够”， “会”， “能力”后面要跟着表示动作的动词。没有时态和人称的变化。表示不能做什么的时候，后面加上 not为can not，或者缩写为can’t。问别人“能…吗?”要把can 放在句子前面，首字母要大写，句尾别忘加上问号。 (二)人称代词所属格 注意：主格作主语，其中she指带代国家，it可指代天气时间等。 宾格作宾语，介词宾语，表语。动词后面用人称宾格 形容词性物主代词作定语。 名词性物主代词作主语，宾语，介词宾语，表语书信yours… 表示 ~的，这样的词我们也学习很多了，你能想出来吗? 记住这个小口诀就很容易了：我的 my ，你的your，他的 his、她的her. //它的是its; 我们的 our; 你们的是 your他们(它们，她们)的是their//这些人称代词形式称为人称代词所属格，也叫形容词性物主代词。通常用在名词前面表示所属关系。另外，表示某人的还可以用名词或人名+ ’s 来表示。如: my kite;your book;his pen;her coat;its tail;our class; their teachers;my brother’s;book;the cat’s ears;Mary’s mother 【篇二】小学四年级英语知识点 重点单词： window 窗户 board 董事会 light 灯 picture 照片 door 门 floor 地板，层 computer 电脑 teacher’s 老师的 desk课桌 wall 墙 fan 风扇 重点短语： Sweep the floor. 扫地。 Open the do 打开门。 Turn on the light. 打开灯。 Put up the picture. 挂图画。 Clean the board. 擦黑板。 Clean the 擦窗户。 重点句子： This is my classroom. It’s big. 这是我的教室。它很大。 The door is green. The windows are yellow. 门是绿色的，窗户是黄色的。 Let’s go and have a look. 让我们去看看吧! 【篇三】小学四年级英语知识点 一、对应词： close——open put on——take off cold——hot warm——cool 复数形式：foot——feet (脚) 二、表示天气的几个形容词都是同是由相应的名词变化而来的，它们的对应形式是： 名词形式 形容词形式 ain 雨 rainy 下雨的 snow雪 snowy 下雪的 wind 风 windy 有风的 cloud 云 cloudy 有云的 sun 阳光 sunny 晴朗的 三、一般疑问句Can you…?的回答形式有两种，肯定回答是：Yes, I can. 否定回答是: No, I can’t. 一般疑问句Can I …? 的回答形式也有两种，肯定回答是：Yes, you can. 否定回答是: No, you can’t. 四、同义词： How about …? ===What about …? 怎么样? 五、当问某个地方的天气如何时，要用What’s the weather like in +地名? 如：What’s the weather like in Beijing?北京的天气怎么样? 【篇四】小学四年级英语知识点 一般疑问句： 英语中要用 yes和no 来回答的疑问句叫一般疑问句。如: （1)Is it hot ?Yes， it is .No， it isn’t.—— be动词引导 （2)Is it a car ?Yes， it is .No， it isn’t .—— be动词引导 （3)Is this your ruler ?Yes， it is .No， it isn’t .—— be动词引导 （4)Do you like bananas ?——含实义动词 Yes， I like bananas. No， I don’t like bananas. （5)Can Ming hear a drill ?——含情态动词 Yes ， Ming can hear a drill.No，Ming can’t hear a drill.
小学四年级英语怎样学
与三年级相比，四年级的英语难度自然会增加，面对更加复杂的词汇和语法，有些学生不免会感到吃力。那下面就来说说小学四年级英语怎样学，千万别错过哦。
1. 要多读课文
在小学四年级，教科书的内容将比三年级的内容高深得多。但是，不用担心，四年级教科书的内容也不会特别困难，并且小学生还是可以适应的。
因此，小学生有必要以课本为中心，根据书中自带的音频资料朗读英语单词，并记住每个单词的发音和单词的含义。
然后，根据音频资料去跟读音频资，以便可以随心所欲地阅读和朗读课文。这不仅可以提高小学生的口头表达能力，还可以帮助其发展语感。
2. 需要家长们的帮助
小学四年级的英语课本大多数都是对话形式。如果希望孩子加深对课文内容的印象，则就需要家长们的帮助。
可在孩子完成作业后，可以拿出课本和孩子一同进行课本上的情景对话。表演后，可以互换角色，这可以帮助孩子们充分理解课文中表达的内容。
可以说，这为孩子们创造了一个英语环境，同时也帮助孩子养成了学习英语的习惯，这对孩子们提高学业成绩很有帮助。
3. 帮助孩子培养学习兴趣
许多小学生英语表现不佳，不能完全归咎于学习不努力，很可能是为了记住知识点都是采用死记硬背的方式。
英语是一门语言，学习语言需要遵循规则才能很好地学好。如果只是简单地机械地重复学习，将会违背学习规律并且消磨了学习兴趣，这就是英语成绩逐渐下降的原因。
因此，家长们有必要培养孩子学习英语的兴趣，使他们有足够的学习英语的动力。
小学四年级英语应该怎样学
四年级是小学阶段 英语学习 的过渡和连接阶段，是非常重要的阶段。在这个时期，找到 学习英语 的 方法 很有必要。以下是我分享给大家的小学四年级 英语 学习方法 ，希望可以帮到你!
小学 四年级英语 学习方法
第一，重视英语的听力和口语，会反复讲解拼读方法、国际音标，并借助独特的手势帮助孩子改善每一个发音，强调洋腔洋调的五大发音秘诀，口语讲得要和标准录音带一模一样。发音过关了，听力才能过关。只有听懂了，才能用英文自由交流。这个环节，孩子还能额外掌握2-3篇励志短文，彻底改变学英语的态度和信心!
第二，背诵学过的课文，随便抽查哪篇都能倒背如流。结合右脑 记忆原理 ，我们采用了图文并茂的“倒背如流新概念”教材，通过将复杂文字变成一幅幅有趣的连环画，并辅助色彩鲜明的各种图标符号，孩子能够轻松、快速的记忆，而且能够三五年时间都不忘。一段时间后，孩子便能倒背如流30多篇 文章 。这样，孩子很容易有成就感，很容易对英语感兴趣。而且，您很容易检查我们教学的效果。轻松背会168篇精选对话和文章，为孩子的英文自由交流，做好了充足的输入!
第三，我们注重应用。首先表现在课堂上，我们鼓励孩子到讲台上将所学的情景表演出来，体会英语本身的乐趣。其次表现在课后，孩子挑选实用句型，或加以改编，在生活中尝试应用到不同的情景里，锻炼语言搬家能力和举一反三的能力。只需掌握900个高频词汇，加以灵活应用，孩子就可以无障碍地用英文交流，轻轻松松开口说!
第四，我们帮助孩子学会自学。我们为孩子配备“新概念学生自主学习系统家庭装”(这个系统除了新概念本身的拓展外，还涵盖了中学全部语法，并精选了10年来的中考题汇编)，每天只需要多投入15分钟(如果时间紧张，每周投入2个45分钟即可)，孩子自己动手做一遍， 总结 一遍，然后找老师答疑，变“要我学”成为“我要学”，学习效率至少提高4倍。当忙碌的您回家时，看到的总是孩子自觉学习的身影，听到的总是孩子字正腔圆的朗读。您便会明白，育奇不仅仅教知识，更多的教孩子成长、成才!
小学四年级英语学习建议
一、以课堂教学为主，家庭学习为辅。
心理学家经过大量的研究指出，0-12岁是 儿童 语言发展的黄金期，要把握住儿童语言发展这一关键阶段，在此时培养儿童语言能力可达到事半功倍的学习效果。由于在家庭中自己创设英语语言环境有一定的难度，加之父母有能力辅导孩子进行英语学习的极为有限，英语学习是语言的学习，人和人之间的交际，及沟通是其主要形式，所以语言学习又要以8-20人之间的小群体为主要形式。所以儿童的英语学习主要以课堂教学为主。除了在课堂上，孩子跟老师学习的具体词汇，句型内容外，在家庭中，父母一定要为孩子创设一定的听力环境，每天至少在家庭中要有一个小时的 英语听力 时间，这能极大的补充课堂时间的有限听力，促进儿童形成地道的语感及发音。跟据艾宾浩斯遗忘规律，学习后的前三天是学习者的遗忘的关键时刻，为了能及时巩固课堂的学习效果，家长在家里要在学习后的前三天及时帮助孩子复习，可以帮组孩子订立学习时间表，每天读10分钟，两天进行一次听写等方式。
二、以兴趣为引导，追求最大学习效果。
由于儿童天性好动，注意力难持久，游戏是孩子的天性，为了保持儿童长久的英语学习的兴趣，在课堂上老师要有各种各样丰富多彩的活动进行教学，准备小奖品鼓励孩子。在家庭中也提
倡父母对孩子的学习有鼓励，可以体现为语言鼓励，物资鼓励。另外，在家庭中也可以准备经典的视听材料，如英文的经典童话，卡通剧等。
三、听说领先，读写跟进。儿童为英语的初学者，一定要以听力为主导，“打通孩子的耳朵”在我们长期的教学实践中，这一点尤为重要，能坚持每天听英语至少一小时的儿童在后来的学习中，体现为语音语调准确地道，学习能力强，识记快速，自信等特点。为以后的学习奠定了极好的基础。当学习从基础进入提高阶段时，再加以大量的词汇，语法，及阅读量，加强读写能力的提高。
四、掌握方法，循序渐进。由于没有正确有效的学习方法，在英语学习中大量的儿童识记单词困难，丧失了英语的学习兴趣。由于 英语单词 是拼音文字，记单词的本质就如同中国人记汉语拼音一样简单。只要记住字母，及组合的发音，75%以上的单词都可以轻松记忆。但掌握这一原理后，还要持之以恒坚持把拼读记忆落实到词汇中去，那样才能形成快速记单词的能力。儿童时期为语言学习的黄金期，在这一关键时段家长如能把握机会加强儿童的英语学习，帮助孩子掌握正确的学习方法，并能在以后持之以恒，不断鼓励，激励孩子的求知欲，这样在学校和家长的共同努力下，一定能帮助孩子打造很好的语言能力。增加孩子未来的竞争能力。
1、孩子背诵单词的能力。英语学习完全可以借鉴孩子习得母语的 经验 ，我们在小学阶段是怎样学汉语的，这个问题每个人都清楚，小学生每堂课都有生字学，到三、四年级，每个孩子都能看书、读报，具备看书、读报能力至少需要认识3000个汉字左右，而此时孩子会多少英语单词呢，恐怕连300个都不到。孩子在小学阶段到底能学会多少单词呢?我们计算一下：每天学会一个，每年至少能掌握250个，那么六年下来，就能学会1500个单词，小学 毕业 时，词汇量已经达到了初中水平，孩子的听。说。读写能力相应也会达到较高水平，考试成绩也会名列前茅。
2、学会音标，为背单词扫清障碍。要想高效背诵单词，学会音标很重要，会音标对背单词的好处：
(1)自己会拼读单词发音，通过以音领意，帮助孩子背单词
(2)学会音标里的拼读规则(如oo在一起发u，ea在一起发i帮助孩子高效背单词。
3、正确背诵单词的方法。
正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。笔者推荐以下学习方法：
(1)首先学会单词发音(跟老师或英语学习软件、有声词典等读);
(2)每个单词在纸上写5-10遍(此步最重要);
(3)用眼、口、耳、脑进行综合记忆;
(4)进行单词测试，检验学习成果，把不会的筛选出来，并进一步记忆;
(5)在遗忘临界点重复记忆学会的单词，克服遗忘。范例：新东方学员运用这些方法，两个月背诵500个初中单词，英语考试成绩名列前茅.
4、通过大量读、背英语文章帮助孩子巩固已经学会的单词。英语单词会背后，特别容易忘掉，这也是许多学生不能坚持背单词的原因，大量读、背英语文章，可巩固已经记住的单词，同时也能掌握相应的语法，提高英语的听力，可以说是英语学习的法宝。
5、运用现代化工具，帮助孩子背单词。英语学习环境很重要，我国学生学习英语，缺少语言环境，这是事实，然而可用 其它 手段进行补充，例如新东方利用多媒体技术，极大丰富孩子的学习内容，提高学习兴趣。
总之，英语学习单词先行，单词学习音标先行，并通过大量阅读、背诵课内外文章，巩固已经背会的单词，充分利用电脑、电视等多媒体设备，给孩子模拟一个外语学习环境，让孩子在快乐中高效学习英语，早日实现心中的梦想。
小学四年级 英语学习技巧
一：编 故事 提高语言能力。我认为，英语中参杂汉语并不是不可取，因为毕竟英语是第二外语，又是初学。由于缺乏英语环境，往往使得他们感到英语很没用，所以讲故事给他们提供了一个自我发挥的机会。
二：见缝插针说英语
(1)买东西的时候，可以提示小朋友说：Giveme...
(2)每天吃饭前，可以说Sitdown，please.饭后对长辈说Standup，please.
端菜的时候，或者递东西可以说Hereyouare.收到东西说Thankyou.
(3)看见不认识的东西，可以问：What’sthis?
一次上英语课，有同桌2个人都没写完作业，我先问第一个学生，她回答说忘了做，再问她同位，
那男孩说：Me，too.我不仅没批评他，反而表扬他会活学活用。
三：寓教于乐。在课堂中多用些小游戏，能大大提高学生的兴趣。也会起到事半功倍的效果。
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小学四年级英语句子3篇
【 #小学英语# 导语】句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事情，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨，表示对一段话的延续或省略。以下是 无 整理的《小学四年级英语句子3篇》相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学四年级英语句子 Good morning!Good afternoon! Class.we have a new friend today. Who's that woman?.She's my mother. Who's that man?He's my father. Who's this boy?My brother. I have a new kite.Oh.it's beautiful. How many kites can you see? I can see 12. The black one is a bird.Oh.how nice! How many crayons do you have? I have 16 crayons. Open it and see.That's right. Do you like peaches?Yes.I do./No.I don't. What about pears? Oh.I like them very much. Let's have some peaches and pears. Have some fruits.Thank you.Miss White. Sorry.I don't like bananas. Can I have an apple.please? Certainly. Have some more? No.thank you. Where is my car?It's under the chair. Excuse me.Can I use your pencil? No problem. 【篇二】小学四年级英语句子 This is my family. 这是我的家庭。 I have a happy family. 我有一个快乐的家庭。 Who's she? 她是谁? She's my grandma. 她是我的奶奶(姥姥)。 Who's he? 他是谁? He is my dad. 他是我的爸爸。 Where is your sister? 你姐姐(妹妹)在哪里? She is at home. 她在家里。 Angel, this is my grandma.这是我的奶奶(姥姥)。 Nice to meet you! 很高兴见到你! My mom is an engineer. 我的妈妈是一位工程师。 My dad is a doctor. 我的爸爸是一位医生。 This is my family. 这是我的家庭。 Bill, share the apples, please. 请分一分这些苹果。 OK. 好的. Grandma, grandma, I have an apple for you. 爷爷(姥爷)奶奶(姥姥)，给您们苹果。 Thank you. 谢谢。 An apple for you, dad. 爸爸，给您一个苹果。 Thanks a lot. 非常谢谢。 Here you are. 给你。 Thank you, Bill。谢谢Bill。 Henry! An apple for you! 给你个苹果。 Oh, great! 噢，太棒了! Mom, here you are. 妈妈，给您。 Thanks. 谢谢。 Hey! That's mine! 嘿!这是我的。 【篇三】小学四年级英语句子 This is my mouth. This is my hair. This is my nose. These are my eyes .These are my feet. These are my hands. I' have a friend ,he has short hair and small eyes. He likes sports and music. What's your name? I'm ZhangPeng.My name is ZhangPeng. What time is it? It's six o'clock. It's time for dinner. What's this? It's a cup. (brush, duck, bus ) I go to school by bike.by buson foot. (1) What are you doing? I am walking. (2)What's she doing? She is singing. (3) What's he doing? He is dancing. What do you like? I like …… Where are you from ? I'm from America. How are you? I'm fine, thank you. How old are you? I'm twelve. How do you go to school? I go to school by bus. How many ducks can you see? I can see two. Do you like swimming? Yes, I do. / No, I don't. Can you sweep the floor? Yes, I can. Can you ride a bike? No, I can't. Can you cook the mile? Yes, I can. What colour do you like? I like orange. Do you like black? No, I don't like black. I like purple. Is this a canteen? Yes it is No it isn't.
小学四年级英语句子
1.询问年龄：
How old are you?I am…(years old).
How old is…?He /She is … (years old).
2.描写外貌的：
He / She looks young/ beautiful/ handsome/slim…
3.祝贺生日语与答语：
Happy birthday!Thank you!/ Thanks!
4.询问数量：
How many +名词的复数 are there?
There is one./ There are two / three…
5.“某人擅长于什么”的句子：
somebody （某人）be good at (doing) something（某事）
例子：I’m good at playing table tennis.
You’re good at maths.
Tom is good at swimming.
6.激励、表扬的：
That’s great!
Our Chinese team is great.
Well done!Our team is the winner.
7.表达“某人喜欢什么”的句子结构：
somebody like sth / doing something
e.g:I like playing chess.
You like apples.
They like swimming.
He / She likes watching the news on TV.
He / She likes animal toys.
8.表达自己的想法：
I am sure…
I think…
9.询问别人的想法：
What’s your idea?
What / How about you?
What’s wrong?
Do you…?
10.询问别人是否喜欢吃某些食物的句子
Do you like…?
婉转的询问：Would you like / have some…?
回答方式：
应允：Yes,please./ OK./ Yes,I do./ Thank you./ Thanks.
拒绝：No,thanks / thank you./ Sorry,I don’t like…
11.询问别人想吃什么或者想喝什么:
What do you like to eat / drink?
What do you want for startwes?
回答：
I like…
No,thank you / thanks.Nothing for me,thanks..
12.询问价钱的句子:
How much is the…?It’s …yuan / dollar(s) / pound(s) / cent(s).
How much are the…?They’re…yuan / dollar(s) / pound(s) / cent(s).
How much does the…cost?It cost…yuan / dollar(s) / pound(s) / cent(s).
How much do …cost?They cost…yuan / dollar(s) / pound(s) / cent(s).
13.顾客表达满意的句子：
They look good./ It looks fresh,
They’re really fresh./ It’s really fresh.
They’re / It’s too small / big.
They look / It looks bad / not so good.
14.售货员的销售用语:：
Can I help you?/ What can I do for you?
Do you want some / Do you want anything else?
Anything else?
Here’s your change.
Who’s next,please?
15.顾客的购物用语：
I want …
I’d like…
They look / It looks…
How much is it / are they / is the… / are the…?
How much do / does…cost?
Here’s the money.
No,that’s it.
16.付款和找回零钱的表达：
A:Here’s the money.
B:Here’s your change.
小学四年级英语内容
参见【百度文库】四年级教学内容汇总话题功能结构 能够询问某人职业。What does he/she do？He/She is a …. Are you a ….？ Yes, I am. No, I’m not. Is he/she a ….？Yes, he/she is. No, he/she isn’t. 能够询问是否知道某人/物或者是否喜欢某人/物。 Do you know ….？Yes, I do. No, I don’t.Does he/she know….？Yes, he/she does. No, he/she doesn’t. Do you like….？ Yes, I do. No, I don’t.Does he/she like….？Yes, he/she does. No, he/she doesn’t. 在购物时运用Do you have any….？What size do you want？How much….？等句1/18页型。Do you have any….？ Yes, we do. We have some. No, we don’t. We don’t have any. What size do you want？Small/medium/large. Size 20. They are too big/small. How much is this/that….？ It’s…. How much are these/those….？ They’re…. They are too cheap/expensive.运用where这一疑问副词询问物品所在位置以及五个表示位置的方位介词进行回答。Where is the….？It’s on/under the…..Where is your….？It’s behind/ in front of/ next to the…..运用where这一疑问副词询问地点位置，并运用方位介词进行回答。Excuse me. Where’s the ….？ It’s near the….It’s between the…. and the….. Thank you very much. Thanks a lot. You are welcome. 复习一至五单元功能句。
四年级英语上：小学教材全解的内容简介
教材内容全：教学目标全有，教材英文全译，教材活动全解。相关知识宝对教材知识全方位、立体化解读。真正做到了“一册在手，学习内容全有”知识讲解细：重点、难点、易错点、易混点、拓展点、延伸点……全解细解。阅读写作、相关知识横向拓展，纵向延伸。教学过程细结合教学实际中每个教学环节，提供“教”与“学”所需要的详细资料。理念新：本书以最新《英语课程标准》精神为依据，以现行小学最新教材为蓝本编写。体例新紧扣教材，步步推进，释疑解难、拓展延伸、逐次深入、学后自评。知识讲授透：立足教材，高于教材。做到难解之处必解，疑点之处必答，拓展之处必讲；由易到难，由浅人深，做到了教师拿它能上课，学生拿它能自学，家长拿它能辅导。讲解形式活：根据知识内容选择不同的讲解方法，如语言叙述、图表展示等，并及时了解教育教学的最新方法，适时地运用到讲解过程中。
