特岗教师在哪里报名
特岗教师一般在当地教育局平台或者全国统一报名平台进行报名。 教师特岗的报名流程有：1、报名：报考人员需要进入特岗教师报名平台进行报名，填写姓名、身份证号、性名、学历等信息。2、网上资格审查：报考人员在规定时间内登录报名系统查询是否通过资格审查，通过资格审查的，不得改报其他岗位，如未通过资格审查需修改报考信息重新进行资格审查。3、缴费：通过资格审查的报考人员即可报名系统，缴纳笔试费用，进行报名确认。4、打印准考证：报考人员需在准考证打印时间内及时登录报名系统打印笔试准考证。特岗教师：是中央实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策。它通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。特设岗位教师的招聘遵循“公开、公平、自愿、择优”的原则。招聘工作按下列程序进行：①公布岗位、招聘人数等条件；②自愿报名；③资格审查；④考试和考核；⑤体检；⑥确定招聘人选；⑦岗前培训；⑧教师资格认定；⑨签订协议；⑩派遣上岗。具体招聘工作按各地方的特设岗位教师招聘办法执行。
特岗教师报名时间是什么?
特岗教师报名时间是7月29日至8月4日。应聘人员报名时，每人限报一个岗位。各设岗县资格初审工作结束后，应聘人员所报特设岗位及个人信息不得更改。应聘人员报名、笔试、面试时使用的身份证必须一致，个人照片必须是同一底版的近期免冠彩照(红底或蓝底)且符合网上报名所提示的规格和要求。特岗教师报考注意事项参加上一年度特岗教师招聘考试，资格审查通过无故不参加笔试的;笔试通过无故不参加资格审查的;被确定为参加体检人员无故不参加体检的。参加了特岗教师招聘的笔试、面试、体检等环节，已经通知签订《特岗教师服务协议书》，却无故不签的;签订了《特岗教师服务协议书》，却无故不到岗的;派遣到岗后未经批准擅自离岗的。有以上情形之一的两年内不得报考特岗教师招聘考试。
江西教师招聘特岗报名是在江西人事考试网吗
江西教师招聘特岗报名不是在江西人事考试网。报名网址是：考生登录“江西教育管理公共门户”（http://portal.jxedu.gov.cn/）从“省级业务系统”（http://portal.jxedu.gov.cn/index/sjywxt.htm）进入 “江西省特岗教师招聘管理系统”（http://tgjs.jxedu.gov.cn/website/index.html）。江西省2021年“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”教师招聘公告1、网上报名时间为：3月12日9：00-3月16日17：00。2、报名参加特岗教师招聘考试的考生，不得重复报名参加全省中小学教师招聘考试。重复报名者将视为无效报名，取消本次考试资格。3、网上资格初审。各设岗县（市、区）教育局于3月12日9：00- 3月16日18：00，从系统后台对报考本县（市、区）岗位的考生进行资格初审。期间，考生可登录系统查看审核状态；如对审核结果有异议，可向报考地县教育局反映。4、网上打印准考证。考生可在4月6日9：00-4月9日17：00期间登录“江西省特岗教师招聘管理系统”（http://tgjs.jxedu.gov.cn/website/index.html）下载并打印准考证，按准考证上的要求参加考试。5、笔试时间及地点。笔试时间为4月10日（上午9：00-11：00教育综合知识，下午14：00-16：00学科专业知识）。考点设在11个设区市，考生报名时可根据实际情况选择考试地点。以上内容参考：江西教育网－江西省2021年“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”教师招聘公告
江西特岗在哪里报名
江西特岗教师招聘考试可以网上报名，也可以在当地教育厅报名。其报考流程是，通过资格审查后，缴纳考试费用。在规定时间内准备笔试准考证，携带准考证，身份证参加教育综合知识和学科专业知识考试。笔试成绩后，参加面试。通过面试后，进行体检与考察，体检，考察结束后，公示拟聘用人员名单。江西特岗的报考条件，已取得相应教师资格证书和毕业证书，年龄不超过30周岁。具备本科及以上学历或师范类专业专科学历，热爱教育事业，品行端正，无不良行为记录。考试资格报名参加特岗教师招聘考试的考生，不得在江西人事考试网上重复报名参加，全省中小学教师招聘考试。重复报名者将视为无效报名，取消本次考试资格。网上资格初审，各设岗县，市、区。教育局于3月12日9:00到3月16日18:00，从系统后台对报考本县，市。区岗位的考生进行资格初审。期间考生可登录系统，查看审核状态。如对审核结果有异议，可向报考地县教育局反映。考生下载并打印准考证，按准考证上的要求参加考试。
2015年江西上饶余干县教师招聘(含特岗教师)资格复审公告
按《江西省2015年“农村义务教育学阶段学校教师特设岗位”教师招聘公告》、《江西省2015年中小学教师招聘公告》之有关规定，凡报考余干县 2015年“特岗教师”招聘、中小学教师招聘的笔试入闱和调剂入闱人员，须到我县接受资格复审。现将入闱人员资格复审有关事项公告如下： 一、资格复审对象 1、凡报考余干县2015年“特岗教师”招聘的笔试入闱人员和调剂入闱人员(具体名单见“江西教育网”之公告); 2、凡报考余干县2015年中小学教师招聘的笔试入闱人员和调剂入闱人员(具体名单见“江西教育网”之公告)。 二、资格复审时间及地点 1、资格复审时间：2015年6月23日至6月26日，调剂入闱人员2015年7月1日至3日。工作时间：上午8:30-11:30;下午3:00-5:30。 2、资格复审地点：余干县教育局三楼人事股(余干县玉亭镇世纪大道161号，世纪广场南)。 3、资格复审所需材料 参加资格复审的人员须提交验证以下材料的原件与复印件： ⑴本人身份证。 ⑵学历证(毕业证书)。 ⑶教师资格证(应届毕业生如当年通过教师资格审查、符合认定条件，由于时间关系暂未拿到相应教师资格证书的人员，须提交当地教师资格认定机构开具的符合认定教师资格条件证明，样稿见附件)。 ⑷在校或工作(待业)期间的现实表现情况的证明： A、参加“特岗教师”招聘的应届毕业生提交申办教师资格证时的现实表现证明或就业推荐表等; B、参加“特岗教师”招聘的往届生提供工作单位或所属街道居委会、村委会出具的证明，并加盖当地公安派出所公章。 C、参加中小学教师招聘的、已在各级各类学校任教具教师资格的正式在编教师，须提供原单位及教育行政主管部门出具的同意报考及任教年限、表现的证明; D、参加中小学教师招聘的、民办学校聘用的专职教师，须提供所在学校出具的同意报考及任教年限、表现的证明。 ⑸参加中小学教师招聘资格复审的人员，须提交本人户口本或公安机关出具户籍证明。 4、资格复审基本程序 ⑴网上下载并如实打印填报《资格复审表》(见附件)，自备0.5mm的碳素水笔。 ⑵凭本人身份证、笔试准考证入场。 ⑶将填好的《资格复审表》与本人身份证、学历证、教师资格证(当地教师资格认定机构出具的证明材料)、现实表现材料、户籍证明(均含原件、复印件)，交审查人员验收审核。 ⑷审查人员核对所填信息无误后，将身份证、学历证、教师资格证原件返还本人，并在其《资格复审表》上签字确认。 ⑸工作人员网上核对接受资格复审人员的身份证、学历证、教师资格证是否符合有关条件。 ⑹资格复审结果当场告知接受资格复审人员。 三、特别声明 1、资格复审有关事项以网上发布公告为准，不另行通过其他方式告知。请有关人员自行关注“余干教育网”。 2、逾期未按要求接受资格复审的，视为自行放弃。 3、资格审查贯穿整个招聘工作全过程。凡发现与公告范围和条件不符或弄虚作假的，将取消聘用资格。 4、有关面试、择岗、签约等事项一并通过“余干教育网”予以发布，不再以其他方式另行通知，请有关人员自行关注。 附件1： 符合认定教师资格条件证明(样稿) 附件2： 余干县2015年教师招聘资格复审表 余干县教育局 2015年6月19日
2015年江西上饶市余干县特岗教师招聘资格复审公告？
您好，中公教育为您服务。按《江西省2015年“农村义务教育学阶段学校教师特设岗位”教师招聘公告》、《江西省2015年中小学教师招聘公告》之有关规定，凡报考余干县2015年“特岗教师”招聘、中小学教师招聘的笔试入闱和调剂入闱人员，须到我县接受资格复审。现将入闱人员资格复审有关事项公告如下：一、资格复审对象1、凡报考余干县2015年“特岗教师”招聘的笔试入闱人员和调剂入闱人员(具体名单见“江西教育网”之公告);2、凡报考余干县2015年中小学教师招聘的笔试入闱人员和调剂入闱人员(具体名单见“江西教育网”之公告)。二、资格复审时间及地点1、资格复审时间：2015年6月23日至6月26日，调剂入闱人员2015年7月1日至3日。工作时间：上午8:30-11:30;下午3:00-5:30。2、资格复审地点：余干县教育局三楼人事股(余干县玉亭镇世纪大道161号，世纪广场南)。3、资格复审所需材料参加资格复审的人员须提交验证以下材料的原件与复印件：⑴本人身份证。⑵学历证(毕业证书)。⑶教师资格证(应届毕业生如当年通过教师资格审查、符合认定条件，由于时间关系暂未拿到相应教师资格证书的人员，须提交当地教师资格认定机构开具的符合认定教师资格条件证明，样稿见附件)。⑷在校或工作(待业)期间的现实表现情况的证明：A、参加“特岗教师”招聘的应届毕业生提交申办教师资格证时的现实表现证明或就业推荐表等;B、参加“特岗教师”招聘的往届生提供工作单位或所属街道居委会、村委会出具的证明，并加盖当地公安派出所公章。C、参加中小学教师招聘的、已在各级各类学校任教具教师资格的正式在编教师，须提供原单位及教育行政主管部门出具的同意报考及任教年限、表现的证明;D、参加中小学教师招聘的、民办学校聘用的专职教师，须提供所在学校出具的同意报考及任教年限、表现的证明。⑸参加中小学教师招聘资格复审的人员，须提交本人户口本或公安机关出具户籍证明。4、资格复审基本程序⑴网上下载并如实打印填报《资格复审表》(见附件)，自备0.5mm的碳素水笔。⑵凭本人身份证、笔试准考证入场。⑶将填好的《资格复审表》与本人身份证、学历证、教师资格证(当地教师资格认定机构出具的证明材料)、现实表现材料、户籍证明(均含原件、复印件)，交审查人员验收审核。⑷审查人员核对所填信息无误后，将身份证、学历证、教师资格证原件返还本人，并在其《资格复审表》上签字确认。⑸工作人员网上核对接受资格复审人员的身份证、学历证、教师资格证是否符合有关条件。⑹资格复审结果当场告知接受资格复审人员。三、特别声明1、资格复审有关事项以网上发布公告为准，不另行通过其他方式告知。请有关人员自行关注“余干教育网”。2、逾期未按要求接受资格复审的，视为自行放弃。3、资格审查贯穿整个招聘工作全过程。凡发现与公告范围和条件不符或弄虚作假的，将取消聘用资格。4、有关面试、择岗、签约等事项一并通过“余干教育网”(http://www.ygxjyw.com/)予以发布，不再以其他方式另行通知，请有关人员自行关注。附件1：符合认定教师资格条件证明（样稿）.doc附件2：余干县2015年教师招聘资格复审表.xls更多有关2015江西教师考试信息请关注:上饶人事考试网如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。
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地理课是中学生认识地理环境、形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程。我国将初中地理课程的总目标定位为：通过初中地理课程的学习，了解有关地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理的基本知识，了解环境与发展问题；获得基本的地理技能以及地理学习能力；使学生具有初步的地理科学素养和人文素养，培养爱国主义情感，形成初步的全球意识和可持续发展观念。所以，地理课对于提高中学生的综合素质具有非常重要的意义，学好地理很有必要。
地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的一门科学。地理学的研究对象，决定了它具有两个突出特点：第一，综合性。上至宇宙空间，下到地球内部，还有我们生活的人类社会，这些都是地理环境的重要组成部分，也都属于地理学的研究范畴。所以我们说，地理学是一门兼有自然科学与社会科学双重性质的综合性科学。第二，地域性。不同地区，地理环境是不同的。地理学研究的正是地理环境的差异、分布规律及其成因。
除此之外，地理学还具有极强的实用性。地理与人们的生活密切相关，我们可以在生活中观察到许多有趣的地理现象，在生活中学到许多有用的地理知识；反过来，我们还可以运用所学的地理学理论指导我们的实践活动。
不仅如此地理学在现代科学中占有重要地位，对于解决当今世界所面临的人口、资源、环境和发展等问题起着重要作用。既然地理如此重要，我们怎样才能学好地理呢？有些同学认为，地理不难，关键是记性好，只要死记硬背就行；还有的同学认为地理课没意思，除了背还是背。其实不然，地理环境的发展变化是有规律的，人类活动与地理环境之间的关系也是有规律可寻的，地理学也有自己独特的学习方法和技巧。只要我们掌握了这些学习方法和技巧，我们就会学得既简单又有趣。
一、培养空间概念，学会正确的读图、用图方法。
种类繁多、数量巨大的地图是地理课区别于其他学科课程的突出特点，于是有人说，“没有地图就没有地理学”。只要掌握了正确的读图方法，培养良好用图习惯，形成基本的地理技能，你就已经掌握了学习地理课的最重要的工具。
首先，养成良好的读图、用图习惯。要知道地理知识不仅存在于课本的文字当中，也蕴含于地图之中。在地理学习中，我们要做到左图右书，注意随时运用地图，查阅地图，善于从地图中发现地理知识，寻找地理规律。长期坚持下去，你就能够做到眼中有字，心中有图，文字和图象有机结合在一起，形成正确的空间想象。
其次，要掌握正确的读图方法。读图要注意先后顺序，先看图名、图例、比例尺和方向，知道该图表现的主要内容、范围等，再观察图的具体内容。观察要仔细全面，不要漏掉每一个信息。
例一：在“经纬网图”上我们观察到的知识就有：
①我们在这幅图上可以看到有许多线，其中连接南北两极的线是经线，与经线垂直相交的线是纬线。
②经线与纬线的特点：所有的纬线都是圆并相互平行；纬线圈有长有短，赤道最长，向两极逐渐缩短，最后成一点。所有的经线都是半圆；长度都相等且相交于极点。
③指示的方向：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
④经纬度的变化规律是：0经线以东为东经度，0经线以西为西经度；自西向东，东经的度数逐渐增大，西经的度数逐渐减小。纬度以赤道为界，以北是北纬，以南是南纬；自北向南，北纬的度数由大到小，南纬的度数由小到大。
⑤经纬网：确定地球上某一点的位置。
例二：我们在《森林资源》一课中曾经学过的原理图，其图名叫做“护坡林带保持水土示意图”。我们以这幅图作为例子，讨论阅读原理图的几个主要步骤。
第一步，获取信息，是获取原理图中所显示的各种信息。在“护坡林带保持水土示意图”中，我们可以观察到有山坡、两道林带、降水和河流，一些不同粗细、不同颜色以及不同指向的箭头，还有 “微量清水入河”和“泥沙径流”等文字。
第二步，分析地图，是要分析我们在图中获取的各种信息和内容之间的相互关系。在图中我们可以看到：山坡从上到下，表示地表径流的箭头由粗到细，颜色也由深变浅，最后变成“微量清水入河”。这些说明了大气降水在从空中降落到地面的过程中，受到了林木枝叶、枯枝落叶层的阻滞，促使大量雨水下渗，导致地表径流流量不断减小，含沙量逐渐减少。护坡林降低了泥沙流失的程度，起到保持坡地水土的作用。
第三步，说明原理，明确原理图所说明的原理。这幅“护坡林带保持水土示意图”，说明了森林具有含蓄水源、保持水土的作用。
二、学会读书，掌握科学的读书方法。
地理教材是我们获取地理知识、提高地理素养的重要途径。怎样才能学好教材上的地理知识呢？我们应该注意把握以下几个要点：
1.读出书中有什么
阅读教材，首先要读懂，明白书中讲了些什么。比如，教材在介绍某个地理区域时，一般从构成这一区域的各地理要素分别进行论述。这个区域在哪儿？这里的自然概况怎样？经济发展情况如何？存在什么问题？等等
2.读出知识网络
地理环境是一个有机整体，组成地理环境的各个要素是相互制约、相互影响的，其中任何一个地理要素的改变，都可能影响到其他要素的变化。我们应该将理清这些地理要素之间的相互关系，在头脑中形成这一地域的知识网络。
例：通过世界地理的学习我们知道，南极大陆一块特殊的大陆，这里的地理环境特征与众不同，烈风、暴雪、严寒是南极大陆最显著的气候特征，这里有世界上面积最大的大陆冰川，动植物种类稀少，有极昼极夜现象，还有美丽的极光……等等。而形成这些地域特征的最关键的因素就是由于南极大陆绝大部分位于南极圈以以南的高纬度地区，其他诸多的地理特征都与这一要素紧密相联。
3.学会梳理知识
①教材对于同类知识的论述角度具有相似性和规律性
地理教材所涉及的内容具有范围广、信息多等特点，但是它对同一类型知识进行描述的角度和方法，具有很大的相似性和规律性。
例如描述一个国家或一个地区的气候特征，往往要从气温和降水两个方面来加以说明。而气温又包括着年平均气温、年温差和气温的分布等内容；降水主要是由年降水量、降水的时空分布所组成。
除了这一点外，我们还可以将差异性或相似性较明显的国家或地区，进行对比梳理。
②将差异性或相似性较明显的国家或地区，进行对比梳理
不同的国家和地区的地理环境或地理要素之间存在着明显的差异性或相似性。我们就可以根据这一点，采用对比的方法进行学习，对比差异性，找到相似性。如我们在学习印度和巴西、日本和英国、我国的南方和北方、长江三角洲和珠江三角洲、非洲和南美洲等地时，就可采用这种方法。
例：我国南方地区与北方地区，无论是在自然条件、经济发展还是在生活习惯方面都存在着明显的差异，如果我们采用对比的方法进行归纳和概括，那么南方地区与北方地区的诸多的差异便一目了然。
粮食
作物 油料
作物 糖料
作物 主要
水果 主要
能源 主要金属矿产 人们
主食 传统
交通
工具 运动
项目
北方地区 小麦 花生 甜菜 苹果
梨 煤、石油 铁 面食 马车 滑冰
滑雪
南方地区 水稻 油菜 甘蔗 柑橘
香蕉 水力 有色金属 大米 船 游泳
赛龙舟
我们不仅要明确两个地区或两个国家之间的差异，而且也要思考这些差异是怎样形成的。我国南方地区与北方地区的这些差异主要是由于所处的地理位置不同，导致了自然环境的差异。
我们不仅通过对比梳理找到差异性，我们还能找到相似性，如印度和巴西两个国家，虽然位于不同的大洲，但它们在许多方面具有相似性，利用对比归纳的方法，我们就能够将两个国家的主要的地理特征知识点梳理得一清二楚。
印度和巴西都是位于热带的临海国家；地形以平原和高原为主；优质的铁矿资源丰富；都是世界上著名的热带经济作物的生产国和出口国；近年来电子工业和信息产业得到了迅速发展，是发展中国家工业比较发达的国家。
三、培养地理思维能力
培养地理思维能力，是初中地理课程的重要目标，对中学生学好地理非常重要。
组成地理环境的各要素之间是相互联系、互为因果的，任何地理事物的发生发展都不是由单一的因素造成的，而是由多种因素共同作用造成的。但是，在这诸多的地理因素中，有某一、两个要素起着关键性的作用。我们应当学会找出这一关键性的因素，并以此为线索，将其他的各要素联系起来，从而正确理解各地理要素之间的内在联系。
初中地理主要侧重于区域地理的学习。一般来说，影响某区域的地理特征的最主要因素就是该区域的地理位置（也就是我们经常讲的区位因素），这一点从教材内容先后顺序中就已经明显地表现了出来。同时，在对每个区域的论述中，首先提出的也是该地的地理位置，位于哪个半球？什么纬度？海陆位置如何？有哪些邻国？等等。所以思考问题时应抓住该地的地理位置，以此为突破口，去分析其他地理要素的特征。
关于地理位置影响自然环境，最具有代表的地区是我国西北地区。与我国其他地区相比较，西北地区具有许多独特的地理特征。如沙漠广泛分布，人烟稀少，地表植被以草原、荒漠为主，河流湖泊多为内流河和内陆湖，动植物具有明显的耐旱特征，农业生产以畜牧业为主，灌溉农业发达……等，这些现象产生的直接原因是这里的大陆性气候显著，降水稀少，而造成降水稀少，气候干旱的根本原因又是这里“深居内陆”的地理位置。当然，“地形闭塞”也对西北地区干旱的气候起到了重要的作用。
不是所有的区域地理特征的形成都是以地理位置为主要因素的，有些区域的地理特征的形成是其他因素在起着更重要的作用，青藏高原就是一个典型的例子。我国的青藏高原是一个特殊的区域。其特殊就在于这里的海拔高。大家知道，青藏高原是世界上海拔最高的大高原。较高的海拔，给这里带来了与众不同的低温和强日照，从而导致了一系列其他地理要素的变化。
图解：由于“地高”导致气候寒冷，使青藏高原雪峰连绵，积雪冰川广布，成为大江和大河的发源地；由于气候寒冷，这里以耐寒的草甸草原为主；农业以河谷农业和高寒的畜牧业为特色；高原上广泛分布的三大牲畜是耐寒和耐缺氧的藏绵羊、藏山羊和藏牦牛；由于气候恶劣，这里是我国人口密度最小的地区，交通运输也比较落后；但太阳能资源和地热资源丰富；奇异的雪域高原风光和独特的地理环境使这里成为我国的旅游胜地和科研基地。
四、学会科学的记忆方法
许多同学反映“地理不难学，就是不好记”。的确，教材中有许多的地名、数据、物产，要把它们记住确实很不容易。这时候，我们首先，应该分清课标中对这些地理事物的要求，是必须记住的，还是可记可不记的，还是只要理解不必记忆？在明确这个问题之后，我们就可以再来探讨记忆的方法。
1.及时复习，重复记忆
如何记得又快又准，是大家比较关心的事情。其实，克服遗忘、加强记忆的最好办法，就是重复，这也是由人的生理结构所决定的。当天学过的内容当天复习，一周至10天左右再复习一遍，两个月内再复习一遍，这对巩固记忆非常有效。同学们想一想，这是不是也正好和老师、学校安排的单元检测、期中或期末考试的周期是相吻合、相一致的。
2.调动感官，增强记忆
从心理学角度来说，由多种感官（眼看、耳听、口诵、手写、脑想）参加的学习活动，其记忆效果最好。这些感官是眼、耳、口、手、脑。在学习中，应当尽可能多地读一读、想一想、说一说和做一做并将其结合在一起就是有效的记忆方法。
例如，在读图时，不仅仅是观察地图，还可以根据需要用彩色笔进行勾画涂抹。
在“非洲气候带分布图”上就可以将热带沙漠气候区用红笔涂色，将热带草原气候区用黄笔涂色，将热带雨林气候区用绿笔涂色等。又如在“我国年降水量分布图”上将＞1600毫米、1600～800毫米、800～400毫米、400～200毫米和200～50毫米的不同降水的区域涂上不同的颜色，那么关于非洲气候分布特征和我国年降水量分布规律的知识会深深地印在你的脑海中。这样记忆肯定是深刻的。
3.适当联想，趣味记忆
同学们在学习地理时除了进行重复记忆、感观记忆之外，还可以充分地发挥自己的想象力和创造力，利用联想、理解增强记忆。
比如，将一些内在联系并不紧密的地理事物编成一些朗朗上口的短语或句子，也是一种有效的记忆方法。
如南亚所包括的八个国家：
南亚八国家，海上斯与马，
内陆锡尼不，临海孟印巴。
在学习中国政区图，记忆我国省区轮廓时，同学们可发挥自己的想象进行形象地记忆，把黑龙江形象地看成一只美丽的天鹅，广东像一头大象的头部，而台湾省又像一叶正在驶向祖国怀抱的小舟……等等，这样记忆的效果也是比较好的。
此外，在学习地理时，我们可以利用自己在生活中的体验和感受来学习和领会知识，加强记忆。例如：对于三大人种的体质特征，我们可以根据自己对电视、画报中不同肤色人们的观察，就能够比较容易地说出他们的肤色、头发、面部等特征。其它的象大量农村人口迁往城市的主要原因、人口增长过快所产生的社会问题等内容，我们不要去死记，而是依据我们对生活的体验和感受，去理解地记忆。
4.把握联系，理解记忆
地理环境各要素之间是相互影响、相互制约的，这就决定了地理知识之间也存在着必然的内在联系。只要我们理解了知识之间的这种联系，并把握住这些联系，纵然知识是千头万绪，我们也会记忆的一清二楚。相反囫囵吞枣地死记硬背，一方面不能将知识融会贯通，灵活运用；另一方面也容易丢三拉四，背了后面忘记了前面。地理学科知识纷繁复杂，千条万绪。学会抓住知识之间的联系进行记忆对于我们学好地理具有很大的益处。
例如：关于日本，课本介绍的内容是很多的，这么多的知识单凭机械记忆是不行的，应当找到知识与知识之间的联系进行记忆，但这些丰富而纷杂的内容之间具有什么样的联系呢，我们能不能根据这些联系进行记忆呢？电视机前的同学可以和我一起试一试：
日本是亚洲东部的位于太平洋上的一个群岛国家，这种地理位置决定了日本的气候是海洋性的季风气候，海洋性的季风气候降水丰富，加上国土狭小，多山地丘陵的地形，使河流短促，水力资源丰富；在湿润的气候条件下，山地和丘陵地区分布着广阔的森林；日本的矿产资源贫乏，但利用海岸线曲折，多优良港湾，海上交通便利的条件，大量地进口工业原料和燃料，由于国内市场狭小，大量的工业品需要出口，所以工业集中分布在多优良港湾的太平洋沿岸和濑户内海沿岸；群岛国家的附近海域渔业资源丰富，日本的渔业发达。象这样是不是好记一些了呢？
5.抓住异同，对比记忆
抓住地理事物之间的差异性和相似性进行记忆也是一种有效的记忆方法。例如长江和黄河是我们著名的两条大河，它们在许多方面存在着差异，运用对比的方法去记忆关于长江和黄河的知识是比较合适的。
如果你在学习或复习长江和黄河时，也象我们设计一个表格进行比较的话，肯定有助于你的记忆。
例：长江、黄河水文特点及开发利用状况的比较
河流名称 长度 流域 水系特征 流经省区 注入海洋 流量 汛期 冰期 开发利用
长江
黄河
五、在生活中学习地理，学习对生活有用的地理
要学好地理，不仅要学好书本知识，掌握基础知识和基本技能，还要特别注意联系生产生活实际，在生活中学习地理，学习对生活有用的地理。将我们所学到的书本知识运用到社会生产和实践活动中去，使所用的知识在实践中得到巩固和深化，同时也可以增强你学习地理的兴趣。
在同学们的日常生活中，存在着许多的地理问题；同时，当今社会中的许多热点问题，如人口、资源、环境、可持续发展等，也与地理环境密切相关。我们要有一双善于观察的眼睛，有一个勤于思考的头脑，注意观察生活中的地理现象，要善于发现身边的地理问题，用所学的地理知识去指导自己的生活实际，解释生活中的地理现象；探究生活中的地理问题，就会学到更多的地理知识。
1.注意观察地理现象，在生活中学习地理知识。
例如天象观测。我们知道月亮有时象一个圆盘，而有时又呈现月牙形。我们就可以亲自观察一下月相是怎样变化的，变化有什么规律；当然有兴趣的同学还可以进一步探究月相产生变化的原因。在晴朗的夜晚，我们还可以观看天空中都有哪些星座，平常人们所说的北斗星、牛郎星、织女星、北极星在哪里？哪儿有银河？晚上8点钟与9点、10点，我们头顶上的星座是否相同？
再如气象观测，我们可以观测云的形状。课本中所讲的晴、多云、阴等天气状况下，天空中的云量有什么不同？雨天的云是什么样的？出现什么样的云天会下雨？出现什么样的云又预示着大晴天？
气温观测：首先，设计一个表格，确定观测的时间，然后将自己在这些时间测得的气温记录下来。
观测时间 2时 8时 14时 20时
气温（℃）
日平均
气温
分析测得的气温值：气温的日变化有什么特点？日平均气温是多少？为什么气温最高值没有出现在正午？你认为一天中气温最低值是出现在子夜吗？你所测得的气温与气象台播报的一致吗？哪些因素影响了你的观测结果？
2.用所学的地理知识去解释生活中的现象
现在正值六月，六月的石家庄是华北地区的高温中心，天气又干又热，这是为什么？我们学过海拔每升高100米，气温下降0.6℃，相反，海拔每降低100米，气温就会升高0.6℃，石家庄位于太行山东面的华北平原，来自西北方向的气流在顺太行山东坡下沉的过程中增温，同时湿度越来越小，空气越来越干燥，这样就使正在初夏增温过程中的石家庄更加干热。
细心观察也会发现，人们的许多生活习惯与地理环境有着密切的关系。
饮食：南甜北咸，东酸西辣
服饰：西藏居民习惯穿藏胞
民居：北方房屋墙体厚，屋内有火炕，南方人习惯睡木床或竹床。
还有，日本人爱吃鱼；中东的一些国家把旅馆建在了屋顶上；东非高原上出了许多优秀的中长跑运动员等，这些都有着地理方面的原因。
在我们日常生活中，还有许多谚语、成语、诗歌等与地理有着密切的关系。
如谚语：
天上积雨云，地上雨淋淋——云与降水的关系；
一场秋雨一场寒——秋季降水与冷锋之间的相互关系；
一阵春风一阵暖——春季降水与暖锋之间的关系；
春雨贵如油——我国春季降水少的特点。
如成语：
滴水穿石——流水的侵蚀作用
飞沙走石——沙漠地区的风力搬运作用
沧海桑田——地壳是不断处于运动和变化之中
我国古诗词中也有许多诗句与地理有关。
反映长江三峡湍湍急流、水位落差很大：
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山
我国地势西高东低，河流自西东流的地理现象：
问君能有几多愁，
恰似一江春水向东流。
人口分布不均匀的现象，城市人口稠密集中，农村人口稀少分散：
城中十万户，此地两三家。
我们所熟悉的二十四节气也有许多与地理关系密切。
冬至、夏至——是我国北方地区一年中正午太阳最低或最高的一天
春分、秋分——分别是全球昼夜等分的两天。
5月21日是小满，俗话说：“小满大满江河满”，它反映了河流汛期与节气的关系。这一节气预示着我国的河流特别是南方河流开始进入汛期。
6月8日是芒种，这一节气正好是我国北方夏粮收获、秋粮播种的最佳时节。
世界各地和我国发生的一些具有较大影响的事件也有着一定的地理背景和地理原因的。
伊拉克战争时机的选择：3月开战，5月战事基本结束（6月之后热带沙漠地区进入非常炎热的季节，生活在温带的美军和英军很难适应在高温条件下的战斗——强调其中的地理原因）
日本、菲律宾、阿尔及利亚的地震：5月中下旬，这些国家在什么地方？为什么会有
这么频繁的地震？（板块交界地带，地壳活动频繁）
特殊的长假使我们有更多的时间接触各种媒体，看电视、听广播、上网、读书、看报的时间增多了。各种媒体中，开阔了我们的眼界，丰富了我们的知识。如中央和各地方电视台播放的一些知识性、趣味性栏目如《开心辞典》、《幸运52》、《探索与发现》、《人与自然》、《环球》、《天气预报》、《探索时代》等，都给我们带来了丰富的地理知识。
例一：将下列节气按时间早晚的顺序排列：寒食、重阳、端午、元霄、春节、中秋和清明节
例二：“柴达木”在少数民族语言中的意思是：
A.沙漠 B.盆地 C.盐泽 D.石油
这两道题目就是在我们在近期的《开心辞典》栏目中看到的。在观看这些栏目时候，除了娱乐，还要与我们所学的地理知识相联系，学会运用我们学到的地理知识来解释栏目中介绍的一些现象。
3.活动与探究
这个长假，同学们还可以补做一下平时学习中想做而没有时间做的小制作、小实验，也可以探究一些自己感兴趣的地理问题。比如：
1.在乒乓球上绘制经纬网
通过这个制作，我们可以更加清楚经线纬线的含义、经纬线之间的相互关系，以及经纬度在地球仪上的分布规律，将课本中的知识加以巩固。
2.绘制家庭的平面图，学会自己设计图例、标明注记，选择适当的比例尺等。
3.通过绘制生活小区的平面图，深入了解你生活的小区有哪些基础设施，与你的日常生活关系最密切的设施有哪些，你认为哪些设施在设计、布局和管理上存在着不足，应该进行怎样的改进，还应该增设哪些新的设施？等等。并把你的设想和建议与小区的管理部门进行交流。
4.体验生活中辩认方向的方法：比如树冠、年轮、房屋朝向（农村的房屋一般座北朝南，北方城市的楼房主卧室一般位于南面）。
5.尝试办一期地理小报
同学们还可以利用业余时间，将自己感兴趣的地理知识和国内外地理大事以及学习地理的心得和体会等编辑起来，出一期以地理为主题的小报。等到开学后，同学们之间可以相互交流、相互学习。
6.乡土地理调查
我们每个同学都对自己家乡具有深厚的感情，也熟悉家乡的一切。利用我们所熟悉的环境开展地理活动，开展一些地理方面的社会调查活动，既帮助我们了解家乡，也加深我们对所学知识的掌握和理解。
例如：家乡附近河流（或湖泊、池塘）的水质，近年来有什么变化？产生这些变化的原因是什么？这些变化对周围环境有什么影响？为使保护河流（或湖泊、池塘）的水质，防治污染提出自己的建议等等。
我们还可以根据自己家庭、家乡的实际情况，做许多地理调查活动。如家庭用水情况调查、家庭塑料袋使用和废弃情况调查、家乡人口流动情况调查、家乡环境情况调查等等。
地理的学习方法是多样的。学好地理，必须善于观察，勤于思考，勇于探究，只有平时注意对地理现象的观察，把握地理现象发展的规律，才能不断积累有关的地理知识。我们每一个人都生活在地球上，我们身边的地理环境是时刻变化的、也是生动有趣的。只有留心身边地理环境的变化，用自己掌握的地理知识去解释身边的地理现象，从身边的地理现象中去发现地理事物发生发展的规律，才能真正学到对生活有用的地理，对自己终身发展有用的地理。
希望同学们能够将地理知识学懂学通，活学活用。
回答者： O型血男孩 - 首席运营官 十三级 11-21 23:35
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其他回答 共 7 条
买5年高考三年模拟来做，上课听讲…
回答者： kevsoso - 试用期 一级 11-21 23:35
要做到手中无图，心中有图！
没事的时候要不时的总翻翻地图，老看它就有感觉了，这叫图感！！
重要经纬线穿过的地方要牢记！！！
回答者： 爱我还是爱自己 - 江湖新秀 五级 11-21 23:37
重要口诀:上北下南,左西右东.
一看到图就默念,多看几次,熟练就行了~
我以前学文科的,这招很管用.
回答者： 凌晨五点的风 - 千总 五级 11-21 23:41
给你说实话，我不知道地理还有什么学习的好方法，我学地理就是随便看看，从来不会把它当成一门重要的课程来看。但考试也是在80以上。我觉得地理是最简单的，次之是 化学，当然因人而异。
回答者： Eking2000 - 经理 四级 11-21 23:48
该背的知识点就得背！
但是题也要跟上~~
慢慢的，就会把所背的知识点或地图活用在习题之中~~
我原来地理就30多分，1个月了，我靠背，但不是死记硬背，地理现在已经60多分了~~
现在是高二，还赶趟，相信你妹妹一定会坚持到最后，把成绩提高的！！
回答者： 断大仙er_ - 助理 二级 11-25 22:59
您要有对地图的敏感性，闲暇的时候还是要多看看地图册，常言道“熟能生巧”“书读百遍其义自现”不是要我们死读书而是要在读书的时候找到技巧。地形分布。气候类型，死记硬背是不行的，要多看，看得多了想不记得都难
再来就是上课一定要记得老师分析问题是的方法，方法很重要的。一定要理解再做题
希望采纳
如何查询大学生就业去向？
1、全国大学生毕业去向登记系统平台网址为：wq.ncss.cn。毕业生：学信网账号“毕业生去向登记”入口，用人单位：去向登记平台单位账号“用人单位在线签约”入口，学校/学院：院校管理系统账号“省校管理”入口。 2、毕业生只能与一家用人单位签约。一旦签约成功，其他用人单位的签约邀请只能被查看，但无法操作。请毕业生认真考虑，慎重签约。3、毕业生签约与否不影响其他单位对其发起签约邀请。
怎么找到大学毕业生就业信息数据
毕业生获取就业信息可以参考以下几个方法：一、及时关注招聘信息网站作为社会上的一员，我们都是独立的个体，要想找到一份不错的工作，还是要靠个人的努力。所以我们要及时关注招聘信息网站，从各个工作单位上及时获取它们的招聘信息，并及时根据各个单位发布的信息做好考试或者面试的准备。二、主动参加秋季招聘会为了帮助毕业生更好地就业，提高学校就业率，每个大学都会在每年的秋季举办一次大型的秋季招聘会，招聘会上会有很多企业、公司来宣传它们的岗位需求。三、关注学校就业信息指导动态除了以上我们谈到的两种最主要的信息了解方式以外，我们也要及时关注学校的就业信息指导，其是学校的公众号等，这些公众号会帮助学生们进行就业信息的整理，也是非常不错的信息获得渠道之一。四、家长或亲友。与社会诸多方面有着千丝万缕的联系，毕业生可通过他们了解针对性更强的社会需求信息。五、老师和校友。学校老师通过实践性教学乖工作，与一些专业对口的单位总有一些关系；本校校友大多是在专业对口单位工作，通过他们了解到的就业信息，更具有准确性，他们引荐往往可信度更强，成功率更高。六、网上求职。目前，教育部和高校已经开通了毕业生就业信息网，其它许多网站也为毕业生就业提供了很大方便。七、社会实践与毕业实习。通过毕业实习及平时的各种课外实践活动，了解用人单位，并让用人单位了解自己。"/>
江西教师招聘和特岗考的内容一样吗
非常感谢您的提问。江西教师招聘和特岗考试的内容在一定程度上是相似的，但也有一些不同之处。首先，江西教师招聘和特岗考试的考试科目是相同的，包括综合素质面试、教育知识与能力测试、综合素质笔试、教育知识与能力测试（笔试）等。但是，考试内容的难度和深度可能会有所不同。其次，江西教师招聘和特岗考试的招聘对象也有所不同。江西教师招聘是针对有教师资格证的人员进行的，而特岗考试则是针对无教师资格证但具备相应专业背景和能力的人员进行的。最后，江西教师招聘和特岗考试的招聘流程也有所不同。江西教师招聘一般是在每年的招聘季节进行，而特岗考试则是根据当地教育部门的需求随时进行。总的来说，江西教师招聘和特岗考试的内容有相似之处，但也有一些不同之处。如果您想要参加相关考试，建议您仔细了解招聘信息和考试内容，以便更好地准备考试。
江西抚州教师特岗考赣州教师特岗有什么区别
特岗：主要是针对基层县以及偏远贫困地区师资不足，义务教育阶段学校结构不合理问题。为了提高农村教师队伍的整体素质所设置的教师岗位。特岗教师聘期3年。原则上安排在县以下农村初中，适当兼顾乡镇中心学校。
招教：即教师招聘考试，就是某市、县或某学校需要进一步补充教师队伍而进行的招聘考试。【摘要】
江西抚州教师特岗考赣州教师特岗有什么区别【提问】
特岗：主要是针对基层县以及偏远贫困地区师资不足，义务教育阶段学校结构不合理问题。为了提高农村教师队伍的整体素质所设置的教师岗位。特岗教师聘期3年。原则上安排在县以下农村初中，适当兼顾乡镇中心学校。
招教：即教师招聘考试，就是某市、县或某学校需要进一步补充教师队伍而进行的招聘考试。【回答】
我老家是抚卅考赣川【提问】
你好亲国家统一的不管是哪个地区的【回答】
特岗教师都是这一个定义【回答】
抚州离赣州不是很远吗？到时候可以回来吗【提问】
【特岗教师】一般都是在村镇、地县。地市较少。环境条件一般
福利待遇
【特岗教师】三年服务期内没有编制，工资主要由国家财政拨款和县财政补助组成。但保险公积金由当地财政负责。三年服务期满，特岗教师转为正式教师，三年服务期可作为教龄和评职称的凭证。【回答】
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江西特岗教师招聘入围分数
您好 江西特岗教师招聘入围分数江西省各地不一样 特岗教师笔试过最低分数线是可以进面试的。特岗笔试合格成绩为60分及以上，面试形式为讲课。参加面试的人数与设岗县(市)设岗学校学科岗位拟招聘人数的比例为2：1。按照此比例确定同一岗位最后一名面试人员时，出现笔试成绩并列的，均进入面试。参加同一学校同一学科岗位面试的人数不足上述比例的，按参加该学科岗位笔试成绩合格的实际人数进入面试。面试时间：笔试评卷工作结束后，即可组织面试。“特岗计划”招聘对象和条件要求：高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科毕业生，可招少量应届专科毕业生;取得教师资格，具有一定教育教学实践经验，年龄在30岁以下的全日制普通高校往届本科毕业生;参加过“大学生志愿服务西部计划”、有从教经历的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生同等条件下优先。【摘要】
江西特岗教师招聘入围分数【提问】
您好 江西特岗教师招聘入围分数江西省各地不一样 特岗教师笔试过最低分数线是可以进面试的。特岗笔试合格成绩为60分及以上，面试形式为讲课。参加面试的人数与设岗县(市)设岗学校学科岗位拟招聘人数的比例为2：1。按照此比例确定同一岗位最后一名面试人员时，出现笔试成绩并列的，均进入面试。参加同一学校同一学科岗位面试的人数不足上述比例的，按参加该学科岗位笔试成绩合格的实际人数进入面试。面试时间：笔试评卷工作结束后，即可组织面试。“特岗计划”招聘对象和条件要求：高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科毕业生，可招少量应届专科毕业生;取得教师资格，具有一定教育教学实践经验，年龄在30岁以下的全日制普通高校往届本科毕业生;参加过“大学生志愿服务西部计划”、有从教经历的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生同等条件下优先。【回答】
江西特岗笔试总分
江西特岗笔试总分100分特岗教师考试分笔试和面试，满分均以100分计。并按笔试成绩占80%、面试成绩占20%计算考试总成绩。即考试总成绩=笔试成绩×80%+面试成绩×20%。个别地区特岗教师笔试满分150分，具体以当地公告为准。岗教师招聘考试科目按地区有差异，一般指笔试考试科目，分为两种情况：第1种内容为：专业基础知识和教育学、心理学、教材教法、教育法规、新课改等相关的教育理论知识。第2种内容为：专业基础知识和公共基础知识。各占150分，总分300分。这个公共基础知识也有不同，有的地区就是指上面的教育理论知识，有的地区是指文史、法律、数学、政治、时事等综合知识。
