小学二年级上学期语文期末检测试卷【三套】
【 #二年级# 导语】通过试卷教会学生答题。语文学科题型多样，对阅读能力和知识储备要求很高，学生在答题时普遍存在的问题就是不会提取有效信息，以至失分过多，教师要通过语文试卷引领学生掌握答题技巧，提高答题能力，适应不断提高的素质教育。以下是 整理的相关资料，望对您有所帮助。 【篇一】 一、看拼音,写词语。(10分) piāosǎ()zhuānɡjia()měilì() xiàoyuán()zhàndòu() 二、给加点的字选择正确的读音,画“√”。(6分) 种(zhònɡzhǒnɡ)植 上当(dānɡdànɡ) 更(ɡēnɡɡènɡ)新 正(zhēnɡzhènɡ)月 重(zhònɡchónɡ)新 鲜血(xuèxiě) 三、连一连,组成学过的字。(6分) 心巾日木先米 子月门冒市辶 四、比一比,再组词。(8分) 五、写出下列词的近义词或反义词。(12分) 1.近义词:美丽—() 命令—()马上—() 2.反义词:黑暗—() 安静—()高兴—() 六、照样子写词语。(10分) 例:高兴—高高兴兴(AABB式) 结巴—()许多—() 例:急—急匆匆(ABB式) 笑—()亮—()黑—() 七、照样子写句子。(12分) 例:这朵花漂亮。 这朵花真漂亮啊! 这朵花漂亮吗? 1. 例:她把小鱼扔进了大海。 小鱼被她扔进了大海。 2.太阳把明明晒得黑亮黑亮的。 例:刘爽是我的好朋友。 我的好朋友是刘爽。 3.我最喜欢的人是刘老师。 八、阅读短文。(16分) (一) 太阳渐渐落山了,天慢慢地黑了下来。这时,忽然听到有响动,他们赶紧坐起来一看,一只大熊过来了。石光猛地站了起来,丢下陈方,转身就爬上了旁边的大树。陈方不会上树,但他知道熊不吃死人,就直挺挺地躺在石板上装死,一口气也不敢出。熊走过来,嗅嗅陈方的鼻子,又拱一拱陈方的耳朵,见没有动静,以为是个死人,就慢慢地走开了。 石光见熊走远了,就从树上爬了下来。他走到陈方跟前,不好意思地问:“陈方,熊刚才跟你说什么了?”陈方想了想,说:“它告诉我,只有在最危险的时刻,才能看出谁是真朋友。” 1.照样子写词语。(3分) 直挺挺 2.一只大熊过来了,石光和陈方的表现:石光 __________________,陈方。(2分) 3.陈方的话的意思是()。(2分) A.危险的时候,朋友就会来 B.在危险的时候帮助朋友,才是真正的朋友 (二)有趣的嘴巴 麻雀爱吃稻子、硬皮果,它们的嘴巴长得短短的,厚厚的,像把小锤子,很厚的硬皮果都能敲破。 老鹰喜欢吃小动物,它们的嘴巴特别硬,上面有一个很尖的小钩钩。这样,它们就能用嘴钩住小动物,还能用嘴撕动物的肉吃。 啄木鸟的嘴巴长长的,尖尖的,像小锥(zhuī)子一样,可以把树皮里的小虫捉出来。 1.麻雀的嘴巴又又;老鹰的嘴巴特别;啄木鸟的嘴巴又又。(5分) 2.短文把“麻雀的嘴巴”比作;把“啄木鸟的嘴巴”比作。(2分) 3.根据积累填空。(2分) 青蛙的嘴巴,它喜欢吃。 九、看图写话。(20分) 仔细看图,图上画的是什么季节?小朋友在干什么?图中景色如何?小朋友的心情怎样? 期末检测卷参考答案 一、飘洒庄稼美丽校园战斗 二、zhònɡdànɡɡēnɡzhēnɡchónɡxuè 三、心—门—闷巾—冒—帽日—月—明木—市—柿先—辶—选米—子—籽 四、 五、1.漂亮下令立即 2.光明热闹伤心 六、结结巴巴许许多多笑哈哈亮晶晶黑乎乎 七、1.这件衣服真漂亮。 这件衣服真漂亮啊! 这件衣服漂亮吗? 2.明明被太阳晒得黑亮黑亮的。 3.刘老师是我最喜欢的人。 八、(一)1.静悄悄白茫茫绿油油 2.爬上了大树躺在石板上装死3.B (二)1.短厚硬长尖 2.小锤子小锥子3.又宽又大虫子 九、略 【篇二】 一、在正确的读音下面画“”。(6分) 润(lùnrùn)嘶(sīshī) 谢(xièxià)趣(pùqù) 嫩(nènmèn)晒(shàisài) 二、读拼音,写词语。(15分) běnlǐngzhǐhuīcānjiāshēnqíng （）（）（）（） guānzhòngzhēnguìhuāntiānxǐdì （）（）（） 三、选择恰当的词语填空。(5分) 当心专心放心细心开心 1.你放烟花的时候一定要()。 2.奶奶,你()吧,我能自己回到家的。 3.妹妹在看《喜羊羊与灰太狼》的时候最()了。 4.妈妈叮嘱我考试的时候,做题别马虎,一定要();上课的时候,要()听老师讲课。 四、开心的游戏玩一玩。(13分) 1.找朋友,连一连。(6分) 红红的云朵 雪白的耳朵 长长的树木 高大的小草 可爱的布娃娃 碧绿的太阳 2.把成语迷宫里的成语写在横线上。(字可以重复使用,至少找出四个)(4分) 五六天地 雨欢色喜 颜十晴久 长光日过 3.根据句子的意思,写出能替换“打”的汉字。(3分) (1)妈妈坐在沙发上打毛衣。() (2)我和表哥、小妹一起打*。() (3)弟弟冲我打手势,叫我不要告诉妈妈。() 五、句子小练习。(12分) 1.将下面的词语排成通顺的一句话,注意加上标点符号。(6分) (1)一块儿同志战士们朱德跟去也挑粮 (2)招收动物要清洁工环境保护局一批 2.给下面的句子加上合适的标点。(3分) (1)多好的天气呀 (2)阳光跑到哪儿去了呢 (3)小查理站在地上一动不动 3.照样子,用黑体词写句子。(3分) 贝贝一会儿拍球,一会儿瞄准篮筐练习投篮。 六、根据课文内容填空。(13分) 1.这学期我认识了的数学家,认识了小英雄,还认识了古代女英雄。(3分) 2.本学期我的“采蜜集”也搜集了好多成语,如等。还积累了不少农谚,如:蚂蚁搬家蛇过道,;,来年枕着馒头睡。(6分) 3.想表达友谊深厚,我们可以用李白的诗句来形容: (4分) 七、阅读短文,回答问题。(16分) 雪 鹅毛般的大雪从空中飘了下来,一朵朵、一簇(cù)簇,像银花,似白蝶。天地之间,只见雪花飘飘,像春风吹散的落花,纷纷扬扬;像七仙女撒下的花瓣,漫天飞舞。在寒风的驱使下,它们忽而向这边飘荡,忽而向那边猛扑,忽而飞射直下,忽而悠悠飘落,扑向大地,拥向窗隙。此时,你若站在雪中,无数棉絮一般的雪花扑向你,给你罩上一身洁白的素花,使你置身于一片银白色的世界。 大地仿佛铺上了白而轻软的地毯,世界也好像变成了一个洁白无瑕的世界。我走在雪地上,脚下发出咯吱咯吱的声音。马路上堆满了一层厚厚的银白色的雪,在阳光的照射下,反射出耀眼的光芒。松树的枝叶上布满一簇簇、一团团的雪,像松鼠的大尾巴一样蓬蓬松松。 1.照样子,写词语。(4分) 咯吱咯吱 纷纷扬扬 2.在横线上填上合适的词,让句子更美丽。(6分) (1)的大雪从空中飘下来,像,似。 (2)大地仿佛铺上了的地毯,世界也变得。 3.你喜欢下雪吗?请说一说,你眼中的雪像什么?(6分) 八、看图写话。(20分) 冰雪天地里,图中的人物在做什么呢?你知道他们是怎样做到的吗?他们为什么这样做?想一想,然后写一写。 期末检测卷参考答案 一、rùnsīxièqùnènshài 二、本领指挥参加深情观众珍贵欢天喜地 三、1.当心2.放心3.开心4.细心专心 四、1.红红的—太阳雪白的—云朵长长的—耳朵高大的—树木可爱的—布娃娃碧绿的—小草 2.五颜六色欢天喜地五光十色雨过天晴日久天长 3.(1)织(2)玩(3)做 五、1.(1)朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。 (2)动物环境保护局要招收一批清洁工。 2.(1)!(2)?(3)。 3.哥哥一会儿听听音乐,一会儿跳跳舞蹈。 六、1.华罗庚于连花木兰 2.智勇双全、齐心协力大雨不久要来到冬天麦盖三层被 3.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 七、1.轰隆轰隆哗啦哗啦高高兴兴飘飘洒洒 2.(1)鹅毛般银花白蝶(2)白而轻软洁白无瑕 3.提示:发挥想象写一写,句子通顺、合理即可。 八、略 【篇三】 一、用“”画出下列词语的正确读音。(8分) 祝福zùfúzhùfú姿态zhītàizītài 哆嗦duōsuodōusuō塑料sùliàosùlào 二、读拼音,写词语。(20分) 三、给有加点字的正确读音的翅膀涂上颜色。(8分) 1.这个知识很重要,你应该先查资料了解一下。 2.崭新的教室里,老师在教小朋友识字。 四、照样子,写词语。(10分) 五、把下面的句子补充完整。(15分) 1.同学们正在。 2.爸爸一边,一边。 3.圆圆的月亮像。 4.非常。 六、用学过的知识填空。(12分) 1.江南可采莲,。 2.解落,能开。 过江,入竹。 3.水变成,飞到,水汽变成,云变成,又落了下来…… 4.迎新岁 颂小康 七、阅读短文,完成练习。(12分) 放鞭炮 过年了,放鞭炮啦!小猴子拿着一串鞭炮兴高(彩采)烈地向外走,一边走一边把点燃的鞭炮扔出去,爸爸在后边连忙喊:“当心!别扔到车上,危险!” 小猴子根本没有理(睬彩)爸爸,他不断地变换花样放鞭炮,旁边的小动物们羡慕不已。 “小猴子,当心你的手,点燃后要迅速离开。”爸爸还在叮嘱。话音刚落,小猴子突然喊:“哎呀!”“怎么了?小猴子!”爸爸冲过去。 原来小猴子没有(急及)时把手抽回,差点儿炸到手了。 小朋友,放鞭炮一定要注意安全,做任何事情都要当心。这可是小猴子对你们的(中忠)告哦! 1.阅读短文,用“\”画去括号里不合适的字。(4分) 2.说一说:小动物们羡慕小猴子什么呢?(4分) 3.学习了这篇短文,你懂得了什么道理呢?(4分) 八、看图写话。(15分) 1.看一看。将四幅图连起来,看看图上画了些什么,还可以根据自己的想象,在画面上添加一些景物。 2.写一写。请将这四幅图表示的内容连起来写一写。 期末检测卷参考答案 一、zhùfúzītàiduōsuosùliào 二、老师深浅访问丰收告诉连忙满意安宁阴天奶奶 三、1.zhònɡliǎo2.jiàojiāo 四、一只只一条条一间间一份份一张张 无牵无挂无边无际无时无刻无法无天 无情无义 五、1.背课文2.跑步听歌3.大圆盘 4.池塘里的荷花漂亮 六、1.莲叶何田2.三秋叶二月花千尺浪万竿斜 3.水汽天上去了云雨点儿 4.张张笑脸处处欢歌 七、1.画去:彩彩急中 2.小动物们羡慕小猴子不断地变换花样放鞭炮。 3.放鞭炮一定要注意安全,做任何事情都要当心。 八、提示:写小雪人从出现到消失不见的过程。
小学二年级语文下学期期中测试卷（三篇）
一、基础知识。 1、读下面每组拼音，相信你一定能写出词语来。（16分） dùjuān、huánrào、hǒngpiàn、wèntí qīngcu、ìshìjiè、xūyào、fènghuáng 2、在（）里填上合适的词。（12分） （）地发现（）的故宫光彩夺目的（） （）地飞翔（）的枝叶风光秀丽的（） （）地成长（）的露珠 3、选字词填空（10分） 题、提 朗志万向小朋友（）出了一个奇怪的问（）。 道、到 伊琳娜不知（）这（）底是怎么回事。 发明、发现、发行 我（）了一个秘密。 中国最早的邮票是清政府（）的大龙邮票。 伞是鲁班（）的 4、积累题（14分） （1）照样子词语4分 例：奶牛、牛奶 ____________________________________ （2）我知道两句关心他人，互相帮助的谚语4分 （3）写反义词：6分 窄——（）强————（）穷——（） 内——（）减————（）败——（） 5、句式训练：（8） （1）给句子加上标点。4分 是谁在山上弹琴呢 ________________________________________________ 突然雷声大作天上飘下几滴雨点 ________________________________________________ 她站在山冈上自豪地喊着我长大了 ________________________________________________ 咱们的家乡变化多大啊 ________________________________________________ （2）整理句子，并加上标点。4分 菊花盛开着千姿百态的公园里 ________________________________________________ 画了小树几棵弯弯的陈丹 ________________________________________________ 6、按课文内容填空。（15分） （1）我们几个孩子，________棉袄__________家门，奔向_______去__________春天。 （2）儿童急走追黄蝶，________________。 （3）背着年迈的_________，_________路上的荆棘，瞧，那花瓣上_________的_________，就是他洒下的_________。 （4）阿切尔发明了________，宋涛画的风吹斜了_________从他们身上我学会了________。 二、认真读短文，你一定能回答下面的问题。（15分） 提起啄木鸟，人人都熟悉。它是着名的树医生，树见了它都会笑。 啄木鸟除虫的本领可大了！它的身上有许多法宝。它有一个凿子嘴，又尖又长，能凿开坚硬的树皮。它有一条钩子舌，能把舌头插入树皮，钩出害虫。它有两只隔木耳，藏在木质里的害虫有一丝声音也逃不了它的耳朵，它会闻声啄破树皮，捉拿潜敌，而且百发百中。它还有一对铁勾爪，别看它腿短，却十分刚劲有力，一上树就能将树干抓得牢牢的。 凭着这些法宝，啄木鸟每日吃虫1900只左右。它救活了多少病树啊，真是了不起的虫大将军。 1、短文中的“除虫大将军”是_______（2分） 2、我从文中收集了两个成语____________、____________（2分） 3、“除虫大将军”身上有许多法宝，它们是____________、 ____________、____________、____________。这几样法宝的用 途分别是____________、____________、____________、 ____________。（8分） 4、我还知道别的“除虫大将军”（2个） 三、我是小作家（10分） 冬天过去了，春天来了，把你在春天里的发现写几句话吧！ 【篇二】 一、读拼音，写词语。（8分） xiǒnɡwěi、jiědònɡ、fēnfānɡ、fènɡhuáng zhōnɡyǔ、jìxù、jiāoào、dùjuān 二、比一比，组词。（8分） 峰（）购（）传（）逃（） 蜂（）沟（）转（）桃（） 三、、在括号里填上合适的词。（8分） 一（）地、一（）文章 一（）山、一（）布 （）的阳光、（）的时光 （）地成长、（）的歌声 四、给带点字选出正确的语音，对的打【二年级语文期中试卷及答案】“√”。（8分） 相同（xiāngxiàng）应该（yìngyīng） 好奇（hàohǎo）兴奋（xìngxīng） 杜甫（fǔpǔ）处分（chǔchù） 弯曲（qǔqū）座位（zuòzhuò） 五、照样子写词（1题每空1分，2题每空2分，共9分） 1、宽——窄、胜——（） 夸奖——（）、喜欢——（） 2、隐隐约约_____________ _________________________ 六、我会连（8分） 窄 稀 一台 电扇 稠 宽 一幅 寓言 贱 富 一枚 图画 穷贵一则邮票 七、把下列词语排成一句通顺的话，并加上标点符号。（6分） 1、学校美丽的我们的一座像花园 ———————————————————————————— 2、树上叫麻雀不停地在一只 ———————————————————————————— 八、默写下面的古诗及作者，注意不要写错别字，记得加上标点！（10分） 草 （作者） 九、选词填空。（4分） 发明、发现 1、鲁班（）了伞。【二年级语文期中试卷及答案】 2、小东（）花丛上有一只蝴蝶。 往常、常常 3、列宁（）请养蜂的人来谈天。 4、今年的春节与（）不同。 十、把下列排列错乱的句子整理通顺，在括号内标明序号。（6分） （）老师还在学校里备课，改作业。 （）已经回家的同学给老师送来了伞。 （）傍晚，突然下起了雨。 （）老师们追上去，送同学们回家。 （）同学们放下伞跑了。 （）回家的路上传来一阵阵清脆的笑声。 十一、读一读，做一做（9分） 造浴室 夏天，小熊猫、小猴子、小鸭子和小山羊在玩球，出了好多汗，他们想洗个澡。 小猴子上山去找泉水。小熊猫到竹林去砍竹子。小鸭子到湖里去采莲蓬。小山羊到树林里背回来一捆树枝。大家动手引来泉水，搭起一个棚子，做好淋浴喷头。小小的浴室造好啦！小动物们心里多么快乐呀！ 1、“莲”（）结构，用部首查字法先查（）部，再查（）画。 2、短文有（）个自然段。 3、浴室是由（）、（）、（）和（）一起造好的。 4、小动物们高兴的原因是（） A、可以洗澡 B、可以在自己动手造的浴室里洗澡。 十二、接着写几句话。（请你展开想象，帮小书虫想想办法，把内容写下来，看谁想的办法最有意思！）（16分） 有一天，小花猫要到河对岸去找好朋友们玩，可是夜里河上的桥被大水冲走了，小花猫过不去，怎么办？ 【篇三】 一、按要求写字词。（45分） 1、看拼音写词语。（24分） chìbǎng、bōluó、jiānyìng、yánliǔ xúnzhǎo、zhùhè、fǔmō、shènglì wēifēng、nánshuō、dàyìng、fāshè 2、给下列加点字选择正确读音。（在正确的读音上打“√”）（7分） 快些（xiēxiě）画廊（lánnán 勉强（qiánqiǎn）寒假（jiǎjià） 强壮（qiánqiǎn）真假（jiǎjià） 3、想一想，写出带点字的反义词。（6分） （）张西望、半（）半疑、摇（）摆尾 大惊（）怪、顶（）立地、七上八（） 4、填表示动作的词。（3分） 例：（做）作业（）本领（）毛驴（）古诗 5、写出和节日有关的词语。（3分） 清明节扫墓踏青 春节压岁钱 中秋节 6、小明在读课文时遇到了“透”字不认识，于是就查字典，先查这个字的部首是，再查除去部首画。（2分） 二、照样子，把句子补充完整。（8分） 例1、那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。 我觉得______________，就_______________。 例2、水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。 操场上做游戏的我们，快乐得好像一样。 例3、河水倒映着小桥、绿树和青山。 清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。 ________________________的天空中飘荡着朵朵白云。 例4、蚕姑娘吐出丝儿来。蚕姑娘要盖新的房。 蚕姑娘吐出丝儿来，_________________要盖新的房。 蜗牛从硬壳里伸出头来。蜗牛在地上慢慢地爬行。 蜗牛____________________________________。 三、根据课文内填空。（22分） 1、《春雨》和《春晓》都是描写春天景色的诗。你喜欢哪一首呢？请你选择一首默下来。（8分） __________________ 描写春天的成语还有不少，你会填吗？ （）花盛开争奇（）艳（）彩缤纷色色俱（） 2、感谢亲爱的，让我们地成长。我们像____________一样，等身上的羽毛长_______，就勇敢地向着高空飞翔，飞向我们的_____。（5分） 3、风和太阳进行了两次比赛，第一次比谁能， 结果______赢了；第二次比谁能，结果_______赢了。最后，他们终于明白了：_____________________。（4+2=6分） 4、半学期的学习，我认识了许多了不起的人物，有替父从军______、英勇善战的______，有不畏艰辛______，奋力救母的______，还有写了______。 ，报得三春晖！”诗句的唐朝诗人孟郊。（3分） 四、读课文片断，完成练习。（7分） 《蜗牛的奖杯》片断 在一次飞行比赛中，蜗牛遥遥，甩下了所有的对手：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……捧走了冠军奖杯。 1、文中的“……”说明蜗牛除了和带翅膀的蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶比赛飞行，还有可能会和、（写出两个）比赛飞行。（2分） 2、文中哪些语句告诉我们蜗牛飞得很快？请用“”画出。（2分） 3、蜗牛得了飞行冠军，捧走了冠军奖杯后，他会想：（3分） 五、写话。（15分） 图上画了哪些小动物？这些小动物在做什么呢？发挥想象，写一段话。
小学二年级语文试卷分析怎么写语文
二年级语文试卷分析
一、总体分析
关于这次的试卷命题，总体来看符合二年级语文的标准。也在一定程度上考核了学生们的语文能力。第一部分，基础知识积累与运用是五个题型。有看拼音写词语、照样子写词语、选词填空、按要求写句子、根据本册内容填空。第二部分是积累与运用，课外阅读《小闹钟》。第三部分，看图写话。
命题的形式多样，并体现了新颖性和灵活性。能够照顾大多数学生，题目容量适中，难度不大，无怪题偏题。它符合新课改的要求。大多数题型都是课文中或平时训练中所接触过的，为学生应知应会的，如：看拼音写词语、选词填空、按要求写句子、把背诵的课文补充完整等。
二、卷面分析
全班参加考试的27人。及格人数为18人，及格率为66.67%。优秀人数为8人，优秀率为29.63%
第一部分五道题是检测学生对本册课本中汉语拼音的拼读能力和字词的掌握运用情况，第二部分主要是考查学生阅读能力和理解能力。第三部分是考查学生围绕中心写具体。
三、失分情况及存在的问题
1、按要求填空失分较多。主要表现在积累少、记得不牢靠，加上写错别字扣分。
2、按课文内容填空，出错较多，一是课文没背熟，二是写错别字，这很不应该。
3、阅读题比较复杂，虽然平时训练过，但学生答的仍然比较差。
4、作文的主要问题是内容写不具体。
存在的问题
1、学生语文基础知识不扎实。
2、教学方法不够灵活。
3、学生平时书写不过关，不重视积累优美词句，不注意观察，习作要求不明确，没仔细读题目的要求，作文无话可说，主要是教师平时要求不严格，指导不到位。语言表达不清晰，语句不够通顺，有明显的语病。
4、阅读不认真，盲目乱作不认真的思考，阅读形式单一，只注重课内训练，课外阅读由于训练较少，达不到本年级段阅读的基本要求。
5、教师对课改理念渗透不够，对教科版理解、钻研不够。
四、努力方向及措施
1、加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。
2、继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，必须夯实基础。
3、重视语言积累，重视过程评价。强调平时对“优美词句”“成语”“名言警句”等汉语言精华的积累，并激励学生在广泛的课外阅读中积累。
4、看图写话是今后长期努力抓的工作。平时加大写作能力及写作兴趣的培养。教会他们观察事物，创设写作氛围，提供写作素材。鼓励学生进行个性化的表达，写出真情实感。作文书写要规范、整齐。
小学二年级语文试卷分析3篇
【 #二年级# 导语】试卷分析是分析考生群体的成绩分布，依据成绩分布，研究学生学习与大纲要求和试题命制之间的存在的问题。以下是 整理的《小学二年级语文试卷分析3篇》相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学二年级语文试卷分析 本次期末考试遵循了新课标中提出的“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展”这一理念。 一、试卷特点： 1、试卷内容从知识与能力，过程和方法，情感、态度、价值观三个维度设计，涵盖了拼音、识字、词语、句子的积累、理解和运用，以及阅读理解能力和表达能力的考查。 2、题目表述凸显童趣，试题表述充满人文关怀。如：每道题都以“我会××”、“我能××”表述，增强了试卷表述的亲和力，有利于消除学生的紧张感和恐惧心理。使他们感到试卷既有趣又亲切，缩短了试卷与学生的心理距离。 3、由于本学期试卷题型与平常的试卷完全不同，以至孩子感觉有点陌生。 二、学生答题情况分析： 在本次考试中大部分学生都能完成试卷，书写也比较工整，试卷也比较整洁。在试卷中抽了42份，现将一些试题分析如下： 第一题：我会拼，还会写。本题有10分，要求书写10个生字，完全正确的占28.57%，这样看来对于基础知识学生掌握还不是非常扎实。 第二题：我会按不同的读音组词。这题总分是9分，写3组同音字，完全正确的有9人，错的比较多的是“呼吸”的“吸”字和“蜜蜂”的“蜂”字，有32个学生没有写正确，这两个字在这学期中是没有作为要求写的，所以只有一些优等生能正确完成。 第三题：我会比较字形组词。总分10分，要求组10个词语。在这题中有两个词“涌”和“阔”字，课文中只是要求会认，可是却拿来考试，以至于有36个学生都不能准确完成。所以我们老师就必须反思今后的教学是不是应该把要求在扩大些，不仅要求要写的字要完全掌握，要认的字也根据学生情况要求学生掌握呢。 第四题：我会用加一加让它们变成很多新字。本题出现18个部首或字，要求学生组出10个字，有很多学生都不能准确地完成，只些里几个，没能写出10个。也许是由于出现的部首或字太多，或是有些学生对生字掌握不够，导致这样的结果。 第八题：我会照样子写句子。此题中大部分学生都能完成，但是全部正确的就较少，有些学生不能发挥自己的想象，把句子写正确。 第十题：我能读懂下面的文章。此题中有两部分：一部分是课文阅读，在这部分中第二小题“第二自然段是写人们在庆祝申办奥运会成功。”错误率达到76。2%，许多学生没有认真审题，认真思考，才有些写成“人们在飞舞着国旗”，有些写成“高呼”或“欢庆”。一部分是课外阅读，这部分完成的不是很好，也许是有些学生根本没有认真阅读短文，也许是不认识一些字，以至不能从短文中准确地找出相近或相反的词。 第十一题：我能看图说几句话。本题共出现三幅图，内容较复杂，但有大部分学生都能用通顺完整的语言把图意写清楚，有的学生还能展开想像，依据图意编成一段优美有趣的小故事。标点正确，条理清晰。但也存在一些问题；有些后进生语句较短，不能完整地叙述图意，书写不够规范。 三、对今后教学的建议： 1、切实加强基本功的训练，使学生在小学低年级起步阶段把该掌握的字、词、句的基础知识不仅让学生扎实掌握，还应在学生学习过程中习得方法，学会学习，以便能触类旁通，举一反三，形成基本的技能技巧。 2、努力提高课堂教学效率，该背的课文要求学生不仅会背，还应让学生会写。 【篇二】小学二年级语文试卷分析 一、基本情况分析 本次考察试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面广，从书写习惯、多音字区别、阅读积累与运用以及写话等几个部分对学生的习惯、知识、能力进行了全面而细致的检测。既考查了学生识字写字能力，又考察了学生对语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。 二、答题情况分析 第一题：卷面书写 学生基本上能够做到书写端正，保持卷面整洁。 第二题：读拼音，写词语 本题考查的重点是书中基础知识的掌握情况。本题的答题情况较好，大部分学生的基础知识掌握的比较牢固，极少数学生出现错别字。 第三题：选一选，填一填 这道题是让学生选择正确的答案天空，考察学生对多音字和近义词的区分及运用能力。大部分学生掌握很好，能做到正确进行选择，但也有少数同学填得比较马虎，没有结合句子细致地考虑。 第四题：照样子，写一写 该题考查的是学生对课文内容的灵活掌握情况以及对句式的运用能力。其中围绕课文的积累所出的题目，紧扣书本。 第五题：按课文内容填空 试题考查的是学生对课文内容的灵活掌握情况。其中围绕课文的积累和理解所出的题目紧扣书本而略超于书本，出题活。在做这道题时大部分学生能正确书写空格内容，对课文内容熟知，错误主要在于做题时粗心，不好好检查。第六题：写作训练 本题描写秋天的美景，多数学生写的较好，也有极个别学生识题差，没有扣住中心来写，还有的因格式、错别字等造成失分。 三、今后改进措施 通过这次质量检测，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。 1、加强对学生，尤其是学困生的基础知识的练习和巩固，争取能让他们把字词句等基础知识掌握得再扎实些。 2、督促学生熟读、背诵课文。 3、严格要求，养成认真检查的好习惯。培养学生认真审题以及做完试卷后仔细检查的好习惯，从每次作业，每次练习开始严要求。 4、抓好阅读，知道学法。不论是课内还是课外阅读，让学生仔细阅读，认真思考，完整答题，努力答全面，培养正确解决问题的能力。 【篇三】小学二年级语文试卷分析 一、总体分析 试卷分析本次期中试卷注重对学生基础知识的考察：读拼音写字，辩字组词，根据句子的意思选词填空，写词的反义词等考察了字词的掌握情况。对句子的考察是给句子加标点、排顺序，阅读，考察学生说句子、理解句子所表达的情感。写话所占的比例约为15%， 一、看拼音写词语部分：大部分学生书写正确，但还有小部分同学失分比较多，原因有不会读拼音，还有的是书写不规范而扣分。 二、给汉字和拼音连词。 小部分同学失分比较多，原因是掌握的不够扎实。 三、组词大部分学生答得比较理想。 四、查字典做全对的不多，音序与音节区分不清，部首写错，就造成除部首外有几画也写错。 1、第十一题，既检查了学生的理解能力，又对课外内容的拓展延伸，进一步培养了学生在理解基础上的写作能力。 2、学生情况分析本班共有学生54人，本次考试中，我们全班的平均成绩是87。37分。及格率是98%。从整体上看，本次测试学生成绩很不理想。80分以下有8个同学，其中有3名学生处于及格线上，1名同学很难及格。使平均分上不去，直接影响班级整体成绩。这几名学生主要表现在接受能力差，学习不够积极主动，课堂注意 力不沟集中，有时有不按时完成作业的现象，这就要求在后半学期的教育教学中，因材施教，即要保证优秀率有所提高，还要保证中下水平的学生跟上去，狠抓学困生转化，提高整体成绩。 3、成绩不理想的主要原因 一是教师在教学中，缺乏经验和对教材的挖掘，很多知识点虽然讲过但没强调，不注重训练。比如：阅读短文完成练习就练习的很少，只注重课文的`理解，学生还没有掌握好。比如：第十大题的2、3小题，有的学生把句子的序号填的乱七八糟，且有漏填的现象。这说明他们缺乏对句子的理解。还有三大题的3个小题，主要考察按偏旁写字、写词，平时的教学中虽然注意到提醒学生，但没有以多种反方式训练过，以致学生掌握不够扎实，出现写字不够规范、粗心的现象。今后是要重点分析指导，平时多次强调、用多种方法训练各种题型，加深学生对知识点的掌握。二是作为新教师的我对学生的学情没有全面了解，没能有针对性的做出调整和训练。 二、存在的主要问题 1，教师对知识点的掌握不够全面、精准，没有系统的教授学生。 2、教师对有些题型训练不到位，导致学生失误。 3、教师没有行之有效的办法，让学生养成良好的学习氛围和学习习惯。 4。部分学生不会审题，不理解题意。 5、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。 6、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。 三、改进措施 针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，个别学生的阅读能力较差，极个别学生做题态度不端正等问题，在今后的教学活动中，我打算采取以下措施： 1、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字，词，句，让学生掌握牢固，在平时教学中经常的对学生进行知识的阶段检测。以时刻了解学生的学习情况。 2、抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背，都要会写。 3、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。要多多进行小练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。 4、在培养学生语文综合能力方面，引导教育学生要养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于积累，要求学生积累名言，谚语，成语，背诵古诗，为语文学习打下坚实的基础。 5、重视学生审题能力的训练，首先就是引导学生看清题目要求，认真观察图画，弄清图画内容，先口述再动笔，尽量地把语言写通顺。
小学二年级下册语文期中考试题
【 #二年级# 导语】语文是工具学科，是我们学好各门功课的基础。学好语文有利于提高我们逻辑思维，有利于提高我们的写作能力和语言表达能力，有利于提高我们分析问题和解决问题的能力，若是语文你都不行，别的是学不通的。以下是 考 网整理的《小学二年级下册语文期中考试题》相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学二年级下册语文期中考试题 一、读拼音，写词语。（8分） xiǒnɡwěi jiě dòng fēnfānɡ fènɡhuáng zhōnɡyǔ jìxù jiāoào dùjuān 二、比一比，组词。（8分） 峰（）购（）传（）逃（） 蜂（）沟（）转（）桃（） 三、、在括号里填上合适的词。（8分） 一（）地 一（）文章 一（）山 一（）布 （）的阳光 （）的时光 （）地成长 （）的歌声 四、给带字选出正确的语音，对的打“√”。（8分） 相同（xiāngxiàng） 应该（yìngyīng） 好奇（hàohǎo） 兴奋（xìngxīng） 杜甫（fǔpǔ） 处分（chǔchù） 弯曲（qǔqū） 座位（zuzhu） 五、照样子写词（1题每空1分，2题每空2分，共9分） 1、宽——窄 胜——（） 夸奖——（） 喜欢——（） 2、隐隐约约_____________ _________________________ 六、我会连（8分） 窄 稀 一台 电扇 稠 宽 一幅 寓言 贱 富 一枚 图画 穷 贵 一则 邮票 七、把下列词语排成一句通顺的话，并加上标点符号。（6分） 1、学校美丽的我们的一座像花园 ———————————————————————————— 2、树上叫麻雀不停地在一只 ———————————————————————————— 八、默写下面的古诗及作者，注意不要写错别字，记得加上标点！（10分） 草 （作者） 九、选词填空。（4分） 发明、发现 1、鲁班（）了伞。【二年级语文期中试卷及答案】 2、小东（）花丛上有一只蝴蝶。 往常、常常 3、列宁（）请养蜂的人来谈天。 4、今年的春节与（）不同。 十、把下列排列错乱的句子整理通顺，在括号内标明序号。（6分） （）老师还在学校里备课，改作业。 （）已经回家的同学给老师送来了伞。 （）傍晚，突然下起了雨。 （）老师们追上去，送同学们回家。 （）同学们放下伞跑了。 （）回家的路上传来一阵阵清脆的`笑声。 十一、读一读，做一做（9分） 造浴室 夏天，小熊猫、小猴子、小鸭子和小山羊在玩球，出了好多汗，他们想洗个澡。 小猴子上山去找泉水。小熊猫到竹林去砍竹子。小鸭子到湖里去采莲蓬。小山羊到树林里背回来一捆树枝。大家动手引来泉水，搭起一个棚子，做好淋浴喷头。小小的浴室造好啦！小动物们心里多么快乐呀！ 1、“莲”（）结构，用部首查字法先查（）部，再查（）画。 2、短文有（）个自然段。 3、浴室是由（）、（）、（）和（）一起造好的。 4、小动物们高兴的原因是（） A、可以洗澡B、可以在自己动手造的浴室里洗澡。 十二、接着写几句话。（请你展开想象，帮小书虫想想办法，把内容写下来，看谁想的办法最有意思！）（16分） 有一天，小花猫要到河对岸去找好朋友们玩，可是夜里河上的桥被大水冲走了，小花猫过不去，怎么办？ 【篇二】小学二年级下册语文期中考试题 一、读拼音，把下列词语写正确，写好看。（10分） bàibié chìbǎng suíbiàn dàoyìng jiànkāng yǒngyuǎn pèngqiǎo hánlèi jiānyìng bàodá 二、读拼音，填入正确的汉字。（6分） fēng 山_____ 蜜_____ _____满 lán 花_____ _____天 _____花 lì 胜_____ _____正 大_____ xiàng _____气 好_____ 方_____ 三、给下面的字加上不同的偏旁再组词。（6分） 莫（）（） （）（） 隹（）（） （）（） 交（）（） （）（） 四、按要求填表。（16分） 字 应查部首 去部首剩几画 读音 扩词 艳 受 凶 为 五、把下面的词语分成四类写下来。（8分） 端午、松柏、燕子、血红、杨柳、清明、重阳、麻雀、孔雀、乌黑、大雁、中秋、碧绿、杏树、桃树、雪白 1、_______________________________ 2、_______________________________ 3、_______________________________ 4、_______________________________ 六、读一读，在括号里填上合适的反义词。（5分） 1、沉香起得早，睡得（），练功十分刻苦。 2、无论做什么事都要认真，不可以（）。 3、（）地学习之后，我们可以到操场上轻松地玩耍。 4、（）了不要灰心，经过努力一定能成功。 5、凶恶的二郎神把（）的沉香妈妈压在华山脚下。 七、把下面的成语补充完整，并选择一个成语写一个句子。（10分） （）天（）地 （）天（）日 （）（）勃勃 东张（）（） （）（）缤纷 习（）练（） （）灯（）彩 （）水（）山 （）—_________________________ 八、请把句子补充完整。（8分） 1、我一想到_________就________ 2、早上________忙着_____________ 3、妈妈总是觉得________________ 4、________为什么________________ 九、想想学过的课文，再填空。（14分） 1、狡猾的________借着________的________把百兽________的。这就叫“________”。 2、这学期，我们已经学了两首描写春天的古诗，请你选一首写下来 《________》 ________________，________________。 ________________，________________。 3、河岸上长着_________。春天，树上________，________，像一片________的朝霞。 4、木兰想：父亲________，________；又小，还不够________的年龄。自己理应为国为家________。她说服了家人，________，________。 十、读读下面的句子，在括号里写上正确的序号，连成一段话。（5分） （）他天天给它浇水， （）紫丁香开出了美丽的花朵。 （）弟弟把一株紫丁香栽在院子里。 （）还给它除草捉虫。 （）过了一段时间， 十一、阅读短文，完成练习。（12分） 春天来了 春天来了。早晨xǐng醒来，耳边仍响着xī淅淅lì沥沥的春雨声。春雨像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。 春天来了。路旁、河àn岸，长出了一棵棵小草。小草们在春风中摇huàng晃着头。哦，春天，我们打bàn扮你来了！ 1、这篇短文一共有_________个自然段，写了春天的________和________。 2、请你用横线画出文中的一句比喻句，然后再多读几遍。 作者把春雨比作了________、________、________。 3、春天来了，________、________，长出了一棵棵小草，原来小草是来________春天的。 4、还有哪些东西也来打扮春天了？动脑筋想一想，然后仿照第二自然段写一段话。 _____________________________________ _____________________________________ 【篇三】小学二年级下册语文期中考试题 一、认认分分（请将下面的字按音序分类，将序号填入相应的横线上）（6分） 1、晾 2、敢 3、烂 4、叹 5、姑 6、驼 7、团 8、泪 9、盖 10、挂 11、啼 12、良 L_________________________________ ɡ_________________________________ T_________________________________ 二、拼拼写写（看拼音，写词语）。（10分） tàqīnɡ xiùfēnɡ yánɡliǔ zhúlán cànlàn jiànkānɡ yǒnɡɡǎn duǎncū chìbǎnɡ fǔmō 三、读读写写（写出带有偏旁的字至少两个）。（6分） 日________ 走________ 心________ 目________ 禾________ 广________ 四、辩辩写写（比一比，再组词）。（7分） 站（） 战（） 蓝（） 篮（） 恩（） 思（） 园（） 圆（） 蜂（） 峰（） 燕 yàn（） yān（） 朝 zhāo（） cháo（） 五、读读填填（把词语补充完整）（8分） 争（）斗（） 日思（）（） 得意（）（） （）（）腊月 赏（）悦（） 水（）山（） 东（）西（） 狐（）虎（） 六、想想填填（请在下面括号里填上合适的词语。（10分） 一（）武艺 一（）朝霞 一（）翅膀 一（）飞行 （）的光 （）的羽毛 （）的时光 （）的节日 （）地响 （）地吹 （）地喊 （）地前进 七、仿仿写写（仿照例子写词语。）（9分） 1、例：绿油油 ___________________________ 2、例：又白又嫩 ___________________________ 3、例：白白净净 ___________________________ 八、判断下面的句子，对的打“√”，错的打“×”。（6分） 1、《游子吟》这首诗是唐代诗人杜甫写的。（） 2、《谁的本领大》告诉我们每个人有自己的长处和本领。（） 3、“处处闻啼鸟”，应该这样读：“处处闻∕啼鸟”。（） 4、“蜜蜂”和“蜂蜜”两个词的字相同，所以表示的意思也相同。（） 5、如果一个字不能拆开，分不清属于哪个部首，就可以按起笔的笔画找它的部首。（） 6、沉香是靠自己的力量打败了二郎神。（） 九、想想填填（把句子补充完整）。（4分） 1、星期天，我们_________________。 2、____________________________吗？ 3、爸爸一听到________就________。 4、_____________________多美丽啊！ 十、读读排排（请将下列句子排成一段通顺的话。）。（6分） （）我连忙站起来让老爷爷坐。 （）有一天，我坐汽车到外婆家。 （）我说：“不用谢。” （）我坐下以后，看见一位老爷爷上了车。 （）老爷爷笑着说：“你真是个好孩子，谢谢你。” （）上了车，我找到了一个座位。 十一、背背写写（按课文内容填空）。（12分） 1、好雨知时节。随风潜入夜，_____。 2、________报得三春晖。 3、春天，树上开满了桃花，________，像一片灿烂的朝霞，过了桥，是一片________的农田。 4、睡了________的蚕姑娘，吃了________，就爬到________，________，要________。 5、木兰告别了亲人________战袍，骏马，黄河，燕山，来到了前线。 6、《春晓》作者是________代的________。读了这首小诗，我仿佛成了一名小诗人，在________（季节）的________（时间），听到了________，看到了________，并想到了________。 7、我最喜欢书中的`________（人物），因为________。 十二、读读做做（阅读短文，回答问题）（6分） 可爱的小花猫 我家有一只小花猫。 小花猫有一双小耳朵竖着一双圆溜溜的眼睛它的嘴边有八根胡子又细又长又翘（qiào）我知道那是用来量老鼠洞大小的 下花猫全身长满了黄一道、黑一道的花纹，只有四只爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。 它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。 白天，小花猫总是爱睡觉，还不停打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好像在侦察老鼠的活动。 我非常喜欢这只可爱的小花猫。 1、给第2自然段加上标点。（2.5分） 2、小花猫的眼睛是_________，耳朵是________，胡子是________，爪子是________，尾巴是________。（2.5分） 3、这段话是围绕了________这句话来写的。（1分） 十三、口语交际。（你能根据故事，想象写几句话来吗？）（10分） 上回老虎上了狐狸的当，心里可气了。心想，下次再遇见那个狐狸，非把它吃了不可。巧了，这天，在山坡上，真的遇上了那只狐狸了。 老虎_______________________________ 狐狸_______________________________ 老虎_______________________________ 狐狸_______________________________ 老虎_______________________________
小学二年级语文下册期中考试试卷
【小学二年级语文下册期中考试试卷苏教版】 一、学用字词句(30分) 1、看图写字词(6分) 2、读拼音，写词语，要写得美观哦。(16分) sǎo mù tuán yuán yánɡ liǔ jiàn kānɡ fǔ mō yīn wèi xiōnɡ hěn shènɡ lì 3、给下面的字加偏旁组新字，再组词。(6分) 丙 瓜 寸 爰 并 民 4、照样子，填上合适的词(6分) 例：黑(白) 一(条)小河 捉(害虫) 长( ) 一( )桌椅 拿( ) 新( ) 一( )比赛 脱( ) 5、选词、选标点符号填空(6分) 热烈 激烈 (1)我们( )欢迎外国友人来我校参观。 (2)课堂上，我们就这个问题展开了( )的讨论。 ， 。 ? ! (1)你会背诵《游子吟》吗 (2)小明在这次考试中考了3个100分 真是太厉害啦 (3)生日那天，我收到了伙伴们的祝福 二、生活中的语文(10分) 1.小明去看画展，看到一幅《三牛图》很是喜欢。作者是唐朝画家严嵩，他不认识“嵩”字，可以用_______查字法先查 ，再查______。 2.我们常用诗句“ ， 。”来形容老师的爱如春风、似春雨滋润孩子们纯真的心田。 3.古人说：“ ， !”我知道妈妈的养育之恩是永远也报答不了的。 三、诵读积累(25分)。 1. 是借着 的威风把百兽吓跑的。这句话可以用一个成语来概括，就是 。 2、 我们像春天一样，来到 里，来到 上 。 的红领巾， 的衣裳，像 花儿开放。 3.木兰 了亲人， 战袍，跨骏马，渡 ， 过 ，来到了前线。 四、阅读大看台。(仔细阅读短文，完成下面练习)(10分) 小花猫 小花猫真可爱!它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的耳朵。大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概它正在睡觉吧!再看那又黑又长的眼睫毛直直地大搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩媚。微微上翘的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾声。俊俏的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩! 1、短文有( )句话，写出了小花猫 的时候 的样子。 2、短文细致地描写了小花猫的 、 、 、 和 。 3、照样子写词。 又黑又长 五、我会表达。(15分) 你喜欢动物吗?选择一个你喜欢的动物，说说它的样子，再用几句话写下来吧! 答案 一、学用字词句。 1、看图写字词松柏 菠萝 瞄准 骆驼 饺子 蚕姑娘 都是课本中的`插图，简单明了，但字的书写较难。 2、读拼音，写词语，要写得美观哦。 会写字、写好字，是低年级的三大任务之一。这道题目的设计是主要是考查学生的拼读能力以及能否正确书写，检查学生的生字词掌握情况。 扫墓 团圆 杨柳 健康 抚摸 因为 凶狠 胜利 3、给下面的字加偏旁组新字，再组词。 本题主要考察学生对于本学期学习的偏旁部首的正确使用，书写正确，组词正确就得分 答案略 4、照样子，填上合适的词(6分) 本题从三个方面考察学生，反义词、量词、动词的使用练习。 例：黑(白) 一(条)小河 捉(害虫) 长( 短 ) 一( 张 )桌椅 拿( 书本 ) 新( 旧 ) 一( 场 )比赛 脱(衣服 ) 5、选词、选标点填空 这题主要是检查学生形近词的使用，以及标点符号在句子中的正确使用。 热烈 激烈; ? ， ! 。 二、生活中的语文(10分) 这一题是考察学生平时积累的知识的运用。 1、部首 山 10画 2.随风潜入夜，润物细无声 3.谁言寸草心，报得三春晖 三、诵读积累(42分)。 本题考查学生对于课文的背诵情况，以及学生的书写能力。 略 四、阅读大看台。(仔细阅读短文，完成下面练习)(8分) 阅读练习主要是考察学生理解及语言运用的能力， 这样的题目对于二年级的学生来说相当有点难度。 1、5 睡觉 做梦 2、 耳朵 眼睛 眼睫毛 鼻子 三瓣嘴 3、略
小学二年级语文期中试卷的分析
时间过得真快啊，转眼间又到期中考试的时间了。现在同学们正在老师的带领下忙着复习呢。为了更好地帮助小学二年级的同学们掌握本学段的知识，我以小学二年级语文期中试卷的分析，分析一下应该掌握的内容。 一、总体分析 1、试卷分析本次期中试卷注重对学生基础知识的考察：读拼音写字，辩字组词，根据句子的意思选词填空，写词的反义词等考察了字词的掌握情况。对句子的考察是给句子加标点、排顺序，阅读，考察学生说句子、理解句子所表达的情感。写话所占的比例约为15%， 一、看拼音写词语部分： 大部分学生书写正确，但还有小部分同学失分比较多，原因有不会读拼音，还有的是书写不规范而扣分。 二、给汉字和拼音连词。 小部分同学失分比较多，原因是掌握的不够扎实。 三、组词大部分学生答得比较理想 。 四、查字典做全对的不多，音序与音节区分不清，部首写错，就造成除部首外有几画也写错。 1、第十一题，既检查了学生的理解能力，又对课外内容的拓展延伸，进一步培养了学生在理解基础上的写作能力。 2、学生情况分析本班共有学生54人，本次考试中,我们全班的平均成绩是87.37分.及格率是98%。从整体上看，本次测试学生成绩很不理想。80分以下有8个同学，其中有3名学生处于及格线上，1名同学很难及格。使平均分上不去，直接影响班级整体成绩。这几名学生主要表现在接受能力差，学习不够积极主动，课堂注意力不沟集中，有时有不按时完成作业的现象，这就要求在后半学期的.教育教学中，因材施教，即要保证优秀率有所提高，还要保证中下水平的学生跟上去，狠抓学困生转化，提高整体成绩。 3、成绩不理想的主要原因 一是教师在教学中，缺乏经验和对教材的挖掘，很多知识点虽然讲过但没强调，不注重训练。比如：阅读短文完成练习就练习的很少，只注重课文的理解，学生还没有掌握好。比如：第十大题的2、3小题，有的学生把句子的序号填的乱七八糟，且有漏填的现象。这说明他们缺乏对句子的理解。还有三大题的3个小题，主要考察按偏旁写字、写词，平时的教学中虽然注意到提醒学生，但没有以多种反方式训练过，以致学生掌握不够扎实，出现写字不够规范、粗心的现象。今后是要重点分析指导，平时多次强调、用多种方法训练各种题型，加深学生对知识点的掌握。二是作为新教师的我对学生的学情没有全面了解，没能有针对性的做出调整和训练。 二、存在的主要问题 1，教师对知识点的掌握不够全面、精准，没有系统的教授学生。 2、教师对有些题型训练不到位，导致学生失误。 3、教师没有行之有效的办法，让学生养成良好的学习氛围和学习习惯。 4、部分学生不会审题，不理解题意。 5、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。 6、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。 三、改进措施 针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，个别学生的阅读能力较差，极个别学生做题态度不端正等问题，在今后的教学活动中，我打算采取以下措施： 1、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字，词，句，让学生掌握牢固，在平时教学中经常的对学生进行知识的阶段检测。以时刻了解学生的学习情况。 2、抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背，都要会写。 3、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。要多多进行小练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。 4、在培养学生语文综合能力方面，引导教育学生要养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于积累，要求学生积累名言，谚语，成语，背诵古诗，为语文学习打下坚实的基础。 5、重视学生审题能力的训练，首先就是引导学生看清题目要求，认真观察图画，弄清图画内容，先口述再动笔，尽量地把语言写通顺。 6、教师加强业务学习，要善于分析试卷题型，并进行适量训练。教学中注重字词的过关落实。加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。对学生的书写能力要进行强化训练，采取多样形式提高学生读写的兴趣。 7、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。 8、把好检测关，及时发现问题弥补不足。以激励表扬的形式调动全体学生的学习积极性，使不同的学生得到不同的发展。从这次期中测试中，我找到了一定的方向和目标，找出了自己教学中的不足，了解了学生的整体学习情况，对今后进行可行有效的课堂教学起到了方向性的作用。总之，抓课堂教学，促进学生整体成绩的提高。抓课后辅导，促进学生个体成绩的提高。调整积极的心态，拥有积极健康的心理，以愉快的心情投入工作。相信在今后的工作中，通过努力，自己的教学水平和学生的成绩都会上一个新的台阶。
小学二年级语文期末试卷分析
分析是在头脑中把事物或对象由整体分解成各个部分或属性。尽管“分析”作为一个正式的概念在近年来才逐步建立起来，这一技巧自亚里士多德（公元前384年至322年）就已经应用在了数学、逻辑学等多个领域。下面是我整理的小学二年级语文期末试卷分析，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学二年级语文期末试卷分析 篇1 一、试卷分析 本次二年级语文试卷共九大题，整个试题难易程度适中，试卷基本体现了：注重基础，突出能力，联系生活的原则。 1、重基础知识和能力的培养。 试题主要从字词句、按课文内容填空等方面来命题，基本技能则是从课文理解，各种句式的灵活运用等方面来考查，并且试卷前七题涵盖了语文书上八个单元的内容，这些内容含量分布平均，而且都是学生需要掌握的内容。因此试卷无论是广度还是深度，都很好地涵盖了基础知识和基本技能的要点，因此能客观准确地检测出学生的语文能力。 2、写话重生活性。 语文来自于生活，语文的学习最终服务于生活。本次看图写话清楚明了，选材接近孩子们的生活，并且以童话的形式展现，同时也是对学生进行了一次正确看书方法的指导。 二、试卷得分数据分析 （此处插入表一）本次考试为一二年级互换改卷，且单人单座，同年级老师互换监考。从考察情况来看，二年级学生的学习水平总体情况是比较良好的，均分为92.8分，且三个班的均分相差都在1分左右。全年级不及格的只有一人，其实该学生在一年级时只能考10分左右，其家长从来都不管，该生也从不做家庭作业，该生老师多次与家长协商未果，只好利用该生在校时间为其补习，从本次考试来看，虽然他只考了41分，但是和上次考试成绩相比，仍然进步很大。相信只要我们老师对其不放弃，本年级及格率定能达到100％。从知识领域看，学生对一些基础知识的掌握和运用还是很扎实的，说明学生的基础知识掌握的比较好，此次阅读理解题学生完成非常好，是扣分最少的一题。另外学生看图写话水平也有了较大的提高。 三、学生失分原因分析： （此处插入表二）此次测试学生失分主要原因可以归为以下三类： 1、本次考试，错别字现象比较严重，几乎所有的学生都因错别字而扣了分，尤其在试卷第一题听记、第二题看拼音写词语、第四题照样子写词语、第七题按课文内容填空中的失分都是由错别字而来的。 2、部分学生审题不认真。本次考试失分最多的就是第三题和第九题，第三题题目要求把带点字不正确的读音划掉，而部分学生并没有按题目要求做，而是用“√”将正确答案选了出来，因而此题失分较多。第九题要求学生看图写话，但有部分学生没认真看图，结果所写的内容与图画不相符，照成了此题失分严重的原因。 3、另外，一些学习能力弱的学生也是本次试卷某些题目失分的原因所在。如：第五题照样子写句子中的第2小题“如果总是认真学习，哪会学不好呢？”，将反问句改成肯定句，意思不变；第八题阅读短文中的第3小题找出文中我捉蜻蜓很小心和放蜻蜓很快的词语，在这两小题上这些学生基本上都丢分了。 四、改进措施： 1、重视字词教学，夯实语文基础从本次考试，我们很明显地看到，许多学生字、词不过关。试卷中考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的，这些词语在平时的练习册中也常出现，学生应该有较多认识和巩固的机会，可是每次考试在这些题上都要丢失许多分。 看来要想提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。因此，本学期我们二年级教师在教学中特别重视字词的教学，比如词语听写，词语抄写和组词的训练，同时还开展了丰富多彩的语文活动（如：词语接龙、猜谜）来训练和巩固学生对词语的掌握。本学期我们由原来的单元听写改为了每课听写，争取做到每课生字每课清。学生常出错的词语还要反复听写。同时，在日常教学中也加大了形近字的比较力度。经过前两单元的努力，我们惊喜的发现，学生的错别字概率有了下降的趋势。 2、把好单元检测关，及时弥补不足。 要以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展。 3、多与家长联系，密切配合，狠抓后进生。 要采用多种方法帮辅，对他们给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。 4、重视养成教育，培养学生良好的学习习惯。 要让学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，平时要督促学生书写规范、端正、整洁。还要培养学生学习汉字的兴趣，养成主动识字的习惯。课外要养成读书看报的习惯，养成观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，学会表达个人的独特感受。 5、努力提高课堂的实效性。 教师要不断改进教法，增加同年级老师集体备课的次数，努力提高课堂的实效性，提高学生的自学能力。多与其他学校同年级老师联系，从中找出差距，自加压力，改进不足。 小学二年级语文期末试卷分析 篇2 试题以教材为载体，立足基础、适当增加难度、增大容量、体现出灵活性、综合性。侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力，经，过必要的字、词、句、段的理解和体会，去理解、去感受、去运用。考核学生综合运用知识的基本技能。注重培养学生的语文素养，本试卷评价导向功能的作用很明显。这次语文学科的试卷成绩基本反映出语文教学的现实状况。学生基础知识比较扎实，积累运用的量不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫，整个年级写话水平总体不错。我们自己对这次成绩还是比较满意的，八个班的平均分超过了一百分，全年级538人有一人不及格，80分到90分的6人，450多人超过100分。下面就各方面情况做具体分析。 从整个卷面来看，基础知识学生掌握较好。字词部分基本没出现失分，说明我们平时对学生的基础知识训练比较到位，比如第一大题和第三大题的看拼音写词语和形近字组词，这些词语都是我们平时教学中抓的重点基础知识，是整个卷面最好的。关于词语的灵活运用体现在第四题和第五题，大多学生能根据所学过的知识灵活运用，做出正确的答案。句子的运用是用带点的词语自己写句子，有“好像”“已经”“一会儿……一会儿”，因为我们平时多次训练，所以学生大都写出了完整通顺的句子，并且都加上了标点符号。第七大题的“读一读，写一写”都是出自课本中要求背诵的课文摘录或园地中的读读背背，也因为平时训练较多，学生都完整认真的填写正确。 阅读理解有两篇很短小的文章，第一篇是摘自《雷雨》一课，第二小题是让学生写出接下来的天气怎么样，这个题的答案是各种各样的，有的写下雨，有的写大风、电闪雷鸣、出现彩虹。也有的把课文内容照抄的。不同的学生有不同的理解水平和理解思路，只要是符合题目要求的都是对的。第二个阅读学生理解起来就容易多了，除了有几个同学把直线和曲线画的不规范以外，都能正确作答。 看图写话是一幅体现同学之间团结友爱和互相帮助为主题的图画。题目要求是“看图，写几句意思连贯的话”。学生能根据图意按照写话的要求和格式完成。几个写话要素把握较准，比如时间、地点、人物、事件、结果。有少数同学没有写题目而丢分，也有的个别学生叙述不清，句子不连贯，不通顺而丢分，这是我们今后要加强训练的方面，尤其是学习后进的学生。 从整个年级卷面看，失分较多的有两的地方。一是第四大题，学生对知识本身掌握没有问题，要求是把括号内不合适的词语画去，减分的学生都是把正确的词语打了对号，整个题目是8分，凡是不按要求的一律减4分，全年级这个情况的超过了三十人，我们要引起重视，今后强调学生一定看准要求再做题，吸取这次的教训。第二个地方就是写话，因为学生水平参差不齐，每个班都有不同程度的丢分，而且整个年级大的失分都在写话上。 对今后工作的反思： 1、教师要进一步学习小学语文课程标准，转变教学观念，改进教学方法，落实三维目标。 2、教学中加强语文基础知识的训练，要让学生准确掌握字的音形义，。 3、改变重背诵轻默写的定势，从近几年的调研情况看，学生不是不会背诵，而是不会写，往往在写上丢分。 4、增加孩子的阅读量，在培养学生[此文转于初中化学资源网]的阅读能力及分析问题能力上下功夫。 5、加强写话训练，要多为孩子创设写话机会，提高学生的写话能力。 6、要注意培养学生[此文转于初中化学资源网]良好的学习习惯及读题、审题的能力。 小学二年级语文期末试卷分析 篇3 一、基本情况 二年级本次参加期中测评共199人，1人不合格，合格率达99.5%；其中197优秀，优秀率达99%。满分40人，最低6分。从总体上看，学生对前半学期所学的知识掌握得还可以。 二、试卷分析 本次试题，题型多样，内容丰富。本次试题共分三部分内容：第一部分基础知识：给词语加拼音，多音字，填表，看拼音写词语，反义词，补充词语，照样子写词语，按课文内容填空。第二部分阅读天地。第三部分写话空间。试题以基础知识为主兼顾能力的考查，考察内容全面适合各层次的学生。 三、试题分析 1、第一大题基础知识。除了第3小题有11个学生有不同程度的错误外，其余各题由于都是平时练习过的，所以学生完成的都较好。 2、阅读题失分较多，纷的音序学生不会f的大写；有一部分同学在做阅读题时根本就没有完整地把短文读完，就开始答题了，虽然老师在平时的练习中不断强调要反复读短文，直到读熟后再来答题，但在考场上部分同学还是做不到。 3、第三大题写话空间。这是一道看图写话题，大部分学生能把自己看到的，学到的灵活的运用到他自己的文章中，使短文具体、生动。所以失分情况不是很严重。 四、措施 针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，部分学生的阅读能力较差，个别学生做题态度不端正等问题，在今后的教学活动中，我打算采取以下措施： 1、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字，词，句，让学生掌握牢固。 2、继续重视识字和积累。本次考试基础积累部分得分率最高，说明掌握的最好。对此我们不能有所松懈，而且必须继续重视识字和积累。在以后的教学和复习中要采用分散和集中的方法，检查学生对字、词的掌握程度，要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。 3、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。要多多进行小练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外，提高学生的阅读能力必须立足于课堂，立足于课本，而不是靠课外的大量的.阅读短文的练习。精读课的教学，教师要根据课的特点指导学习的方法，略读课的教学，教师要放手，让学生根据精读课学到的方法自主学习。 小学二年级语文期末试卷分析 篇4 一、试卷评价 本次考察试卷密切联系教材，关注学生实际，题量大，题难易适中，覆盖面广。从拼音，字词，句，阅读，作文几个部分，对学生的习惯，知识，能力进行了全面而细致的检测。既考察了学生识字写字能力，又考察了学生对语言的积累运用，阅读理解，分析及写作能力。 二、答题情况 第一题听写，学生基本能够作到书写端正，字迹工整。 第二题选出错误的音节。学生认真看清题目要求的，答得挺好。没看清要求的，把正确的音节划掉了。 第三题是查字典，考察了学生音序和部首查字法，细心的学生极少出错。 关于二年级语文下学期期末试卷分析：第四题是连线题。连接音节和二类字。正确率较高。 第五题考察的是字的笔画笔顺。“金”字的笔顺少数学生写错了。 第六题组词，本题大部分学生的基础知识掌握比较牢固，极少出错别字。 第七题写反义词。学生不会的字写拼音，大体较好。 第八题在括号里写适当的词。少数学生的拼音拼写得不太对。 第九题选词填空，这道题做得较好。 第十题给句子加标点也挺好做，学生丢分情况少。 第十一题，照样子写句子。学生能动脑自己写句子，有的很幼稚，但是很有思考的水平。 第十二题默写古诗《赠刘景文》。默写中凡是拼音扣分，要求全写字，而且要写对。诗中“擎”字，“残”字，“橘”字错误的较多。其余字学生基本都能写对。 第十三题是阅读题。考察了学生数句子，读懂短文内容和体会作者的感情这三个知识。数句子学生都能数对。在理解内容上多数学生都能答到“蚂蚁很勤劳”“蚂蚁不偷懒”这一个意思，而答到另一个“蚂蚁很团结‘的学生就能得到满分，因为表达了作者对蚂蚁的喜爱之情的第三题学生都能答对。 第十四题是作文。问自己喜欢哪种小动物，写出它的外形和特点。好些学生能很好的写出一种动物的外形和特点，表达出对它的喜爱之情。句子通顺，较有条理。这类作文加上题目都得到了满分。有些同学也选了一种动物来写，但是只写了外形或者是特点，不够全面。这类作文依据句子的表达，内容的长短，给了12到14分。有写同学不止选择一种，选了两到三种动物甚至更多动物，这类作文在9到11分之间。有的同学作文全写些不相干的内容，或者生字，或者不成为句子的，给了0分。值得注意的是，好些卷子标点的使用不规范，少数卷子作文中一个标点都没有。这需要引起重视。 三、今后的改进措施 通过这次质量检测，不仅全面了解学生语文知识，语文能力的基本情况，而且对今后的教学有很大的启迪： （一）加强平时学生对所学知识的掌握。 （二）抓好家庭作业的质量和完成量。 （三）及时查漏补缺，抓好差生的转化工作。 （四）加强与学生家长的联系。
小学二年级语文期末试卷详细分析
本次测试卷面分值为100分，试卷题量适中，题型多样。综合性非常高的一套试卷，考察学生的基本的语文能力以及语文素养。 本次参加考试的人数为46人，总分为4296.5分，平均分为93.39分，及格人数46，及格率100%，优秀人数40，优秀率86.96% 本次试卷总分为三大部分：基础知识76分，阅读10分，写话14分。 由分值来看，基础知识占据主要地位。其次是写话，最后是阅读。 一、第一大题基础知识共分为12个小题。 1、看拼音写词语8分。 有36人全部做对，10人出现错误没有全部正确。正确率为78.26%，错误率为21.74%。这部分主要考察学生对于汉语拼音的认读，我们班有一小部分同学，拼音掌握不是很好，导致失分很多，在以后的学习当中应该多加练习，不能忽视对拼音的重视。 2、在加点字的正确读音下面画对号3分。 这道题同样是拼音知识的延伸，有20人全部做对，26人出现错误，包括学习程度比较好的同学，在正音这一部分做的还不够好，正确率为43.48%，错误率为56.52%。对于个别字的读音，在以后的学习当中，还应重点强调。 3、选字填空8分。 这道题主要考查学生对于字形，字义的认识及理解，考查学生的辨别能力。这道题学生答的比较好，全班46人全部正确，正确率达到了100%。可见，学生对于字形字义的辨析掌握较好。 4、多音字组词6分。 全班有40人全部正确，有6人出现错误，正确率为86.96%，错误率为13.04%。由于这类题型，老师讲过多遍，所以学生掌握较好，只有6人可能因为马虎或者记忆原因，导致失分。 5、区别字并组词4分。 这道题全班有43人全部做正确，3人做错。这道题由于平时练得较多，所以正确率较高为93.48%，错误率为6.52%。可见学生的辨别能力较好，组词较好。 6、按要求填空10分。 全班46人，有19人做错，错误率为41.30%，正确率为58.70%。这道题只要考查学生的查字典的内容，音序部首。学生这题失分较多。 7、照样子填写8分。 有4人做错，其余学生都做对了，此题正确率较高，达到了86.96%，可见学生对于生字掌握较好，能够认读各偏旁部首。 8、把成语补充完整8分。 这道题主要考查书上的课后成语，有15人答错，没有完全正确。错误率为32.61%。对于这题，在平时的学习中就作为重点，甚至解释了其中的意思，但在考试中还出现了错误，可见学生的学习态度不够认真，在以后的学习当中要重点强调，严格要求。 9、把关系密切的词语连线6分。 这道题答题情况较好，正确率100%。 10、填空3分。 学生这道题正确率也较高，但是，个别学生，将选词的词语抄错，存在马虎现象，可能平时也马虎，学习习惯不好。在以后，可能还要注重培养学生的学习习惯。 11、按要求写句子6分。 这题开放性较强，只要合理即可得分。所以学生答题情况较好，正确率较高。 12、名句积累6分。 这题多为书上的古诗以及积累。由于平时练得较多，所以学生答题情况良好，正确率至少在90%以上。 二、第二大题阅读10分共3个小题。 1、短文描写四季中的哪个季节？2分 2、按照短文的顺序填写序号。4分 3、你能写出几个带有“春”字的成语吗？4分 4、全班有19人，没有完全做对。因为阅读涉及到理解和分析。所以个别同学，分析不到位出现了失分的情况，尤其是在“春”字的成语上，以前曾经讲过，但是学生却没有记住这些词语，要求写出4个，但是有的同学只能写出2到3个。在以后的学习中要重点强调，让学生形成扎实的记忆。对于阅读，教师要加强引导，帮助学生理解分析。 三、第三大题写话14分共2小题。 1、填空4分。写日记要写清哪四个条件，要写有意义的事情。 2、按照要求，请你写一篇日记吧！ 对于第1小题来说，学生知道大概的意思，知道该写什么。但是，在书写上却表达不出来，因为在平时的训练中，教师以说为主，并没有让学生进行填空明确，所以学生失分较多，也是整张卷失分严重的`地方。这里是教师的失误，我应该认真反省，对于教材还应该着重研究，做到吃透教材，不能避重就轻，应该有一定的策略，钻研业务，杜绝此类现象的发生。 对于第2小题，学生占格正确，内容充实，语句通顺，写的比较好。因为在平时演练较多，学生能够按照要求完成
