小学三年级的英语有什么内容？
小学三年级的英语包括一些日常常见物品的英语单词，例如桌子板凳，火车，星期，国家等常见的简单单词，并且课文内容包括日常的情景对话，例如上课，出去游玩，野营，等对话，总的来说三年级的英语还是较为初级的应用型内容。语言的学习无外乎多读、多记、多说。小学三年级英语是学生学习英语的一个过渡阶段，应每天坚持朗读或背诵老师布置的学习内容，培养英语语感。怎么学好小学英语现在，许多小学生学英语还存在不少陋习，如习惯于死记硬背，喜欢通过汉语注音来记忆英语单词，不会用英语交流，不太讲究英语阅读技能的学习，课后不复习等，家庭也缺乏英语学习氛围。目前，许多家长过于看重学生的英语学习，盲目让孩子参加英语培优，或布置过多的听、说、读、写练习，反而忽视了对孩子学习兴趣、学习方法的培养。学法的掌握，如同知识的获得一样，有一个从无到有，从少到多，从不会到会的发展过程。开始，在很大程序上要靠教师在教给知识的过程中，主动明确的指点。诸如怎样发言答问，怎样执笔写字，怎样拼读音节，怎样观察插图，怎样识记字形理解字义，怎样读词读句，怎样组词造句，怎样说完整的话等等，都需要教师在向学生提出学习要求的同时，讲明学习的方法。不单对初入学无知少法的学生需要事先指明，就是中高年级已经掌握了一些知识和学习方法的学生，在进入较难的学习内容时，也需要事先指明。
三年级的英语 怎么说？
三年级的英语是Grade three。多听多练多写，在刚开始学习英语时，可以根据英语学习软件中的跟读的功能，不断的跟读、重复，在练习的过程中找到自己的不足，然后反复练习进行改正，从基础开始把英语知识真正拿到手，不会的发音就用百度翻译，效果很好。背诵对于小学三年级英语，背诵是一个很好的英语学习办法。背诵英语可以让我们学习英语单词和学习英语单词的用法和意思。让三年级的学生不仅学会单子的意思，还能够让学生知道这个单词的实际用法，这样能更好的学以致用。由于是这具体的语境中学习的，所以对于这个单词的意思，用法更加记忆深刻。同时，背诵还可以增加英语语感以及提供良好的英语语言环境。
三年级的英语是什么？
三年级的英语是：grade three。短语：the Senior Grade Three 高三年级。in Grade Three 在三年级。Senior Grade Three 高中三年级。例句：1、Her daughter studies in the third grade in a junior high school.她的女儿在一所初级中学读三年级。2、I spent my junior year in France.我三年级是在法国念的。近义词：junior class意思：三年级；junior class；低年级。短语Lieutenant Junior Class 中尉。Bach Junior Class 巴赫初级组。Four-hands Junior Class 四手联弹初级组 ; 四手联弹高级组。
小学三年级英语单词表有哪些?
小学三年级英语单词表如下：Unit 1ruler ['ru:lə] n.直尺。pencil [ˈpensl] n. 铅笔。eraser [i'reisə] n. 橡皮擦。crayon ['kreiən] n. 蜡笔。bag [bæg] n.包。pen [pen] n. 钢笔。pencil box n. 铅笔盒。book [buk] n. 书 。no [nəu] 不。your [jɔ:ə] 你（们）的。Unit 2red [red] n. 红色 adj. 红色的。green [ɡriːn] adj. 绿色的n. 绿色。yellow 黄色的 n. 黄色。blue [bluː] n. 蓝色 adj. 蓝色的。black [blæk] n. 黑色 adj. 黑色的。brown [braun] n.棕色 adj.棕色的。white [(h)wait]adj.白色的 n. 白色。orange n.橙色adj.橙色的。OK 好；行。 Unit 3face[feis] n.脸。 ear [iə] n. 耳朵。eye [ai] n. 眼睛。 nose [nəuz] n. 鼻子。mouth [mauθ] n. 嘴。 arm [ɑ:m] n. 胳膊。hand [hænd] n. 手。 head [hed] n. 头。body ['bɔdi] n. 身体。leg [leg] n. 腿。foot [fut] n. 脚 。 school [sku:l] n. 学校。Unit 4duck [dʌk] n. 鸭子。pig [piɡ] n. 猪。cat [kæt] n. 猫。bear [beə] n. 熊。dog [dɔg] n. 狗。elephant ['elifənt] n. 大象。monkey ['mʌŋki] n. 猴子。bird [bə:d] n. 鸟。tiger ['taigə] n. 老虎。panda ['pændə] n. 熊猫。zoo [zuː] n. 动物园。funny [‘fʌni] adj. 滑稽的。Unit 5bread[bred] n. 面包。juice [dʒu:s] n. 果汁、液。egg [eg] n. 蛋。milk [milk] n. 牛奶。 water ['wɔ:tə] n. 水。cake[keik] n. 蛋糕。fish [fiʃ] n. 鱼。rice [rais] n. 米饭。Unit 6one 一。two 二。three 三。four 四。five 五。six 六。seven['sevn] 七。eight [eit] 八。nine[nain] 九。ten[ten] 十。brother [ ‘br ʌðə] n.兄；弟。plate [pleit] n. 盘子。
三年级下册的单词有哪些?
boy、this、girl、my、teacher等。一、boy 英 [bɔɪ] 美 [bɔɪ] n. 男孩；儿子；男服务员That boy is about ten years old.那个男孩大约有十岁。二、this 英 [ðɪs] 美 [ðɪs] pron. 这；这个adj. 这个adv. 这样；这么Now don't laugh when you hear this.听了这个你不要笑。三、girl 英 [ɡɜːl] 美 [ɡɜːrl] n. 女孩；少女；姑娘；女儿；女职员；女朋友；老婆；老母亲；老妇人adj. 女的；女孩的；雌性的My father left me forever when I was only a girl.在我还是小女孩时，我父亲就已去世了。四、my 英 [maɪ] 美 [maɪ] adj. 我的（I的所有格形式）int. 哎呦（用于表示惊讶的感叹词）You mistook my meaning entirely.你完全误解了我的意思。五、teacher 英 ['tiːtʃə(r)] 美 ['tiːtʃər] n. 教师She is a teacher aged only twenty.她是一位年仅二十岁的教师。
三年级英语单词有哪些？
table、food、eat、drink、hungry等。一、table英 ['teɪbl] 美 ['teɪbl] n. 桌子；台子；餐桌；一桌人；表格；目录；（竞赛的）排名榜vt. 搁置；将......放于桌上；提交讨论；列入表中adj. 桌子的例句：He moved the table over to the center of the room.翻译：他把桌子移到房间中心。二、food英 [fuːd] 美 [fud] n. 食物；食品例句：What's your favorite food?翻译：你最喜欢的食物是什么？三、eat 英 [iːt] 美 [iːt] v. 吃；吃饭；喝例句：I often eat oatmeal as breakfast.翻译：我经常吃燕麦粥当早饭。四、drink 英 [drɪŋk] 美 [drɪŋk] v. 喝；饮n. 饮料；酒；喝酒例句：It's not good to drink on an empty stomach.翻译：空腹喝酒不好。五、hungry 英 ['hʌŋɡri] 美 ['hʌŋɡri] adj. 饥饿的；渴望的例句：A lean and hungry cat came to our door.翻译：一只饥饿的瘦猫走到我家门口。
小学三年级必背英语单词
小学三年级必背英语单词分享如下：1、学习用品(school things)：pen钢笔、pencil铅笔、pencil case铅笔盒、rule尺子、book书、bag包、comic book漫画书、post cad明信片、newspaper报纸、schoolbag书包、eraser橡皮、crayon蜡笔、sharpener卷笔刀、story book故事书、notebook 笔记本、Chinese book语文书。2、人体(body)：foot脚、head头、face脸、hair头发、nose鼻子、mouth嘴、eye眼睛、ear耳朵、arm手臂、hand手、finger手指、leg腿。3、颜色(colours)：red红、blue蓝、yellow黄、green绿、white白、black黑、pink粉红、purple紫、orange橙、brown棕。4、动物(animals)：cat猫、dog狗、pig猪、duck鸭、rabbit兔、horse马、elephant大象、ant蚂蚁、fish鱼、bird鸟、eagle鹰、beaver海狸、snake蛇、mouse老鼠、squirrel松鼠、kangaroo袋鼠、monkey猴、panda熊猫。5、人物(people)：friend朋友、boy男孩、girl女孩、mother母亲、father父亲、sister、姐妹brother兄弟、uncle叔叔；舅舅、man男人、woman女人、Mr.先生、Miss小姐、lady女士mom妈妈、dad爸爸、parents父母、grandma/grandmother (外)祖母、grandpa/grandfather (外)祖父、aunt姑姑；舅母。6、职业(jobs)：teacher教师、student学生、doctor医生、nurse护士、driver司机、farmer农民、singer歌唱家、writcr作家、actor男演员、actress女演员、artist画家、TV reporter电视台记者、engineer工程师。7、食品饮料(food&drink)：rice米饭、bread面包、beef牛肉、milk牛奶、water水、egg蛋、fish鱼、tofu豆腐、cake 蛋糕、hot dog热狗、hamburger汉堡包、French fries炸薯条、cookie曲奇饼、biscuit饼干、jam果酱、coodles面条、meat肉、chicken鸡肉、pork猪肉、mutton羊肉、vegetable蔬菜、salad沙拉、soup汤、ice冰。8、水果蔬菜(fruit&vegetables)：apple苹果、banana香蕉、pear梨、orange橙、watermelon西瓜、grape葡萄、eggplant 茄子。9、衣服(clothes)：jacket夹克衫、shirt衬衫、T-shirtT恤衫、skirt短裙子、dress连衣裙、jeans牛仔裤、pants裤子。10、交通工具(vehicles)：bike自行车、bus公共汽车、train火车、boat小船、ship轮船、yacht快艇、car小汽车、taxi 出租车。11、杂物(other things)：window窗户、door门、desk课桌、chair椅子、bed床、computer计算机、board木板、fan 风扇、light灯、teachdr's desk讲台、picture图画；照片、wall墙壁、floor地板、curtain窗帘。12、地点(locations)：home家、room房间、bedroom卧室、bathroom卫生间、living room起居定、kitchen 厨房。13、课程(Ccourses)：sports体育运动、science科学、Moral Education思想品德课、Social Strudies社会课。14、国家城市(countries&cities)：China/PRC中国、America/USA美国、UK联合王国、England英国、Canada加拿大、Australia澳大利亚。15、植物(plants)：flower花、grass草、tree树、seed种子、sprout苗、rose玫瑰、leaf叶子。
小学三年级怎么背单词
为你分享几个记单词的技巧：
方法一：逻辑记忆法
就是把同一个后缀词根或者是同一个词的不同的变化形势的词放在一起背诵。这，不仅可以扩大词汇量，而且也会对词性等方面有深刻地了解和认知。
方法二：花样记忆法
就是把一个词扩大或者是缩小，把一个词加上几个字母变成了另一个词，但是相对的意思来讲，虽然有改变，可还是和原词有点儿接近。
方法三：读音记忆法
把读音相近的词罗列到一起记忆，提高增加自己的ACT词汇量的速度。
方法四：形象记忆法
如我们中国的汉字一样，其实英语里也有象形字的。其实EYE就是这样的意思，两边的眼睛。所以，遇到这样的词的时候，用象形记忆法，会记得长久。
在记单词时，最重要的是有技巧，比如读音记忆法：pregnant 怀孕 --扑来个男的;ambulance 救护车 --俺不能死;ponderous 肥胖的 --胖的要死;pest害虫--拍死它;
这样会大大提高记单词的效率。希望能够给你带来帮助！
小学三年级英语下册课文教案【三篇】
【What’sforbreakfast?】 教学目标： 一、知识与技能： 认知词汇juiceeggsbreadtoastandjamporridgecereal 能够运用句子Ilike____forbreakfast.进行问答。 二、过程与方法： 创设情景，使学生在语言情境中体会并使用语句。 学生小组合作，给学生更多的交流机会。 运用事物或图片，学生更直观的理解认知词汇。 三、情感态度与价值观： 培养学生大胆自信地运用英语进行交流。 提高学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。 教学重难点：理解认知本课词汇及句子。 了解西方的饮食文化，介绍早餐。 教具学具：与本课教学相关的实物及图片，单词卡片等。 教学过程： 一、Classopeningandreview. 1、Greating. Hello,boysandgirls!Didyoueatyourbreakfast? 2、Review Ilike____.Idon’tlike____. 二、Newconcepts 1、What’sthis? Igetupinthemorning.Inthemorning,Ieatbreakfast.What’sforbreakfast？ Look,askandanswer“What’sthis？”. 出示实物及图片，演示词汇juiceeggsbreadtoastandjam Listentotheradio,readthesewordsafewtime. Play“What’smissing？” 2、Porridgeorcereal? (1).利用手偶演示 板书Ilike____.Ilike____forbreakfast. (2).Askandanswerinpairs. Whatwouldyoulikeforbreakfast? Ilike___forbreakfast. (3)帮助学生理解本课中涉及到的食物及相关的文化背景。 InCanada,weeatcerealforbreakfast.Itcomesinabox.Iputmilkandsugeronit. (4).Playtheaudiotapeasthestudentsfollowintheirbooks. (5).小组创编对话usethesesentences: Ilike___forbreakfast.Wouldyoulikesome____？ Yes,please./No,thanks.Iput___onit. It’sdelicious! 三、Classclosing 《活动手册》 板书： Lesson6What’sforbreakfast? juiceeggsbreadtoastandjam What’sforbreakfast? Ilike____.Ilike____forbreakfast. 【PizzaandHamburgers】 一、教学目标 1、知识 （1）听懂会说单词chickenFrenchfrieshamburgerpizzapop. （2）听懂会用句子Whatwouldyoulike?I’dlike________. 2、能力 （1）能够听懂会说本课会话，做到学以致用。 （2）通过创设情境使学生感受并学会运用语言，进一步培养学生的口语表达能力。 3、情感 了解中西餐的相同和不同之处，进一步了解西方人的饮食文化，为进一步学好外语打下坚实的基础。 二、教学重点难点 1、教学重点 （1）听懂会说chickenFrechfrieshamburgerpizzapop (2)听懂会说Whatwouldyoulike?I’dlike_______. 2、教学难点 （1）听懂会说chickenFrechfrieshamburgerpizzapop （2）听懂会说有关Whatwouldyoulike?I’dlike_______. 三、教具学具 1、教具 （1）有关本课的教学挂图或幻灯片。 （2）Frechfrieshamburger实物。 （3）录音机。 2、学具 （1）学生准备有关Frechfrieshamburgerpop的外包装盒。 （2）画一些实物卡片。 四、教学过程 1、复习breadchickencookiesfruitjuicemeatmilksandwichsoup教师出示挂图与学生问答练习。 T:Doyoulikechicken? S1:Yes. T:Wouldyouliketoeatfruit? S2:Yes,Iwouldlike. T:DoyoulikeSandwich? S3:No,Iwouldnot. 2、新授 (1)出示实物或挂图 T:What’sthis?(指hamburger) Ss:Hamburger.(学生可能读音不准，教师适当纠正。) T:Yes,it’sahamburger. T:What’sthat?(指Frechfries) Ss:Frenchfries(教师给予纠正发音) T:What’sthis?(指pizza) Ss:Pizza.(纠正读音) T:What’sthat?(指pop) Ss:Pop.(这个词学生读起来可能容易些) （2）围绕四个单词（hamburgerFrenchfriespizzapop）师生进行对话练习。 教师站在讲台桌前利用食物或包装盒与自告奋勇的学生进行表演。 教师扮演售货员，学生扮演顾客。 T:Whatwouldyoulike?HamburgerorFrechfries? S1:Hamburger,please. T:Oh,youwouldlikehambruger. S1:Yes,I’dlikehamburger. 然后师生互换角色。 S1:Whatwouldyoulike?Frenchfries? T:Pizza,please.I’dlikepizza. （3）游戏（猜单词，用手语表示） HamburgerFrenchfriespizzapop 看一看哪个同学反应最快，回答最准确。 教师用手语表示出吃汉堡，吃薯条，吃比萨饼，喝汽水的动作。 （4）学习对话Saltorpepper? 教师先用面包片蘸果酱和馒头片蘸果酱向学生渗透Ilike_____on_____.Idon’tlike____on_____. T:Ilikejamonbread.Idon’tlikejamonsteambread. 教师表演几遍后让同学们看书，跟录音机朗读课文对话Ilikesalt. 五、板书设计 Lesson11:PizzaandHamburgers ChickenFrenchfrieshanburgerpizzapop Whatwouldyoulike? I’dlike________. 【Toys】 教学目标： 知识目标：通过本课的学习，使学生能正确地说、读、写、用下列单词及短语：ball/doll/kite/skippingrope;能正确朗读全篇并领会其意义。 能力目标：通过本课学习，让学生在丰富多彩的游戏活动中熟练运用本课知识，增强学习兴趣，提高英语的交际能力。 情感与价值观：通过丰富多彩的教学活动，使学生感受到学英语的乐趣，从而让他们从内心喜欢学英语，对英语情有独钟。 教学重点：要求学生学会单词: Balldollkiteskippingrope。 要求学生熟练掌握本课短语: playwithaballplaywithadoll flyakiteskipwithaskippingrope 并能在实际情景中运用。 教学难点：要求学生熟练掌握本课短语: playwithaballplaywithadoll flyakiteskipwithaskippingrope 并能在实际情景中运用。 教具准备：写有下列单词和短语的卡片：jump/readabook/brushourteeth/combourhair/washourface/skipwiththeskippingrope/flykite/playcatch/playwiththedoll 实物：一个精美的盒子及球、娃娃、风筝、跳绳等一些玩具及画有它们的卡片。 学具准备：学具袋中的球、娃娃、风筝、跳绳等小卡片。 教学过程： 一、Classopening 1．Greeting (T:Hello!Ss.S:Hello!T:Howareyou? S:FineThankyou.) 2.Sing“Howareyou?” 二、Newconcepts 1．出示洋娃娃，用问答的形式教授单词doll,并教授短语playwithadoll,让学生边玩洋娃娃边说短语。 (设计边游戏边说短语的情节，可以让孩子们在玩中学，增强学生学习的动力。) 2．用问答的形式揭示单词ball，并用拍球和传接球的动作教授短语playwithaball和playcatchwithaball。让学生结组做传接球游戏，边玩边说所学短语。(根据三年级学生学习注意力时间很短的特点，设计让学生在模仿放风筝动作中来学习单词和短语，让学生在民主、和谐的气氛中增强学习的兴趣。) 3．教师演示放风筝的动作教授单词kite和短语flyakite，让学生跟老师做放风筝的动作，并说短语。 4．请一位自告奋勇的学生到台前跳绳，并介绍单词skippingrope和短语skipwithaskippingrope。请同学们起立边说短语边模仿跳绳动作。 5．Playagame.Showmesomething. 6．Playanothergame. 7．Listentothetapeandfollow 8．通过听录音，分别就五幅图向学生提问，请学生用“Yes”or“No” 三、Classclosing Playaguessinggame. 板书设计： Lesson30Toys dollplaywithadoll ballplaywithaball kiteflyakite skippingropeskipwithaskippingrope
小学三年级英语教案范文（3篇）
【 #三年级# 导语】英语教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探索，是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作，它可以促进教学的系统化，使老师掌握讲课节奏。以下是 整理的《小学三年级英语教案范文（3篇）》相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学三年级英语教案范文 教学目标： 1、基本能听懂会说：Hello, Hi, Goodbye, bye- bye 2、学会运用句型I’m…进行自我介绍。 3、初步感知本册书中的主要人物： Sam,Amy,Lingling , Daming，并注意Sam和Amy的正确发音。 教学重点： 1、学会并运用Hello，Hi进行相互间问好打招呼。 2、引导学生使用I’m …句型进行自我介绍。 教学难点： 1、要求学生注意I’m中m的发音，不要吞音，发音要到位。 2、强调Goodbye和Bye-bye的正确发音。 教具准备： 单词卡片、头像图片及姓名卡片、录音机 教学过程： 一、Warmer 1、 Listen and sing the ABC song . 2、 Say the letters one by one. 二、New lesson 1、Tell students: From today, we begin to learn our books. First, let’s meet our friends in the book. Look, they’re coming. （教师带上不同的头饰，跟学生打招呼） Hello, I’m Daming. Hello, I’m Lingling. Hello, I’m Sam. Hello, I’m Amy. （教师运用肢体语言及声音变化让学生明白意思，并着重强调Sam和Amy的发音。） 2、Practice 教师将句型：Hello, I’m __________.写在黑板上，教学发音，着重强调I’m的发音。然后让学生仿照句型作自我介绍。教师及时给予表扬和奖励，激发学生的热情和积极性。 3、Text 告诉学生：开学的`第一天我们的四个小朋友在校门口相遇了，让我们一起去看一看他们是如何相识的吧。 Listen and point, then answer the questions: When Sam said: Hello, I’m Sam. What did Daming say? When they went home, what did they say? （用汉语翻译一遍） （强调读书方法--指读，要求作到眼到，手到，口到，心 到，体会其英语句意。） Ask several students to answer the two questions, and teach: Hi （介绍和Hello的联系与区别） Goodbye/Bye-bye 板书并针对两词进行分组和个别操练，以矫正发音。 Listen point and say for three times Read in pairs, then ask some pairs to act it out. 三、Practice Part 3. Ask students to say Hello say Goodbye to their partner. Then ask some pairs to act. 四、Summary 1、 Meet the four friends again, revise their names. 2、 Point the important sentences and lead to read again. 五、Homework 1、 Read the words and remember their Chinese meaning. 2、 Listen and read the text for 5 times ,then recite it. 板书设计： Hello, I’m________. ------ Hi, _______. Goodbye,_______.------ Bye-bye______. 【篇二】小学三年级英语教案范文 第一课时 一、教学内容 Let’sChant 二、教学目标 （一）语言技能目标 1、能理解小诗的意义，并能朗读小诗。 2、能够表演小诗。 (二)学习策略目标 1、在学习新单词时要注意观察老师的发音，乐于模仿。 2、建立起词组和方位之间的联想，能根据发音认出相应的词组。 3、借助情景，理解新知识。 4、积极参加活动，大胆表现自己。 (三)情感态度目标 1、通过玩游戏、读小诗培养学生的学习兴趣，使学生产生爱上英语课的积极情感。 2、通过学习，加深过马路要遵守交通规则的意识。 三、教学策略 1、通过模拟的场景，加深学生对小诗的印象。 2、通过游戏、练习，帮助学生认读词组。 3、在学生输出语言前为他们提供大量的语言输入，为学生输出语言提供坚实的保障。 四、教学重点和难点 教学重点：朗读小诗。 教学难点：部分单词的发音，特别是between和must的读音。 五、资源准备 自制红绿灯(也可以用颜色卡片)、自制词组卡、金太阳教学软件。 六、教学过程 (一)复习热身 1、唱歌曲rainbow。目的在于让学生回忆一年级所学过的颜色，为今天要学的小诗中出现的颜色作铺垫。在此过程中，老师可以不断地出示在rainbow中出现的颜色，或者由学生代替老师出示颜色卡片。 2、游戏：两种游戏可任选一样，不一定要两种游戏都玩，可视学生情况而定，第2个游戏难度稍大，要考学生的记忆力还有单词的读法。 （1)快速翻转卡片，让学生猜猜老师手中卡片的颜色。 （2)What’smissing?让学生看看这七种颜色中少了哪种颜色。 (二)呈现与操练 1、创设情景 （1)从刚才的颜色卡片中拿出红、黄、绿三种颜色，把它拼凑成交通灯，贴在黑板上，让学生猜猜是什么，使学生认识trafficlight。 （2)让学生知道日常生活中遇到交通灯时，我们应该怎么做。学生可以用中文说“红 灯停绿灯走”。(教师交代教学目标：今天我们学习的小诗就是和交通灯有关，那么“红灯停绿灯走”用英语该怎样说？) （3)看金太阳教学软件，大概了解小诗的内容。 2、学习小诗中有颜色的三个句子 （1)边做动作边进行教学，让学生理解atthetop，between，below的意思(在教的过程中要注意正音，特别是between)，并将词组贴在黑板上交通灯相应的颜色旁。 （2)老师利用黑板上的交通灯和词组，带学生说句子。 （3)小组操练，教师巡视指导 （4)学生汇报 3、学习小诗其他的部分 （1)看金太阳教学软件，老师配以动作，学生理解意思。(在学的过程中，老师要进行交通规则的指导，边说边做以便加深学生的记忆。另外，要注意must的发音，很多同学会漏掉st的音，因为在小诗里，后面还有一个stop，一连读的话，很容易漏st)，并将句子贴在黑板上相应的位置，将整首小诗补充完整。 （2)老师带读黑板上的小诗。 （3)小组操练，教师巡视指导。 （4)学生汇报。 (三)巩固与发展 1、观看金太阳教学软件或听录音。 2、跟录音、跟老师打着拍子朗读小诗。 3、游戏 （1)听老师说做动作：如果老师说得对，如：Redatthetop，youmuststop.学生做动作，如果老师说得不对，如：Redatthetop，youcango.学生就不做动作。 （2)考反应：老师说上半部分：Redatthetop，学生说下半部分，并加动作。 4、让三个同学分别拿着红黄绿的颜色卡站在前面，听老师的口令举牌，其他学生在教室里排成四行，根据交通灯的变换情况，模拟过马路的情景。 (四)布置作业 1、听录音读小诗，并配以动作。 2、和家长一起完成表演小诗的任务。 【篇三】小学三年级英语教案范文 教学内容： Rhyme 教学目标： 1、通过本单元的学习熟悉询问某物是什么及回答的句型。 2、通过本单元的学习了解一些动物名词。 3、 通过本单元的学习复习询问数量及回答的句型。 教学重点： 询问某物是什么及回答的句型；一些动物名词。 教学难点： 1、 询问某物是什么及回答这一句型的正确使用。 2、 个别单词：what’s, this, it’s, lion 的正确发音。 教具准备： 录音机 教学过程： 一、Greetings. 二、Say the rhyme 学生用书第6页 1、 让学生翻开书第6页，看右边的插图。让学生试着用英语说出图中他们所认识的所有东西的名称。 2、 让学生说一说他们认为图中的.小鸟和老鼠正在说什么。 3、指着图中的小鸟告诉学生小鸟正在说自己的鸟窝。播放第一段歌 谣的录音内容。用同样的方法完成第二歌谣。 4、 给学生解释歌谣的大意思。再放一遍录音，学生听录音。 5、 再放一遍录音，这一次让学生跟着录音边说歌谣边表演。 6、不放录音，鼓励学生一起说歌谣。 三、扩展性活动 需要一套单元单词复习卡片 1、 把学生分为两大组。每组轮流挑出一张卡片，默读卡片上的单词，根 据卡片上的单词将物品或动物画在黑板上。第一个用正确句型说出单 词的学生为本组赢得一分。 2、 继续活动，直到抽完所有卡片为止。 四、Homework Review the rhyme
小学三年级英语知识点【三篇】
【 #三年级# 导语】教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。 我整理了小学三年级英语知识点【三篇】，希望对你有帮助! 重点词汇 1.26个字母：20个辅音字母，5个元音字母，1个半元音字母。 2.1-10数词：one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten 3.事物名词：eraser、rubber、pen、pencil、pencil-box、ruler、book、map、bell、cap、hat、vest、well、zip、bus 4.水果名词：apple、orange、banana、pear 5.动物名词：duck、bear、monkey、dog、cat、bird、fox、chick、hen、pig、bee、fish、frog、panda、giraffeElephant、bat、pat 6.身体部位名词：head、arm、hand、foot、leg、body、ear、nose、eye 7.形容词：good、nice、fine、glad、sad、bad、bignew、old 8.人物名词：girl、boy、baby、dad、mum、Miss、Mr.、Mrs. 9.颜色形容词：white,red,yellow,blue,green,orange,brown,purple,black 10.动词:open、close、turnon、turnoff、clean、find、come、go、look、see、run、jump、swim、sing、dance. 11.人称代词：I、you、he、she、it、we、you、they 重点句型 1. 打招呼： Hi! Hello! How do you do? Good morning/afternoon/evening! How are you? —I‟m OK./I‟m fine. And you? — I‟m fine,too. Nice to meet you. —Nice to meet you, too. Glad to meet you. — Glad to meet you, too. Goodbye! Bye-bye! 2. 介绍自己，询问别人名字： My name is …. What is your name? I‟m …. / My name is … 3. 询问年龄： How old are you? —I‟m nine/ten。/ Sorry, I don‟t know. Are you nine, too? —Yes, I am./No, I‟m ten. 4. 一般疑问句： Are you boy? —Yes, I am./ No, I am a girl. Are you new? — Yes, I am./ No, I‟m not. Is this…? —Yes, it is. /No, it isn‟t. Is that…? — Yes, it is./ No, it isn‟t. It‟s… Is this big/ fat? — Yes, it is./ No, it isn‟t. 5. 特殊疑问句： What‟s this? — It‟s…. What‟s that? — It‟s… What‟s in your bag? — A hat. 6. 询问颜色及应答： What’s color is it? --It’s blue and red./black/white…. 7. “can”的疑问句及回答 Can you see …? Yes, I can./ No, I can‟t. I can‟t find…. Can you find…? 8. 表示指令祈使句 Stand up. Sit down. Come here. Go back. Come quick. Open your book/ the door. Close your book/ the door. Put up your hand.. Put down your hand. Put on your cap. Take off your cap. Clap your hands. Nod your head. Touch your ear/nose/eye/mouth/body/arm. 9.交际用语的使用 Excuse me. Thank you. —Not at all. That‟s OK. Sit down, please. Here you are. — Thanks. I miss you. — I miss you ,too. 10. An apple/banana/pear/for you. 重点知识点 1. 名词单复数： 英语中名词分可数与不可数名词： ①能用数目来计算的叫可数名词，有单、复数两种形式，复数形式多数是在词尾加“s”如：pens, books; ②不可数名词是无法用数目来计算的名词，如：milk, juice. 2.用情态动词can的用法 ①“can’t”是“cannot”的缩写。 She can’t sing. He can’t dance. ② can 等情态动词后，用动词原形 She can dance. He can swim.
小学生三年级英语上册重要知识点归纳【三篇】
【 #小学英语# 导语】天高鸟飞，海阔鱼跃，学习这舞台，秀出你独特的精彩用好分秒时间，积累点滴知识，解决疑难问题，学会举一反三。以下是 为大家整理的《小学三年级英语上册重要知识点归纳》 供您查阅。 【第一篇：单词】 Unit 1学习文具：pen (钢笔) pencil (铅笔) pencil-case ( 铅笔盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) sharpener (卷笔刀) school (学校) Unit 2身体部位：head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛) leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊) finger (手指) leg (腿) foot (脚) body (身体) Unit 3颜色：red (红色的) yellow (黄色的) green (绿色的) blue (蓝色的) purple (紫色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) pink (粉色的) brown (棕色的) Unit 4动物：cat (猫) dog (狗) monkey (猴子) panda (熊猫) rabbit( 兔子) duck (鸭子) pig (猪) bird (鸟) bear (熊) elephant (大象) mouse (老鼠) squirrel (松鼠) Unit 5食物：cake (蛋糕) bread (面包) hot dog (热狗) hamburger (汉堡包) chicken (鸡肉) French fries (炸薯条) coke (可乐) juice (果汁) milk (牛奶) water (水) tea (茶) coffee (咖啡) Unit 6数字：one (一) two (二) three (三) four (四) five (五) six( 六) seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十) doll (玩具娃娃) boat (小船) ball (球) kite (风筝) balloon (气球) car (小汽车) plane (飞机) 【第二篇：对话】 1、向别人问好应该说――A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!) 2、问别人的名字应该说-――A：What's your name? 你的名字是什么? B：My name's Chen Jie. 我的名字是陈洁。 3、跟别人分手应该说――A: Bye.\ Good bye!(再见) B: See you.(再见) \ Goodbye.(再见) 4、 A: I have a pencil\ bag\ruler 我有一只铅笔\书包\尺子。 B: Me too . 我也有。 5、早上相见应该说-――A: Good morning. 早上好! B: Good morning! 早上好! 6、下午相见应该说――A: Good afternoon! 下午好! B: Good afternoon! 下午好! 7、跟新朋友第一次见面――A: Nice to meet you! 见到你很高兴。 B: Nice to meet you，too! 见到你也很高兴! 8、 A: Let's go to school! 让我们一起去上学! B: OK! 好的。 9、看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服，你该这么打招呼-A: How are you ? 你好吗? B: Fine，thank you我很好，谢谢你。 10、A: Let's paint. 让我们画画。 B: Great! 棒极了! 11、 A: Look I have a rabbit\monkey. 看，我有一只兔子\猴子。 B: Cool\Super \ Great \ Wow! 酷\超级好\棒极了\好厉害. 12、你想看下别人的东西，你该这么说――A: May I have a look? 我可以看一看吗? B: Sure. Here you are! 当然可以。给你! 13、请别人吃东西，你该这么说――A: Have some French fries. 吃一些炸薯条。 B: Thank you.\ No, thanks. 谢谢你。\不，谢谢你。 14、A: What do you like? 你喜欢什么? B: I like hot dogs. 我喜欢热狗。 15、你想吃点东西，你该说――A: Can I have some chicken? 我能吃一些鸡肉? B: Sure here you are. 当然可以，给你。 16、A: Thank you. 谢谢你。 B: You're welcome. 别客气。 17、A：B: Happy birthday. 生日快乐! B: Thank you. 谢谢。 18、A: How old are you? 你几岁啦? B: I'm nine. 我九岁了。(要用数字回答哦!) 19、A: Let's eat the birthday cake. 让我们吃生日蛋糕 B: Great! 棒极了! 20、A: How many balloons\ gifts? 多少个气球\礼物? B: Four \ ten. 四/十。 【第三篇：句子】 Unit 1--1.show me your pencil / ruler/ eraser/ crayon/ pen. 让我看看你的铅笔/尺子/橡皮/蜡笔/钢笔。 2. open your pencil--case. 打开你的铅笔盒。 close your book .合上你的书。 show me your sharpener. 让我看看你的卷笔刀。 carry your bag. 背起你的书包。 go to school . 去上学。 Unit 2. 3 Touch your head./ nose/ eye/ mouth/ ear. 摸摸你的头/鼻子/眼睛/嘴巴/耳朵。 4. Clap your hands. 拍拍你的手。 Snap your fingers. 打响你的手指。 Wave your arms. 挥挥动你的胳膊。 Cross your legs. 翘翘你的双腿。 Shake your body. 扭扭你的身体。 Stamp your foot. 跺跺你的脚。 Unit 3. 5.Show me your red/ blue / green / yellow / purple crayon.给我看看你的红/蓝/绿/黄/紫色蜡笔。 6.Black, black. Stand up. 黑色，黑色，站起来(起立)! Pink , pink. Sit down. 粉红色，粉红色，坐下! Brown, brown. Touch the ground. 棕色，棕色，摸摸地板。 Orange, orange. Touch your head. 橙色，橙色，摸摸你的头。 White, white. Turn around. 白色，白色，转个圈。 Unit4.7. Act like a cat/ duck/ panda/ monkey/ rabbit/ dog. 模仿小猫/鸭子/熊猫/猴子/兔子/小狗表演。 8. Hunt like a mouse. 像老鼠一样搜寻。 Walk like a elephant. 像大象一样走路。 Climb like a bear. 像狗熊一样爬。 Fly like a bird. 像小鸟一样飞。 Jump like a squirrel. 像松鼠一样跳。 Unit5.9 .Show me your hamburger. 让我看看你的汉堡包。 Pass me the French fries. 把炸薯条递给我。 Cut the bread. 切面包。 Eat the hot dog. 吃热狗。 Smell the chicken. 闻闻鸡肉。 Make the cake. 做蛋糕。 10. pour the water 倒水。 Smell the coffee 闻闻咖啡。 Taste the tea 尝尝茶。 Show me the milk 让我看看牛奶。 Drink the juice 喝果汁。 11. bounce the ball.拍拍球。 fly the kite. 放风筝。 throw the plane.扔出飞机。 hold the doll.抱娃娃。 Drive the car.开车。 blow up the balloons.吹气球。
