新概念第二册学完什么水平？
新概念第二册学完相当于初三英语的水平，给高中英语打下良好的基础。但是靠自学是比较难的，需要一个长期坚持的学习过程，建议跟着老师学效果会更好。【免费领取，外教一对一精品课程】点击领取免费欧美一对一外教课，还可以帮助各位免费测试英语水平。如果要报班的话，价格肯定要合适。阿卡索外教网算是符合大众需求了，外教一对一授课，性价比也是非常高的，半年4099元有180节外教课程，课均不到20元，每天都能和外教一对一学地道的英语表达！不知道如何选择英语机构，可以百度咨询“阿卡索vivi老师”；如果想下载免费英语资源，可以百度搜索“阿卡索官网论坛”。
新概念英语第二册相当于什么水平?
综述：新概念英语第二册学完基本上可以达到高二至高三水平。新概念英语是英国路易·亚历山大1967年专为非本族的中学和成年学习者编写的一套英语课本。全套共四册：新概念英语第一册《英语初阶》，新概念英语第二册《实践与进步》（，新概念英语第三册《培养技能》，新概念英语第四册《流利英语》。四册科学地融合了听、说、读、写、译五方面的技能，从初级、预备中级、中级，直到高级，由浅入深，前后互相衔接。新概念英语特点：1、不重传授抽象知识，而重培养实际运用英语的技能；2、分为许多分量适中的单元，循序小步前进，学习起来困难小，用力省，收效显著；3、听、说、读、写四会并重，全面训练；4、兼顾趣味和实用，课文短小精悍，语言自然地道，内容生动有趣；练习精当，富于针对性。
新概念英语第二册一共有多少章节
新概念英语第二册共有96课,网上的授课内容以一篇课文为一个课时讲授,即共有96课时
新概念英语第二册
新概念英语第二册特色：
针对初中及高中学生,由充满青春活力、极富语言魅力的老师讲授新概念课程.逐篇文章的详细讲解、动态的板书、课后习题的重点讲解定会让你收获颇丰.英美文化的融入,正确的英语学习方法的介绍,俚语、笑话、习语和圣经故事的渗透使学习英语变得轻松容易,充满乐趣.
开设新概念英语第二册课程.学生可根据自己的英语学习情况和接受能力自由选择课程的进度.
新概念英语学习方式：
学生选择在周末期间来校上课.
新概念英语学习建议：
学习进度：建议学生根据自己的英语学习情况和接受能力,每周学习1-2课；
学习步骤：
1．课前预习、熟读（背诵）课文；
2．上课认真听讲,老师强调的地方要记在笔记本上,以便以后复习；
3．课后练习要认真完成,听老师讲解课后题时注意自己做错的题目；
4．一定要跟着授课老师的授课进程学习,按老师课上的要求去做；
5．课后要花30—40分钟巩固复习,记忆课上学习的单词、词语、语法和日常用语等.
新概念第二册课时课程安排：
新概念英语第二册共有96课,网上的授课内容以一篇课文为一个课时讲授,即共有96课时.
每次的讲授时间为3小时4课时（40分钟/每课时）,教程的课堂讲解分两部分,一部分为课文词汇、句型、赏析的讲解,一部分为课后练习的讲解.在本册中每课都增加了俚语和英美文化的渗透.
新概念第二册招生对象：
初中学生、高中学生、剑桥少儿英语三级优秀毕业生
新概念第二册学习目标：
学习分析句子结构,提高阅读理解能力
掌握英语中级语法,并做到活学活用
掌握1500至4000个单词
掌握190条地道的俚语和500个词组；
通过老师特有的授课方爱上英语学习.
新概念英语2学完什么水平?
学完基本上可以达到高二至高三水平。新概念英语是英国路易·亚历山大1967年专为非本族的中学和成年学习者编写的一套英语课本。全套共四册：新概念英语第一册《英语初阶》，新概念英语第二册《实践与进步》，新概念英语第三册《培养技能》，新概念英语第四册《流利英语》。四册科学地融合了听、说、读、写、译五方面的技能，从初级、预备中级、中级，直到高级，由浅入深，前后互相衔接。新概念英语特点：1、不重传授抽象知识，而重培养实际运用英语的技能。2、分为许多分量适中的单元，循序小步前进，学习起来困难小，用力省，收效显著。3、听、说、读、写四会并重，全面训练。4、兼顾趣味和实用，课文短小精悍，语言自然地道，内容生动有趣；练习精当，富于针对性。
新概念第二册学完是什么水平？
学完新概念2在语言知识上接近4级，但是新概念2最长的课文180词左右，仅此一点就可以看出与4级阅读至少在形式上的差距很大，所以仅学新概念2对于应考是不够的，应该在其基础上进行针对4级考试的专门练习。 其实这是教材与考试的关系，从教材学到知识和能力，但要要通过考试，还需要足量的练习，这与“学完了高中英语教材能通过高考吗”是一个道理。毕竟英语是语言的学习，语言的学习就是需要不断的重复积累与坚持。 学英语推荐阿卡索这家，纯外教一对一授课，单节课程大概在20-30元之间，这是他家的免费试听课程：【免费领取，外教一对一精品课程】 阿卡索外教均有tesol证书，保证教学质量，25分钟一节课，每天1节课，高频次学习方式，保证学习效果，课程内容都是量身制定，可以全方位提升英语听力、阅读、写作等综合能力，上课内容可以录制，课后还可以进行复习巩固，性价比很高。 还有其他什么学习问题，可以百度搜“阿卡索vivi老师”为您分析解答。 想要更多的英语学习资源，可以百度搜“阿卡索官网论坛”免费下载。
《新概念英语》适合多大的孩子学？
01《新概念英语》一册适合的人群：小学四五年级英语基础扎实的学生；面临小升初的孩子；英语零基础的学员。《新概念英语》二册适合的人群：全部学完一册的孩子；准备中考，想考重点高中的初中生；英语语法基础薄弱，需要系统学习的初中生；希望继续提高自己英语水平的学生。《新概念英语》是在1997年改版引入中国的，由外语教学与研究出版社和培生教育出版中国有限公司联合出版的一套英语教材。前两册的内容都是很基础的内容，一般建议孩子学习前两册的内容，对于高中以下的学生是足够了的。具体人群分类如下：《新概念英语》一册：适合的人群：1、小学四五年级英语基础扎实的学生；2、面临小升初的孩子；3、英语零基础的学员。学完一册的内容孩子能掌握初级单词2000+、近200个常用的口语句型、15个基础语法的知识点、16个基本语态，能进行简单的阅读和写作，同时还能形成对英语的基本语感，发音系统也逐渐形成，能听懂一般日常的口语对话，有用基本的英语听力能力，这时候孩子的英语水平也达到了初二的水平。《新概念英语》二册：适合的人群：1、全部学完一册的孩子；2、准备中考，想考重点高中的初中生；3、英语语法基础薄弱，需要系统学习的初中生；4、希望继续提高自己英语水平的学生。学完二册的内容孩子能掌握中学阶段所有的语法知识点，能掌握4000个词汇、16中英语时态、2种语态、3种从句，能够轻松阅读中等难度的英语文章，英语翻译造句的综合能力提高，并写出地道的英语作文，水平能达到高中毕业和大学四级的水平。
新概念英语适合多大的孩子学
根据新概念英语的官方推荐，最适合的学员年龄段为小学三至六年级，由于每个孩子在学习能力上各不相同，因此并没有绝对的标准。如果孩子的英语学习成绩好，在小学二、三年级就提前学习也是没有问题的。《新概念英语第一册》适合初中学生学习，年龄约10-14岁。学好第一册，是练好英语基本功的关键，适合于英语基础差，欲在短期内掌握英语基础的学习者。掌握后，可以参加中考一类考试。《新概念英语第二册》适合高中学生学习，年龄约15-18岁。在掌握一册语法知识的基础上，由浅入深、逐步讲解语法要点；通过对句型想方设法的分析及对词汇、短语的讲解，使你在听、说、读中能真正运用地道的句型。掌握后，可以参加高考一类考试。《新概念英语第三册》和《新概念英语第四册》适合大学生学习，年龄约20岁左右。具备3000个左右的词汇，或已完成《新概念英语》第二册学习的学员可进行《新概念英语》第三册的学习。《新概念英语第四册》文章里蕴涵着深厚的哲思、美学及西方文化中独特的思维方式。完全掌握后，为雅思级别。【摘要】
新概念英语适合多大的孩子学【提问】
根据新概念英语的官方推荐，最适合的学员年龄段为小学三至六年级，由于每个孩子在学习能力上各不相同，因此并没有绝对的标准。如果孩子的英语学习成绩好，在小学二、三年级就提前学习也是没有问题的。《新概念英语第一册》适合初中学生学习，年龄约10-14岁。学好第一册，是练好英语基本功的关键，适合于英语基础差，欲在短期内掌握英语基础的学习者。掌握后，可以参加中考一类考试。《新概念英语第二册》适合高中学生学习，年龄约15-18岁。在掌握一册语法知识的基础上，由浅入深、逐步讲解语法要点；通过对句型想方设法的分析及对词汇、短语的讲解，使你在听、说、读中能真正运用地道的句型。掌握后，可以参加高考一类考试。《新概念英语第三册》和《新概念英语第四册》适合大学生学习，年龄约20岁左右。具备3000个左右的词汇，或已完成《新概念英语》第二册学习的学员可进行《新概念英语》第三册的学习。《新概念英语第四册》文章里蕴涵着深厚的哲思、美学及西方文化中独特的思维方式。完全掌握后，为雅思级别。【回答】
新概念英语第二册大概相当于中学哪个年级的水平？
相当于初二的水平。《新概念英语》（New Concept English）是1997年由外语教学与研究出版社和培生教育出版中国有限公司联合出版的一套英语教材。进入中国以后，《新概念英语》历经数次重印，以最大限度地满足不同层次、不同类型英语学习者的需求。《新概念英语》以其严密的体系性、严谨的科学性，精湛的实用性，浓郁的趣味性受学习者青睐。适合人群：教材：新概念英语第一册学习英语的敲门砖（First Things First）适合人群：零起点或英语基础差、欲在短期内掌握英语基础的学习者。教材：新概念英语第二册构建英语的基石（Practice and Progress）适合人群：已掌握《新概念英语》第一册，但语法基础薄弱，需系统学习语法的学员。教材：新概念英语第三册掌握英语的关键（Developing Skills）适合人群：已掌握《新概念英语》第二册，具备一定的英语语法、词汇及句型结构的学员。教材：新概念英语第四册拓展英语词汇适合人群：已掌握《新概念英语》第三册，想进一步提高英语阅读能力的学员。
新概念第二册要学到第几课
新概念第二册要学到第四单元最后一课。新概念第二册内容的篇幅和难度，需要学完4个单元，对于大部分学生来说，要想很好地掌握所学的内容还是有较大难度的。第二册四个单元的内容采取的是循环往复、逐步推进的方式来编排的。课文在句子结构上强调简单句的学习，其语法内容大多在复习第一册的内容，只是在此基础上新增了部分内容。新概念第二册教材解析：1、梳理了每篇课文的重点句型和语法，并做了简练的解释说明。2、梳理了每篇课文的难点部分的内容。3、对每篇课文中的大部分句子进行了逐句的分析。4、补充了每篇课文牵涉到的读写重点内容或课文摘要。5、补充了相关的英语文化的拓展内容。6、最后还对每篇课文的教与学提供了一些额外的建议。家长也可以利用这个解析，检查孩子的学习掌握情况，并在力所能及的范围内，利用这个解析对孩子所学内容进行适当的复习巩固帮助。
新概念英语2第二册有几课
新概念英语第二册学完基本上可以达到高二至高三水平。新概念英语第二册学完基本上可以达到高二至高三水平。新概念二册的学习范围是中考知识点，高考知识点。新概念2学习内容分为四个阶段： 1-24：讲解将来进行时、简单句结构、并列句等，句型结构与时态穿插; 25-48：时态加入复合句，讲解9种状语从句、1种定语从句、4种名词性从句; 49-72：讲解并列句、简单句、复合句、非谓语动词、被动语态等; 73-96：复习课，将1-72每课知识点融合，建立牢固的英语知识结构和语法体系。新概念英语学习的注意事项：新概念一这本书很庞大的体系，它包括了，一般疑问句、陈述句等，基本上你的语音，语调都得到了很好的锻炼，首先跟着磁带读，语音从第一课学到最后一课的话一定会有很大的提高，这种锻炼可以由自己的要求练习。语音是学习英语的第一步。正如通过学习汉语拼音来学中文一样，我们也需要通过学习音标来认识英文单词。语音的学习方法就是模仿，像婴儿学母语一样模仿。模仿磁带、电影、老师的发音。有些发音汉语中有，大家很快就能模仿好。
新概念英语第二册课文详解
新概念英语第二册课文详解 引导语：新概念英语第二册课文详解，希望能够帮助到您，谢谢您的阅读。 课文详注一 Further notes on the text 1.Last week I went to the theatre. 上星期我去看戏。 (1)句首的“Last week”点明叙述的事情发生的时间是上星期。因此整篇课文的时态基本上应是过去时(包括过去进行时)，直接引语部分的时态除外。 (2)动词go的原义是离开一个地方去另一个地方，与介词to连用后，常加上主语所要去的目的地来代表主语的动作目的。 课文中go to the theatre = go to the theatre to see a play，即去剧场看戏。类似的还有go to the cinema = go to the cinema to see a film(去电影院看电影)。这种表达方式简明扼要。 请注意在以下的短语中名词前通常不加冠词： go to school 上学 go to bed 上床睡觉 go to church 上教堂，去做礼拜 (cf.第1册第68课at school, at church;第1册第85课have been to school/church) 2.had a very good seat 座位很好 seat一般指戏院、汽车等配置的固定座位，也可以抽象地表示“座位”或“位子”的概念： the front seat of a car 汽车的前座 Take a seat, please. 请坐。 3.The play was very interesting. 戏很有意思。 interesting属于现在分词形式的形容词，意思是“使人感兴趣”。 它通常与非人称主语连用或修饰某个事物： This is an interesting book/idea. 这是一本有趣的书/一个令人感兴趣的主意。 4.…were sitting behind me. They were talking loudly. ……坐在我的身后，大声地说着话。 这两句的时态为过去进行时。(cf.第7课语法) 5.I got very angry. 我变得非常生气。 get在这里有“逐渐变得”的含义，接近become，是个表示过程的动词，表示状态的变化。而I was very angry则仅表示当时的状态是生气，并不暗示过程。 6.in the end 最后，终于 表示一段较长的时间之后或某种努力之后： She tried hard to finish her homework by herself. In the end, she had to ask her brother for help. 她试图自已完成家庭作业，但最后她不得不请她兄弟帮忙。 7.none of your business 不关你的事 (1) sb. 's business 某人(所关心的或份内)的事 It is my business to look after your health. 我必须照顾你的身体健康。 This is none of his business. 这根本不关他的事。 (2)表示否定的代词none意义上相当于not any或no one，但语气较强： She kept none of his letters. 他的信件她一封也没有保留。 None of my friends left early. 我的朋友没有一个早离开的。 none of这个短语有时可以表达一种断然、甚至粗暴的口气， 尤其是在祈使句中： None of your silly remarks! 别说傻话了! 8.a private conversation 私人间的谈话 在西方文化中人们对private(私人的，个人的)这个概念很看重。这个词的名词形式privacy有“隐私(权)”的意思。所以课文中的小伙子会振振有词地说“This is a private conversation!”不过他忘了他是在一个public place(公众场合)，而且他们的说话声太大，已经影响了别人。 课文详注二 Further notes on the text 1.It was Sunday. 那是个星期天。 在句子中，我们常常用it指时间、天气、温度或距离。这种it有时被称为“虚主语” (empty subject)，因为它没有实际意义。它之所以存在，是因为英语句子必须包含主语和谓语。请注意以下例句： 表示时间： It is 8 o'clock. 8点了。 表示天气： It's raining again. 又下雨了。 It is cold. 天气冷。 表示环境： It was dark outside. 外面一片漆黑。 作为第3人称单数的中性代词，it可以指一件东西、一个事件或者用来指是什么人： It was my aunt Lucy. 是我姑母露西。(打来电话者) It is a lovely baby. 真是个可爱的小宝宝。 2.on Sundays 在星期天的时侯 (1)复数形式指每个星期日，或大部分星期日，与一般现在时连用，表示经常性的行为： We do not go to school on Sundays. 星期天我们不上学。 I never get up early on Sundays. 星期天我从来不早起。 (2)介词on一般用于表示某一天的时间短语中： on Monday 星期一 on Friday 星期五 on Monday morning 在星期一早上 on that day 在那一天 当我们使用last, next和this, that时，介词(以及定冠词)必须省略： I'll see you next/this Friday. 下个/这个星期五再见。 Last Sunday I got up very late. 上个星期天我起得很晚。 3.I sometimes stay in bed until lunchtime. 有时我要一直躺到吃午饭的'时候。 (1)在表达卧床的意思时bed前不需加冠词： You must stay/remain in bed for another two days. 你必须再卧床两天。 What time did you go to bed last night?
新概念英语第二册课程参考译文
Lesson 44 Through the forest 穿过森林 Mrs. Anne Sterling did not think of the risk she was taking when she ran through a forest after two men. They had rushed up to her while she was having a picnic at the edge of a forest with her children and tried to steal her handbag. In the struggle, the strap broke and, with the bag in their possession, both men started running through the trees. Mrs. Sterling got so angry that she ran after them. She was soon out of breath, but she continued to run. When she caught up with them, she saw that they had sat down and were going through the contents of the bag, so she ran straight at them. The men got such a fright that they dropped the bag and ran away. 'The strap needs mending,' said Mrs. Sterling later, 'but they did not steal anything.' 参考译文 安.斯特林夫人在穿过森林追赶两个男人时，她并没有考虑到所冒的风险。刚才，当她和孩子们正在森林边上野餐的.时候，这两个人冲到她跟前，企图抢走她的手提包。在争抢中，手提包的带断了，包落入这两个人手里，他们拔腿跑进了树林。斯特林夫人非常气愤，向着他们追了过去。只追了一会儿便上气不接下气了，但她还是继续追赶。当她赶上他们时，发现他们已经坐了下来，正翻着包里的东西。于是她直冲过去。这两个人吓了一跳，扔下提包逃跑了。“这提包带需要修理，”斯特林夫人事后说道，“不过他们什么也没偷走。” forest n. 森林 risk n. 危险，冒险 picnic n. 野餐 edge n. 边缘 strap n. 带，皮带 possession n. 所有 breath n. 呼吸 contents n. （常用复数）内有的物品 mend v. 修理 1.She was soon out of breath, but she continued to run. out of breath喘不过气 He ran so fast that he was out of breath. 他跑得太快, 气都喘不过来了。 I have run myself out of breath. 我跑得上气不接下气。 2.When she caught up with them, she saw that they had sat down and were going through the contents of the bag, so she ran straight at them. catch up with赶上,逮捕,处罚 I couldn't catch up with her. 我追不上她。 I must catch up with my class. 我必须赶上同班同学。
新概念英语第二册重点语法句型第1课
一、重要句型或语法
1、简单句及其语序
1)句子种类：侧重按句子结构分为简单句、并列句、复合句
2)句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、表语
3)简单句的基本成分和语序：参考教材第14页的表格和练习
二、课文主要语言点
Last week I went to the theatre. 可介绍英语句子尾重的原则及其运用。注意theatre(剧院)与cinema(电影影)的区别。
I had a very good seat. have a good seat，座位很好。可简单复习第一册里学过的have的用法。
The play was very interesting. 对比interesting和interested，引出使役动词的用法：-ed结尾强调“某人感到...”，-ing结尾强调“令人...”。
I did not enjoy it. 侧重讲enjoy doing的用法，提醒后面会学习动名词的用法。
They were talking loudly. 可以结合第一册第73课，复习“形容词+ly”构成副词的构词法。文中类似的用法还有angrily何rudely。
I got very angry. 此处可以跟学生分析此处的动词如果用was，与用got，有何差异。get是变化系动词，更能表达出作者情绪的变化过程，而be只是一个状态系动词，无法体现过程。
I could not hear the actors. 提示actor的构词法，引出actress。也可以做拓展，引出waiter和waitress等。
I turned round. turn round也可以用turn around。
They did not pay any attention. pay attention to，表示注意到，to为介词，如果厚街动词，要用动名词doing的形式。
In the end, I could not bear it. in the end相当于at last，表示“最终，最后”。bear相当于stand，表示“忍受，容忍”。
I can't hear a word.' I said angrily. 句中的can't采用了缩写，主要是因为这是在口语中。新概念教材中的否定，基本都没有采用缩写，一来是因为缩写显得非正式，二来不缩写也可以加强语气。
It's none of your business,' the young man said rudely. 'This is a private conversation.' none of your business表示“不关你的事”。rudely源于rude，表示“粗鲁的，不礼貌的”。a private conversation，表示“私人谈话”，private表示“私人的、隐私的”，名词为privacy。
三、读写重点
1、尾重(End weight)：指的是英语句子里较长的成分一般都放在较短的成分之后，或是重要的成分一般放在句末。
1)形式主语和形式宾语就是因此而产生的，如：It is very kind of you to help me a lot in my study.句中的to help me a lot in my study是真正的主语(逻辑主语)，it就是形式主语，用来代替逻辑主语，避免整个句子头重脚轻。
2)此外，一个句子的句首、句中、句末三个位置，句末最为重要，其次是句首，句中往往乏善可陈。如本课的第一句话：Last week I went to the theatre.按照尾重的原理，说明本句话强调的是我上星期去了哪儿;如果要强调我是什么时候去了剧院，则该句话应该调整为：I went to the theatre last week.所以说，时间状语其实是不能随意放在句首或者句末的。
新概念英语第二册重点语法句型
新概念英语第二册重点语法句型 一、重要句型或语法 1、时态复习 一般过去时，表示过去发生的事情，如：The driver of that car hit that post over there. 2、双宾动词 1)双宾动词是指某些动词后面可以跟两个宾语，表物的为直接宾语，表人的为间接宾语。 2)注意区分双宾动词后间接宾语前用to还是for的区别，一般表示动作对某人而做用to，表示动作为某人而做用for。如：He passed the salt to me. / She bought the tie for me. 二、课文主要语言点 Postcards always spoil my holidays. spoil在文中表示“破坏”，也可以表示“宠坏”，如：He is spoiled by his parents. 他被父母宠坏了。 Last summer, I went to Italy. last summer后面用了逗号，主要是为了突出作者去年暑假所做的事情。注意Italy的读音。 I visited museums and sat in public gardens. 注意区分garden和park。文中之所以用public来修饰garden，主要是因为garden一般是指私家房子前后院的花园，而park一般是指供居民休闲的`公共绿地。 A friendly waiter taught me a few words of Italian. friendly为形容词，其构词方式：名词+ly。注意：“副词+ly”构成副词。teach为双宾动词，所以其短语可改为：taught a few words of Italian to me。注意Italian的读音。 Then he lent me a book. lend是双宾动词，一般用作：lend sb. sth.，也可以用作：lend sth. to sb.。所以，原句也可改为：The he lent a book to me. 注意：lend表示借出，borrow表示借入(borrow sth. from sb.。 I read a few lines, but I did not understand a word. line表示“(文字材料的)行”，也可表示“台词”。注意understand一般不用于进行时。 Every day I thought about postcards. 注意every day(每天，副词)的写法，everyday表示“日常的”，形容词。think about表示“考虑”，think of表示“想起”。 My holidays passed quickly, but I did not send cards to my friends. send为双宾动词，所以原句短语可改为：send my friends cards，但更为少用。 On the last day I made a big decision. on the last day时间状语提前，可从句子尾重(End weight)的角度分析，时间状语提前，可以突出后面的动作。make a decision，表示“作出决定”。 I got up early and bought thirty-seven cards. 注意thirty-seven的写法，也可以用数字37来表示。 I spent the whole day in my room, but I did not write a single card. 注意spend的用法，即spend sth. on sth./(in) doing sth.。not a single...，是强调结构，表示“一个也没有”。 三、读写重点 1、注意文章第一句用了一般现在时，因为描述的是常见的事实;从第二句开始都用了一般过去时，因为都是描述去年夏天发生的事情。 2、注意双宾动词的用法 3、注意not a single的强调运用，如：She did not say a single word at the meeting. 她在会上一句话也没说。 ;
