新托福口语有哪些题型
【 #英语口语# 导语】托福口语考试想要拿高分还是需要多练习，但是能够在考前了解一些托福口语考试类型，然后有针对性的复习效果会更好。以下是 整理的新托福口语有哪些题型，欢迎阅读！ 1.新托福口语有哪些题型 新托福口语题型包括以下： 托福口语题是主观类涉及面广，比如你最喜欢什么地方，喜欢什么样放松方式。要观点和解释。 托福口语第二题主观评价类，就像学生在学校学习好还是在家学习好，让你说看法一个观点两个理由基本上够用了。 然后是客观类。 第三题是校园场景有师生对话，问你其中一个 (一男一女)遇到什么麻烦另一个怎么建议他的。 四是学术背景和讲座的复述，我考试时候讲的是广告的影响。 五六都有个小文章再是听力。 五题校园背景男女讨论，比如游泳馆时间缩短了，有个发牢骚的有个解释的，也是一男一女不问谁的观点，这个就记笔记吧，文章不要带太多内容上去。 六题是学术背景、文章、学术讲座，重点是讲座可能是反驳文章的!就是说观点、理由。 最后希望大家可以根据上述文章能够在托福口语考试中取得优异的成绩。 2.托福口语考试类型 新托福口语考试的前两题属于独立口语题，考察的不仅是学生的语言能力，还有发散思维的能力。要求考生在15秒钟的准备时间之后，用45秒来回答问题。这些问题都是最身边、最生活、最简单的话题，考生只要用最简单的语言答问题之所问即可。 小贴士1：尽可能地使自己的答题完整些，在未完成自己要表达的一个要点前，不要转到下一个要点。 小贴士2：在独立口语题中要获得的很大一个关键是充分并有逻辑性地表达自己的观点。但这并不意味着你需要给出多的要点，按照一般中国考生的英文语速，两个要点足以在规定时间内达到的效果。 小贴士3：答题时不要遵循真实想法，可以适当给出合理的“白色谎言”，一切答题均以方便自己作答为主。 小贴士4：许多考生喜欢在答题的句话给出类似“I have three (or whatever) reasons to support my idea”这样的topic sentence，但却又往往出现规定时间内无法完成自己的要点作答。因此建议考生可在topic sentence时以“I have a couple of reasons to say。”这样抽象的概念取代。 综合口语题： 小贴士1：尽可能详细地记下所有讲话人的主要观点，可以通过缩写或者符号来自己的note-taking速度。如“+”“-”来表达说话人同意或不同意的态度。平时安排口语备考练习时，不妨加上note-taking的练习，由简入难一旦掌握好note-taking的能力，对新托福考试的其他科目成绩也有很大的帮助。 小贴士2：遇到自己不熟悉的话题不要慌张，因为答题中并不影响，实在不明白的专有名词，可以尝试记下它相对应的发音，在作答时重复相仿的发音即可。 小贴士3：尝试精简自己的答案。由于考试时间的限制，你不会有足够的时间将每一细节完整复述出来。归纳能力也是托福口语考试的主要考察方面之一。 小贴士4：讲话人在说话中用到的信号词将是帮助你记笔记及理解听力的一个要素。提前熟悉好常见信号词，并在练习中刻意留意信号词。常见的信号词如：“what"s more” and “moreover”等。 通用题型技巧： 小贴士1：使用natural pauses。许多考生在准备口语过程中都希望能让自己的口语答案听起来更接近以英语为母语的人所说的英语，自然的停顿词语可以帮助你达到这个效果。常见的natural pauses有：“well”, “urn”, and “you know”等等。但注意适度使用这些词汇。 小贴士2：无需使用“大词”。中国学生往往单纯地认为应使用越多的“大词”(即大家认为的词汇)越好其实不然，如“exonerate”、“flamboyant”等词汇。 小贴士3：即时纠正自己答题的错误。许多考生害怕答题时错误多会影响自己的成绩，就刻意在犯错后掩盖自己的错误。其实在发现自己错误后立即纠正反而是一种好的解决方法，让考官明白刚刚的错误其实只是口误。如“…… I really like standing in, I mean, ON the mountain”。 小贴士4：适用于所有口语考试的技巧就是练习。 3.托福口语备考经验 1. Practice(多做练习) 发音有问题是难免的，因此人会害怕说错而不开口，没关系多练习就好了千万不要害羞。 2. Slowdown(放慢语速) 初学者总是希望走一步到位的路线但是实际上什么都是有一个循序渐进的过程，就像人在练绕口令的时候也是从慢速逐渐加速的而不是一次马上就能有很度的，因此刚刚开始的时候控制自己的语速尽量说的标准一些! 3. Listen to yourself(自听自查) 如果你不能听出你自己的发音问题就很难去改正它，其实现在口语材料都配备了对应的音频，你应该把自己的声音录下来然后跟相应的声音进行比较，只有这样一点一滴的去校对、录音、修改、再录音这样一个过程走过几遍，你才会发现自己的声音才会接近真正地道英语者的发音。 4. Copy the experts(模仿) 英语为母语的人士是的老师，所以注意听英语广播或英语电影、电视节目听他们的发音，还要注意看他们的口形不要看字幕，模仿你听到的声音即使你不确定他们在说什么。 5. Find a partner(寻找搭档) 从别人那里得到反馈是很重要的，有一个partner的话你就会发现哪怕你今天不想学那么你的partner也会督促你，因为你如果今天放弃了那么对方也就失去了锻炼自己口语的机会，而且当你有一个伙伴的时候你的伙伴会迅速的发现你自己的问题，同时也就能及时纠正! 6. Be poetic(诗意朗诵) 大声地念诗、演讲专注在字的重音和音调，因为诗歌通常都是琅琅上口有节奏感的，多多练习这样有助于英语水平，发音准了语调对了语感慢慢出来了这对记忆单词和交流都有好处。 4.托福口语常识 1、词汇 考生在开始学习托福口语的时候往往有开口之后无话可说的窘境，其实这个问题可以通过补上我们落下的单词来弥补，比如说我们要回答托福口语考试中的题时，你想说的问题是Describe one of your best friend and explain why he or she is your best friend。当我们遇到托福口语的题时往往是没有想法，但是其实想法很容易，聊一聊自己的朋友。 2、听力 因为托福口语考试的考试形式所致托福口语的考生会在托福口语备考过程中遇到听力的问题，这一个问题大家在托福的听力考试中同样也会遇到，我们的建议是听写，而且我们要说的稍微言辞激烈一些，听力的提高必须依靠艰苦卓越的精听来，如果你不愿意努力，或者你认为随便听一听就可以你的听力水平，不好意思这是行不通的。 这是因为你必须拥有扎实的基本功和专注才可以成功。听力也一样，如果你想突破听力，你就必须精听，必须练习听写，因为只有在听写时你才会全神贯注，你的耳朵才会如刀锋一般越练听力越好，你才会在不断地听不懂当中逐步的挺高的听力水平。因为只有了你的听力水平你才可以听得懂托福口语中第三四五六题的听力，剩下的就相对比较简单，只是你掌握技巧去练习口语的题目就可以。 3、上机练习 要面对电脑，面对计时器不断地熟悉题型，熟悉答题的方法，之后才能够功到自然成。当然我们在大家上机练习时候的建议就是要控制好你的语速，语速快则听者也就是考官会听起来吃力，从而影响你的成绩。
托福口语考试形式和内容
考试形式：机考考试内容：是阅读（Reading）、听力(Listening）、口试（Speaking）、写作（Writing）。每部分满分30分，整个试题满分120分。一、阅读（Reading）：有三篇文章与老托福不同的是，考生不需要在答题之前通读全文，而是在做题的过程中分段阅读文章。每篇文章对应有11道试题，均为选择题。除了最后一道试题之外，其他试题都是针对文章的某一部分提问，试题的出现顺序与文章的段落顺序一致。最后一题针对整篇文章提问，要求考生从多条选择项中挑选若干项对全文进行总结或归纳。新一代托福阅读文章的篇幅比老托福阅读文章的篇幅略长，在此时限中考生可以复查、修改已递交的答案。二、听力（Listening）：取消了短对话由两篇较长的校园情景对话和四篇课堂演讲组成，课堂演讲每篇长约5分钟。由于是机考，考生在听录音资料之前无法得知试题。在播放录音资料时，电脑屏幕上会显示相应的背景图片。考生可以在听音过程中记笔记。考生不能复查、修改已递交的答案。这个部分持续大约50分钟。三、口试（Speaking）：把TSE(Test of Spoken English）融合在新托福中。然而与现行的TSE相比又有较大改动。这个部分共有6题，持续约20分钟。第一、二题要求考生就某一话题阐述自己的观点。第三、四题要求考生首先在45秒内阅读一段短文，随后短文隐去，播放一段与短文有关的对话或课堂演讲。最后，要求考生根据先前阅读的短文和播放的对话或课堂演讲回答相关问题，考生有30秒钟的准备时间，然后进行60秒钟的回答。例如，短文中描述了对学校体育馆进行扩建的两种方案，对话中一位同学阐述了自己的立场，即赞成哪种方案，反对哪种方案，并列举了若干理由。要求考生叙述对话中同学的立场并解释他/她列举了哪些理由支持这一观点。第五、六题要求考生听一段校园情景对话或课堂演讲，然后回答相关问题。考生有20秒钟的准备时间，之后进行60秒钟的回答。例如，先播放一段市场学课堂演讲，演讲中教授列举了两种市场调查的方法，然后要求考生使用课堂演讲中的观点和例子描述教授列举出的两种市场调查的方法。考生可以在听音过程中记笔记以帮助答题。在准备和答题时，屏幕上会显示倒计时的时钟。四、写作（Writing）要求考生在1小时内完成两篇作文。其中一篇类似于老托福的写作，要求考生在30分钟内就某一话题阐述自己的观点，字数要求为300字以上。另一篇则要求考生首先阅读一篇文章，五分钟以后，文章隐去，播放一段与文章有关的课堂演讲。课堂演讲列举了一些论据反驳文章中的论点、论据。随后要求考生在20分钟内写一篇作文，总结课堂演讲的论点、论据，并陈述这些论点、论据是如何反驳文章的论点、论据的，字数要求为150字到225字之间。在写作时，文章会重新显示在屏幕上。这篇作文不要求考生阐述自己的观点。五、加试一般实际考试中，考生往往会在听力或阅读部分碰到加试试题，也有可能阅读、听力两部分同时被加试。加试部分不算分（有人说会算分，说是抽几题给分），但考生事先并不知道哪一部分是加试部分（有的时候经典加试是能判断出来的）
从3个方面详解新托福口语考试形式与内容详解
改革后的新托福口语考试分为两大部分，共有6道题目，包括独立回答题和综合性回答题。考试难度增加，考试形式突然变化，令考生措手不及，那么如何解除新托福口语考试呢，请看下面的信息。下面是我给大家带来的从3个方面详解新托福口语考试形式与内容详解，希望能帮到大家! 从3个方面详解新托福口语考试形式与内容详解 题目类型 这些题主要是考查学生的阅读理解、听力理解和口语表达等综合能力。最难的部分莫过于第3、4题，其要求是考生先在45秒内阅读一段文字然后短文隐去，再听一段与阅读文字在内容上相关的听力材料，时间大约为1分半钟，最后要求考生根据先前所读、所听的内容回答相关问题，考生有30秒钟的准备时间，然后进行60秒钟的回答。通常一道是情景题，另一道是学术题。 评分档次 口语考试有0～4分五个档次，考生对话题的展开程度、口语的流利程度与发音的清晰程度以及回答内容与话题的切合程度是评分的重点。这些测评标准比是否有地道的英语口音更重要。“把听、说、读、写融合在一起”是托福网考的最大特色。“托福网考”更侧重考生的实际交流能力，其目的是帮助考生到达北美校园后，能顺利地进行学习交流。包括在听力中增加美国 俚语 、"言外之意"对话、融合听读的综合写作等新要求，都是为了培养考生的综合交际能力。 表达窍门 在考生交流中，大家普遍反映，口试现场并不是那种理想的小隔间，往往身后同学的对话会较清晰地传到前方，还有一部分同学对试音流程不甚熟悉，没有按照规定阅读例句，影响了口试进度。而最大的问题就是因为看不到考官的面貌，单凭几个简短的评价词语，很多考生对自己的口语水平没有十足把握。对此，中国考生在备考时要"能说尽量说"，有意识地将听说读写融合在一起，无论练习哪一项时都做相关练习是最重要的。 托福口语：平时如何练习 关于托福口语，在日常生活中学好托福口语应该养成哪些习惯呢?练好托福口语不是一天两天的事情，为了练好托福口语，早日克服口语考试瓶颈，很多同学都付出了努力。下面，让我为大家做详细的介绍。 1. 每天坚持练习口语一两个小时，锻炼你说英文的肌肉习惯 2. 养成大声读英文的习惯，再尝试着用腹式一口气练习，这样使你说出的英文更有底气，更流畅。 3.每天早晨起床后，张大嘴，啊五分钟，这样有利于练好你的腹式一口气。 4. 养成每天去运用的习惯，学过了很多东西，要经常拿出来晒太阳，要学会卖弄英文，你可以找Partner ，也可以对着天空，大树，小鸟对话，只要把这些语言运用自如了，变成你自己的了，什么都好! 5. 学会正确使用复读机，先精听，然后去读，去听自己的发音，找出与磁带录音的不同，直到自己的发音与磁带的发音一样了，再接着听下一个。 6. 要有专一的精神，不要两天学美式的，两天学英式的，我们说这两种发音都挺好的，所以，你喜欢哪种就模仿哪种，而且要保证你所模仿的材料从始到终几乎是那一种发音。 7. 要敢说英文，不要怕犯错。记住:在你用正确的 方法 练习之后，你犯的错越多，凭着语感纠正的错误也越多，进步也就越大!学习外语的好习惯。 8. 老师，我每天都模仿了一个小时，可以已经十天了，还是读不好。 做得很好，习惯是养成的，只要你用正确的方法去模仿，每天坚持去模仿就是一种好习惯，当然，并不是说我模仿一个小时，发音就能跟磁带一模一样，而是每模仿一次就会进步一点点，这只是时间的问题，也许第十一天，第十二天，就读好了呢?最重要的是你坚持每天去模仿，养成一天不模仿就浑身难受的好习惯! 9. 每天找人去运用，学一句用一句的好习惯，语言的学习是边模仿边练习，边运用。不能说等我学好了会说了才去说，而是能说几句就说几句，几天说一句比十年说不出几句要强得多 。 10. 每天坚持复习的好习惯，学过的东西不能丢了，要每天都复习，把练习过的 句子 拿出来做口译。 同学们除了坚持执行托福口语训练10大习惯，还应该时刻关注自己的学习进度，充分了解自己的 英语口语 水平，在一段时间的学习后给自己做测试，如果有所进步就该保持现在的学习方式，反之就应该检讨一下自己还有哪些不足之处，考虑是否应该改变学习方式。
新托福口语考试流程及内容详解
对于第一次准备考托福的学生来说先要了解托福各个部分的考试，托福口语考试是比较难的一部分，下面就由来为大家介绍一下新托福口语考试流程及内容。
一、新托福口语考试流程介绍
准考证要打印出来，同时要携带身份证。在考试时候，可以带饮料巧克力之类的，但是不能带入考场（不同考场可能要求不一样）。考场外面有柜子，携带的物品都放在柜子里。但是个人经验是，即使带了也不一定有胃口吃，只是心理安慰罢了。手机之类的东西就更不能进考场了。
最好提前一两天去考场看看，知道在哪里考试。考试当天提前一点到，到了考场之后首先得抄一个保证考试不作弊的保证书；如果是邮寄成绩的话还得交钱，同时填写特快专递的地址之类的，有范例，要注意别写错了，千万别忘记写电话；你进考场的时间可能会比要求的开考时间晚，没关系的，不用着急；然后排队进考场，会发几张草稿纸，还有铅笔，考完之后都是要回收的。
考试开始时，前面是考试介绍，直接跳过就可以；之后有一个试话筒的过程，题目（基本类型是）你所在的城市之类的内容，随便说说就可以；然后就得慢点点鼠标了，确定准备好了之后在开始答题；阅读不是一起算时间，记得是前两篇一起，后两篇分开算；然后是听力，跟模考软件的差不多；听力完了之后休息10分钟，十分钟之后电脑不会自动开始，等你回到座位点开始才会开始，所以实际休息时间可以长一点，但是不能一直拖延。然后就是口语和作文，别太紧张，正常发挥就好。
二、托福口语考试内容
托福听力Task 1
在此项任务中，考生需要谈及自己所熟悉的人物、地点、物品或事件。答题时间为45秒。此题的主题是不固定的，但是考生可以依据自己的个人经历或某个熟悉的话题来回答。
例如，谈谈一个喜欢去的地方、生活中一件重要的事情、对自己产生过影响的人，或者一次愉快的活动。
托福听力Task 2
在第二道独立口语任务题中，考生将会在屏幕上看到两种有可能发生的行为、情景或观点。题目要求考生谈论更喜欢哪一种行为或情景，或是认为哪种观点更合理，作出选择后详细解释作出这种选择的原因。与第一题相同，考生也有45秒钟时间作答。
托福听力Task 3
第三题是口语考试四道综合任务题中的第一道。在这道题中，考生会在电脑屏幕中读到一篇与校园生活话题相关的短文。考生会听到两个人谈论该话题，并且就短文中所提到的话题表达自己的观点。接着，考生要依据所读到的和所听到的内容回答一个问题。考生有60秒的时间作口头回答。
托福听力Task 4
第四题是综合口语任务的第二道题。 在这道题中考生需要先读一篇学术类短文，然后听一个教授有关此话题的讲座的节选。之后，考生需要根据听力和阅读材料答题，答题时间是60秒。
托福听力Task 5
综合任务中的第五题和第六题不包含相关的阅读文章。在第五题中，考生会听到一个有关校园场景的对话，然后回答一个关于这个对话的问题。
托福听力Task 6
综合任务的最后一题，即第六题，是学术类题目。在这个问题中，考生首先要听教授就某一个学术问题所作讲座的节选，然后考生需要就此节选的内容答题。答题时间为60秒。
三、托福口语考试须知
答题时宁过勿缺，但如果最后差几秒又实在想不出，则可说：That’s about it （连读） OR That’s everything I can say about this topic.
多用习语，口语词，gonna，wanna，thatal = that will.有的词说的短而快，有些则长而慢，注意语音语调的变换。
不要喷麦，不要用一些不确定的词如something，someone，（主要是1、2题，并注意specific），有一些小的语法错误没有关系，发音不好没有关系。
阅读和听力可能出现2选1的加试。阅读题是可以来回改的，而听力只可以改最后一个，所以做阅读时应根据篇数来判断听力的篇数，并合理安排时间。
在托福考试的过程中要注意答全所有的题目，猜答案并不会扣分。千万别在答题卡上留下任何空白，如果你不会做，那就猜吧。
新托福口语题型都有哪些
对于想要考托福的同学来说，要提前了解托福考试各个部分的考试内容，关于托福口语考试有很多题型，下面就由来为大家介绍一下常见的题型。
一、托福口语题型介绍
第一题：为非限制性问题，但一定和学校or日常生活有关，要答 the reason & detail，注意一定要有具体的细节支持。
第二题：为二选一问题，一般会问你A和B那个好？ Why？
第1&2题：题目在一开始就会出现在屏幕上，所以不要理会电脑中读什么，用最快的速度将题目扫一眼（中间可以挤出30秒的时间准备） 答题时间均为45＇。
第三题：为校园事件话题，语言不学术，一般为两个人的对话，有习语，听完后会让你重复其中一个人的观点。
第四题：学术类。Reading & Listening的关系要么是承接要么是驳斥。听完后70% 让你说出一个Lecture中的例子来解释…，即细节解释 （In this lecture， the professor gives two examples to illustrate the principle of…中间用However， in the reading passage…）
第3&4题：都有阅读，3题较短，4题较长，都要求45’读完，长度一般为75-120个词 （5-7行）。其中4题的内容较重要，而3题则不重要，答题时间均为1分钟。
第五题：为学校生活类问题，有人会提出解决方案，让后让你重复他们的问题和观点，最后说Your Opinion & Why？ （一两句就OK）
这也是唯一一个问Your Opinion的题，而3，4，6题都只是让你重复。但有些题目仅要求描述，而不解释或不需要给出Your Opinion，要听清20’准备 。（In the listening passage， the man and the woman discuss a problem. The man was…If I were the man， I would choose the second opinion.）
第六题：为学术话题，讲一个Lecture，让你重复professor的观点or解释一下理论。（开头句：In the listening passage， the professor introduces…）
第5&6题：都没有阅读，Listening部分都较长，笔记要充分，答题时间均为1分钟。
Rules：2、3、5题一般与学校生活有关，而4、6题则涉及社会、人文、百科，只有3、4题需要阅读，3、4、5、6题均用一般现在时答题。
二、托福口语如何有效提升叙述内容吸引力
装三类词汇
如果背单词的目的不仅仅是识别阅读，听力中的要点，还包括口语，作文中有效表达的话。那么我们要明白句子中主要有三种词汇。
1）实词：名词动词数字形容词副词
其中名词，动词和数字使答题内容具体细化，形容词和副词的包装作用可以是答题变得更加华丽。
2）虚词：助词感叹词
助动词：完成句型的时态，语态，语气。平时要注意语法曲折变位的能力。
感叹词：使答题充满人性，不沉闷，很动态，帮助你展现感性的成分。
3）连词：答题的理性的成分，制造内容的起承转合，展现口才的逻辑质量。
有目的的积累，善用各种词性的好词，可以对口语表达进行精彩的包装。
用充实的论据提升内容含量
不管考试时间如何要求答题长度，考生需要意识到，我们不仅要完成填充题目要求时间，还要保证填充信息的技术含量和精彩程度。下列论据大家要学会积累，这样才能或具体话题点对点使用或放之四海皆真的广泛应用于各种话题中。
1）fact 摆事实。
2）statistics 列数字。
3）witness/testimony 亲身经验/别人经验。
4）comparison/analogy比较/类比。
5）example 贴切的例子。
6）anecdote黑色幽默的奇闻趣事。
7）quotation名人名言引用。
三、托福口语复议优势与风险
优势：
1、当考生其它分数很高，某单项成绩很低，比自己预想的成绩低很多时，通过托福口语复议考生可以拿到自己“应得”的成绩，不用再受车轮战考试之苦。
2、申请时间充足的情况下，可以用剩余的精力去准备其它考试（比如SAT）。
3、避免再次考试时已经考到不错成绩的其它单项成绩反而下滑的情况。
风险：
1、如果托福口语复议成功了，也不一定都是好事情，因为口语和作文的复议会在原始成绩上加分，也有可能减分。
2、复议过程中成绩会被冻住，不能申请送正在复议的分数。如果在复议前已经帮你送出了很多这次的成绩，复议成ETS会免费帮你重新送一次复议后的新成绩到所有你以前申请送过分的学校。学校以新的成绩为准。
3、复议持续的时间流程长短不一，根据处理效率从几周到两月，不是所有人都等得起的！
4、复议后分数没变化（多数情况）：那么这个成绩也不能进行再次复议了，这是一个最终成绩，你的选择就是重新考，对很多人来讲这是时间的浪费。
托福口语考试形式
英语口语是中国考生的弱项，所以托福口语考试也是托福考试中很多考生最为关注的一部分。托福口语的练习需要积累，不是一日之功，大家要注意积累。那口语考试的形式有哪些呢？
托福口语考试形式
口语部分采用人机对话，模拟正式的上课讲演来考查学生。考试共有六道题目，一三五针对的是校园生活，二四六是相对学术性的题材。两道独立口语题，四道综合口语，时间为20分钟，每个回答得分是零到四分，分数范围是零到二十五分。
托福口语的要求
1.第1、2题是独立回答题，要求考生就某一话题阐述自己的观点。准备时间为15秒，回答问题时间为45秒。问题被朗读出来，同时会出现在屏幕上。
2.第3、4题要求考生首先在45秒内阅读一段短文，随后把短文隐去，播放一段与短文有关的对话或课堂演讲。最后，要求考生根据先前阅读的短文和播放的对话或课堂演讲回答相关问题，考生有30秒钟的准备时间，然后进行60秒钟的回答。
3.第5、6题要求考生听一段校园情景对话或课堂演讲，然后回答相关问题。考生有30秒钟的准备时间，之后进行60秒钟的回答。
托福口语为什么总是失分
失分原因1：对题型和解题技巧没有熟悉就匆忙考试。关于题型和解题技巧你可以从网络找到很多，或者找个老师带一带。失分原因2：缺乏迅速组织好答案的能力。1、时间紧、任务重。托福口语的答案准备时间只有15-30秒，答题只有45/60秒。如果没有接受过正规的训练，考生在考场上必将不知所措、语无伦次。2、要迅速呈现“完整的答案”，这也就要求考生的答案“浓缩精华”。没接受过“答案构思训练”，“浓缩精华”也是难以做到的。失分原因3：考场上表现得不够自信和大方。这个失分原因可能是大部分考生存在的通病，主要有2点原因：1、缺乏口语练习，导致考生在答题时表现得不自信。2、性格过于内敛，导致考生在答题时表现得不够张扬。考场上表现得不够自信和大方不是形式上的问题，而是本质问题，因为这样以来，考生答题的音量就会小、发音就会模糊、分数也就不可能高。失分原因4：口语答案的语言缺乏表现力。这种失分原因主要体现在英语语音不准确、语调无起伏、语言不流利、结结巴巴。其实托福口语想要获得高分，主要还是增加自己的自信心，在复习的时候注意积累，这样把基础打牢就没有克服不了的困难。你可以参考新航道托福教研组出的2017托福口语考情分析和2018年备考建议网页链接以上4个失分原因希望可以帮助到你。
托福口语评分标准表
一、托福口语评分标准划分5个等级，分别为高级（25-30分）、中高级（20-24）、中低级（16-19分）、初级（10-15分）、预备初级（0-9分）。口语考试通过计算机作答，考生利用带有麦克风的头戴式耳机回答题目，回答内容经数码技术处理后被传送至ETS，然后由经认证的评分员评分。二、托福口语评分标准详情 1、高级（25-30分）：满足有效交谈要求，话语流畅、清晰、连贯。 2、中高级（20-24分）：满足适当交谈要求，话语流畅、连贯，出现小部分失误。 3、中低级（16-19分）：满足一定的交谈要求，可理解话语，表达不太连贯，部分地方话语含义被遮盖。 4、初级（10-15分）：交谈内容有限，表达不连贯，语义大部分难以理解。 5、预备初级（0-9分）：考生无法回应主题，或回应无关主题。
新托福口语评分标准
新托福口语评分标准 新托福，也就是现在的托福网考，通过网络，而不再是纸质的考试。下面是我分享的新托福口语考试的评分标准，希望能帮到大家! 新托福口语评分标准：一分标准 A) General Description 只能拿一分的口语，给考官的总体印象必然是不好的。“The response is very limited in content”说明说者的回答在内容上已经“no meat”，也就是几乎没说出什么东西了。 “ and/or coherence or is only minimally connected to the task”，or speech is largely unintelligible. 或者是说出来的内容与问题没有关联，也就是中文所说的离题。 小时候写作文离题了就不可能拿高分了，在托福考试中也是一样的道理。离题而且逻辑思路上不连贯，自然不会有高分。 B) Delivery “Consistent pronunciation, stress, and intonation difficulties cause considerable listener effort; “. Consistent一词表明IBT可以允许你犯一次，两次错误，但是多次犯错他们就不会手下留情了。至于多少个错误属于consistent,还要大家自己去把握了。这里强调的是语音语调以及重音的位置，如果你的语音语调让考官很难听明白，问题就比较严重了。 其实语音语调在某种程度上是很难弥补的，如果你本身就已经比较有问题了，语调还可以培养，大家可以用中文上的感觉去揣摩，但是语音有问题的话，可能就需要找一找平时口语好发音标准的朋友帮你纠正了。有些人在某些发音上始终不准，比如南方人的"n"和"l"，还有很多人"w"和"v"分不清，这些都是要集中培训纠正的。 “delivery is choppy, fragmented, or telegraphic; frequent pauses and hesitations.”这里是说如果你的诉说过程中有太多的停顿，整体给人感觉支离破碎，那么高分也会无情的远离了。 C) Language use “Range and control of grammar and vocabulary severely limit (or prevent) expression of ideas and connections among ideas.”这里考察的是语言运用能力。你的词汇量是不是不够,以至于在诉说过程中的形容词只有那几个?你的语法是不是不好，以至于表达不完整?这些词汇量和语法上的缺陷有没有阻碍你正常的表达你想说的?如果同样的内容，你知道你想怎么说，却说不出来，那该是好好背一背单词的时候了。 Some low level responses may rely heavily on practiced or formulaic expressions.网上会有很多的口语模板，模板是省事，可是考官听的多了，也就能听出来你是不是套用了大众模板。如果你的口语总体不好，只记得模板中的几个转折词，中间却结结巴巴，考官会明白你就是生搬硬套死记硬背了。 Topic Development Limited relevant content expressed. 这第一条跟general里面的又有吻合，依然强调了不能离题。The response generally lacks substance beyond expression of very basic ideas. 回答上不能缺少最基本的想法，问什么，答什么。 我们说结构，那么结构的第一句就应该把一个总体的lead sentence说出来，然后在一步一步development你的idea和topic.如果结构混乱，也就让人不知所云了。 Speaker may be unable to sustain speech to complete task and may rely heavily on repetition of the prompt.准备过程中要想好理由一、理由二，诉说过程中不要出现没话讲以至于在不停的重复前面的观点，这是大忌。Pace要把握好，及时收尾，不要给考官一个没有结尾的speech。 新托福口语评分标准：二分标准 A) General Description 如其他几个标准一样也是从整体和内容上来考虑的。总体上能够回答task，但是在内容的发展论述和完整性上是有限的，或者说是没做全的。"address" means tend to solve the problem, 而4分要求中的fulfill means achieve，意味完成了，履行了。从这两个词可以看出2分和4分要求的差别。 另外，总的来讲speaker的回答能够被理解，但是存在表达或者总体上一致性的问题，主要表现在含义表达模糊。对于出现的问题，这里用的是problem，而4分和3分的要求里提到的是lapse，程度的轻重，相信读者可以自己体会。 B) Delivery speech基本上是可以被理解的，但是可能由于发音不清、重音语调不分和断断续续的说话节奏而需要听着仔细辨别，并且意思可能有模糊的地方。这里同样也说明了语言流畅性的重要，说话无非是达到一个交流的目的，首要条件就是需要别人能听懂。在这方面出问题的朋友们往往是由于中文知道怎么说但是变到英文就不知道该怎么说了，这说明对语言、句式或者词汇掌握的不够熟练，导致思维转换不能很快的跟上。其次的问题就是自身语音语调的问题了，这个解决的方法就是跟读。 C) Language Use 这里说明了speaker对于词汇和语法的运用很局限，这个局限已经影响到意思的完整表达。大多数情况下，只能成功把最基本的句式流利说出来，结构和词汇只能表达简单的短的或者一般命题，并且连接非常简单而且不清晰，比如在列举、并列、连接的时候非常不清楚。 因此，词汇、语法、句式在口语的运用中也是非常重要的，这里含有两层意思，一方面应该保证基本的单一的句子清楚、意思明确、没有语法错误，另一方面就要求不应该仅仅局限于非常简单和基本的句式句法，就像我们做自我介绍时，不可能还是只会说"My name is...I'm a boy...I am ten...I like apple...云云"试想就像一个刚刚学会说话的孩子说出来的话一般简单，怎会博得考官的高分呢? D) Topic Development: 总的来说，回答还是与题目相关的，虽然对于观点列举的数量和发展阐述有局限。大部分情况下对于所列出的观点没有详细的扩展，比如没有细节等来支持。并且有时候实质性的内容表达的非常模糊或者有重复描述，而且各观点之间的逻辑联系不清楚。 在回答的时候首先应该考虑一个逻辑性，一个观点两个理由为最佳，其次在对理由进行阐述的时候尽量使用很细的细节或具体的事件来解释这个理由，切忌不要套空话说大话或者 用很广泛的概念来作为理由，并且理由一定要与自己有关系，最好不要用那种人云亦云的观点。 举一个可能不太恰当的例子，比如，问：Why do you like apply? 答：Because everyone likes apple. 这就是所谓的不是理由的理由。这种回答跟你自身没有任何关系，一点没有体现出你和apple之间的关系，就好似这问题不是你回答的一样。另外就是观点之间界限要分明，不要有交叉，否则会给听者一种不清晰或者观点重复的感觉，这样一来考官也会判定你 the number of ideas is limited. 新托福口语评分标准：三分标准 三分的要求 相比四分来说 在保证切题不偏题之外 可能会没有发展充分的缺憾。 总的来说 还是明白易懂，流畅连贯的。虽然表达自己的意思的时候有一些明显的失误导致不太流畅，但是总的来说还是逻辑连贯的。如果说3分和4分的明显差距的话 可能就是在细节上比如语音语调，较少的语法错误和停顿，以及详实的具体支持实例上。绝大多是的考生都可能得到较多的3分，如何跨过3分到4分的缓冲区，需要比2分到3分更多的努力。 表达上首先要说清楚，让听者可以很容易的掌握大意。连贯流畅的大前提下，可能有一些语音语调的问题或者明显的停顿，使得听者在理解上有一些困难。但是总的理解不能有太大的问题，不然就2分啦。3分和4分在表达上基本上的标准是类似的，在表达这一块的要求并没有降低很多。 语言上 自然而且有效的使用语法。词汇要有能有表达自己的意思，切忌词不达意的使用和单一重复。 即使有少数表达的不太地道或者语法错误也不会太大印象分数。但是如果严重的影响到了理解，那么就要扣分了。2分，3分和4分在语言上的差距比较明显。结构上过得去一般2分3分就有了，稍好一点则3分。但是3分和4分，差距比较明显。听OG真人的范例的时候，就有一种差别怎么这么大的感觉。几乎没有太多的错误的完美的4分，和内容不错，但是表达起来磕磕巴巴的3分，以及表达流畅但是没有具体内容的空话3分，只要在一个方面有一些欠缺，那么就会从4分降到3分。 关于怎么样展开话题，要保证回答连贯流畅能够表达自己的意思。千万不要空洞无物，内容虽然不是最关键但是不可没有。3分的回答可能再谈自己的理由的时候有写不足，比较常见的是不够具体和没有细节。理由和中心之间的联系不太清楚，大概出现的最常见的就是选了不太好的例子。 新托福口语评分标准：四分标准 口语的前两题要拿满分，相对而言比后面的4题要简单，因为可控的因素多，通过不断练习就能达到飞跃。然而，练习之前我们需要透彻地领悟ETS出题及考评的精髓，如此才能练得有的放矢，如此才能知己知彼。这里，我们就先详细解读一下ETS评判4分口语时的标准： A) General Description 所谓总体，就是整段录音给人的直观印象，是直觉，是并未用细则的评分标准来判断时的直接感受。ETS在Soring Rubic中对于总体要求的描述还是集中在“内容”层面为主。 首先，“with at most minor lapses in completeness”表明了内容完整性的重要。不要以为会流利地发音，表面上说得很流畅、没有停顿iBT就能过关。ETS考察的是你用英语交流的能力，所以要说的让别人能听懂、能了解你的意思，那么意思的表达就要有首有尾，尽量形成一个complete cycle。 其次，"highly intelligible and exhibits sustained, coherent discourse"说的是表达过程中逻辑的演绎要有条理。在下面的细则中我们也会谈到句子与句子之间逻辑关系的问题，在口语前两题的叙述中，我们的逻辑可遵循老美常用的`总分结构，一语中的。而不要用我们东方人习惯的“弯弯绕”般的“暗喻”，希望老美能猜透你的深层“精神内涵”。否则必败无疑。 B) Delivery Delivery部分主要关注语言本身。首先是对说话时语音、语调、语速的要求。 “Generally well-paced flow(fluid expression). Speech is clear.”有些同学对这句话有误读。中国学生尤其会偏向于加快自己的语速，觉得速度越快就是越流利，就说明自己对语言的掌握越熟练。其实“Fluid expression”讲的不是“快”，而是整体的“流畅”。这两个概念是有区别的。大家可以想一下中文的环境。如果一个人说得飞快，甚至在你还没理解前一句的情况下，他已经把第二句说完了，而且当中还夹杂着大舌之类的咬字不清，你会觉得舒服吗?相比之下，另一个人把一件事情娓娓道来(娓娓道来的意思不是慢)，当中适当还有一 些停顿来让你注意重点，你觉得他对语言的掌控相比前一个怎么样?所以，ETS才会要求有"well-paced flow"使得speech能够clear。 说到语音语调，很多人就觉得是音标的问题，有的人也怕自己的口音会影响太大。说口音完全没有关系是不可能的，老实说，肯定口音越纯正听起来越舒服，这点毋庸置疑。但口音问题远远不是全部，诸如新加坡口音、印度口音的故事太多，我们也不用在此赘述了。关键问题是，我们中国人说英文常常没有“重点”，所谓的重点就是“抑扬顿挫”。大家小时候背古诗的时候都知道，光背字面意思毫无感情地一遍遍是很难记住的，而在真正理解诗意的情况下，带有感情地朗读出来很容易就能记住，而这时候你注意一下自己的发音的话，很多“字”都是有重点的、有重音的。这是因为你在用自己的思想讲话，而不是用舌头讲话。IBT的道理也是一样，所谓“把英文说得跟母语一样”就是用思想在讲话的境界。当然，我们可能做不到这一点。但有些技巧我们是能掌握的。 技巧1： 重音。在一句话里总有你想强调的意思。举个老例子，大家读一下这句话“She always loves me.”试试看把重音每次强调在不同的单词上，读出区别来了吗?这就是重音的作用，即使是同一句话，因为重音的不同，所展示的背后的逻辑也就大相径庭。 技巧2：适当停顿。英文说得好的人为什么让别人听起来会不累?因为他们都是在用“意群”表达。这就是说他们主动把一句话的意思拆成一小段一小段有重点地说给你听，帮助你理解。所以你也会听得津津有味，甚至觉得他思路非常清晰。我们在说话时活用停顿是很有用的，短暂的停顿会帮助把句意切成有机的整体，说出节奏感，而且起到引起注意、强调的作用。比如“The response fulfills the demands of the task / with at most minor lapses in completeness.”我们读这句的时候，斜杠的部分要注意停顿而不能一口气以同样的速度读下去。 随后，“It may include minor lapses, or minor difficulties with pronunciation or intonation patterns, which do not affect intelligibility.”我们主要讨论"minor lapses"。 我们常常在说的时候会出现停顿，这个不是前面所说的为了强调意群而故意做的，而是因为大脑一下子没跟上而嘴里不知道接下去该说什么。碰到这种情况，建议千万不要“留白”，也就是不要对着话筒一语不发，因为这样非但会弄得自己更紧张，而且你脑子里的空白会太明显，让ETS觉得你思路没法跟上。 那碰到这样的瞬间空白怎么办呢?可以用一些过渡词来填补，会显得很自然，其实老美自己在说话时也会出现这样的大脑延迟，但他们不会一言不发，而用well...”,”you know…”,”I mean…”之类的话来等脑子跟上。大家也可以尝试着练一下，熟悉这种方法以后就会觉得自己说话不会一停一停，而是很fluid。当然最后说一句，这个方法也不是万能的，用得太多的话也会招人厌，所以要自己掌握下度。 C) Language Use 在Language Use部分我们中国学生往往要注意的不是别用词用句太简单，而是别用太复杂的句式。我们常常tend to use复杂的句式，一是因为从小的英文教育模式的关系，二是潜意识里认为会用从句套从句才牛，想用从句来压死老外。谁料先被压死的是自己。我们毕竟不是native speaker，当你口语中的句式太复杂时自己的逻辑就会被绕进去，而口语是不可能像作文那样让你回头检查好好琢磨主谓宾的。其次，老外实际说话的时候也不会用那么复杂的句式，意思表达清楚就好，太复杂反而Chinglish。 比如说，一句“我每天早上都会去家旁边的公园里跑步，在那里我总是能看到很多有趣的我在上班的时候看不到的事情，在办公室上班总是很无聊、让我灰心丧气，所以我更喜欢 每天早上的跑步了。”写成从句类型可能是“I go for jogging every morning in the park beside my home where I always find interesting things that I never see when I work in office in which my life is always boring and frustrating that makes me love jogging in the morning even more.”但当场用口语说出这句话可能到一半就找不着北了。所以个人建议我们口语中用从句的话最多1个,防止把自己绕进去。 用嘴说的话，可能是这个版本"You know, I go for jogging every morning in the park besides my home. I always find interesting things there that I never see in the office. I feel the life in office is always boring and frustrating which makes me love jogging in the morning even more.”从句和简单句结合，意思既清楚，表达又轻松，还有节奏感。 D) Topic Development 这部分说的是我们在短短45秒内逻辑的表达。比较有效、单刀直入的结构是“总起(直接回答问题)+ 理由1+ 理由1的支持论据 + 理由2 + 理由2的支持论据”，不用特意再加结尾句。 总起句不用长，直接简单句回答问题就行。比如"My favorite city is Shanghai.", "The man I respect the most is my father, for 2 reasons.” 理由1的第一句，也是简单地阐述第一个支持理由。比如“First of all, Shanghai is a big city that provides me a lot of exposure and various working opportunities.” 然后，有必要再用detail的论据支持一下，这跟写iBT作文是一个道理，随时记得用具体的细节、具体的案例来支持，不要仅停留于理论层面。比如接上一句，可以说“For example, last year when the economy was not so prosperous, I still find more job postings in Shanghai than my peers in smaller cities.” 理由2的结构也是一样，和理由1平行地阐述清楚就可以了。这样两条理由做到了"sufficient”，而具体的描述也保证了”sustained”. 最后想提醒大家，在说前两个口语topic的时候切忌说了一大堆理论化的理由，但没有一个是展开细节来支持的，这会让ETS觉得你的argument不够strong。 ;
托福独立口语的常考话题
【 #英语口语# 导语】托福独立口语要按照分类话题、分单元练习，看到题干后要主动开脑洞，如果实在无思路，则看书中详解，并做语料准备，要做到考前见过、并练过类似题目，方能保证回答流利。以下是 整理的托福独立口语的常考话题，欢迎阅读！ 1.托福独立口语的常考话题 1 校园学习类话题 围绕学生在学校学习可能会遇到的一系列问题：比如选课，选专业，学习能力，完成课业的最有效方式，时间管理等。 参考话题： Describe why organizing time is challenging for university students and why it is important. 2 生活娱乐类话题 围绕学生在娱乐放松，志愿者活动和社交场合的话题展开。 参考话题： Describe a tool or an object that you rely on the most in your daily life. Explain why it is important to you. 3 职场就业类话题 围绕学生在求职就业，未来职场可能会遇到的问题和两难处境。 One of your friends is going to attend a job interview, what suggestions would you give to your friend? Explain with details. 4 政府社会和其他话题 围绕政府职责、社会热点。 参考话题： What kind of measures should be taken to alleviate the problem of traffic jam? Explain with details. 2.新托福口语task1题目解析 Task 1： Independent speaking 题目： How would you like to learn about other cultures if you cannot travel there? Would you like to read books, watch films, or form an online chatting group with local people? Please use details and examples to explain why. 考题解析： 这是Task1中经典的Free-choice题目的Qualities/ Characteristics问题的三选一题目，注意做出选择，并给出合理解释即可，切忌不可给出模棱两可的答案。 参考答题思路： 1、To read books ①I can feel about the amaze of the foreign culture through reading the stories and decription of the foreign country. ②Books endow me with full of imagination and even more than the films do me. ③Books are more accurate than the information I got from the movie and local people since the books are edited and audited by the authors and publishers before being open to the public. 2、To watch the films ①More relaxing than reading books which are quite similar to textbooks or the school assignments that are boring and tiring; ②It provides a more vivid way to get a more direct impression on the foreign culture; 3、To form an online chatting group with local people ①It provides the most updated information about the foreign culture compared with reading the books and watching movies which are written and filmed a while ago; ②It can help to not only improve the foreign language ability but also get a deeper understanding of the real foreign culture since communication with the local people is happening and offers us a real experience of the foreign culture; 难度分析及注意事项： 此题考察考生有关外国文化的话题，考查题型为三选一题型中的文化类话题，难度适中。需要注意的是，有关外国文化的话题是Task1的经典题目，另外，值得注意的是，此题与TPO23的Task1 非常相近，希望引起大家足够的重视!!! 3.新托福口语task2题目解析 Task2： Independent speaking 题目： Do you agree or disagree with the following statement that class assignments that are handed in after the deadline should always receive lower grades?Please give specific details to support your opinion. 考题解析： 经典Task2 Paired-choice A/D同意与否观点阐述类题目，只需给出观点并给出合理解释，切忌不可给出模棱两可的选择。此题无论选择哪种, 只要给出合理的解释即可，可采用推理与事实论证的方法进行细节扩充。 参考答题思路： 1、Agreement ①It shows a respect to the policy of assignments submission should be on time; ② It will be unfair to those who hand in the class assignments on time or even earlier than the deadline if students who hand in the assignments after the deadline receive the same grades or even higher grades; ③It is a good way to motivate students who cannot hand in the school assignments on time since lower grades can stimulate them to work harder to tackle their timing problem; 2、Disagreement ①Students who cannot submit the paper might have some accidents, which is quite understandable; ②It’s not necessary to use this way to punish students since students are already busy with school work, which may increase more pressure on students; 难度分析及注意事项： 此题是有关学生交作业早晚与分数高低关系的观点阐述类话题，题目难度适中，也是常考话题之一，一般会用到的方法就是对比、举例法、推理解释法。希望考生们对时下比较流行的热点社会话题进行总结并引起足够的重视。 4.托福口语叙述的技巧 叙述性问题常常出现在托福口语部分的第一第二题，通常针对日常生活中常见的人事物提出问题，考生进行描述或表达自己的看法和观点。此类题目更多的是考查考生的思维应对能力。建议考生在回答的过程中，应该注意以下几个方面： 1.尽量按照总分的结构进行叙述，单刀直入，这也是西方人习惯的表达方式。由一句主题句引出观点与中心，让考官能够清晰地得知叙述的主题，从而打下良好的基础。如果在考题中出现了问题，则应该开门见山地回答问题，切入主题，阐明自己的观点，从而为接下来的详细叙述理清层次以及节约时间，如果有多余的时间，则可以再增添一句总结的话语，使叙述详尽完整。 2.在叙述的过程中应该合理地利用逻辑词汇，这样使文章的逻辑顺畅，条理清晰。中国人说话习惯靠上下文去分析句与句的关系，但是西方人不同，他们习惯用逻辑连接词来表达句子关系，如果按照中国人的思维去说英语，在外国人看来就是一堆杂乱无章的句子罗列，这样的分数常常会十分的不好看。论点的叙述，则应该尽量在草稿上简单罗列，讲述时由浅至深，增强逻辑性与条理性。所以，在练习口语的过程中，请一位外教跟踪辅导，为学生纠正口音以及语言习惯等问题。 3.在描述时，应该尽量将抽象的话语具体化，不能很空泛地喊口号做呼吁，这样常常收效甚微。西方人习惯十分具体生动的描述，如描述环境很优美，不应该仅仅说“it''s beautiful outside”，而可以去描述flower，tree，bird等细节，增强生动性。 4.面对十分概括的问题时，许多考生会觉得十分难以开口，只能让时间白白流失，痛失了分数。针对这类问题，托福培训老师会提供了一些常考的口语问题，并给出了详尽的答案，并指出面对这类问题时，就应该将问题缩小到一个具体的事物进行叙述和讨论，缩小问题寻找突破口，这种方法也是所有宽泛问题的应对方式。 5.托福口语考试时间介绍 再分析时间把握之前，我们先来了解下口语考试都考些什么。口语移动6个题目，task1和task2为独立口语，即根据一个familiar topic回答问题，一般来说，准备15秒，答题45秒;task3和task4阅读时长45秒，听力时长1~2分钟，准备30秒，答题60秒task5和task6听力1~2分钟(有时候task6听力近3分钟)，准备20秒，答题60秒。口语考试的三个部分，难度逐渐上升。后面的综合口语中还需要速记下要点帮助自己答题。 这类口语题的第二句话通常都是Please include specific examples and details in your explanation. 所以同学们也大可放心的跳过，此处又节约宝贵的几秒钟。综合刚刚说的两个技巧，我们完全可以把一二题的准备时间由15秒延长到25秒甚至更长。接触过口语考试的同学都知道，这多出来的十秒钟可以办成很多事情，可以多想一个分论点，可以多找一个素材，这些对于拿高分或者保中等分，都是至关重要的。
2018年托福口语话题：选择大学
对于很多准备在备考托福口语的同学来说，口语的备考是非常重要的，那么接下来就和来看看2018年托福口语话题：选择大学。 托福口语Task2题目：Task 2 Some students like to choose university with a high reputation but no scholarship， others preferto choose a university with scholarship but less reputable. Which one do youlike to choose？ 托福口语Task2范文： Well， personally，I would prefer to study in a less well known university with a scholarship. Tobegin with， the university tuition can be really expensive， and getting scholarshipcan help me to relieve my financial pressure. Consequently， I can concentrateon my study. Additionally， most of the time， one needs to be research assistantor teaching assistant upon receiving the scholarship. These teaching andresearch experience will be very helpful for my future， like when I plan toapply for a graduate school and even future jobs， and I will get a better toachieve my dreams in the future. 托福口语Task2范文二： Sample Answer： Personally speaking， I will definitely choose the university which is well-known for its academic program， though it is expensive. For one thing， as we all know， the reputation and education standard of a certain university can decide the future opportunities for the graduates to find satisfying job. If we attend a relatively brilliant university， we could find occupations easily with high salary when pursuing careers in the future. Can you imagine the students graduating from Harvard or Stanford have difficulties in finding ideal jobs in their future？ For another， the ultimate purpose for us to attend the university is to improve all-round qualities through high level of education. The education level can influence people’s future capability and horizon in many aspects. By contrast， you could choose a low-cost education with so-called attractive scholarships currently. However， in the long run， your future development would be confined and your potential has no means to be motivated. 托福口语Task2范文三： Example answer： At the cost of investing more in paying the tuition，I still select the university with extraordinaryeducationquality without any we all know，the fame and education standard of one certain university could decide the future opportunities for the graduates to find a satisfying job. If we attend a relatively brilliant university， we could find an occupation easily with a high salary to soothe further development. Can you imagine the graduates from Harvard or Stanford having difficulties in finding ideal jobs？ In addition， the ultimate purpose for us to attend the university is to improve all-round qualities through getting the apocalyptic education. The education level can influence people’s future capability and horizon in many aspects. By contrast， you could choose a low-cost education with so-called attractive scholarships currently. But in the long-run， your future development would be confined and your potential has no means to be motivated. 托福口语Task2范文四 Imagine that you have been accepted by two different universities， one is well-known for its excellent academic program， but it’s rather expensive， while another is less well-known， but provides scholarship to pay for your tuition. Which would you prefer， explain why. ›高分高能词汇： ›lay a solid academic and social foundation： ›奠定坚实的学术和社交基础 ››apply to students loans： ›申请学生贷款 I will definitely choose the one with higher academic level and higher tuition. Coz first， it offers me a better academic environment， so I can lay a solid academic and social foundation for my study and future career. Like I will meet with excellent professors， outstanding classmates， who surely help and push me to learn more. Second， even though the tuition is quite high， I think we have a few options to deal with it： like to apply to students loans， work hard to earn scholarship， or take part time in summer vacations. So money would not be a big issue.
新托福口语
新托福口语模板汇总 即使有些同学的英语口语不错，备考也很充分，在新托福口语考试的.时候因为紧张，再加上时间紧迫，考官的语速太快，生词太多等原因无法正确理解等等原因导致口语考试成绩不理想，那么针对此类问题如何解决呢?下面网我为大家收集整理了以下的口语模板，帮助考生们在考试时不至于太手足无措，能够跟着这个脉络走下去。 第一块 Well, in my opinion, I would definitely agree with the point that, um, ____________________.The first reason that I wanna say is that____________________.More importantly, ____________________. So, uh, that's why I choose____________________ for the two reasons listed above. 第二块 Personally, I would have to say that, um, the person that I admire most / a valuable possession I want to talk about / the place I would most like to go is ______________.And there are a couple of reasons to name. The most important thing is that, you know, ____________________.What'smore, ____________________. So that's why____________________. 第三块 In the lecture, the professor mainly talked about the theory that____________________.To reinforce the theory, the professor gave two examples / reasons in his speech. The first one i that____________________. The other one is that____________________.And that's the two examples / reasons the speaker presented to explain his/her idea. (The conclusion is optional. ) 第四块 The school has implemented a new policy that________________due to____________________.And the man/woman holds a positive / negative view towards the announcement. The first reasons/he gives is that____________________. And the second one is based on the fact that____________________. Therefore, s/he agrees/disagrees with that opinion. 第五块 In this conversation, the man/woman is having a hard time dealing with the problem that____________________. And the woman/man offers him/her two possible solutions. One is____________________. The other is ____________________. And if it were my choice, I would choose the former/latter one, because____________________. 第六块 In the lecture, the professor provides two examples to illustrate the phenomenon/theory that____________________. The first one is that____________________. Another example is that____________________. And that's the two examples the speaker presented to explain the theory/phenomenon.
