怎样上好开学第一节课？
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念都备清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应怎样才能教好。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
4、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。
5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
6、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
7、当然，由于自己的教学方法仍存在许多不足，也需要再接再厉。总之，一份耕耘，一份收获，在以后的工作中，我一定回取长补短，争取做得更好，努力提高自己的综合素质，做一名学生喜欢的教师。
注意事项
知识点应掌握广泛，把握基础的同时，激发学生的学习兴趣。
观察学生，与学生共享也很重要
1.如何上好第一节课
1、如何做好课前准备，备课时做到“备教材、备学生、备教案”，还有上课的教态的要求；
2、注意教师个人形象，为人师表，着装、发型等要得体、大方；
3、灵活应用各种方式引入第一节课的内容，以吸引学生的注意力，调动学生学习本课程的积极性。
4、注意师生互动，声音宏亮，讲课要有激情，关心学生；
5、利用各种方式加深自己的专业知识底蕴，创新教学方式；
6、对于课堂可能会出现的情况提出意见和建议。
“第一节课”是指新生入学后任课教师对所任班级中所授的第一节课，它的任务与一般课的任务有很大的不同。经过几年的教学实践，我认为上好第一堂课是培养学生对本课程学习兴趣的重要一环，下面谈谈自己的一些体会。
一、给学生留下一个好的第一印象，建立良好的师生情感。
在第一节课中，教师若能结学生留下一个好的第一印象。就能在学生中树立好的形象和较高的威信，从而建立良好的师生情感，为以后上好这门课打下良好的基础。怎样才能给学生留下一个好的第一印象呢?
1、注重仪表美枣使学生感到你是位可亲的老师。
新课教师一亮相，几十双眼睛就会从头到脚地注视着你。如果老师不修边幅，或穿奇装异服，或浓妆艳抹，或披金戴银，都会影响教师在学生心目中的形象。讲台如舞台，但又不同于舞台，讲台上的教师注重的应是课堂的和谐，即教师的衣着与黑板、教室的和谐，打扮与学生心理的和谐。“和谐”是一种美，只有“和谐”才使人觉得舒服，如教师服装的颜色不能太艳丽，应朴素大方；教师的发型不能太出众，应自然些。否则容易引起学生对服装或发型的注目，分散学生听课的注意力，破坏课堂的和谐。因此教师在走进教室之前，对自己的服装和发型应适当讲究一点，打扮得体、朴素、自然、大方。留给学生一个美的第一印象．
2、注重感情因素
在教学实践中，笔者深深地体会到，知识传播中蕴含着师生的情感因素，在第一堂课堂中，教师应充分注重自己情感的发挥，在教学的每一个环节上都应包含“情”。通过自己充沛的精力、饱满的情绪、昂扬的激情夫感染学生、激励学生。上课过程中，应充分利用面部表情表达自己的情感，经常保持轻松愉快的心情，面带微笑，幽默风趣。实践证明，亲切和蔼的笑容能够缩短教师与学生的距离，使课堂气氛活跃、便于调动学生的学习积极性；而想用板着面孔。不苟言笑来显示自己的权威。其结果是使学生对教师敬畏而不是敬重，用心灵的窗户枣眼睛与学生交流信息、感情，可达到意想不到的效果。在上课过程中、教师可采用环视和注视相结合的办法。环视使得每个同学都感到老师在注意自己，因而能专心听课；注视可制止学生的违纪行为，既代替了口头批评，又不伤害违纪学生的自尊心，影响其他同学，一举两得，可谓“此时无声胜有声”，新生进入学校后人生地不熟。他们更需要老师的关心、爱护、指导、帮助。在第一堂课中，教师一定要抓住学生的这个心理特征．及时把自己关心爱护学生、乐于帮助学生的思想表露出来，取得学生的认可，为建立比较融洽的师生关系打下良好的基础，
3、注重业务水平的发挥一一使学生感到你是位可信老师．
第一堂课与一般课不同，一般课的授课内容是固定的，主要是传授新知识，而第一堂课内容则不受教材的限制。更多的是充分运用教师渊博的知识。发挥自己的优势，上活上好这堂课，这就要求教师认真备好课，把渊博的知识和相关的素材有机地结合起来，合理地安排教学过程，课堂上的每一句话，都要围绕主题开展。同时要精心设计板书，处理好语言的叙述与板书之间的关系，使学生感到有节奏感，不致于使课堂沉闷、单调。其次是脱稿授课，这样有利于把课讲活，学生觉得这位老师对课程熟悉、有水平。
二、培养学生对本课程学习的兴趣
第一堂课的任务之一，是培养学生对本课程学习的兴趣。为此，我认为。首先应使学生明白本课程要学习些什么，让学生了解本课程的大概内容，知道将来能学到哪些知识和技能，有助干激发学生的学习热情；其次，应使学生明白为什么要学本课程。为了达到这个教学目标、在第一堂课上，我改变常规的教学法．不是按部就班地讲本课程的地位、作用、任务，而是用身边的事例来说明。如在讲《简易逻辑》这门课时，我用学生平时碰到的事例来提出种种问题、现象，请同学们思考，并指出这些问题或现象可以通过对本课程的学习得到解决，从而激发学生学习的兴趣。如提问学生：“当我们看到闪电，有人会下意识的捂耳朵，这是为什么？”学生说：“因为马上会有雷声。”教师归纳：“因为闪电和雷声是同时产生的。有闪电就会有雷声，闪电是前因雷声是后果。世间万物有因必有果，有果必有因，通过学习，我们就可以认识身边所发生的许许多多的因果关系。”我再继续给同学们举了两三个典型的事例，一边讲、一边启发学生思考，从而大大激发了学生对数学课的学习兴趣。缩短了师生间的距离．为日后授课奠定了良好的基础，也为改变教师一言堂说教的呆板模式开了个好头。
三、利用“第一堂课”消除学生的自卑心理，树立自信心
今年，由于学校生源减少，招生过程中挑选的余地较小．以致学生素质明显下降．许多学生有自卑心理，学习的信心不足。因此，第一堂课中要加强引导，帮助他们消除自卑心理．树立学习的信心‘首先使学生明白．我们十九中学毕业生也能考上大学。我校每年都有一部分学生考入大学，特别是近两年我校升学率不断上升。这说明只要学生肯付出努力就一定会有好的成绩。同时，用我校毕业的升入重点大学的学生为例．来说明我校学生也是大有作为的。通过他们的成功例子，使学生看到自身价值的存在。其次应使学生知道，成绩差，并不一定是智力差。主要原因是可能是学习的方法不当或没有下苦功，在强调知识的获得。精力与毅力同智力一样重要的同时。出要让学生知道怎样学好本课程。老师可根据自己的学习体会，介绍学习方法，告诉他们不仅要学习书本上的知识。更重要的学会分析问题和解决问题的方法。在第一堂课上还应表明老师信赖爱护学生的态度。我对大家说：“我作为任课老师。对大家是一视同的我不想了解你的昨天．我只想看到你的今天和明天。现在，大家是在同一条跑线上。在我的脑子里是一样的；像一张白纸，看谁经过一年半裁的努力，能在这张白纸上描绘出绚丽多彩的图画。”这样说，既表明了不歧视差生的态度，减少差生的戒心，又有鼓动性。有利于学生学习自信心的提高。
四、“第一节课”提出明确的要求、增强学生学习的自觉性
除了正面引导、激发学生学习的主观能动性外。还应对学生提出一些要求。从客观上来促使学生认真学习。增强学生学习本课程的自觉性，如提出上课时必须认真听课、认真做笔记等要求。告诉学生必须遵守的一些规章制度，如：必须按时完成作业，如有特殊情况与老师说明，如无特殊情况，初完成作业外还加以处罚等。这些要求或规章的提出，对学生是一种压力。有利于学生将压力转化为学习的动力。
近年来。本人通过以上四个方面的实践，深深感受到上好“第一节课”为提高教师教、学生学的质量创造了前提条件，值得我们认真探索．
如何上好开学的第一节课
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念都备清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应怎样才能教好。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
4、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。
5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
6、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
7、当然，由于自己的教学方法仍存在许多不足，也需要再接再厉。总之，一份耕耘，一份收获，在以后的工作中，我一定回取长补短，争取做得更好，努力提高自己的综合素质，做一名学生喜欢的教师。
注意事项
知识点应掌握广泛，把握基础的同时，激发学生的学习兴趣。
观察学生，与学生共享也很重要
1.如何上好第一节课
1、如何做好课前准备，备课时做到“备教材、备学生、备教案”，还有上课的教态的要求；
2、注意教师个人形象，为人师表，着装、发型等要得体、大方；
3、灵活应用各种方式引入第一节课的内容，以吸引学生的注意力，调动学生学习本课程的积极性。
4、注意师生互动，声音宏亮，讲课要有激情，关心学生；
5、利用各种方式加深自己的专业知识底蕴，创新教学方式；
6、对于课堂可能会出现的情况提出意见和建议。
“第一节课”是指新生入学后任课教师对所任班级中所授的第一节课，它的任务与一般课的任务有很大的不同。经过几年的教学实践，我认为上好第一堂课是培养学生对本课程学习兴趣的重要一环，下面谈谈自己的一些体会。
一、给学生留下一个好的第一印象，建立良好的师生情感。
在第一节课中，教师若能结学生留下一个好的第一印象。就能在学生中树立好的形象和较高的威信，从而建立良好的师生情感，为以后上好这门课打下良好的基础。怎样才能给学生留下一个好的第一印象呢?
1、注重仪表美枣使学生感到你是位可亲的老师。
新课教师一亮相，几十双眼睛就会从头到脚地注视着你。如果老师不修边幅，或穿奇装异服，或浓妆艳抹，或披金戴银，都会影响教师在学生心目中的形象。讲台如舞台，但又不同于舞台，讲台上的教师注重的应是课堂的和谐，即教师的衣着与黑板、教室的和谐，打扮与学生心理的和谐。“和谐”是一种美，只有“和谐”才使人觉得舒服，如教师服装的颜色不能太艳丽，应朴素大方；教师的发型不能太出众，应自然些。否则容易引起学生对服装或发型的注目，分散学生听课的注意力，破坏课堂的和谐。因此教师在走进教室之前，对自己的服装和发型应适当讲究一点，打扮得体、朴素、自然、大方。留给学生一个美的第一印象．
2、注重感情因素
在教学实践中，笔者深深地体会到，知识传播中蕴含着师生的情感因素，在第一堂课堂中，教师应充分注重自己情感的发挥，在教学的每一个环节上都应包含“情”。通过自己充沛的精力、饱满的情绪、昂扬的激情夫感染学生、激励学生。上课过程中，应充分利用面部表情表达自己的情感，经常保持轻松愉快的心情，面带微笑，幽默风趣。实践证明，亲切和蔼的笑容能够缩短教师与学生的距离，使课堂气氛活跃、便于调动学生的学习积极性；而想用板着面孔。不苟言笑来显示自己的权威。其结果是使学生对教师敬畏而不是敬重，用心灵的窗户枣眼睛与学生交流信息、感情，可达到意想不到的效果。在上课过程中、教师可采用环视和注视相结合的办法。环视使得每个同学都感到老师在注意自己，因而能专心听课；注视可制止学生的违纪行为，既代替了口头批评，又不伤害违纪学生的自尊心，影响其他同学，一举两得，可谓“此时无声胜有声”，新生进入学校后人生地不熟。他们更需要老师的关心、爱护、指导、帮助。在第一堂课中，教师一定要抓住学生的这个心理特征．及时把自己关心爱护学生、乐于帮助学生的思想表露出来，取得学生的认可，为建立比较融洽的师生关系打下良好的基础，
3、注重业务水平的发挥一一使学生感到你是位可信老师．
第一堂课与一般课不同，一般课的授课内容是固定的，主要是传授新知识，而第一堂课内容则不受教材的限制。更多的是充分运用教师渊博的知识。发挥自己的优势，上活上好这堂课，这就要求教师认真备好课，把渊博的知识和相关的素材有机地结合起来，合理地安排教学过程，课堂上的每一句话，都要围绕主题开展。同时要精心设计板书，处理好语言的叙述与板书之间的关系，使学生感到有节奏感，不致于使课堂沉闷、单调。其次是脱稿授课，这样有利于把课讲活，学生觉得这位老师对课程熟悉、有水平。
二、培养学生对本课程学习的兴趣
第一堂课的任务之一，是培养学生对本课程学习的兴趣。为此，我认为。首先应使学生明白本课程要学习些什么，让学生了解本课程的大概内容，知道将来能学到哪些知识和技能，有助干激发学生的学习热情；其次，应使学生明白为什么要学本课程。为了达到这个教学目标、在第一堂课上，我改变常规的教学法．不是按部就班地讲本课程的地位、作用、任务，而是用身边的事例来说明。如在讲《简易逻辑》这门课时，我用学生平时碰到的事例来提出种种问题、现象，请同学们思考，并指出这些问题或现象可以通过对本课程的学习得到解决，从而激发学生学习的兴趣。如提问学生：“当我们看到闪电，有人会下意识的捂耳朵，这是为什么？”学生说：“因为马上会有雷声。”教师归纳：“因为闪电和雷声是同时产生的。有闪电就会有雷声，闪电是前因雷声是后果。世间万物有因必有果，有果必有因，通过学习，我们就可以认识身边所发生的许许多多的因果关系。”我再继续给同学们举了两三个典型的事例，一边讲、一边启发学生思考，从而大大激发了学生对数学课的学习兴趣。缩短了师生间的距离．为日后授课奠定了良好的基础，也为改变教师一言堂说教的呆板模式开了个好头。
三、利用“第一堂课”消除学生的自卑心理，树立自信心
今年，由于学校生源减少，招生过程中挑选的余地较小．以致学生素质明显下降．许多学生有自卑心理，学习的信心不足。因此，第一堂课中要加强引导，帮助他们消除自卑心理．树立学习的信心‘首先使学生明白．我们十九中学毕业生也能考上大学。我校每年都有一部分学生考入大学，特别是近两年我校升学率不断上升。这说明只要学生肯付出努力就一定会有好的成绩。同时，用我校毕业的升入重点大学的学生为例．来说明我校学生也是大有作为的。通过他们的成功例子，使学生看到自身价值的存在。其次应使学生知道，成绩差，并不一定是智力差。主要原因是可能是学习的方法不当或没有下苦功，在强调知识的获得。精力与毅力同智力一样重要的同时。出要让学生知道怎样学好本课程。老师可根据自己的学习体会，介绍学习方法，告诉他们不仅要学习书本上的知识。更重要的学会分析问题和解决问题的方法。在第一堂课上还应表明老师信赖爱护学生的态度。我对大家说：“我作为任课老师。对大家是一视同的我不想了解你的昨天．我只想看到你的今天和明天。现在，大家是在同一条跑线上。在我的脑子里是一样的；像一张白纸，看谁经过一年半裁的努力，能在这张白纸上描绘出绚丽多彩的图画。”这样说，既表明了不歧视差生的态度，减少差生的戒心，又有鼓动性。有利于学生学习自信心的提高。
四、“第一节课”提出明确的要求、增强学生学习的自觉性
除了正面引导、激发学生学习的主观能动性外。还应对学生提出一些要求。从客观上来促使学生认真学习。增强学生学习本课程的自觉性，如提出上课时必须认真听课、认真做笔记等要求。告诉学生必须遵守的一些规章制度，如：必须按时完成作业，如有特殊情况与老师说明，如无特殊情况，初完成作业外还加以处罚等。这些要求或规章的提出，对学生是一种压力。有利于学生将压力转化为学习的动力。
近年来。本人通过以上四个方面的实践，深深感受到上好“第一节课”为提高教师教、学生学的质量创造了前提条件，值得我们认真探索．
怎样上好开学第一课
上好开学的第一节课的方法：1、不打无准备之仗提前备课，知己知彼！真想要上好第一节课，老师就必须重视第一节课。新学期伊始，教师首先要从自我做起，一言一行起示范作用，精心备备课，对照本班学生好好琢磨一番：看各学生的成绩、爱好、姓名、家庭……好的开始，是成功的一半。上好开学第一课，就是成功的一半，所以我们的每一位教师要精心准备并设计好开学第一课，努力让它有趣，丰富、多元。2、介绍自己，幽默风趣开学第一课，是老师给学生的第一印象。学生和老师第一次见面，会格外关注老师，所以开学第一课显得尤为重要。我们老师首先要从着装上修饰自己，努力让自己精神一些，漂亮一些。其次，开场介绍自己的时候，要尽量幽默一点，风趣一些，让学生不仅印象深刻，还能瞬间喜欢上你。我们不能从容貌上改变自己，但是可以从语言上、情感上去感染和吸引学生，让学生觉得你是一个既有趣、又有智慧的老师。所以，我们每一个老师在介绍自己的时候，要动点脑筋，下点功夫，努力让它幽默点，让学生印象深刻。当然，除了幽默风趣介绍自己外，如果有可能的话，你还可以露一手自己的绝活——唱一段抑扬顿挫的京剧、或写一段潇洒的粉笔字、或诵读一段精彩的文字、或表演一段婀娜多姿的舞蹈、或示范一段刚劲有力的武术……让学生惊叹，原来我们的老师这么厉害、这么牛！佩服之情或许会油然而生。3、介绍学科，激发兴趣介绍完自己之后，再介绍你所从教的学科。我们不仅要让学生喜欢你的人，更要让学生喜欢你所教的学科。介绍学科时，可以设置悬念，制造神秘感。比如，表演一段蕴含物理知识的魔术或实验，引领告诉学生物理这门学科很神奇，可以帮我们揭开一个又一个的神秘。再比如，出示一个有趣的生活奥数题，引导学生思考解答，让学生感受数学的有趣和奇妙。总之，教师要在介绍自己所从事学科方面下功夫，体现这门学科的有趣和神奇，让学生有学习它的期待和兴趣。4、介绍常规，注重习惯磨刀不误砍柴工！课堂学习常规落实了，学习效率就会大大提高，所以在介绍完学科后，还要告诉学生学这门学科的一些方法以及常规要求。比如，可以告诉学生提前预习的步骤和方法，课堂作业的具体要求和格式，订正作业的格式和要求等等。
如何上好开学第一课
上好第一课方法：1. 做好心理调适，尽快进入教师角色：初任教师，其扮演的社会角色发生了根本性的转变，即由受教育者——学生变成了教育者——教师。这一质的改变使得两种角色的自我意识形成了极大的反差，其主要表现在学生角色的主导意识是班集体中的被领导者，而教师角色的主导意识则是班集体中的领导者。2. 精心备好第一堂课，以便打好“第一仗”：教学实践证明：备好课是上好课的前提条件，教师备课越充分，教学效果就越好。从教学过程来说，要做到教学目的明确，教学层次清楚，突出重点；从教学语言来说，要做到语言生动形象，逻辑性强，通俗易懂；从教学形式来说，要做到教学方法灵活，启发得当。3. 反复“试教”，总结优点和缺点：上课之前做好认真的试教是保证上好课必不可少的环节，新教师对第一堂课的教材内容，组织教法，教学手段，教学器具等都要进行周密的研究与准备，并在一定范围内“预演”，提前模拟进入角色，要想上好第一堂课，教案一定要掌握得特别熟练。4. 注重感情因素，建立良好的师生情感：在教学实践中，知识传播中蕴含着师生的情感因素，在第一堂课堂中，教师应充分注重自己情感的发挥，在教学的每一个环节上都应包含“情”。通过自己充沛的精力、饱满的情绪、昂扬的激情感染学生、激励学生。处理教学问题方法： 如何帮学生集中注意力：上课前，老师站在教室门口，和每一个走进来的学生打招呼。用谜题、疑问、悖论、照片等引出当堂主题。刚上课时让学生提出问题和关心的话题，并写在黑板上，在上课过程中逐一解答。让学生写下他们认为本堂课应该有什么重点。如何鼓励学生主动地学习：让学生多动笔。把学生两两分组或组成其他学习小组，让组员互相测验当天所学的内容。发给学生红、黄、绿三色卡片，对争论不下的问题进行即时投票表决。在教室后面放一个建议箱，鼓励学生写下自己的意见放进去。
开学第一课怎么上
开学第一课，是教师与学生的第一次见面。在这堂课上，学生对教师产生什么样的“印象分”，对于教师日后开展教育教学工作来说非常关键。“凡事预则立，不预则废。对于怎样上好开学第一课，老教师们可谓驾轻就熟。但新教师初次步上讲台，面对几十个陌生的学生，难免容易出现各种问题。精心备好第一堂课，以便打好“第一仗”。教学实践证明备好课是上好课的前提条件，教师备课越充分，教学效果就越好。新生“开学第一课”除了安全教育、行为习惯、健康知识等常规课程外，学校一年级新生也会开展有关认识自己、了解学校、适应学校生活的活动。一年级的“开学第一课”其实是会持续一周的，包括排队、午餐、午休、喝水、交朋友等适应性课程，校园生活的各个方面事无巨细。常规训练、交际交往、课程学习、体育锻炼、仪式教育等环节都纳入到适应性课程设计之中，让孩子们快速适应、尽快融入学校生活。”
如何上开学第一课
如何上开学第一课 某个初中语文老师曾以《行万里路，读万卷书》为主题开展了自己的开学第一课，今年暑假我不停地走，过湘西，涉滇池，爬雪山，走高原，我把旅途的风光、人文的观感、沿途的心绪，用万余字进行了记录。同时配合自己的微博、微信、QQ空间所记载的点滴做成PPT分享给全体学生。读一处风景，赏一方人文，走近沈从文、黄永玉、熊希龄、周敦颐、汪曾祺走访苗族村落，走近纳西传承，瞻仰高原圣地行万里路，读万卷书。新学期，我将和学生们共同游历，跟着课本，浸着文学，走进语文。 上好开学第一课，心态、氛围、幽默、语气都很重要。 摆正心态，和学生的关系应该是朋友关系，不要高高在上，目中无人。要根据学生课堂上的反映，及时调整自己的状态，注意调动学生的情绪，牢牢吸引住学生，要叫学生对老师的第一堂课心悦诚服。 要做到情绪饱满，文才飞扬，说话铿锵有力，抑扬顿挫，做到吐字清晰，声音洪亮。 面带微笑，鼓励学生参与，使得课堂气氛活跃，不要搞的课堂气氛死气沉沉。 语言最好是本着幽默、风趣的路子走，内容要切合学生的水平和兴趣，切忌大话、空话、假话，叫人厌烦。不要一开始就给学生立规矩，给学生来个下马威，过于严肃的老师，会给学生的心理造成一定的压力，使学生产生恐惧心理，影响师生关系。 语气要温和，不要生硬，课堂气氛要活跃，不要死板。应该讲，任何一门学科都有他们的科学性和趣味性，任何一门学科都有其独特的魅力。教师的第一节课，应该是拉近和学生的.距离，培养学生对这门学科的兴趣，学生的兴趣有了，就意味着你的第一节课成功了。良好的开端是成功的一半，下一步的教学工作就可以顺利展开了。
如何上好开学第一课
如何上好开学第一课 开学第一个对老师很重要，这直接影响到老师在学生心目中的印象，下面我为大家分享如何上好开学第一课! 俗话说，谈恋爱都看第一印象呢!教学更要如此，不仅要让学生收收心，最好是能让学生一见钟情，从此爱上这门课程! 可是，出啥招呢?这些老师的招儿，您不妨试试! 第一招 饱满精神头儿： 课堂从个人魅力开始 实例：把自己推销出去 湖北省安陆市的罗义安老师，这样上他的第一堂课： 推销自己，让学生喜欢;赚人气，赢得学生敬佩。 他说： 第一，推销爱好。首先鼓励学生推销自己。待学生说后，便把自己的爱好展示出来，然后再问：“老师和哪些同学有同样的爱好?请自报家门。”最后竟然有学生向我挑战，说要一比高低。至于和我有不同爱好的学生，抓住时机，和这些学生套近乎——真诚地说要拜他们为师，因为“他们的爱好，老师我一窍不通”。 第二，推销绝活儿。现场表演，推销绝活，更显教师功底。比如，我现场让学生说几个词，我迅速写一段话，并用上这几个词，学生听我朗读我的现场作文时，掌声一次次响起。 第三，推销成果。我用课件向学生展示自己从教以来收获的成果和荣誉，一个优秀的我走进了学生心中。 分析 罗老师的第一课教给了学生如何去交往，为今后的师生的沟通和相处奠定了良好基础;身教言传，老师的绝活、成果展示起到了榜样的功效，同时给了学生一些暗示，让学生自己去悟，去解读，去理解如何学习、做事、做人。 第二招 包装课堂： 这些小策略，让学生更爱你 实例：送“红包”、明信片，让学生与你更亲近 沈阳朝阳一校一、二年级的开学第一课上，人人得到一个大“红包”，不过，这“红包”里装的可不是压岁钱，而是老师对孩子们的新学期寄语。如：你是一个小天才，新学期，老师希望你能插上艺术的翅膀，展翅翱翔;希望新学期你能长得更高…… 也有的老师会发给每个孩子一张“明信片”，让他们写下自己的相关信息，可以介绍自己，如名字、爱好、优点、最开心的事情、喜欢什么样的老师、对老师有怎样的要求和期待等情况，并于第二天收齐。这也算是另类的学生信息的一种采集方式了。 分析 不论是送“红包”，还是写“明信片”，或是建立班级博客，都为师生沟通奠定了基础，也让学生能够快速熟悉久别的校园氛围。这些创意小策略包含了老师们的用心和爱意，即便主要内容是对学生们新学期的要求，也能使其更乐于接受。 第三招 课堂大讨论： 时事教育少不得 实例：《开学第一课》时事主题，家长、师生共同成长学习 近年来，《开学第一课》节目已做了，如“知识守护生命”、“我的梦，中国梦”和“家风教育”等紧扣时事或社风建设的主题，而今年将围绕“英雄不朽”开展爱国、团结、自强等民族精神教育，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。 此前正逢北京奥运会时，北海小学教育集团便将开学第一课的主题设计为：“回忆奥运，让奥运进入课堂”。虽然是由学校组织，但“主角”却是学生，他们纷纷述说奥运会的精彩瞬间，将自己的所感所想与全班同学分享，着实给学生给自己“上”了一课。 分析 老师带领学生多关注时事，以时事为材料，让学生发表议论，表达思想，这不仅是对语言表达能力的考查，也可锻炼学生的独立思考能力。 第四招 笼络人心： 记住每一个学生 实例：用“衍名”的方法熟悉学生 特级教师华应龙在《师生交往的艺术》上提到了第一节课，主要是让学生喜欢自己，同时让学生知道老师喜欢他。其中，华老师有一招是这样做的：在点名时候，抓住家长给孩子取名的特点，尽可能发挥教者的想象，拉近与学生的心理距离。例如一个名叫“陈京京”的学生起立之后，我问：“陈京京，你是在北京出生的，是不是?”“华老师你猜错了!我妈妈怀孕我的时候在北京，生我的时候在南京，所以我叫京京。”同学们哄堂大笑。 分析 在华老师的“衍名”中，学生感到老师的平易近人。全班同学都会觉得：“点名还这么有趣!”这虽是雕虫小技，但却很能拉近师生距离。 第五招 交流盛会： 要让学生收心，要先走近他们的心 实例：大开脑洞，边学边玩没什么不可以 开学第一天，鲁迅中学柯桥校区的一节心理辅导课将活泼的活动形式引入课堂。课借中央电视台《艺术人生》栏目改编设计，以击鼓传花的'方式，随机抽取学生发言，说说自己过去一年或一学期的收获、感想及感触最深的事;或展望新学年：选择一个词，阐述新一年新的期待和愿望;随后由班干部对该同学过去一年印象的评说，最后由心理辅导老师对整个活动中同学的表现及所述及的话题进行适当点评。 分析 开学第一课最让老师们头疼的，估计就是学生们无法收心，并快速进入学习状态。而要让学生收心，首先得先走进他们的心，了解他们内心的期待和想法。这也是为师生关系的发展打下基础。 第六招 长线计划： 老师的“糖衣炮弹”，学生永远受用 实例：先给孩子一颗“糖” 有一位叫刘丽娟的心理辅导老师，开学第一课则是放长线钓大鱼，先给学生一颗“糖”。首先，针对全班的情况，进行笼统的表扬和鼓励。比如，去年的平均分是多少，远远超过了老师的预期，较之过去有特别大的进步等，让学生一上课就有一定被肯定的美好感受。 其次，给予进步大的学生特别肯定。为什么要特别指出一下，因为他们的成绩单纯与全班同学横向比，是看不出他们的努力与收获的，可是与自己纵向比一下，会让他们很有成就感，这对日后的学习特别有帮助，也为对日后20%的学生的关注打下了基础。 俗话说“伸手不打笑脸人”，老师都肯定我有进步了，那我是不是更应该表现得有样子一点呢?不管效果如何，先给学生一颗糖，至于最后是仅仅甜在嘴里，还是日后也甜在了心里，就看他们的接受度了。 分析 这一方式其实是放长线钓大鱼，给学生一点甜，充满无限的期待与憧憬，从而有更大的学习动力。同时，晒优点可谓是“糖衣炮弹”，抓紧良机对学生提出新学期要求，会为以后的班级管理与学生教育打下良好的基础。 ;
开学第一课怎么上
开学第一课新老师该如何上内容如下：1、形象先行 奠定印象。教学实践表明：教师留给学生的第一印象如何，容易使学生产生一种“先入为主”的心理定势。教育心理学中也十分强调：“教师给学生的第一印象，对教师威信的形成有重大影响。”其实老师和学生的第一次见面和相亲有着很多相似点，人还没有开口，我们会最先根据对方的外貌、衣着品味来做一个初步的判断，这个印象的重要程度不言而喻。师生的初次见面也一样，学生在心里给老师打的印象分，“形象”大概会占到30%的比例。为此，新教师在第一次与学生接触时，就要注意自己与学生初交中的形象塑造，力求一开始就给学生形成一个美好的印象。在上第一节课前，教师最好要修饰一下自己，一是显得干净利索，二是显得对学生尊敬，最基本的一点是在休息好的前提下做到精神焕发。教师要给人以和蔼可亲之感，与学生谈话要表现出关心、体贴，力求一开始就留给学生“是他们知心朋友”的印象，从而为自己的后继教学创造良好的条件。2、自我介绍 敞开怀抱。开学的第一堂课，教师首先要做自我介绍，有一个漂亮出彩的亮相，让学生记住自己，对自己感兴趣。开场白要怎么做？除了介绍自己的姓名和基本信息外，教师过往比较重要的经历，是最吸引学生的，有助于学生了解老师的过去，促进师生友谊的建立。教师的语言可以风趣幽默，也可以选择更适合自己风格的方式。重要的是一定要具有亲和力，要让学生感受到你友好的态度。另外，自我介绍也是让学生了解你的个性特点的途径，可以展示出自己博学的一面，有利于树立威信，博得好感。
新老师，第一节课应该怎么做？
与学生见面，先要自我做介绍，应当先缓解一下气氛再介绍，然后以教学目的为前提开始第一堂课。如果学生年龄小，可以当成自己的孩子。说话充满关爱之色。但最好还是跟学生之间以朋友相处。平等对待。没有学不会的学生，只有不会教的老师。老师充满热情的对待学生，学生自然以优异的成绩对待。拿真心换真心，讲课或者与学生沟通是工作，但把它当做工作对待就失去了作为这些事原则性的意义。要熟悉学生的名字，最好当天见面时就能准确叫出所有学生的名字，这会让学生感到十分意外和惊喜。尽量让每一个学生都感得自己得到了老师的注视；话语间要时刻注意尊重学生，让每一个学生都感到自己对于这个新班集体是非常重要和不可或缺的；并通过精辟简洁的语言让学生初步了解将要学习的学科、学习方法和任课教师的教学特色；陈述清楚你对学生的期望，班级的近期和远期目标，让学生对未来的班级生活充满希望。
新教师在开学第一节课应该说些什么呢？
简单的自我介绍，然后与学生互动，点他们名字，认识认识他们，如果学生们也是第一次新班，那更好了，让他们也自我介绍，还有任务就是，让他们选出班干部。你根据目前这些学生所在的环境应该注意的一些问题，我刚干老师，也是新老师的时候，一节课不够用，用了两节课才勉强搞完课前互动，与学生们之间也确立了良好的师生关系。上第一节课应该注意的问题： 正心态，和学生的关系应该是朋友关系，不要高高在上，目中无人。 要根据学生课上的反映，及时调整自己的讲课的状态，注意调动学生的情绪，牢牢吸引住学生，要叫学生对老师的讲课心悦诚服。要做到情绪饱满，文才飞扬，讲课时铿锵有力，抑扬顿挫，做到吐字清晰，声音洪亮。面带微笑，鼓励学生参与，使得课堂气氛活跃，不要搞的课堂气氛死气沉沉。 语言最好是本着幽默、风趣的路子走，内容要切合学生的水平和兴趣，切忌大话、空话、假话，叫人厌烦。不要一开始就给学生立规矩，给学生来个下马威，过于严肃的老师，会给学生的心理造成一定的压力，使学生产生恐惧心理，影响师生关系。 语气要温和，不要生硬，课堂气氛要活跃，不要死板。应该讲，任何一门学科都有他们的科学性和趣味性，任何一门学科都有其独特的魅力。教师的第一节课，应该是拉近和学生的距离，培养学生对这门学科的兴趣，学生的兴趣有了，就意味着你的第一节课成功了。良好的开端是成功的一半，下一步的教学工作就可以顺利展开了。
班主任开学第一节班会课的内容
1、营造氛围学生一进教室，黑板上诸如“迎接新学期”、“新起点，新希望”、“挑战自我，再扬风帆”、“爱我学校，尽我职责”等主题大字会吸引学生的眼球，可让学生那可懒散的心顷刻绷紧了弦，知道新学期开始了，该安心学习了，营造了新学期新气象的良好氛围。2、分享欢乐。这是班主任与学生新学期沟通交流、融洽关系、和谐共处、增进感情的第一步。班主任可热情地聊天般地引导学生分享每个人在假期中的各种欢乐事，可以是个人生活的，也可以是见闻可笑的，通过孩子们的欢声笑语，和谐的师生情自然生成，为新学期和谐情感的良好开端奠定基础。3、盘点收获。在欢乐畅谈假日欢乐的基础上，班主任可顺势引导学生用心盘点一下假期学习生活中的收获。比如寒假作业的完成、社区服务他人的好人好事、帮父母做了哪些家务、学习了什么特长等等，通过盘点让学生心中获得收获的＇自信和自豪，班主任要为孩子们的硕果累累鼓掌叫好，热情激扬。
开学第一节班会课怎么上
开学第一节班会课应该这样上：先定好教学目标：分享暑假生活，学生之间感受丰富多彩的暑假生活，并学习倾听；明确新学期的学习目标和任务，做好心中有数；学生制定学习目标和计划。开学日，又是一个新起点。伴着丝丝凉爽的秋风，飘来阵阵悦耳的铃声。制作教学过程：激情导入-师: 从大家的眼神里，老师读出了暑假你们一定过的十分快乐、开心。有的“行万里路”，和爸爸妈妈一起外出游玩，与大自然亲密接触，有的“读万卷书”。跟老师一样在家读读书、写写画画，还有的学习了新本领、玩了新游戏、去了老家爷爷奶奶或外公外婆家，享受美好的乡村生活，与鸟虫花草为伴。总之，暑假生活一定丰富多彩。这节课，我们就来分享暑假的快乐生活.快乐分享，讨论交流要求： 讲的同学要把过程尽量讲清楚、具体；听的同学要认真听，听后可以补充、提问；评一评谁讲得最好，谁的暑假最快乐、最有趣； 听到个绍有趣的或打动你的地方，别忘了送给掌声；学生讲述暑假生活。
