浙江高考英语作文多少分
英语作文总分为25分。根据查询浙江省教育局发布的相关资料得知，2023年高考英语作文总分为25分，按5个档次给分。要求考生能清楚表达事实、观点、情感、和想象内容。要求做到正确拼写单词、准确运用语法和词汇、灵活运用句型和词汇，清楚、连贯地表达思想、逻辑清晰、词句表达高级、内容具体。评分时，会先根据文章的内容和语言初步确定是否达到及格线（15分），然后确定其所属的具体档次，以该档次的要求来衡量，最后给分。高考英语作文词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。若缺少要点，分数降一档处理。书写较差以至于影响交际，将其分数降低一个档次。
浙江高考英语作文多少分
作文占高考英语总分的15分，评分标准如下：评分标准：1. 内容完整，表达清楚，语言流畅，符合题意要求。2. 语法结构正确，用词准确，拼写正确，标点符号恰当。3. 文章结构合理，段落划分清晰，层次分明。4. 思路连贯，观点明确，论证充分，具有较强的逻辑性和说服力。5. 语言风格得体，富有个性特色。评分等级：15-13分：内容完整、表达清楚、语言流畅、符合题意要求、语法结构基本正确、用词基本准确、拼写基本正确、标点符号基本恰当、文章结构基本合理、段落划分基本清晰、层次基本分明、思路基本连贯、观点基本明确、论证基本充分、具有一定的逻辑性和说服力、语言风格基本得体。12-10分：内容不够完整、表达不够清楚、语言不够流畅、不太符合题意要求、语法结构有错误、用词有误、拼写有错、标点符号不太恰当、文章结构不太合理、段落划分不太清晰、层次不太分明、思路不太连贯、观点不太明确、论证不够充分、逻辑性和说服力稍弱、语言风格稍显生硬。9-7分：内容较为简单或者过于泛泛而谈，表达不够清楚或者语言过于简单平淡，没有很好地表现出
2012年高考语文作文题目（浙江卷）
2012年高考语文作文题目（浙江卷）为自命题作文
台湾作家刘继荣的一篇博文说，她读中学的女儿成绩一直中等，但却被全班同学评为“最欣赏的同学”。理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”这篇博文在网上引起了热议。
网民甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。
网民乙：都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？
网民丙：路边鼓掌与路上跑步，都值得肯定。
请在上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章。你可以讲故事，抒发情感，也可以发表议论。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料的内容和含义的范围作文。③除诗歌外，文体不限。④不少于800字。⑤不得抄袭、套作。
今年高考浙江作文题目是什么
浙江高考的作文题目是故事的力量故事的力量范文:曾听朋友讲过“鹿跳峡”的故事。老鹿和小鹿被凶猛的猎豹追逐到了峡谷前，那峡谷的宽度，超越了鹿的跳跃极限，但老鹿毫不畏惧地跳了，小鹿也尽力起跳了，到了峡谷中间，就在老鹿即将坠落谷底的刹那间，小鹿落在老鹿的背上，并以老鹿的背为支点，成功地实现了第二次起跳......老鹿牺牲了，小鹿跃上了峡谷彼岸。动物的母爱尚且如此感人，人类母爱的力量就更是感天地泣鬼神。在某省一个旅游景区，一部满载游客的缆车突然从高空坠落，就在即将着地的生死关头，年轻的母亲和父亲一起，奇迹般地将不满周岁的孩子高高举起，结果，缆车内三十余名游客全部遇难，唯有这个小孩存活了下来……最近还读到另外一个关于母爱的故事。深夜，突如其来的特大泥石流吞没了小山村。次日，当救援人员循着哭声刨开泥土，掀开屋顶，发现一个光着身子蜷缩在屋梁下的两三岁小女孩竟然活着。救援人员赶紧将小女孩抱出来，可她死活不肯离开，边用小手指着边哭喊起来：“妈——！”救援人员沿着隐约露出的一双泥手小心翼翼地往下刨，眼前现出一幅惊心动魄的画面：一个半身赤裸的女人，呈站立姿势，双臂高高举过头顶，仿佛一尊举重运动员的雕塑....女人竟是一个盲人，身体早已僵硬。而她的身下，又刨出一个昂首挺立的半裸男人！正是女人站在男人的肩上，双手高举小女孩，小女孩才奇迹般地成为这场泥石流中唯一的幸存者！动物也罢，人类也好，唯有父母之爱是默默奉献，不求回报的。生死攸关的时候，他们总是义无反顾地舍弃自我，把生的希望留给后代。关键时刻，老鹿选择做小鹿的跳板，用自己的生命换取小鹿的生命。而年轻父母和盲人父母舍己救子女的壮举更是爱的力量的最好诠释。世间最伟大、最无私的爱是母爱。奉献和牺牲是母爱这两个字眼丰富内涵中最动情和闪光的部分。正是这种博大深厚的爱的力量，繁衍传承了生生不息的人类社会和万物生灵，谱写出永恒不朽、传诵不衰的爱的诗篇和情的乐章。
2010年浙江高考语文作文题目
2010年浙江省高考语文作文题简析
作者:hyllm 加入日期：10-06-08
作者EMAIL：tkyldh@126.com
2010年浙江省高考语文作文题简析（原创）
1、2010年浙江高考作文题回放：
传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟。人们把此现象称为“反哺”。
人类社会也存在类似现象。年轻一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”。千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，文化反哺犹如潜流引而不现，但在迅疾变化的当今社会，年轻人获得了前所未有的反哺能力。他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面，越来越明显地影响着年长一代，施教者与受教者之间，角色常常发生转换。
以“角色转化之间”为题，可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。文体除诗歌外不限，字数在800字以上。
2、作文材料分析：
这个作文题对于学生来说并不陌生，因为每个人在生活中都在扮演着不同的角色，角色转换之间，都会有自己的认识和感悟，所以很容易写出自己的真情实感，这和高考作文关注生活、关注人生的倡导是吻合的，利于引导学生进行反思、反省，从而调动起他们的情感思维，写出有生活气息的、鲜活的文章，从而体现出学生个体的写作能力，不失为一道好题。在行文中，学生能否抓住“转换”这个侧重点，是立意是否准确的关键。
该作文材料第一段解释“反哺”。第二段第一句阐释“文化反哺”；第二句提示“正统传承方式”是“父辈对子辈施教为主流”，“文化反哺犹如潜流引而不现”，点拨考生应对传统文化作深层思考；第三句为考生提示写作思维拓展的方向（写作切入点）：科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等，而且明确告知考生，年轻人的反哺能力“越来越明显地影响着年长一代”，“施教者与受教者之间，角色常常发生转换。”
愚以为，2010年浙江高考语文作文命题有如下特色：
（1）角度多元
文题可从多个角度切入。材料已点示：考生可从“科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面”多角度切入写作点；也可从施教者或受教者两个角度分别切入；也可从施教者和受教者互相转化的辩证角度切入。而考生思考的层面、语文的素养、识见的高低，将直接影响考场作文等级，这使得2010年的浙江作文题更具区分度，更符合高考选拔性考试的要求。
（2）思维理性
命题《角色转化之间》隐含着一对关系：施教者与受教者。由传统的“父辈”对“子辈”的施教，到迅疾变化的当今社会，年轻人对长辈的文化反哺能力，需要考生在立意方面作出理性的辩证思维，对“传统文化”和“文化反哺”都要有自己的正确认识，这样方能立意准确。
（3）文题中性
命题《角色转化之间》，既可以写成记叙文，记叙两代人之间对文化的认识差异和互相影响，也可以写成散文，抒发自己对文化反哺现象及本质的情感；更可以写成议论文，直接阐述自己对文化反哺中角色转换的看法。任何一种文体都可以切合这个命题，因而文题是中性的。
（4）关注现实
2010年的浙江高考作文题继承了2009年的“绿叶对根的情意”这个材料的命意，仍旧着眼于现实文化的困境：商品大潮汹涌而来，网络文化四处泛滥，外来冲击无孔不入，在这物质享受高于一切的现实社会，在这娱乐至上娱乐至死的年代，在“科学知识”的传承、“价值观念”的分歧、“生活方式”的改变、“审美情趣”的更新上，我们很多人不知觉地失去了许多可贵的东西，作文将人们的视角带入了当下，关注了现代社会文化，更关注了我们的精神。如果说，2009年浙江高考语文作文题比较感性和抒情，那么，2010年的浙江高考语文作文题则更重理性和思辨。从这一点来说，作文难度有所提高。
（5）指向深刻
一个国家的历史、文化、传统是一个民族生存之根，而文化需要传承和创新，既不能囿于传统画地为牢，也不能否定抛弃传统而另起炉灶。文题引导考生反思文化，以期让中华文化焕发生机，形成强烈的感染力，产生巨大的文化辐射力，使我们的民族文化真正跻身于世界民族之林。
3、写作要点：
（1）全面理解材料，命题作文不能另起话题。如单写“反哺”或仅写物质生活上子女对父母长辈的反哺就是片面理解材料，审题不准确。
（2）可以以叙述为主，讲讲自己对家长的引导，比如看超女和快乐男声，看非诚勿扰，没有青年人引导，家长几乎不可能看此类节目并产生兴趣。 至于这个“反哺”是积极的，还是消极的，各站在自己的立场阐述就好。
（3）激活大脑库存的知识和经验，培养创新精神和关注现实的认识观，引导心灵的真善美和思维的开阔和多样。扣住“文化反哺”，将个体心理上升为一种群体情感倾向，一种公众认同的正确观点，则有望写出有一定思想深度的佳作美文。
2014浙江语文高考作文
2014年浙江高考作文
门是终点，也是起点
门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。大学的门，一边连接已知，一边通向未知。学习、探索、创造是它的通行证。大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的作文。
你写的是——通往成功的大门 ，举了两个例子——一个科比一个莫言，两个人都注重探索学习，不断提高自己，最后进入了成功的大门。然后你联系到自己的高考，说通过自己的努力和学习探索，一定能走进成功的大门，最后写一个总结，不断探索学习创新是通往成功大门的钥匙。如果这样写的话，肯定没有跑题。
2010浙江高考作文
2010年浙江省高考语文作文题简析 作者:hyllm 加入日期：10-06-08 作者EMAIL：tkyldh@126 2010年浙江省高考语文作文题简析（原创） 1、2010年浙江高考作文题回放： 传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟。人们把此现象称为“反哺”。 人类社会也存在类似现象。年轻一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”。千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，文化反哺犹如潜流引而不现，但在迅疾变化的当今社会，年轻人获得了前所未有的反哺能力。他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面，越来越明显地影响着年长一代，施教者与受教者之间，角色常常发生转换。 以“角色转化之间”为题，可以讲述故事，抒 *** 感，也可以发表见解。文体除诗歌外不限，字数在800字以上。 2、作文材料分析： 这个作文题对于学生来说并不陌生，因为每个人在生活中都在扮演着不同的角色，角色转换之间，都会有自己的认识和感悟，所以很容易写出自己的真情实感，这和高考作文关注生活、关注人生的倡导是吻合的，利于引导学生进行反思、反省，从而调动起他们的情感思维，写出有生活气息的、鲜活的文章，从而体现出学生个体的写作能力，不失为一道好题。在行文中，学生能否抓住“转换”这个侧重点，是立意是否准确的关键。 该作文材料第一段解释“反哺”。第二段第一句阐释“文化反哺”；第二句提示“正统传承方式”是“父辈对子辈施教为主流”，“文化反哺犹如潜流引而不现”，点拨考生应对传统文化作深层思考；第三句为考生提示写作思维拓展的方向（写作切入点）：科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等，而且明确告知考生，年轻人的反哺能力“越来越明显地影响着年长一代”，“施教者与受教者之间，角色常常发生转换。” 愚以为，2010年浙江高考语文作文命题有如下特色： （1）角度多元 文题可从多个角度切入。材料已点示：考生可从“科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面”多角度切入写作点；也可从施教者或受教者两个角度分别切入；也可从施教者和受教者互相转化的辩证角度切入。而考生思考的层面、语文的素养、识见的高低，将直接影响考场作文等级，这使得2010年的浙江作文题更具区分度，更符合高考选拔性考试的要求。 （2）思维理性 命题《角色转化之间》隐含着一对关系：施教者与受教者。由传统的“父辈”对“子辈”的施教，到迅疾变化的当今社会，年轻人对长辈的文化反哺能力，需要考生在立意方面作出理性的辩证思维，对“传统文化”和“文化反哺”都要有自己的正确认识，这样方能立意准确。 （3）文题中性 命题《角色转化之间》，既可以写成记叙文，记叙两代人之间对文化的认识差异和互相影响，也可以写成散文，抒发自己对文化反哺现象及本质的情感；更可以写成议论文，直接阐述自己对文化反哺中角色转换的看法。任何一种文体都可以切合这个命题，因而文题是中性的。 （4）关注现实 2010年的浙江高考作文题继承了2009年的“绿叶对根的情意”这个材料的命意，仍旧着眼于现实文化的困境：商品大潮汹涌而来，网络文化四处泛滥，外来冲击无孔不入，在这物质享受高于一切的现实社会，在这娱乐至上娱乐至死的年代，在“科学知识”的传承、“价值观念”的分歧、“生活方式”的改变、“审美情趣”的更新上，我们很多人不知觉地失去了许多可贵的东西，作文将人们的视角带入了当下，关注了现代社会文化，更关注了我们的精神。如果说，2009年浙江高考语文作文题比较感性和抒情，那么，2010年的浙江高考语文作文题则更重理性和思辨。从这一点来说，作文难度有所提高。 （5）指向深刻 一个国家的历史、文化、传统是一个民族生存之根，而文化需要传承和创新，既不能囿于传统画地为牢，也不能否定抛弃传统而另起炉灶。文题引导考生反思文化，以期让中华文化焕发生机，形成强烈的感染力，产生巨大的文化辐射力，使我们的民族文化真正跻身于世界民族之林。 3、写作要点： （1）全面理解材料，命题作文不能另起话题。如单写“反哺”或仅写物质生活上子女对父母长辈的反哺就是片面理解材料，审题不准确。 （2）可以以叙述为主，讲讲自己对家长的引导，比如看超女和快乐男声，看非诚勿扰，没有青年人引导，家长几乎不可能看此类节目并产生兴趣。 至于这个“反哺”是积极的，还是消极的，各站在自己的立场阐述就好。 （3）激活大脑库存的知识和经验，培养创新精神和关注现实的认识观，引导心灵的真善美和思维的开阔和多样。扣住“文化反哺”，将个体心理上升为一种群体情感倾向，一种公众认同的正确观点，则有望写出有一定思想深度的佳作美文。 角色转换之间 2010年浙江高考作文题：角色转换之间 2010年山东高考作文题：生活品质靠什么支撑 2010年普通高等学校招生考试宁夏卷作文题 2010天津高考作文题：《我生活的世界》 2010年北京高考作文题：仰望星空与脚踏实地 2010江西高考作文题：命题作文《找回童年》 2010年高考辽宁卷作文题：“幸福是____” 2010年四川高考作文题：人生的几何体 2010年湖南卷作文题：“早” 2010年陕西高考作文题：材料作文 自主命题 2010年广东高考作文题：与你为邻 2010年上海高考作文题：材料作文 2010重庆高考作文题：“难题” 2010年江苏高考作文题：绿色生活 2010年普通高等学校招生考试全国卷2作文题 2010年普通高等学校招生考试全国卷1作文题 2010年普通高等学校招生考试湖北卷作文题 2010年高考安徽作文题：材料作文 2010年福建卷作文题：根据格林童话命题作文 2010年普通高等学校招生考试海南卷作文题 2010年高考全国卷1作文：有鱼吃还捉老鼠？
我要写一篇议论文，素材是：人生要读三本书“有字之书，无字之书，心灵之书”...
杭州第二中学高三学生李豪逸， 因为提前录取，没有参加高考，但看到作文题，他有感而发，写下了一篇名为《书生》的作文，顿时走红网络，被誉为“高考满分作文”。浙江高考作文 浙江省高考语文试卷作文题目：有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本是“心灵之书”。对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。【注意】①题目自拟。②不少于800字。③不得抄袭、套作。被疯传的“满分作文”书 生 上苍赐人以三书，一曰有字之书，二曰无字之书，三曰心灵之书。此三者，同出而异名，殊途而同归。读书者可称书生，而凡世间之人，或多或寡，必读此三书，故世间之人皆为书生也。 有字之书，文章著述也。以一字概之，是为录。往圣先贤著经典，而后人传习之；诗仙词圣书佳句，而后人吟咏之。有字之书，乃作文章者之见闻经历、所思所想，付诸于文。孔夫子所著之《春秋》，太史公所著之《史记》，皆属有字之书也。李太白狂歌之《将进酒》，杜子美哀叹之《石壕吏》，亦属有字之书也。以文章传道义，以诗篇记良辰，此有字书之真谛也。 无字之书，生活经历也。以一字概之，是为行。劳心柴米油盐，远游名山大川，皆读无字之书也。无字之书是为行万里路，如古徐霞客之游览，如马可波罗之远渡。于万化冥合之间，读自然造物之书。鬼斧神工，最美之书乃天成。无字之书亦是平日生活，秋风卷屋，五斗折腰，利锁名缰，虚苦劳神。于困顿失意之时，读泪湿汗浸之书。披荆斩棘，最重之书乃人生。 心灵之书，思想精神也。以一字概之，是为己。人即心，心即道，道即天，天人合一。人以心观宇宙，观宇宙亦是观心。陆九渊曾言：“宇宙即是吾心，吾心即是宇宙。”心灵之书包罗万象，可绝非万象本身也。康德、柏拉图之思考，于此二人乃心灵之书，而其著述非心灵之书，故此书无法外借也。心灵之书乃思想本身，发于人，终于人。凡世间之人皆有心灵之书，而此中玄奥不可言传。 文人以有字之书录无字之书，圣人以有字之书传心灵之书；学者以无字之书习有字之书，行者以无字之书证心灵之书；贤者以心灵之书衍有字之书，哲人以心灵之书明无字之书。此三书连环相扣，缺一不可。书生在世，读尽经典，而读此三书断不可厚此薄彼，需雨露均沾，相辅相成。 失有字之书，则文明难以传承发展；略无字之书，则学问皆如纸上谈兵；缺心灵之书，则人生浑若傀儡木偶。幸上苍非悭吝之辈，播此三书于人间。是故世人尽能读此三书，行此三书，传此三书。 故世人皆能成书生也。杭二中教师的精彩点评 豪逸之文美在规范 文章有对“三书”内容的界定，有对“三书”作用的评价，更有对“三书”彼此之间关联的阐述......彰显了一篇论述文规范、严密的结构。规范背后是豪逸缜密的思维。 豪逸之文美在才气 文章一气呵成，文不加点。语言文白相间，读来无晦涩之感，反更显雅致脱俗；内容涉古今中外，汪洋恣意，尤对中国古典诗词，更是信手拈来，从而妙笔生花。才气背后是豪逸博览群书的积淀。 豪逸之文美在通透 文章中对“三书”的阅读，实为一个少年对自己人生之路的要求和展望：阅读，行走，思考，传承。“博”自己之学识，“雅”自己之生活，从而“博雅”自己之境界。通透背后是豪逸的赤子之心。 愿美文共赏！——语文老师 李莳春杭二中校长的精彩点评 一个通透的人才能写出如此通透的作文！——校长 叶翠微
我要写一篇作文，作文素材是人生要读三本书，“有字之书，无字之书，心灵之书”......
有字之书，很好理解。就是我们日常所见的各类书籍。它是人类过去的精神生活的留存——含括智慧和愚昧；无字之书，也比较好理解，一般来说它指的是我们所面对的纷繁复杂的当下社会。心灵之书呢，也好理解，它就是要求我们在人生过程中的“心灵成长”和“内心关照”，也就是和“头顶上的星空”相对应的“内心的律令”——自我的道德诉求。
把握好题旨，写起来就不太会跑题。
其次，这个题目比较有思辩性。它暗含着要对这“三本书”之间的关联进行分析。最终要落实在“心灵之书”上来。因为无论是有字之书，还是无字之书，最终都是要完成“心灵之书”，也就是“自我成长”。
再则，阅读广泛、思维活跃的学生，还可以联系到《西游记》中师徒四人最后在灵山取“有字真经”和“无字真经”的故事，来展示自己的阅读和思考的才华。
2013年高考满分作文大全
2013年高考满分作文大全 2013年高考满分作文全国I卷：能为？敢为！ 2013年高考满分作文全国I卷：你敢不敢迈出那一步 2013年高考满分作文全国I卷：钻石的自述 2013年高考满分作文全国I卷：钻石有价，我心泰然 2013年高考满分作文全国I卷：经验技术诚可贵，勇气价更高 2013年高考满分作文全国I卷：勇气 2013年高考满分作文全国I卷：勇气 2013年高考满分作文全国I卷：勇气 2013年高考满分作文全国I卷：经验与勇气——人生如切割宝石 2013年高考满分作文全国I卷：勇气 2013年高考满分作文全国I卷：勇，辄行者无疆 2013年高考满分作文全国I卷：专注与放下价值 2013年高考满分作文全国I卷：勇气存心一路花开 2013年高考满分作文全国I卷：周瑜的忏悔 2013年高考满分作文全国II卷：淡抹了年华 2013年高考满分作文全国II卷：有容乃大 2013年高考满分作文全国II卷：纯之风 2013年高考满分作文全国II卷：拥抱心中的那片海 2013年高考满分作文全国II卷：一念花开 2013年高考满分作文全国II卷：拥抱心中的那片海 2013年高考满分作文全国II卷：关闭潘多拉 2013年高考满分作文大纲卷：纯之风 2013年高考满分作文大纲卷：全心 2013年高考满分作文北京卷：手机与幸福 2013年高考满分作文天津卷：行而知之 2013年高考满分作文天津卷：顿而知之 2013年高考满分作文天津卷：退而知之 2013年高考满分作文天津卷：思而知之 2013年高考满分作文天津卷：静而知之 2013年高考满分作文天津卷：知而知之 2013年高考满分作文天津卷：生而知之 2013年高考满分作文浙江卷：遗失的童真 2013年高考满分作文浙江卷：愿赤心长留 2013年高考满分作文浙江卷：永远的孩童 2013年高考满分作文浙江卷：最是那初放的安详 2013年高考满分作文浙江卷：勿忘初心 2013年高考满分作文浙江卷：失去的童真 2013年高考满分作文浙江卷：流逝的童年 2013年高考满分作文浙江卷：纯真的时光 2013年高考满分作文浙江卷：让童心永驻 2013年高考满分作文浙江卷：成熟中留一份童真 2013年高考满分作文浙江卷：像对待梦一样，对待自己的青春 2013年高考满分作文浙江卷：致我们将逝去的童真 2013年高考满分作文浙江卷：斑驳年华，谁在哭泣 2013年高考满分作文浙江卷：岁月侵蚀了纯真 2013年高考满分作文浙江卷：我将永远不再长大 2013年高考满分作文浙江卷：孩子与童真 2013年高考满分作文浙江卷：消逝的童真 2013年高考满分作文浙江卷：成长与纯真 2013年高考满分作文浙江卷：三句道童真 2013年高考满分作文上海卷：更重要的事 2013年高考满分作文上海卷：比学习更重要的事—学会做人 2013年高考满分作文上海卷：从重要的到更重要的 2013年高考满分作文上海卷：莫让浮云遮望眼 2013年高考满分作文江苏卷：蝶失 2013年高考满分作文江苏卷：非宁静无以致远 2013年高考满分作文江苏卷：何必惊扰美丽 2013年高考满分作文江苏卷：我心中的蝶 2013年高考满分作文江苏卷：寻找适宜的环境 2013年高考满分作文江苏卷：安然相对不惊飞 2013年高考满分作文江苏卷：细心呵护生命 2013年高考满分作文江苏卷：萤火星空 2013年高考满分作文江苏卷：嘘，请轻轻地 2013年高考满分作文江苏卷：小巷深深 2013年高考满分作文江苏卷：一“石”激起千层浪 2013年高考满分作文江苏卷：这么小这么大 2013年高考满分作文江苏卷：莫惊扰，让生命安宁 2013年高考满分作文江苏卷：放下纱幔 2013年高考满分作文江苏卷：不可惊扰的寂静 2013年高考满分作文江苏卷：热爱自然，留有尊重空间 2013年高考满分作文江苏卷：吹灭那支蜡烛 2013年高考满分作文江苏卷：一叶知秋 2013年高考满分作文江苏卷：拒绝“平庸之恶” 2013年高考满分作文江苏卷：一件小事 2013年高考满分作文江苏卷：不深不浅种荷花 2013年高考满分作文江苏卷：寻 2013年高考满分作文江苏卷：想让你陪我到地老天荒 2013年高考满分作文江苏卷：静静呵护一朵花开 2013年高考满分作文江苏卷：行礼，为了远方的美 2013年高考满分作文江苏卷：厚重的心 2013年高考满分作文江苏卷：品味时尚 2013年高考满分作文江苏卷：诚信归去来 2013年高考满分作文江苏卷：辆与时代变迁 2013年高考满分作文江苏卷：晚晴里智慧的灵蝶 2013年高考满分作文江苏卷：生活智慧的城市景象 2013年高考满分作文江苏卷：智慧之光 2013年高考满分作文江苏卷：左手粪叉，右手笔杆 2013年高考满分作文江苏卷：智慧，就藏在房间里 2013年高考满分作文江苏卷：写作的智慧 2013年高考满分作文江苏卷：瞳孔之内 2013年高考满分作文山东卷：接受改变不负青云之志 2013年高考满分作文山东卷：正视错误 2013年高考满分作文山东卷：纠误的力量 2013年高考满分作文山东卷：论质疑的力量 2013年高考满分作文山东卷：在批评中进步 2013年高考满分作文山东卷：来斗雅量 2013年高考满分作文山东卷：腹有雅量气自华 2013年高考满分作文山东卷：正视批评，成就谦谦君子之风 2013年高考满分作文山东卷：善待错误，人生境界顿开 2013年高考满分作文山东卷：夜色下的喃喃呓语 2013年高考满分作文山东卷：悦纳挑错，铸就辉煌 2013年高考满分作文山东卷：错误，是包装过的礼物 2013年高考满分作文山东卷：镜于人，天朗气清 2013年高考满分作文山东卷：善待错误，人生境界顿开 2013年高考满分作文山东卷：我看“咬文嚼字”之回归 2013年高考满分作文山东卷：咬文嚼字，令文化之花更绚烂 2013年高考满分作文山东卷：忠言逆耳利于行 2013年高考满分作文山东卷：直面批评 2013年高考满分作文山东卷：有过即改，善莫大焉 2013年高考满分作文山东卷：获奖 2013年高考满分作文山东卷：人言可敬 2013年高考满分作文山东卷：闻过则喜 君子之心 2013年高考满分作文山东卷：镜愈明，境愈清 2013年高考满分作文山东卷：感谢挑错 2013年高考满分作文山东卷：敢把权威拉下马 2013年高考满分作文山东卷：腹有雅量气自华 2013年高考满分作文山东卷：察微纠错，锤炼人生 2013年高考满分作文福建卷：守望心灵的月亮 2013年高考满分作文福建卷：守望千年的美丽 2013年高考满分作文湖北卷：方圆之间写人生 2013年高考满分作文湖北卷：处世思方圆 2013年高考满分作文湖北卷：方圆人生 2013年高考满分作文湖南卷：心有猛虎，细嗅蔷薇 2013年高考满分作文湖南卷：叩问心灵 2013年高考满分作文湖南卷：惟愿此心无怨尤 2013年高考满分作文湖南卷：猛虎与蔷薇 2013年高考满分作文湖南卷：宿 命 2013年高考满分作文湖南卷： 所向，所爱，所愿 2013年高考满分作文湖南卷：纸 梯 2013年高考满分作文湖南卷：愿从本心 2013年高考满分作文湖南卷：因为值得，所以愿意 2013年高考满分作文湖南卷：宿命 2013年高考满分作文安徽卷：穷其可能 2013年高考满分作文安徽卷：没有做不到的，只有想不到的
高考满分作文2010
甘肃省2010年高考满分作文 ? 阅读下边的材料，写一篇不少于800字的文章。 今年世界读书日这天网上展开了关于浅阅读的行动。 甲：什么是浅阅读？ 乙：就是追求简单轻松，实用有趣的阅读。 丙：如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享受。 丁：浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识。 乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大，我想深阅读，慢慢品味，行吗 丙：人人都有自己的阅读爱好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了。挺好。 丁：我很怀念过去的日子——斜倚在书店的一角，默默地读书，天黑了都不知道。 甲：浅阅读中，我们是不是失去了什么？ 重拾遗落的厚重 中国的圣贤先哲大都强调一种格物致知的精神，认为做学问就要把它弄明白，搞透彻，不能浅尝辄止，似是而非，因而孔子韦编三绝而精通周易。今日之时，商业化的文化如快餐般呈现在我们面前时，我们往往手足无措，我们确实失去了什么，也许就是文化的厚重感。 现代人的生活节奏非常快，“浅阅读”同样是快节奏生活的产物，我们也许根本就无法空出时间来一次真正的阅读，更不用说研习经典了。但反思这种来也匆匆，去也匆匆的生活，我们不一定快乐，同时也失去了很多趣味，难道生活本身就这样吗？ 古代与现代的价值观念体系截然不同。古人专心做学问，对于贫困饥饿当真能安之若素。孔子有云：君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，可谓好学也矣。而今人则更多追求商业利益，一切以钱为主，这就引发一系列的商业炒作以及学术丑闻，争论与批评过后，我们应该更深入地反思。 失去了厚重的文化支撑，一个民族很难立足于世界。正如四大文明古国中除中国外其它三国的没落与衰亡，它们的衰亡归根到底是文化缺失和没落。相反美国只有两百多年的建国历史却成为全球唯一的超级大国同样得益于那民主自由的先进文化。当中华文明经历了数千载的传承后，能否在当代发扬光大，确实还有悬念。 环顾我们周围的读物，十之八九便是杂志，很少有人花费大量的时间去钻研一本名著。其实知识本身就需一个长期的理解与领悟后方可掌握，而钻研名著正是这样的过程，虽然艰涩难懂，但细细咀嚼后却别有一番滋味。那些厚重的经典名著不应该是图书馆书架上的陈列品，我们只是恭敬虔诚地仰望，它们应该真正走进我们的生活，成为我们的良师益友。 学海无涯，学习本身就无法一蹴而就，这就需要我们具有毅力和持之以恒的精神，阅读厚重的书籍，感受厚重的文化，你也会变得厚重起来，腹有诗书气自华，越是有学问，你才会越有气质。 文化快餐只能作为一种尝试，一种体验，它不能替代主食。重拾遗落的厚重，沉潜宁静，到知识的海洋中开拓一片全新的天地。重拾遗落的厚重，让民族有强大的精神支撑，我们会看到真正的崛起与复兴。 【评析】 这位考生在紧扣题旨的前提下，善于道常人所未道，发常人所未发，从比较新颖的角度切入立论，使人耳目一新。 文章直面现实，对当今社会的“文化快餐”现象作了含蓄的批评，表达了一种忧思。指出“失去了厚重的文化支撑，一个民族就很难立足于世界”，“阅读厚重的书籍，感受厚重的文化，你也会变得厚重起来”。正因如此，文章的立意便高人一筹，以深刻的见解得到阅卷教师的认同。 甘肃省2010年高考满分作文 ? 阅读下边的材料，写一篇不少于800字的文章。 今年世界读书日这天网上展开了关于浅阅读的行动。 甲：什么是浅阅读？ 乙：就是追求简单轻松，实用有趣的阅读。 丙：如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享受。 丁：浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识。 乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大，我想深阅读，慢慢品味，行吗 丙：人人都有自己的阅读爱好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了。挺好。 丁：我很怀念过去的日子——斜倚在书店的一角，默默地读书，天黑了都不知道。 甲：浅阅读中，我们是不是失去了什么？ 背上悦读的行囊 仰望苍穹，浩瀚的宇宙中无数的星球，尘埃汇聚着，它们就是宇宙的内涵，就是宇宙的精华。我们每一个个体如同宇宙一样，我们也有内涵，那是我们阅读所得到的。 天空深邃悠远，是因为它有飘逸的云儿和飞翔的小鸟；大海广阔无边，是因为它有跳动的浪花和畅游的鱼儿；草原葱绿美丽，是因为它有茁壮的小草和驰骋的骏马；我快乐穿梭于天地，是因为我有“悦读”的行囊。 悦读是什么？其实就是快乐轻松地阅读。以前的人们总是拿书本仔细地品味，探索书中的奥秘。而如今的我们，快餐式的阅读方法，虽不能体会其中的真谛，却也或多或少地得到了一些快乐和享受。可是在浅阅读中，我们也失去了许多。 于是，我开始背上悦读的行囊，体会阅读所带来的幸福滋味。采撷一本唐诗宋词，寻觅一处安静的地方，轻轻地诵读着，笑容绽放于脸上。我体会到了陶潜“采菊东篱下”的悠然；李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信旷达；范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国情怀；文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的铮铮铁骨。在一次次的沉吟中，我陶醉着…… 要想体会到这种幸福的滋味，我们必须选择有内涵的书籍，细细地品味，深深地汲取其中的精华，我们不仅获得了享受，而且还得到了诗文、华美乐章的熏陶。 但是，随着社会的发展，我们拥有了快生活，很少有时间去品味阅读所带来的快乐。浅阅读满足了我们，在闲暇时，携一本杂志，泡一杯浓茶，简单轻松地读一篇文章，细细地回味。于是，在快节奏生活中，我们也得到了阅读的乐趣。正因为浅阅读，我们也失去了深阅读所带给我们的感动与慰藉。 背上悦读的行囊，我穿梭于深阅读和浅阅读中。在深阅读中，我体会到古代文化的精髓和诗词的美妙，那种感觉如鱼得水，快乐自在。在浅阅读中，我拥有了短暂的享受，也品味到了一份感动和快乐。 阅读的个性化和多样化使我们拥有了更多的选择，也让我们得到了更多，背上悦读的行囊，穿梭于书的海洋中，徜徉于幸福快乐中。 【评析】 题目是“背上悦读的行囊”，巧妙运用了“谐音”的手法，新颖别致，寓意双关，将“愉快的阅读”这一主旨凸显出来，给人以新鲜之感。 文章没有在“深阅读好还是浅阅读好”上做评判，而是独辟蹊径，主张“背上悦读的行囊，穿梭于深阅读和浅阅读中”，各得其乐，各得其所。观点鲜明，通情达理。同时，考生的语言功底比较扎实，全文透露出难得的书卷气，使文章上升了一个档次。 2010湖北高考满分作文 ：古风，幻想曲 夜梦百万雄兵，感于两宋风云旧事，有此作，当属幻想也 汴梁将军老他乡，万里漂泊在苏杭。苏杭清泠冷寒霜，淡烟疏雨间残阳。岁月如流可无恙?一夜青灯白发长。但见平生泪两行，苍生美人不能忘。忆昔夜宴高台上，谁可与我诉衷肠?夜来秋风响回廊，枕上江南梦徜徉。游丝飞絮满眼望，孤帆高悬去潇湘。翠柳风清红杏香，黄莺碧树春草芳。风尘天外卷飞沙，日暮塞外啼寒鸦。不见群雄纷逐鹿，千年烽烟观走马。回首却恨西洲曲，已误故侯东陵瓜。谁把哀筝入素弦?小怜纤指拨琵琶。桥边绿水映桃花，落雁佳人倾天下。年年长安新柳发，征人断魂绕胡沙。为何纷争辨戎夏?飘摇故园惟残瓦!干戈寥落忆繁华，千里万里帝王家：纷纷往事随流水，江山亘古美如画。看取新人眉似柳，魂梦相依为君守。已作雁门太守客，不慕燕京万户侯。团扇新置掩双眸，美人久病形神朽。西风袅袅是金秋，江上飞来双沙鸥。本是年少展风流，岂知怨慕满汀洲。红酥手捧黄藤酒，饮罢清泪不能收。 君当挥戈下河洛，切莫呢喃酣高楼。不取故土守边关，西湖歌舞梦犹酣。不向关中兴霸业，闲来湖滨寻钓船。清笳声起清宵半，杨花落尽杨柳岸。宴饮饮罢人尽散，长夜未央倚栏杆。长恨此生已蹉跎，回首泪下望霄汉。霄汉苍茫空浩叹，临事方知死生难。揽镜自照鬓斑斑。出师一表可曾谙?关山远隔漫胡尘，塞上落雪满雁门。壮士雄心泯江南，已负社稷负此生。我族发祥自昆仑，洪荒从来皆无痕。中原万里虎狼奔，河洛至今少行人。苍穹一叹笑沉沦，乘舟日边学垂纶。血色漫漫月黄昏，旧鬼掩泣泣新魂。英杰陨落如星辰，飞沙走石天地浑。何年一雪靖康耻，今朝重见越王孙。王孙远游随铁蹄，黄龙府变烟雨迷。 帝都故宫黍离离，神舟梦里雨凄凄。战残白骨与草齐，丹枫叶落乌夜啼。西湖湖边岳王墓，千古遥指采石矶!悲风呼啸绕战旗，将军拔剑南天起，长城泣血江山一。不叫九鼎与狼子，铁索千寻沉江底。人生短促驹过隙，乌衣巷口梦依稀。新亭堕泪何时已?青磷白骨夜夜哀，几人重登越王台?盘马弯弓踏故土，时穷节现忠魂在。敌军已自殁边塞，长城南北生新麦。野芳自发无人采，夷狄溃散不复来。烟消云散见苍翠，月明星淡净尘埃。桑田已复化沧海，惟有壮心永不改。事事无成身老也，青山到老头亦白。白马长啸西风里，书生投笔何慷慨!尘埃落定一孤鸿，余得江上几清风。钱塘几番潮水空，孤月夜夜冷苍穹。 千古烽烟往事，纵使幻想，亦属壮怀，往昔如此，今何不然? 了。
2013年高考作文题目是什么？
我可以为您提供有关历年高考作文题目和参考答案的信息。
在2013年高考作文中，作文题目为“志愿服务”，要求考生结合自身经历和感悟，探究志愿服务的意义和价值，并阐述其对个人和社会的贡献。
对于这个作文题目，考生可以从不同角度和层面进行思考和探究。例如，考生可以从个人层面出发，探究志愿服务对自身成长和发展的影响和意义。同时，考生也可以从社会层面出发，探究志愿服务对社会和国家的贡献和价值。
以下是一个参考答案：
作为一名高中学生，我参加过多次志愿服务活动，这让我深刻认识到志愿服务的意义和价值。志愿服务不仅可以帮助他人，也可以帮助自己成长和发展。
首先，志愿服务可以帮助他人。通过参加各种志愿服务活动，可以帮助那些需要帮助的人。例如，我曾经参加过学校组织的义务劳动活动，为贫困地区的学生捐款和物资，为孤寡老人送去温暖和关爱。这些活动不仅可以解决一些实际问题，也可以帮助那些需要帮助的人获得更多的关注和支持。
其次，志愿服务也可以帮助自己成长和发展。通过参加志愿服务活动，可以锻炼自己的组织能力、沟通能力和团队协作能力。同时，也可以增强自己的社会责任感和公益意识。例如，我曾经参加过学校组织的志愿者培训活动，学习了组织和管理志愿服务活动的技巧和方法。通过这些活动，我不仅获得了实际经验，也提高了自身能力和素质。
最后，志愿服务对社会和国家也有重要的贡献和价值。通过志愿服务，可以促进社会和谐、共建共享的社会文明。同时，也可以推动社会的发展和进步。例如，我曾经参加过学校组织的环保义务劳动活动，为保护环境和节约资源做出自己的努力。这些活动不仅可以帮助他人和自己，也可以为社会和国家做出贡献和助力。
综上所述，志愿服务是一项重要的社会活动，既可以帮助他人，也可以帮助自己成长和发展。通过志愿服务，可以促进社会的和谐、共建共享的社会文明，推动社会的发展和进步。因此，我们应该积极参与志愿服务活动，为社会和国家做出自己的贡献和努力。
2014年高考作文题目是什么?
高考作文题目:人生的转折点
生命中总有些时刻令我们记忆犹新,而这些时刻也通常代表着我们人生的重要转折点。我的人生转折点就是高考这一年。
高考那年,我18岁,正值青春无畏的年纪,但是高考的重要性让我在考试前深刻地意识到,这可能是我人生中最重要的一场考试。它不仅决定了我未来的发展方向,也代表我至此为止18年人生中所走过的路,所累积的努力成果。
为此,我格外珍惜高考这最后的黄金机会,努力准备和复习。考试当天,当我真正面对试卷的时候,内心无比澎湃,因为我知道,这次我已经全力以赴,无愧于自己,也不会辜负所有支持和鼓励我的人。
高考结束后的那一刻,我知道,我的人生已经来到了一个转折点。我对未来充满憧憬,但是也明白再也回不去从前那样简单无忧的生活。我将面临更加复杂的世界,有更多的责任和义务。但是,我也已经成长为一个更加独立坚强的人,有能力去面对人生中的各种挑战。
高考是我人生中最重要的转折点,它结束了我的青春,但是也让我更加勇敢地迈向人生新的阶段。无论我最终会走向何方,这个转折点都将是我成长路上不可忘怀的里程碑,永远铭刻在我的心中。
这就是我虚构的高考作文内容和体会。人生总有些重要的时刻让我们变得更加成熟,高考便是我生命中最重要的启蒙老师,让我真正学习独立,并在我还年轻的时候就领略到责任和成长的滋味,这份体会是我此生最宝贵的财富。
历年高考优秀英语作文范文三篇（浙江卷）
【导语】锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。备考也需要这样持之以恒的精神。为您提供历年高考优秀英语作文范文，巩固所学知识并灵活运用，考试时会更得心应手，快来看看吧！ 【篇一】历年高考优秀英语作文范文三篇 假定你是高中生李岳，有感于校园中存在的随意涂写(scribble) 和乱丢垃圾（litter）的行为，请用英文给校长写封信；1. 说明写信的目的 2.对这些行为提出批评 3.提出建议 范文： Dear Mr. Headmaster, I am Li Yue , a student from class one ,senior II . I am writing to draw your attention to some improper behavior among us students : littering and scribbling . It makes our school dirty and unpleasant , and does harm to the image of our school . I always feel ashamed whenever I see this . It is clearly not appropriate for a student to litter and scribble about. I wonder if the school could place more dustbins around and set up specific rules against such behavior. At the same time , students should be encouraged to develop good habits and better behave themselves. I believe that , with the joint efforts of bother teachers and students ,our school will bee a more enjoyable place in the near future. Thank for your consideration. Yours faithfully, Li yue 【篇二】历年高考优秀英语作文范文三篇 最近，李岳被评为你们班的“每周之星”，请你根据她的事迹（在上周六下午，不顾天气炎热，为班级选购歌咏比赛服装），用英语写一篇短文 1.李岳的事迹及对同学的影响 2. 你的评论 参考词汇：singing contest . costume(服装) 范文： Star student of the week Li yue has been awarded the title of “star student of the week” for what she did for our class. On the hot afternoon of last Saturday , Li yue went downtown and walked from one store to another ,looking for the costumes we would wear in the singing contest. While the rest of us were enjoying our leisure time in cool and fortable rooms , she spent the whole afternoon searching and selecting . Finally, she found the right clothes. Deeply moved by her efforts , we tried our best and won the first prize in the contest. Li yue is always warm-hearted and cares a lot about the class. Besides, she often devotes her spare time to helping others. She has set a good example for us . Therefore, she deserves the honor and we should learn from her. 【篇三】历年高考优秀英语作文范文三篇 5月1日高二（3）班的学生志愿者li yue 和zhang hua 去阳光敬老院(sunshine nursing home)开展志愿者活动（送水果，打扫，聊天等）。假设你校英语报的记者，请写一则新闻报道 1. 时间，地点，人物，活动 2. 老人们的反映 3. 简短评论 范文： students volunteers brought sunshine to the elderly On May Day , Liyue and zhang hua , students from class three ,Grade o , went to sunshine nursing home and did some voluntary work . Upon their arrival, Li yue and Zhang hua were warmly weled ,and respectfully, they presented the elderly with fruits and flowers .Then they started working at once ,cleaning the windows and sweeping the floor . Everything done, they sat in the yard chatting with the elderly people. When it was time for the volunteers to leave, the elderly people thanked them for their kindness . They said it was such a beautiful day that they would remember it forever. Li yue and zhang hua were very happy. What they did has brought joy to other people and enriched their own lives. By chen jie , school newspaper
浙江今年高考作文题目是什么
浙江今年高考作文题目是故事的力量。好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。写作技巧高考作文是中国高中三年级学生必修的一项考试科目，通常要求在2小时内完成一篇约800字的文章。作文的主题包括社会热点、时事观察、文化传承等内容，多涉及实际生活和社会问题，考查学生的思辨能力和语言表达能力。首先，要认真审题，理清思路，明确要点。高考作文的主题一般都给出了明确的提示，要紧紧围绕主题展开，并注重逻辑性和严谨性。同时，要注意用词恰当，不要出现低级错误，比如语病、错别字等。其次，要注意结构安排，条理分明。一篇好的作文需要具备开头、正文、结尾三部分，其中开头要抓住读者的注意力，大胆表达自己的观点或立场；正文要紧密围绕主题，以理据结合、论证有据；结尾要简洁明了，突出主旨，甚至可以留下深入思考的余地。最后，要注意语言表达，让文章生动有力。高考作文不仅需要准确表达意思，还要注重修辞技巧和文化底蕴，让文章更加生动有趣。比如，可以运用夸张、比喻、排比等修辞手法，丰富语言形式和感染力。总的来说，写好高考作文需要认真积累平时的阅读和写作体验，多听取他人意见和建议，注重实际应用和实践操作。只有具备扎实的语言功底和写作能力，才能在高考作文中取得优异的成绩。
今年浙江省高考作文题目是什么
浙江高考的作文题目是故事的力量。故事的力量范文:曾听朋友讲过“鹿跳峡”的故事。老鹿和小鹿被凶猛的猎豹追逐到了峡谷前，那峡谷的宽度，超越了鹿的跳跃极限，但老鹿毫不畏惧地跳了，小鹿也尽力起跳了，到了峡谷中间，就在老鹿即将坠落谷底的刹那间，小鹿落在老鹿的背上，并以老鹿的背为支点，成功地实现了第二次起跳......老鹿牺牲了，小鹿跃上了峡谷彼岸。动物的母爱尚且如此感人，人类母爱的力量就更是感天地泣鬼神。在某省一个旅游景区，一部满载游客的缆车突然从高空坠落，就在即将着地的生死关头，年轻的母亲和父亲一起，奇迹般地将不满周岁的孩子高高举起，结果，缆车内三十余名游客全部遇难，唯有这个小孩存活了下来……最近还读到另外一个关于母爱的故事。深夜，突如其来的特大泥石流吞没了小山村。次日，当救援人员循着哭声刨开泥土，掀开屋顶，发现一个光着身子蜷缩在屋梁下的两三岁小女孩竟然活着。救援人员赶紧将小女孩抱出来，可她死活不肯离开，边用小手指着边哭喊起来：“妈——！”救援人员沿着隐约露出的一双泥手小心翼翼地往下刨，眼前现出一幅惊心动魄的画面：一个半身赤裸的女人，呈站立姿势，双臂高高举过头顶，仿佛一尊举重运动员的雕塑....女人竟是一个盲人，身体早已僵硬。而她的身下，又刨出一个昂首挺立的半裸男人！正是女人站在男人的肩上，双手高举小女孩，小女孩才奇迹般地成为这场泥石流中唯一的幸存者！动物也罢，人类也好，唯有父母之爱是默默奉献，不求回报的。生死攸关的时候，他们总是义无反顾地舍弃自我，把生的希望留给后代。关键时刻，老鹿选择做小鹿的跳板，用自己的生命换取小鹿的生命。而年轻父母和盲人父母舍己救子女的壮举更是爱的力量的最好诠释。世间最伟大、最无私的爱是母爱。奉献和牺牲是母爱这两个字眼丰富内涵中最动情和闪光的部分。正是这种博大深厚的爱的力量，繁衍传承了生生不息的人类社会和万物生灵，谱写出永恒不朽、传诵不衰的爱的诗篇和情的乐章。
