全国大学生电子设计竞赛的历届赛题
第一届（1994年）全国大学生电子设计竞赛A.简易数控直流电源B.多路数据采集系统 第二届（1995年）全国大学生电子设计竞赛A.实用低频功率放大器B.实用信号源的设计和制作C.简易无线电遥控系统D.简易电阻、电容和电感测试仪 第三届（1997年）全国大学生电子设计竞赛A.直流稳定电源B.简易数字频率计C.水温控制系统D.调幅广播收音机 第四届（1999年）全国大学生电子设计竞赛A.测量放大器B.数字式工频有效值多用表C.频率特性测试仪D.短波调频接收机E.数字化语音存储与回放系统 第五届（2001年）全国大学生电子设计竞赛A.波形发生器B.简易数字存储示波器C.自动往返电动小汽车D.高效率音频功率放大器E.数据采集与传输系统F.调频收音机 第六届（2003年）全国大学生电子设计竞赛A.电压控制LC振荡器B.宽带放大器C.低频数字式相位测量仪D.简易逻辑分析仪E.简易智能电动车F.液体点滴速度监控装置 第七届（2005年）全国大学生电子设计竞赛A.正弦信号发生器B.集成运放测试仪C.简易频谱分析仪D.单工无线呼叫系统E.悬挂运动控制系统F.数控恒流源G.三相正弦波变频电源 第八届（2007年）全国大学生电子设计竞赛A.音频信号分析仪B.无线识别C.数字示波器D.程控滤波器E.开关稳压电源F.电动车跷跷板G.积分式直流数字电压表H.信号发生器I.可控放大器J.电动车跷跷板 第九届（2009年）全国大学生电子设计竞赛A.光伏并网发电模拟装置B.声音导引系统C.宽带直流放大器D.无线环境监测模拟装置E.电能收集充电器F.数字幅频均衡功率放大器G.低频功率放大器H.LED点阵书写显示屏I.模拟路灯控制系统 A.开关电源模块并联供电系统B.基于自由摆的平板控制系统C.智能小车D. LC 谐振放大器E.简易数字信号传输性能分析仪F.帆板控制系统G.简易自动电阻测试仪H.波形采集、存储与回放系统 A.单相AC-DC变换电路B.四旋翼自主飞行器C.简易旋转倒立摆及控制装置D.射频宽带放大器E.简易频率特性测试仪F.红外光通信装置G.手写绘图板J.电磁控制运动装置K.简易照明线路探测仪L.直流稳压电源及漏电保护装置 【本科组】 双向DC-DC变换器（A题） 风力摆控制系统(B题） 多旋翼自主飞行器（C题） 增益可控射频放大器（D题） 80MHz-100MHz频谱分析仪（E题） 数字频率计（F题） 短距视频信号无线通信网络（G题） 【高职高专组】 LED闪光灯电源（H题） 风板控制装置（I题） 小球滚动控制系统（J题）
电子设计大赛历年设计题目
虽然每年题目的类型、方向不一定相同，但是平时的这些努力我觉得更重要。
如何做准备：熟练掌握理论基础，模电，数电，单片机，然后将理论溶于实践
多动手练习，可以练习些单片机开发板，看视频教程，比如吴鉴鹰单片机开发板，就可以作为练手学习，配套的视频有项目经验讲解，板子功能全面。
给你一些学习资料：百度文库《吴鉴鹰单片机项目实战精讲》
电子设计竞赛，想问问选哪个方向比较好？要准备些什么？
大哥 我大二的时候还不是一样啊但参加的是国赛。现在我来说说我感受：大二的时候所学的和你们差不多，但是那什么去参赛呢，想想嘛 你们现在还是校赛其实大家都差不多好远，不要想到大三或大四了就在课堂上学到好多东西了，这是远远不够的，自己要多努力，以前我们老师就要求我们一分钟要当三分钟用，那时我们的激情还是比较高，天天自学，查资料，搞具体项目设计。进行高强度的训练，最终还是小有收获。至于你说的那个方向，省赛和国赛的出题一般要包括这几个方向的题型：控制类、仪器仪表累、电源类三个大的方向。以前我们刚开始的时候还是什么都在学，因为如果你平时都不学广泛的话到时遇到你准备的题但又有难度的话就不好选择的了。我觉得你应该先从软件学好开始，在买一点单片机、dsp、fpga的开发板，在基于这些开发板上些一些自己的小程序，以锻炼自己。这样软件又学会了，又会编程了。另外就是在硬件方面，在这方面需要大量的实际动手，因为很好多东西不是你所想象的那样，也许你通过理论分析完全是对的，但实际上系统就是不正常工作。先做做一些小制作发明的嘛增进自己的兴趣，也给自己建立信心。到了一定的阶段就要针对一些题型来做系统的设计。也许刚开始不知道如何下手，你可以应用人家设计成功的方案来做。还有就是要利用好学校实验室的各项资源，另外就是要和高年级的参加过竞赛师兄师姐搞好关系，向他们讨教，向他们取经、向他们索要他们收集的资料等等。这是一项非常宝贵的财富哦。
电子设计大赛哪个方向电路比较少？
一般信号指标类题目对参赛人员自身电路知识要求是最高的，涉及到许多模电方面的深层次知识，但对编程要求就不高，所以要求参赛人员有深厚的电路功底！
而智能控制类题目对电路要求就要低一些，但是对参赛人员的编程能力和机械智能控制知识较高，所以针对你的情况，你可以找个喜欢搞智能控制类的同学一起组队，做智能控制类题目，加油！！
全国大学生电子设计大赛和机器人大赛需要学好哪些课程？
你好！看样子你是大学生，一般说来参加这种比赛的都是学电子专业的，好处那就不用多说了，无论是对自身还是将来就业都是很有帮助的，课程有：《电工电路基础》《低频电子线路》《数字电路》《高频电子线路》《电子测量》《智能仪器原理及应用》《传感器技术》《电机与电气控制》《信号与系统》《单片机接口原理及应用》等等。
所要学习的科目当然不能定局，知识面越广越好，它是对各个科目综合运用的产物，而且要具有非常强的动手和创新能力，对一个人的动手能力有很大的促进作用.学起来不要急于求成，掌握一些基本电路及调试，焊接技术，Protel软件的使用，能制作机器人最好对机械结构方面也要懂些。
很多东西只要学习了不一定什么时候就能用到，不要在学时表面感觉没用就不注重它，那样就犯了很大的错误了。在电子DIY学习过程中你会体会到很多乐趣的。
2011年大学生电子设计竞赛电源类题目需要准备哪些模块？
2011年全国电子设计竞赛赛题预测（权威版）
首先， 2011年题目应该与往年差异不大。无非是仪器类、电源类、放大器类、控制类等几大块。所以现在老师用以前的训练模式给学生打基础应该没什么问题。但有一下几点要注意：
因为推荐全国都有笔试考核，笔试多数以电子基础、模电知识为主，所以2011年年全国题目应该会继续在模电题目上下功夫，而数字电路，因为现在出题难度、芯片功能等原因，可能会不再考。
频谱仪、信号发生器、相位仪等相关题目都基本出过，所以如果仪器类继续出题目的话，可能还是在原先的基础上加强功能或者增加难度，但是这类型题目出的次数都比较多，不怀疑换类型的可能。仪器方面也要根据实验常用的仪器来判断哪些仪器在往年还没有涉及，而有可能当做新的方向来考核的,比如失真度仪什么的。
电源类好似是每年必出之题，所以建议不管出不出这类题，学生在平时锻炼的时候还是锻炼下为好，做几个电源，电流的、电压的，不出专门题目，说不准在其他题目上还能有所应用。再说，你就做个DDS信号源锻炼下，也浪费不了多长时间嘛。
放大器类题目前面几届也出过，上届专科组出过，本科组没有，预计今年会继续加入放大器类的题目。
2011年全国竞赛器件将会允许嵌入式、DSP、FPGA的相关芯片使用，所以学生可以根据自己的能力选择用嵌入式还是单片机参加相关的题目。因为嵌入式难度较大，多数学校都没有很好的开展嵌入式，所以直接出嵌入式题目的可能性不大。
控制类题目，前面几届多数采用小车车体，但是随着传感器及小车功能的扩展应用，题目也出的差不多了，再出好的题目有点难度，估计可能不会在以小车为载体，但是学生在学习控制电机等方面，小车还是一个不错的锻炼平台，即使不考，但是练习还是有必要的。
语音类题目，从前几届来看，几乎每届都有设计，虽然多数是作为扩展功能实现的，但是不可否认这是一个电子竞赛不可或缺的一个方面，所以2011年有可能会扶正，专门出一语音存储、多媒体或语音处理方面的题目。
建议现阶段同学们可以练习一下RC振荡器、相位测试仪，多功能存储示波器等基础性题目，争取到时可以做到“以不变应万变”。
以上是对2011年年竞赛的简单预测，仅做参考，相应学习、练习还是根据自己学校、小组的实力、学校的安排来进行，只要知识掌握全面、动手能力强，不管遇到哪方面题目，都能顺利解决。
最后，祝大家都能在在竞赛中取得优异成绩！
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补充意见:
1、低功耗、小信号测量与处理的题目可能也会有。
2、结合今年低能减耗的大形势，低功耗的题目确实是很可能出。
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全国大学生电子设计竞赛辽宁赛区会议”指导思想：
这次会议上除开展一些常规内容外，还宣布了一些“小道消息”，也是会议老师最想听的内容：
1、这次不提出最小系统的概念，（如以前AD\DA都需要自己设计电路，这次没有特殊要求），嵌入式、DSP、FPGA均可引入
2、PC机、笔记本不能出现在赛场
3、基础测试计入总分（参评国家奖时，每组派一个学生参加笔试，笔试成绩计入总分）
4、这次提出性价比，性价比占5~10分
5、功耗分析，占的分数很重（老师多次强调，老师说也是决定国家一等奖作品的重点），老师建议大家在做设计时将能测功耗的点留出来，事先要有准备；
6、可以采用小系统板，电路中必须有学生自己设计的电路部分，不能使用评估板，大系统板；
7、减少设计报告的评分比重。
版主言：竞赛指导思想越来越明确了！大家加油啊！
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由于资深竞赛专家对竞赛趋势做了预测：
1。电子竞赛题目来看，应该还是会照顾到电子相关专业，类型不会有太大变化，但随消费电子的普及，题目里或获奖作品里会有消费电子功能的身影，
2。创新是电子行业发展的动力，今年题目会更加鼓励创新，题目发挥部分自由度更大，最后获奖作品里会百花齐放，更“多媒体”
3。随着多媒体的普及，今年带有显示部分的题目，用彩屏获奖机会、比例会加大，说不定图像传感器今年会有使用
4。随着嵌入式的普及，用32位参赛的门槛的降低，今年获奖作品不乏32位系统
5。随着soc技术的发展，集成度越来越高，数字电路搭建会少，模拟的不会减少，集成度高的小系统板不会受限制，可能会得到更多应用
6。从以往目前竞赛成绩好的学校来看，基本是动手早、学校重视、老师负责，现在都在开始动作，陆续搞选拔等基础培训工作。
7。小车题目很经典，对检测控制专业是很好的题目。
专家还提出建议：
1。建议老师提早动手，选拔优秀人才，sowt分析自己的优劣势，明确今年竞赛的参赛题目方向、拿奖目标。
2。近期通过单片机板培养学生竞赛的基本功，通过兴趣产品、电子竞赛礼包，提重点在c语言编成、单片机开发调试能力。
3。中期玩转角度传感器、指南针、超声波、红外等周边产品，有能力要冲击全国冠军的队伍，学一下32位，争取在扩展题目内容里多拿分。
2011年电子竞赛突击宝典
有许多认识我的同学经常会问我一些关于怎样参加电子竞赛怎样准备，他们打算参加全国电子竞赛，但又感到很迷茫，不知道该从何做起 ，该怎么准备，今天我以个人的看法和我的经验所知，也收集补充了这些网上的建议，希望能给大家做个参考（2年一次每次都有新的变化，本文章仅限于2011年电子竞赛参考）
1、对竞赛满怀热情
很清楚，热情是保持一个人对一件事物的热忠程度，它可以引导你，为你注入强大的动力。相信很多人参加国赛纯粹是为了将来找工作时可以在自己的简历上填上这个经历，这就不是一种热情了。因为对他们来说参加竞赛才是首要的，至于能否拿奖次之，也就不注重竞赛的过程。这我不是很提倡，我提倡的是用热情参赛，但我并不提倡三分钟的热情。其次，我看到好多人都站在考研和参赛的抉择口，在此我额外补充一点。我觉得这种情况最好要不要迟疑太久，要明确自己的方向，当机立断，免得两头分心，吃力又不合算（毕竟一个人精力有限）。正所谓无，好的开始就是成功的一半。
2、关注和收集国赛资料，了解规则
如果你有意参加的话，平时就要多关注全国电子竞赛信息，收集一些往年竞赛资料，了解评分规则，这些都是很有必要的。
3、团队的选择。
我在团队这方面也没什么高见，相信大家这以后的准备过程中会组建起来自己的团队。一个能在全国大学生电子竞赛中得奖的团队必须具备这么几个特征: 绝对喜欢电子开发。在软件、硬件、论文写作中各有所长。你想想3个只会C语言的家伙合一起能干什么。这样的团队还不如大家一起看看《越狱》、《24小时》实在。选好团队后就要确定团队核心人物。大家一定都能想得到，一旦进入备战阶段，组员间的探讨是必然的，各抒己见固然好，但往往也比较容易起争执。这时如果有个核心人物，他的话在非常时期大家必须绝对服从，他说了算。
4、正确认识自己的团队优势资源，明确分工。
要想获得成功，就必须认清自己团队的优势，充分调用组员中的优势资源，比如：某个组员在编程方面有优势，那么就应该合理分配编程工作给他，这样大家分工也就相对明确了，也都能充分发挥自己的所长，将团对协作的力量发挥到最大。
5、基本技能的准备
磨刀不误砍材功，根基不牢就不要往上爬，爬得越高，摔得越重。 这个方面，你需要连接常用的电路，如高增益放大电路，跟随电路，滤波电路的设计，学习protel制图软件，会划电路原理图，会PCB制板。在准备期间一定要学会用万用板焊接电路，或者用三氯化铁腐蚀电路，这个效果非常好。在正式比赛前，一定要于团队在4天内练习做一个完整的电子系统，时间安排在8月初最好（推荐凌阳大学计划赛前热身套件），不要以为你能做好各个模块，但是联机调试你就不一定成功，总是会缺点什么，事实证明，大部分的竞赛队失败就失败在最后的联机。
6、选对核心器件是关键
(单片机)选型 CPU是电子设计竞赛的核心器件。现在的微处理器很多，如 比较古老的8051单片机，AVR单片机，PIC单片机，MSP430单片机。现在也出了很多新型单片机，这类单片机含有很多的扩充资源，如大量的FLASH(这些FLASH对LCD字库很有帮助)、中速AD,D\A、多定时器、PWM，语音功能等等，这些资源会给开发带来很多的方便。从个人经验看，竞赛一定要用自己擅长的单片机，但根据题目的不同，不同的单片机实现起来难度也不一样。如果准备时间短，没有很丰富的单片机开发经验又对自己水平不是太自信的朋友，可以学习一下凌阳的61板，快速入门和丰富权威的自学资料能达到事半功倍的效果，随着时代的变化，电子产品的更新也是日新月异的，现在很多人都喜欢上了嵌入式和DSP。根据09年竞赛的精神利用嵌入式与DSP参加电子竞赛也会逐渐提到日程上来，如果做的是关于高速数据处理的的题目，比如高速数据采集，高速数据传输等等，这样这两个东西会有用武之地。
7、基本模块的准备
参加电子设计竞赛，离不开一些基本模块。像LED,LCD子电路，子程序。（这点凌阳的61板做的很好，有很多现成的标准函数可以调用）AD,DA电路，搞控制的总得选好步进电机的型号，驱动电路，驱动程序吧，那搞无线的应该准备什么呢？自己去想吧！有一个一等奖选手告诉过我，他说“在竞赛前我就知道我会得奖，因为我把该准备的东西都准备了，而且在比赛前几天都梦到了比赛题目",他说得有点夸张，但是也很可信，足以证明这个准备对整个比赛有举足轻重的作用。
8、专注自己的强项
下面对全国大学生电子设计竞赛谈几点全国大学生电子设计竞赛的试题：其实每年的竞赛试题都有很多相似的地方，控制类的如 简单的工业控制、小车；传统题目如数据调理、数据采集，无线传输系统；电源设计；简单仪器、仪表设计（每年必要一题)如2005年的简易频谱分析仪，2003年的简易逻辑分析器。建议为了夺奖的朋友专注自己的强项。
09年全国大学生电子设计大赛电源类会出什么题目？
2009年全国大学生电子设计竞赛试题
参赛注意事项
（1）2009年9月2日8:00竞赛正式开始。本科组参赛队只能在【本科组】题目中任选一题；高职高专组参赛队在【高职高专组】题目中任选一题，也可以选择【本科组】题目。
（2）参赛队认真填写《登记表》内容，填写好的《登记表》交赛场巡视员暂时保存。
（3）参赛者必须是有正式学籍的全日制在校本、专科学生，应出示能够证明参赛者学生身份的有效证件（如学生证）随时备查。
（4）每队严格限制3人，开赛后不得中途更换队员。
（5）参赛队必须在学校指定的竞赛场地内进行独立设计和制作，不得以任何方式与他人交流，包括教师在内的非参赛队员必须回避，对违纪参赛队取消评审资格。
（6）2009年9月5日20:00竞赛结束，上交设计报告、制作实物及《登记表》，由专人封存。
电能收集充电器（E题）
【本科组】
一、任务
设计并制作一个电能收集充电器，充电器及测试原理示意图如图1。该充电器的核心为直流电源变换器，它从一直流电源中吸收电能，以尽可能大的电流充入一个可充电池。直流电源的输出功率有限，其电动势Es在一定范围内缓慢变化，当Es为不同值时，直流电源变换器的电路结构，参数可以不同。监测和控制电路由直流电源变换器供电。由于Es的变化极慢，监测和控制电路应该采用间歇工作方式，以降低其能耗。可充电池的电动势Ec=3.6V，内阻Rc=0.1Ω。
二、要求
1、基本要求
（1）在Rs=100Ω，Es=10V～20V时，充电电流Ic大于（Es-Ec）/（Rs+Rc）。
（2）在Rs=100Ω时，能向电池充电的Es尽可能低。
（3）Es从0逐渐升高时，能自动启动充电功能的Es尽可能低。
（4）Es降低到不能向电池充电，最低至0时，尽量降低电池放电电流。
（5）监测和控制电路工作间歇设定范围为 0.1 s～5s。
2、发挥部分
（1）在Rs=1Ω，Es=1.2V～3.6V时，以尽可能大的电流向电池充电。
（2）能向电池充电的Es尽可能低。当Es≥1.1V时，取Rs =1Ω；
当Es＜1.1V时，取Rs =0.1Ω。
（3）电池完全放电，Es从0逐渐升高时，能自动启动充电功能（充电输出端开路电压
＞3.6V，短路电流＞0）的Es尽可能低。当Es≥1.1V时，取Rs =1Ω；当Es＜1.1V时，取Rs=0.1Ω。
（4）降低成本。
（5）其他。
三、评分标准
设计报告 项 目 主要内容 满分
系统方案 电源变换及控制方法实现方案 5
理论分析与计算 提高效率方法的分析及计算 7
电路与程序设计 电路设计与参数计算
启动电路设计与参数计算
设定电路的设计 10
测试结果 测试数据完整性
测试结果分析 3
设计报告结构及规范性 摘要，设计报告正文的结构
图表的规范性 5
总分 30
基本要求 实际制作完成情况 50
发挥部分 完成第（1）项 30
完成第（2）项 5
完成第（3）项 5
完成第（4）项 5
其他 5
总分 50
四、说明
1．测试最低可充电Es的方法：逐渐降低Es，直到充电电流Ic略大于0。当Es高于3.6V时，Rs为100Ω；Es低于3.6V时，更换Rs为1Ω；Es降低到1.1V以下时，更换Rs为0.1Ω。然后继续降低Es，直到满足要求。
2．测试自动启动充电功能的方法：从0开始逐渐升高Es，Rs为0.1Ω；当Es升高到高于1.1V时，更换Rs为1Ω。然后继续升高Es，直到满足要求。
09电子设计大赛猜题
一、任务
设计并制作一个宽带直流放大器及所用的直流稳压电源。
二、要求
1．基本要求
（1）电压增益AV≥40dB，输入电压有效值Vi≤20mV。AV可在0～40dB范围内手动连续调节。
（2）最大输出电压正弦波有效值Vo≥2V，输出信号波形无明显失真。
（3）3dB通频带0～5MHz；在0～4MHz通频带内增益起伏≤1dB。
（4）放大器的输入电阻≥50，负载电阻（50±2）。
（5）设计并制作满足放大器要求所用的直流稳压电源。
2．发挥部分
（1）最大电压增益AV≥60dB，输入电压有效值Vi≤10 mV。
（2）在AV＝60dB时，输出端噪声电压的峰－峰值VONPP≤0.3V。
（3）3dB通频带0～10MHz；在0～9MHz通频带内增益起伏≤1dB。
（4）最大输出电压正弦波有效值Vo≥10V，输出信号波形无明显失真。
（5）进一步降低输入电压提高放大器的电压增益。
（6）电压增益AV可预置并显示，预置范围为0～60dB，步距为5dB（也可以连续调节）；放大器的带宽可预置并显示（至少5MHz、 10MHz 两点）。
（7）降低放大器的制作成本，提高电源效率。
（8）其他（例如改善放大器性能的其它措施等）。
一、任务
设计并制作一个数字幅频均衡功率放大器。该放大器包括前置放大、带阻网络、数字幅频均衡和低频功率放大电路，其组成框图如图1所示。
图1 数字幅频均衡功率放大器组成框图
二、要求
1．基本要求
（1）前置放大电路要求：
a. 小信号电压放大倍数不小于400倍（输入正弦信号电压有效值小于10mV）。
b. -1dB通频带为20Hz～20kHz。
c. 输出电阻为600。
（2）制作带阻网络对前置放大电路输出信号v1进行滤波，以10kHz时输出信号v2电压幅度为基准，要求最大衰减≥10dB。带阻网络具体电路见题目说明1。
（3）应用数字信号处理技术，制作数字幅频均衡电路，对带阻网络输出的20Hz～20kHz信号进行幅频均衡。要求：
a. 输入电阻为600。
b. 经过数字幅频均衡处理后，以10kHz时输出信号v3电压幅度为基准，通频带20Hz～20kHz内的电压幅度波动在1.5dB以内。
2. 发挥部分
制作功率放大电路，对数字均衡后的输出信号v3进行功率放大，要求末级功放管采用分立的大功率MOS晶体管。
（1）当输入正弦信号vi电压有效值为5mV、功率放大器接8电阻负载（一端接地）时，要求输出功率≥10W，输出电压波形无明显失真。
（2）功率放大电路的-3dB通频带为20Hz～20kHz。
（3）功率放大电路的效率≥60％。
（4）其他。
一、任务
设计并制作一个无线环境监测模拟装置，实现对周边温度和光照信息的探测。该装置由1个监测终端和不多于255个探测节点组成（实际制作2个）。监测终端和探测节点均含一套无线收发电路，要求具有无线传输数据功能，收发共用一个天线。
二、要求
1．基本要求
（1）制作2个探测节点。探测节点有编号预置功能，编码预置范围为00000001B～11111111B。探测节点能够探测其环境温度和光照信息。温度测量范围为0℃～100℃，绝对误差小于2℃；光照信息仅要求测量光的有无。探测节点采用两节1.5V干电池串联，单电源供电。
（2）制作1个监测终端，用外接单电源供电。探测节点分布示意图如图1所示。监测终端可以分别与各探测节点直接通信，并能显示当前能够通信的探测节点编号及其探测到的环境温度和光照信息。
（3）无线环境监测模拟装置的探测时延不大于5s，监测终端天线与探测节点天线的距离D不小于10cm。在0～10cm距离内，各探测节点与监测终端应能正常通信。
2．发挥部分
（1）每个探测节点增加信息的转发功能，节点转发功能示意图如图2所示。即探测节点B的探测信息，能自动通过探测节点A转发，以增加监测终端与节点B之间的探测距离D+D1。该转发功能应自动识别完成，无需手动设置，且探测节点A、B可以互换位置。
（2）在监测终端电源供给功率≤1W，无线环境监测模拟装置探测时延不大于5s的条件下，使探测距离D+D1达到50cm。
（3）尽量降低各探测节点的功耗，以延长干电池的供电时间。各探测节点应预留干电池供电电流的测试端子。
（4）其他。
全国电子设计大赛题目方向
电源类电源类题目分析电源类题目有简易数控直流电源（第一届，1994年）和直流稳压电源（第三届，1997年）。简易数控直流电源（第一届，1994年）要求设计制作一个输出电压数控可调直流稳压电源。涉及到的基础知识与制作能力包含：交流电源降压和整流，直流电压稳压和调节，单片机，数字显示与控制等。直流稳压电源（第三届，1997年）要求设计制作一个交流变换为直流的稳定电源。涉及到的基础知识与制作能力包含：交流电源降压和整流，直流电压稳压和调节，恒流电流源，DC-DC变换器，单片机，数字显示与控制等。
电子设计竞赛要学一些什么？
电子设计竞赛最主要的方面为模数电路基础和单片机。可以先找一些简单的电路在学习基本知识的基础上提升一下自己的焊接技术。模电的二极管，三极管，数电的基本门电路需要好好学习，知道他们的功能，才能够知道在设计电路的时候怎么用。另外还需要学习好c语言，这些在电子设计赛中非常重要。拓展资料：全国大学生电子设计竞赛，是全国大学生电子设计竞赛是教育部倡导的大学生学科竞赛之一，面向大学生的群众性科技活动，目的在于推动高等学校促进信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革。竞赛的特点是与高等学校相关专业的课程体系和课程内容改革密切结合，以推动其课程教学、教学改革和实验室建设工作。竞赛内容既有理论设计，又有实际制作，以全面检验和加强参赛学生的理论基础和实践创新能力。全国大学生电子设计竞赛的组织运行模式为：“政府主办、专家主导、学生主体、社会参与”十六字方针，以充分调动各方面的参与积极性。
