歌词里有想你了我的大宝贝
les我亲爱的
演唱：萌小兮
作词：赖小莫
作曲：萌小兮
编曲：歪歪
混缩：萌小兮
歌词编辑：龙儿音乐坊
晨晨 晨晨 我的宝贝
你出现我身边坏坏的say hey
一颗心扑通扑通怎么收回
早已经随你到处的飞飞
想你想你 我的 宝贝
想那天你说你说你不怕黑
将来你要保护你的小小女人
我在电脑的另外一边傻傻的笑
When you are in my world
才发现les的爱也能这样美
像无数只蝴蝶从心口往外飞
心情明媚的永远不会下雪
When I lost you world
我的世界也许只剩灰色
Daring答应我 可不可以
永远的和我在一起
晨晨 晨晨 我的宝贝
你出现我身边坏坏的say hey
一颗心扑通扑通怎么收回
早已经随你到处的飞飞
想你想你 我的 宝贝
想那天你说你说你不怕黑
将来你要保护你的小小女人
我在电脑的另外一边傻傻的笑
你送我的小狗狗它叫做怪怪
我在心里算和你在一起多少天
你来到我的世界 曾与我欢颜
你要我怎么能忘记你的笑面
宝贝 I LOVE YOU
为什么同龄人不喜欢同龄人，而是中老年和小孩特别喜欢那个女孩子，怎么回事
我觉得好多家长都陷入了一个教育的误区，那就是教育的目的是为了什么？ 我觉得，教育的目的不是把什么都教给他们，什么我们认为好的东西都让他们做，坏的都隔绝。而是告诉他们什么是对称，什么是错的（也就是广义的道德准绳，礼义廉耻）。 注意我的措辞，“教给”和“告诉”，现在不是封建时代了，也不是，不会因为倒提一只鸡被斩首，也不怕说错什么话就被戴高帽游街，就算PARTY有些操蛋，可是大环境下还是很有包容的。 《说文解字》的解释，“教，上所施，下所效也”；“育，养子使作善也”。话说，刚看到这两句，我不知怎么就联想到君主愚民，道统屈服王权，还有句“君臣父子”，这些是题外话，意思旨在说明传统教育思想的生搬硬套。时代已经不同了，文化可以传承，可是观念确实不适合了。 人为什么不同？因为思想。 那人为什么又有那么多相同之处？还是因为思想。 1.同样的事物，不同的人有不同的认知、见解，这我就不赘述了。 2.而不同的事物，同一个人或不同的人却还会产生原来有过的想法。 有点拗口，思维也转得有点乱，分开看好了，都是因为思想的不同引起的，思想的形成则是主要靠幼年形成的看事物的方法、习惯、角度，反正是一个东西，就是小时候爸妈、老师等等这些长辈是怎么教育的。 简单说，同样一个语文老师教出来的学生，他们上课同样认真，一天早上碰到老师，站在同一个角度，当被问及一棵在晨曦中，微风里，抖落一身露珠，那样闪烁的美丽下，有什么感想时，如果没有时间的前后，不算他们心里不愿和他人一样的想法，那回答多半是相似的感动。（上文的2） 而如果是一个理科生，悲剧如我会脑残的想到底有几颗露珠，不数的话算一树露珠吧？（上文的1） 之后再见些诸如老墙的藤蔓，枯树的新枝，那俩语文学生还会有对生命的感慨，而我从来只想墙塌不塌，这老树活了多少年这些不三不四的东西。 我们现今的教育，除去家庭的原因，多半都把孩子教成了千篇一律的相似者。同样的九年义务教育，同样的教材，同样的，最重要的是同样用那个红色的分数，来评价孩子的好坏。他们本来只是一张白纸，可以自己信手涂鸦，但标榜着为了他们好的广大老师们，剥夺了他们的权利，勾勒出条条框框，只让他们填写自己所认定的唯一答案，而家长们，你们最终为这张还有机会改写的“”上了塑！这样的教育，和当初的“文定八股，科举取士”又有何异？ ...... 说了那么多，扯得比较远，你问的是孩子不上幼儿园，在幼儿园不吃一口饭是吧。我还没结婚，只有个小侄子，大姐她们忙，和当初她妈把她丢给我妈一样，而我们家只有我一个人是闲着的，所以算是跟我过。 他起初也不爱去幼儿园（不吃饭倒没有这个现象，小东西好吃- -！），第一天我带他过去，他也没怎么闹，就是身子向外倾，扒拉着搂着他腰间的老师的手，喊了句，舅舅，别走。我心软了，直接带回来了。 路上我指着那些骑自行车，还有三个一，两个一组捧着早点上学的小朋友，问他：你羡慕不？ 他说，羡慕神马（他牙漏风- -）？ 你问我羡慕神马？你忘记昨天你问我要了几次钱东西了？你还说路上钱掉了，你以为我不知道你的小盒子里面多了4个真知棒糖纸？ 他说，你又偷看我的宝贝！我说过我的宝贝不能随便看的！我不高兴！我要告诉舅公！ 停，等下帮你跟棒棒糖。等下，别转移话题啊我跟你说。 后来我才发现自己失败了，用棒棒糖堵住他的嘴，我才有机会再次和他探讨人生。（这里提一下，孩子来兴致的时候，千万表打断他。如果你逆着他，以我的经验，本来一根棒棒糖能搞定的事情，要十根才能挽回，而且还容易让他养成哭闹的习惯。大人总是会妥协的，爸爸或者妈妈总有一方是扮白脸的不是吗？） 我问他，为什么我有钱，而他没有。 他说，因为舅公给你，你和我一样。 我说，呃....为什么舅公给我，但是不给你。就算他答应你什么，也是带着你一起去，而不是你自己去？ 他表示不知道。 我告诉他，因为不放心你，懂不懂？ 他问，为神马不放心？放心是神马意思？ 放心就是像我能让你自己一个人下楼棒棒糖。放心就是你路过三楼不怕狗狗叫。 他不依了，我哪有！ 那等下你自己上楼哦。说完我作势就要放他下地。 他抓着我衣服不让我放他下去。（这小东西特别胆小....就算我让他自己去棒棒糖，也要我带他下到二、三楼中间，他才自己下去，我还要等他到这里再抱他回去- -！） 后来我跟他说，放心就是你现在知道了三楼的狗狗不会跑出来，放心就是你知道舅舅一直会在那里等你，放心就是你妈妈你跌破鼻子一直哭，但是你妈妈来了却告诉她一点都不痛了，然后她告诉你以后小心点。你懂不懂？ 他想了会儿说，就是不让妈妈难过。 我多了句嘴，还有不让爸爸打。 他迅速的开始猛点头..... 回家我就开始和他模拟在幼儿园会发生什么。我画了个幼儿园的草图，告诉他这些地方是干什么的，哪里是他的教室免得走错路，哪里是厕所，男女我都告诉他怎么认，还有厕所的布局我硬是都仔仔细细，而且不忘告诉他，如果不好意思，等老师喊大家室要上课了再去，那时一个人都没有。还有吃饭不用自己拿碗，不吃肥肉就赶到碗的一边，等等等等。当然我还允诺了一天给他2块钱，不管他怎么用（我一天才十块，还是自讨腰包...）。 总之不要以为小孩子没有自尊心，他确实很多不懂，他也愿意去尝试，但是他不喜欢别人看到他失败的样子。而且他也确实对陌生的地方和人感到恐惧，但他还不明白，他只知道怕，到底在怕什么他根本不懂，我做的只是偷换了这个恐惧的概念！稍加引导，让他以为只要和别的小朋友做的一样，就不会有人注意了，这样就没人发现他鸟，哇哈哈~ 这小东西没有午睡的概念，而且老师中午是要休息的，她们没空又不敢放孩子一个人呆着，所以一开始总要中午把他接回来。后来我和那老师商量了很久，才帮他换了个床铺，不挨着老师的位置，也离得不远，让他自己看小人书。（这个位置很讲究，离得远老师怕他影响别的孩子休息，离得近我怕他不舒服，正好老师注意得到，又不让他有被盯住的感觉） 想起你的孩子不爱和别的小朋友玩儿，说下我的经历。小东西喜欢自己看书，是因为我懒，所以每次他要我讲故事给他听，我总讲得很慢...久而久之他的好奇心使得自己想快点了解，后来我又教了他拼音，丢下本字典给他就不管了。以上网期间喝水路过时偷窥的估计，一个火柴的小女孩长短的故事，能耗他一下午...当然现在他能完全看懂不借助字典的，也就是葫芦兄弟之类字很少的小人书。 每天去学校就除了课本，就是小人书一本了。我告诉他下课没有老师组织活动，可以自己看。后来他每次带几本去，因为班上的小朋友好奇，然后也喜欢上了。他也不怕丢，借给别人看的都是看过的...我教的... 以上是我这个小正太上幼儿园的经历，之后还有很多事情，但基本思路还是这样——让他知道什么是对错（不是做什么会被打骂，而做什么不会被打骂，而是告诉他会有什么不良的后果，这个“不良”不是对他的坏处，而是对他喜欢的爸爸妈妈的负面影响），让他自己选择，好的鼓励，坏的让他看清楚后果（告诉孩子自己的辛苦，痛陈利弊，他们会记住虽然还不懂，可是他怕父母伤心），再次教导他们做出抉择的标准，再次选择，再次鼓励或更加悲情的攻势，重复。 因势利导，堵不如疏。 什么“棍棒底下出孝子”，那是过去式了，那都是以前的父母为了维护自己的威严、脸面才做出的愚蠢选择。真正流传千古的“囊萤映雪”“悬梁刺股”“闻鸡起舞”（我还真就只知道这些，别跟我扯别的），哪个有父辈的强加？他们都是真正知道自己应该做什么，而且在做自己想做的，就算他们被打过，那也只是他们父母觉得他们还不够努力，但是他们都超出同龄人许多，只是当时的社会环境不能体现他们的价值而已。 ... 学校怎么教育我不管，我违背不了，我能做的只是让他明白自己好好上课，他父母会开心，他爸妈开心，他就开心，他知道自己做的能让他爸妈开心，比得了什么宝贝都美。 而且我和姐夫讨论的结果是，不管他以后想干嘛，只要读完高中就行（义务教育没有留级了，泪流满面啊！），还想读就继续深造，不想读了爱干嘛干嘛，只要他开心。没有后悔，不会后悔，了这个几百块的玩具，就十几天棒棒糖减半，这是他自己的选择，怪不了别人，从这些小挫折里面他会学到很多东西。 不怕错，就怕不敢错。 不要限定他什么，也不给他什么目标。 路终究要他自己走。不管他走多远，走到什么地方，那都是成长，我很欣慰（妈呀，太感人了...） 结语，父母是他成长路上的一时伙伴，但不应是两堵墙。 断奶也不是一下就不给了。他需要人陪，那就先去半天，或者让你父母去陪一陪，慢慢加量去上课的时间，慢慢减量陪伴的时间。不要让孩子像恐惧去幼儿园一样，恐惧你们。 我甚至晚上还摆一排棒棒糖，做了好事给一根，做了坏事也给一根，然后拿走一多半，“逼问”有没有编造谎言，或者隐瞒。因为小孩子根本不懂即使不说也有几根得，而说了可能更少。他只会知道好事得一根，坏事少一根，但是骗人就少一多半.... 循循善诱，懂吧？ 宝贝儿别急，慢慢来，走在“正”道上，到处都是棒棒糖哟！ 三千五百多字，我成仙了！╭(╯3╰)╮
“嫁给我，你会幸福的，我是世界上最英俊的新郎，做我的天使和我的大宝贝……”
歌名《嫁给我你会幸福的》 你依偎在我肩膀 数着满天星星和一轮月亮 手指的方向是织女和牛郎 你说他们是我们的好榜样 喜欢我暖暖的感觉 没有冬天不会下雪 如果你爱我悄悄的对我说 我会紧紧的抱住你 嫁给我你会幸福的 我是世界上最英俊的新郎 做你的厨师和你的提款机 我会加倍呵护你 嫁给我你会幸福的 你是世界上最美丽的新娘 做我的天使和我的大宝贝 每天幸福的在我怀里睡 还记得那天晚上 你依偎在我肩膀 数着满天星星和一轮月亮 手指的方向是织女和牛郎 你说他们是我们的好榜样 你说你喜欢我 喜欢我暖暖的感觉 没有冬天不会下雪 如果你爱我悄悄的对我说 我会紧紧的抱住你 嫁给我你会幸福的 我是世界上最英俊的新郎 做你的厨师和你的提款机 我会加倍呵护你 嫁给我你会幸福的 你是世界上最美丽的新娘 做我的天使和我的大宝贝 每天幸福的在我怀里睡 嫁给我你会幸福的 我是世界上最英俊的新郎 做你的厨师和你的提款机 我会加倍呵护你 嫁给我你会幸福的 你是世界上最美丽的新娘 做我的天使和我的大宝贝 每天幸福的在我怀里睡
女生叫你宝子是什么意思？
女生叫你宝子就是宝贝的意思。女生叫你宝说明她真的把你当成宝贝一样，一般会用到这种爱称的情侣应该是已经认识比较久了，关系特别熟悉特别亲密了，两个人才会这么称呼彼此。男生要懂得珍惜这样的女生，她是真的爱你才会这么称呼你。“宝”只是情侣之间的爱称，情侣之间常用的爱称还有“乖乖”、“宝宝”、“亲爱的”，甚至是“臭宝”等等。如果两个人不是情侣关系，那女生这么称呼男生的意义就很耐人寻味了。两个人明明不是情侣，女生还用这么暧昧的称谓称呼男生，一方面，她可能真的觉得男生比较可爱，比较萌，激发了女生内心的母性本能，这种时候她管你叫宝，可能是把你当成了小孩子。另一方面，她在故意用这种称呼跟你搞暧昧，她对你有好感，称呼你宝是想要试探你的反应，若是你默认了这样的称呼，那也相当于默认了跟她之间的暧昧关系，如此一来，你俩距离成为真正的情侣怕是也不远了。在两人不是情侣的情况下，异性相处需要保持分寸和距离。这里的分寸不光是指两人之间肢体语言上的距离，也是指两人之间对彼此称谓上的分寸和距离。很多暧昧关系可能就是因为一个有点暧昧的称呼而产生的。
女生管男生叫宝子是什么意思？
现在称呼一个人为“宝子”，内含珍贵，宝贝的珍惜之意。1、他喊你宝，是因为他把你当作他生命中的宝，这也说明你对他很重要。2、当然也有可能只是习惯，喜欢这样喊而已。3、大家都知道情侣关系有时候很微妙，谁主动谁被动会直接关系到恋爱的长久，有的女生很强势，也有的是被动型的，如果一个女生喊你宝贝，那基本上你已经出局了，因为女生在还没确立恋爱关系的时候一般不会轻浮地喊出这个词的。宝子是一种不限性别的亲昵的称呼，可以理解为宝贝、集美。亲昵程度大概比宝贝轻，和集美差不多。宝子的另一个意思是香炉的一种。多为僧家所用。引证释义：宋·黄伯思 《东观馀论·跋钱镇州回文后》：“题者多云宝子弗知何物，以予考之，乃迦叶 之香炉，上有金华，华内乃有金台，即台为宝子，则知宝子乃香炉耳。”
老师是女的。老师在微信上叫过我大宝贝。为什么？会对别人叫吗
老师在微信上叫你大宝贝可能有双重意思，如果你在学习生活中都很能干，各方面都做得不错，学习成绩也很好，那老师是赞扬你，你不仅是你爸妈的宝贝，也是他们班的宝贝，是班里其他同学学习的榜样。反过来，如果你生活上的事做不好，学习也不好，但你爸妈不仅调教你，还把你当宝贝的惯着你，老师叫你大宝贝就有讽刺你的意思，那你以后可得表现好些了！
