教育学:建立良好的校园生活从哪些方面着手
1、正确看待和评价自己，善于发现自身的优点和长处，坦然面对自身存在的问题，能够做到自律自省，做好心理调节，塑造阳光健康心态，以积极向上的态度投入学习和生活。
2、要与他人友好相处，学会举止文明，能做到“以德报怨”，正确处理与他人的矛盾和纠纷。
3、不与陌生人和社会闲杂人员来往，不参与打架斗殴、赌博、吸烟酗酒、敲诈勒索、盗窃抢劫、坑蒙拐骗等违法违纪行为。遇到他人发生纠纷、吵架、殴打等事件时不围观、不起哄、不参与；发现同学遭遇不法侵害时及时主动向值班老师汇报。
4、遵守交通规则，防止发生交通事故。
5、树立防火、防火、防盗、防电、防食物中毒意识，养成良好的生活习惯：
6、注意劳动安全：打扫卫生和参加劳动时，加强劳动保护，保障安全。
7、遵守课堂纪律和要求，特别是体育课、实验课要防止发生操作不安全事故。
如果学生参加集体活动遵守公共秩序，不得私自缺席、遵守时间和纪律要求，不离队，不与同学和外人发生冲突，遇到意外情况及时向带队老师报告，这样才能有效降低受伤的几率，保证自身的安全。
学习是校园生活的主旋律演讲稿稿
同学们、老师们：
大家早上好！
开学初，我们在全校举行了一个隆重的颁奖典礼，为初二、初三年级在上学学期期末考试中取得优秀成绩的百余名同学颁奖，其目的就是希望让成绩优秀者、让努力学习者成为我们广大同学学习的榜样，追求的明星。我也想告诉初一年级的新同学一个有趣而独特的现象，那就是在我校，学习明星永远是低年级追星的偶像，像陈俊达，白宇旻，余俊宁，韦昊旸，王希宏，王黎黎。
而今天，我要宣布我校的第二届学风建设活动开始启动。这是继去年十二月学风建设月活动之后，又一次以优良学风、校风建设为宗旨的主题活动。我们倡导在全校进一步形成崇尚学习，以学习为荣、以进步为荣的风气，让学习成为我们终生的高尚的追求，让学习成为我校校园生活中高高唱响的主旋律。
学校者，学习之场所也。它不同于家庭，温馨才是家庭的主旋律；它不同与街市，繁华是街市的追求；它更不同于娱乐场所，因为消磨时光，放松身心才是娱乐场所的存在价值。那么学校呢？学校就应该满足每一位努力学习、提升自我的需求。学校的中心工作就是教学工作，把握教学规律，关注教学过程，改善教学环境，提高教学的高效性是永远的主题。集体性的浓郁的学习氛围，对于我们这样的寄宿学校尤为重要。让学子保持远大的理想、高昂的斗志、不懈的追求、适度的紧张、健康的身心，从而孜孜不倦地学习是我们学校的责任。而对于一切不思进取甚至有悖于优良学风建设的人和事我们要予以教育、帮助乃至批评和校纪处分。
老师们、同学们，如果说士气是一个军队的灵魂，那么，学风则可以说是一所学校的灵魂，是一所学校的风骨，是校园精神文化的重要体现。优良学风是如饥似渴的求知之风，是刻苦钻研的学习之风，是百折不挠的探究之风，是切磋琢磨的研讨之风，是敢于打破常规的创新之风，是学已致用的实践之风，总之，优良学风是勤奋学习之风。
学生的当前责任就是勤奋学习。你不可以不博学，但你不能无知，因为勤奋学习是摆脱无知的锋利兵器；你可以衣食无忧，但你不可以养尊处优，因为勤奋学习是摆脱懒惰的最佳装备；你应该轻松愉快，但你不可没有追求，勤奋学习是摆脱无所事事的一剂良药；你可以感觉良好，但你不可以放弃努力，勤奋学习是摆脱浮躁的有效方法。只有勤奋学习，你才能体会到生活的百态，学习的乐趣，做人的道理；只有勤奋学习，你的生命才能得到洗礼与升华。
因此，勤奋学习又不单单是一把兵剑，一套装备，一剂良药，一种方法，它更应该是我们生命的伴侣。面对复杂的社会，激烈的竞争，人生的压力，我们都能够因为勤奋学习，掌握了足以应对的技能而坦然处之，泰然化之。可见，勤奋学习是树立崇高人生理想和远大人生目标的需要，是具备创造性人格牲，做得大事，做未来领跑者的需要。勤奋学习能使优秀者更优秀，平常者不平常。我们在勤奋中健康成长，而不仅仅是成功；我们在勤奋中学习塑造人格，而不仅仅是成绩；我们在勤奋学习的过程中创新，而不仅仅是接受；勤奋学习使我们终身受益，而不仅仅是当下。
老师们、同学们，作为校长，我很坦率地说，桂外学子中有一部分同学对自己的学业发展不够重视，他们不勤奋，不努力，他们的潜能还在沉睡，他们没有主动追求高峰体验，很遗憾。有些同学初中三时间里如果学业上再努力一些，更优秀一些，就会有更满意的结果。同学们，我希望你成长为一棵大树，而树繁叶茂在于根植土壤，深深地吮吸着大地赐于你们的能量。同学们，我也希望你们在当今社会做一只鹰，既有清醒的头脑，更应该有强劲的翅膀，才能在苍穹中翱翔，才能搏击风浪，才能飞到它想去的地方。而强劲的翅膀在于无数次勤奋的锤炼。
老师们、同学们，古人云：一日之计在于晨，一生之计在于勤。愿勤奋学习、勤奋工作成为我们校园中最亮的一道风景。愿勤奋学习成为我们每一个人、每一个班级永恒的追求。
谢谢大家！
望采纳
家长对幼儿园师德师风意见建议表怎么填写
家长对幼儿园师德师风意见建议：1、加强幼儿园和家长之间的联系，多与家长沟通，经常介绍孩子在幼儿园的情况及教育方法，形成一致教育。2、希望定期举办家长会和家长讲座会，讲授或交流教育幼儿的经验和体会。3、对孩子多加鼓励，启发孩子的学习兴趣。4、多带孩子参加各种课外活动，增加对各种物体的认知。5、多组织一些亲子活动，让家长和孩子能通过游戏增进彼此间感情。6、老师在衣着、行为规范方便能以身作责，做出好的榜样。7、能尊重孩子的意愿，倾听孩子的心声，使孩子身心健康成长。
幼儿园消防演习家长的感想怎么写
为了让孩子们初步掌握最基本的安全防火、灭火知识，学会简单的自我保护方法以及培养幼儿基本的防火意识与能力，幼儿园继去年去消防大队观摩学习和消防模拟活动，又开展了消防演习活动和消防知识普及讲座。
消防杜警官给前来参加活动的家长介绍了火灾的事故带给市民、社会的的危害、普及了火灾知识、在我们生活易发生的常见火灾的灭火知识、及面对火灾时我们如何逃生等。此次讲座提高我们家长对火灾的认识和警惕性，意识到生活中很多做法都是很危险，比如：我把充电器一直插在插座上、烧水壶的烧水插座也是贪图方面从来不拔，办公室的电器从来是不拔插座，也不关总插座等等。以前当遇到火灾想当然的用水啊，用砂啊，用湿毛巾啊等等，现在才知道很多做法是不正确或者很不现实的。特别是车上是否带消防灭火器、应该放在车子的哪个位置，很多家长都不知道。此次讲座后很多家长都说回去给自己的车配灭火器。作为家长，真的很感谢幼儿园此次活动，让我们提高预防火灾的意识、增长了如何自救的知识。
消防警官使用无毒烟制造火灾烟。作为照相自愿者之一，有幸提前看到孩子在演习前的状态。老师已经提前告诉孩子如何冲出浓烟，并让孩子们带好湿毛巾用来捂住鼻子。孩子们显得很兴奋。当警报声响起，孩子们在各班班主任、相关老师的带领下用湿毛巾捂着鼻子有序的跑出了教室。没有听到孩子的哭声，只看到一个接着一个猫着腰快速地往指定的安全地带跑出去。
在孩子们的一片欢呼声中，消防演习结束了。整个演习过程中，孩子们都很认真，几个班大大小小的孩子，路径有近有远，但总共只花了短短三分钟。虽然只是一次演习，真实的情况肯定不会都像我们预料的一样。但是所谓防范于未然，通过这样的活动，最重要的是让孩子们懂得在面对危险的时候要冷静镇定，不要慌张。相信或多或少让孩子们学到了一些自我保护的本领。演习的意义就在于让孩子能了解在真正遇到火灾的时候该怎么做。只要有了安全防范的意识，相信孩子们不管遇到什么危险，都能安全的度过。我想枫丹幼儿园举行这次活动的目的也就达到了。
幼儿园 一日观摩活动开放周 家长问卷调查表怎么写
幼儿园家长开放日问卷调查表
各位家长朋友们：
您好！开放活动是幼儿园家长工作之一，通过家长开放日活动，可以让家长以直观的方式了解幼儿园教育的内容、幼儿在园的表现和教师的工作情况等。为了了解家长对开放日活动的看法，有效改进家长开放日工作，特设计此家长开放日问卷表，希望家长真实地填写此表，然后投放到门口的意见箱内。谢谢！
1、您对本次“家长开放日”活动的满意度：（ ）
A、很满意 B、较满意 C、一般 D、不满意
2、您认为开放日：（ ） A、有必要 B、没必要 C、无所谓
3、组织开放日活动的次数：（ ）
A、每学期2次 B、每学期1次 C、每月1次 D、随时开放
4、您最想看到的活动内容：（ ）
A、幼儿园一日正常活动 B、教育教学活动
C、幼儿做操及表演活动 D、亲子活动，如运动会、娱乐活动等
5、您对教师的关注重点是：（ ）
A、教师的教育教学方法、水平和技巧 B、教师 对自己孩子的态度
C、对孩子的生活照顾
6、您对孩子的关注重点是：（ ）
A、活动中的表现B、在集体中处于什么水平C、是否能和小朋友玩到一起
D、在家及在园是否表现一致
7、您对孩子的希望情况：（ ）
A、要求孩子各方面都很好B、孩子基本表现好就行C、孩子只要努力，一般即可
D、只要孩子快乐就行
8、在开放日活动中，当孩子遇到困难时，您的表现：（ ）
A、用眼神、动作鼓励孩子 B、替孩子回答问题或帮助其完成任务
C、责备，打骂孩子 D、看教师是如何引导帮助幼儿克服困难的
9、在活动中，当孩子出现问题时：（ ）
A、对孩子批评教育B、很着急，生气C、先忍耐，回去再处理D、看教师如何教育10、开放日活动结束后，您对孩子的态度：（ ）
A、对孩子提出希望及要求B、对孩子赞许C、与别的孩子比较，说自己孩子好
D、与别的孩子比较，说自己孩子不好
11、您对幼儿园的意见或建议是：
谢谢您对本次调查活动的支持与配合！我们将根据您所提出的宝贵意见与建议，认真反思并不断改进我们的工作。让我们一起携手共进，为了孩子的健康发展而共同努力吧！
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关于幼儿饮食的调查问卷 幼儿家长帮填一下吧
与幼儿的关系： （一）饮食状况1.幼儿喜欢吃主食（如馒头、米饭等）吗？（ A ）A 喜欢 B 不喜欢2.幼儿喜欢吃蔬菜吗？（B ）A 喜欢 B 不喜欢3.幼儿喜欢吃零食吗？（A ）A 喜欢 B 不喜欢4.幼儿喜欢吃肉吗？ （A ）A 喜欢 B 不喜欢5.幼儿喜欢吃粗粮（如莜面、玉米面等）吗？（ B）A 喜欢 B 不喜欢6.幼儿喜欢吃薯类（如红薯、土豆）食物吗？（B ）A 喜欢 B 不喜欢7幼儿喜欢吃海鲜吗？（B ）A 喜欢 B 不喜欢8.幼儿喜欢吃烧烤吗？（A ）A 喜欢 B 不喜欢9.幼儿喜欢吃肯德基这样的洋快餐吗？（A ）A 喜欢 B 不喜欢10.幼儿喜欢吃豆类（如大豆、豆腐）食品吗？(B)A 喜欢 B 不喜欢（二）饮食搭配1.幼儿进餐一般需多长时间？（ A）A. 10分钟 B. 20分钟 C. 30分钟 D. 不定时2.幼儿进餐时的状态？（C ）A. 自己吃 B.哄着吃 C.喂着吃 D.不吃3.您幼儿三餐的食物搭配是如何的？（B ）A.肉多菜少 B.肉少菜多 C.肉菜各半 D.全是肉 E.全是菜4.（1）幼儿最爱吃什么口味的食物？（B ）A.酸的 B.甜的 C.咸的 D.辣的（2）幼儿经常吃这种口味的食物吗？（ C）A.经常 B.一般 C.偶尔 5..进餐时，幼儿一般喝什么？（ D ）A.汤或粥 B.白开水 C.饮料 D.什么都不喝6..您的家庭一周要为幼儿消费多少牛奶？1袋＝250毫升 （A ）A.1—3袋 B.4—6袋 C.7—10袋 D.10袋以上7.您经常为幼儿购买（C ）型饮料？A.碳酸类（可乐、雪碧等） B.果汁类 C.纯净水 D.乳酸菌饮料8..幼儿一周吃几次水果？（ D ）A.1—2次 B.3—4次 C.5—6次 D.每天吃9.您多久为幼儿准备水产品（如鱼、虾）？（D ）A.每天吃 B.一周一次 C. 一月一次 D.很少吃 10.幼儿比较喜欢吃下列哪种零食？（A ）A.膨化食品 B. 糖、甜食 C.腌制、油炸类 D. 饼干 、干果类11.您为幼儿购买零食更注重下列哪个方面？（A ）A.质量与食品安全 B.良好口感 C.功能功效 D.合理价格12.您带孩子去吃肯德基的几率是？（D ）A.一周一次 B.一周三次 C.一月一次 D.孩子要求就带去（三）饮食问题补充1.您认为什么是零食？ 您时隔多久为幼儿添购零食？ 2.您一般安排幼儿在什么时间吃水果？3.早餐一般会为幼儿准备什么？ 4.双休日时，幼儿进餐情况如何？能定时定量吗？
1 、饼干、膨化食品。没有就添。2、随时，有机会就给。3、粥或面条（天冷时准备白开水）。4、打破日常规律，进餐不定时。
如何写幼儿园调查问卷总结
本学期，为了更好地提高我园保教服务质量，了解家长对我园工作的需求和建议，使我们的家园合作有效地开展，我园向家长发放了问卷调查表。由于近期甲流病情的急速蔓延，再加上天气突然降温，以致使少部分家长未能送幼儿来园，2009年12月14日我们发放问卷调查32份，截止到18日收回问卷30份，通过家长反馈的信息，我们进行了分析和调整，现将活动进行总结。
具体步骤：
1.发放问卷表32份，回收30份，回收率为94%。
2.形式为：由幼儿园统一发放家长问卷调查表，并请家长回家认真填写。填写后家长把问卷调查表放到回收箱中，由园领导统一查阅。
3.数据整理与统计
一、关于幼儿园工作：
1．通过此次家长问卷调查，家长对幼儿园的满意度为：
满意率达到90%，认为一般10% ，不满意率为0。
2．选择幼儿园最看重的是：
看重教育理念新的为：70%，看重特色教育活动的为63%，看重设施设备的为53%，看重幼儿饭菜的为67%，看重口碑好的为37%，看重就近方便的为67%.
3．看到孩子入园来的变化：
认为变化大的为：80%，认为变化较大的为：10%，认为一般的为10%。
4、认为幼儿园目前存在安全隐患的有：
入园时为3%，离园时为13%，厕所为10%，其他为6%。（大多数家长没有发现安全隐患）。
5、幼儿园让家长满意的事：
满意师资队伍建设的为47%，满意办园质量的为47%，满意教育教学的为90%，满意特色活动的为77%，满意幼儿伙食的为47%，满意服务态度的为87%，满意生活护理的为60%，满意孩子能力培养的为73%。
6、认为孩子入园后进步最大的方面归纳为：
（1）在老师的教导鼓励下，孩子的胆子大了。
（2）孩子有礼貌了。
（3）弟子规背的很熟。
（4）自理能力增强了。
（5）学习方面进步大（礼仪和知识、画画、表演、唱歌学到了不少）
（6）语言表达能力增强了。
（7）知识面广阔聊天，生活方面独立了，独立、有主见了，各方面都有了进步。
二、关于教师：
1、教师是否具有亲和力对孩子是否热情、有礼貌：
97%家长老师做的很好，3%的家长看法是一般。
2、老师和孩子的情感融洽，孩子是否喜欢上幼儿园：
87%的幼儿非常喜欢上幼儿园，13%的幼儿一般，不喜欢上幼儿园的为0。
3、教师对家长热情，能听取家长合理的建议和意见，尽量满足需求情况：
经常的占83%，较好为17%，其他选项为0.
三、关于班级工作：（由于家长关注点不一致，所以有部分家长投了多选票）
1、家长最关心孩子在幼儿园的哪些方面：
在调查问卷中有70%的家长关心孩子的学习内容；
77%的家长关心孩子的习惯培养；
63%的家长关心孩子的生活情况；
60%的家长关心孩子的情绪；
60%的家长关注孩子的身体状况。
幼儿园的满意度调查表应该怎么填？
感谢您参与“幼儿园满意度调查问卷”，本次调查是为了改进园所工作，促进幼儿园办园质量的提高，为孩子们提供更好的教育环境。调查所得的结果对您的工作和生活不会带来任何不良影响，请您根据自己的实际情况放心填写，感谢您的配合！1、您对这所幼儿园质量的总评价是 [单选题] 。 非常满意比较满意一般比较不满意非常不满意2、您的孩子喜欢上幼儿园吗 [单选题] 。 非常喜欢比较喜欢一般比较不喜欢非常不喜欢3、您对我园的条件环境满意吗 [单选题] 。 非常满意比较满意一般比较不满意非常不满意4、您对我园园舍设备设施满意吗 [单选题] 。 非常满意比较满意一般比较不满意非常不满意5、您对我园环境整洁卫生有序状况满意吗 [单选题] 。 非常满意比较满意一般比较不满意非常不满意6、您对我园教师素质满意吗 [单选题] 。 非常满意比较满意一般比较不满意非常不满意7、您对我园保教工作满意吗 [单选题] 。 非常满意比较满意一般比较不满意非常不满意8、您对我园生活护理方面满意吗 [单选题] 。 非常满意比较满意一般比较不满意非常不满意9、您对我园伙食营业满意吗 [单选题] 。 非常满意比较满意一般比较不满意非常不满意10、您度我园家长工作满意吗 [单选题] 。 非常满意比较满意一般比较不满意非常不满意11、今年园里有无老师来您家家访 [单选题] 。 有无12、本学期教师有无约谈您 [单选题] 。 有无13、您常听到教师赞许您的孩子吗 [单选题] 。 有无14、教师有无拖家长办私事[单选题]。有无15、您对我园服务意识是否满意 [单选题] 。 非常满意比较满意一般比较不满意非常不满意16、您对我园收费合理性是否满意 [单选题] 。非常满意比较满意一般比较不满意非常不满意17、依您现在的体验，您建议即将送孩子入托的家长，在选择孩子幼儿园时，最要紧考虑的因素是？18、您对本园改进工作有什么建议 ？
幼儿园学年工作满意度调查问卷该怎样填写
尊敬的家长：
为了进一步了解我园教育教学、师资管理、饮食卫生等情况，及时反馈教育信息，改进管理，进一步提高幼儿园的办园质量，我园特拟订了这份家长调查卷。请您对幼儿园以下工作给予客观的评价，并提出您宝贵的意见和建议。您的意见和建议是我们不断进步的永恒动力。本次调查采用无记名方式，您不需要写您或孩子的姓名，我们真诚希望您能认真如实地填写，告诉我们您的真实心声、看法和感受，这将对幼儿园、对您及您的孩子非常重要。
请您在6月18-19日接送孩子时，将调查卷投进幼儿园大门旁的意见箱内。感谢您的支持与配合！
一、关于幼儿园
1.您对幼儿园的整体印象：
A 满意 B 一般 C 不满意
2．您最关心孩子在园的哪些方面（可多选）：
A 身体状况 B 学习内容 C 习惯培养 D 生活情况 E 情绪
3．您觉得教师的师德师风情况：
A 好 B 一般 C 差
4．您对幼儿园环境卫生质量的评价：
A 整洁 B 一般 C 零乱
5．您对我园的伙食（平衡膳食）满意程度:
A 满意 B 一般 C 不满意
6．您认为幼儿园目前存在的安全隐患有哪些（可多选）：
A 入园时 B 离园时 C 楼梯 D 厕所 E其他（请注明： ）
7．您认为幼儿园的哪些方面让您满意（可多选）：
A 师资队伍建设 B 办园质量 C 伙食 D 服务态度 E 生活护理 F 课程设置 G孩子习惯、能力培养
二、关于家园互动
1.您是否愿意参与幼儿园组织的活动：
A 很愿意 B 有时间偶尔参加 C 不乐意
2.您认为孩子有时不愿上幼儿园的原因：
A 身体不适 B 家长的原因 C 老师的原因 D 其它
3.您是否做到经常关注幼儿园内的家园联系栏，及时配合教师工作：
A 经常 B 一般 C 很少看
4.你是否经常向老师了解孩子在园表现并为老师提供孩子在家的表现情况：
A 经常 B 一般 C 从不
5.如果教师因为开展活动需要，要求您为孩子准备一些物品材料，您：
A 非常愿意 B 一般 C 不愿意
三、关于班级教师
1.您觉得孩子班上的老师突出的特点是：
A 对孩子有爱心,教育能力较强；
B 对孩子有爱心,但教育能力一般；
C 对孩子态度一般，但教育能力较强；
D 对孩子态度一般，教育能力也一般。
2.您孩子喜欢班上的老师吗：
A 很喜欢 B 比较喜欢 C 不喜欢
3.您认为教师了解您孩子的发展状况吗：
A 了解 B 基本了解 C 不了解
4.考虑到孩子的原有基础，您对孩子现有的发展情况：
A 满意 B 一般 C 不满意
5.您孩子在幼儿园出现过摔伤、碰伤、跌伤等意外事故吗：
A 没有出现过 B 偶尔出现过一两次 C 经常出现
6.您对教师的仪表、举止：
A 满意 B 一般 C 不满意
7.您觉得与教师的接触、交往（可接近度）：
A 容易 B 一般 C 不容易
8.您认为教师对孩子的生活管理（整理孩子仪表、午睡午餐、大小便等）：
A 很好 B 一般 C 差
9.您认为孩子所在班级的班风：
A 很好 B 一般 C 差
10．您认为教师对您的育儿指导帮助（日常交流、家长会、网络指导等）：
A 很大 B 一般 C 没有
11.对老师的教育和孩子的发展，您的希望是什么？
12.您认为我园今后需要进一步加强或改进的方面有哪些？（包括幼儿园的教育教学、环境创设、卫生、幼儿饮食、每日作息等等）
您对我园今后的工作有何意见和建议?
我认为你搜集意见和建议是很好的，
对于孩子接受多少方面的知识是非常重要的；但这只能占广告吸引的百分之40，剩下的经历就是怎样能让家长把孩子送来，
家长会在意的地方，除了教育和环境之外就是安全问题，要建立和家长互动的空间，要让孩子感觉充实温馨，要让家长感觉放心满意。
想法一：幼儿园（班级）建立一个与家长之间的即时互动平台，应该说目前各个班级都在互联网上建立了博客，但毕竟它的互动性没有现有的即时通讯那么实时、便捷。班级可以建一个QQ群或者MSN等即时交流的平台，便 于老师、阿姨与家长之间的实时交流、沟通。
缺点：一是并不是所有家长都有这么便利的上网交流条件；二是老师、阿姨上班时也没有足够的时间来交流。
想法二：就象是“家庭作业”一样，但这个“家庭作业”只能是老师、阿姨和家长去做的。具体做法是：每个家长自带一本笔记本，或者也可以由班级统一购买。每天家长去接孩子时，带回老师、阿姨记录着每个小朋友一天的生活情况小结，可以是一句话，有其他情况的就详细一点。比方说，一个小朋友“打人”了，老师就将了解的情况写上去。这样家长就能比较清楚地了解自己孩子在园的情况，可以针对地去教育。第二天早上家长送孩子去园的时候，带上那个本子回园交给老师，当然要在情况小结后面写上回家后的一些情况，比如说，对他（她）的教育，还有他（她）的生活、作息情况等。这样，老师和阿姨也就能了解孩子不在园的一些情况，可以针对性地与孩子进行交流。
缺点：一是老师和阿姨就要花费一定的时间和精力来完成这个“家庭作业”；二是可能有很多家长怕麻烦，觉得没有必要。
综上两种想法，本人还是认为第二种可行性好，当然这并不是要强加给每个家长，可以按照自愿的原则进行。
