女教师与学生

时间：2024-06-26 23:36:16编辑：coo君

女教师12个月和学生发生60次性关系是否构成犯罪行为？

女教师在十二个月内与学生发生六十次性关系是否构成犯罪行为？答案是，该老师的行为已经构成了犯罪行为。老师原本是培育青少年的园丁，但正因为作为一个特殊的社会角色，工作中与未成年人的接触较多。而受限于未成年人的心智不成熟，很容易酿成大错。近日，新泽西州一名天主教高中女教师，因涉嫌与一名十七岁的男学生发生性关系而面临指控。真没想到，在针对未成年人保护如此严格的美国，这样未成年人遭受到侵害的事情依然层出不穷。让我们看看这件事情具体的情况吧！原来，现年三十六的布里奇特西佩拉，在新泽西州樱桃山的一所高中教文学。事情被曝光时，西佩拉与该男学生的关系已经持续了一年，于去年七八月份就已经开始。在法庭上，男孩告诉警察他们第一次越界居然发生在西佩拉的课堂上，实在令人匪夷所思。在这之后，男孩和西佩拉发生性关系的地点，包括女老师的教师和车里，甚至是在酒店停车场以及她的家里。不但如此，男孩称，在十二个月时间里与西佩拉共发生了约六十次性关系，几乎每周一次。这实在是太令人震惊了！事情发生后，这所天主教高中于二十七日发布声明，称学校将与执法部门全力合作，并表示立即解雇了西佩拉。在法庭上，这位道德沦丧的女老师承认了自己所面临的指控。据悉她被法庭指控为二级性侵犯和二级危害儿童罪，无论是学校还是警方的处理，不难看出美国似乎对这种事惩罚很严厉，这些罪行几乎是可以判高达十年的重罪。可是令人费解的是，就算是如此严厉的惩罚，也依旧还有许多人选择跨越这道界限，所以我们更加要加强对未成年人的保护！

女老师与16岁男学生结婚男生父母同意吗？

据外媒报道，美国俄克拉荷马州，一位34岁的单亲妈妈女教师爱上了自己班上一名16岁的男生，并于上周三申请与该男生领证结婚。学校得知此事后，将女教师开除，并报警调查性侵案件。34岁的卡珊德拉（Cassandra Renae White）是俄克拉荷马州戴维斯高中的一名女教师，12月13日，她与自己16岁的男学生在克利夫兰县申请了结婚证。据新闻台报道，这名青少年的父亲在签署了一份表格后同意了这份婚姻。根据俄克拉荷马州法律，16岁的孩子就可以在父母同意下结婚。美国校园女教师性侵未成年男生的案件已经不少见，但两人在学生父母同意下领证结婚的，这还是第一次。在领证第二日，学校方面得知了这件荒唐事，当即将卡珊德拉解雇，并报警处理。戴维斯警局接警后，家庭和性侵犯罪调查员开始调查此事，但卡珊德拉目前尚未被捕，警方也没有提起任何指控。男孩的父亲在接受采访时说，“我受够了这些，我也不想让事情变这样的。但是我儿子要求要结婚，我权衡了很久，然后我想‘我算是什么呢？’，然后给了我儿子他想要的。”男孩的Facebook页面显示他是学校里的一名橄榄球运动员，他还曾有一个十几岁的女朋友，不知为何又爱上了34岁的女老师。卡珊德拉的Facebook页面则显示她是一位单亲妈妈，相册里充满了她和自己三个孩子的合影。爱情来了，谁也挡不住。

女教师12个月和学生发生60次性关系是如何被发现的？

针对未成年人的性犯罪，美国法律一向惩罚严格。然而这样的事依然层出不穷，近日美国一所天主教搞出就再次爆出了此事，被指控的还是一位女老师。据《每日邮报》消息，新泽西州一名天主教高中女教师，因涉嫌与一名17岁的男学生发生性关系而面临指控。现年36岁的布里奇特-西佩拉，在新泽西州樱桃山的一所高中教文学。事情被曝光时，西佩拉与该男学生的关系已经持续了一年，于去年七八月份就已经开始。这种禁忌的关系按说应该非常隐秘，但据法庭文件披露，男孩告诉警察他们第一次越界居然发生在西佩拉的课堂上，实在令人匪夷所思。不但如此，当时16岁的男孩称，在12个月的时间里与西佩拉共发生了约60次性关系，几乎每周一次。法庭文件称，男孩和西佩拉发生性关系的地点，包括女老师的教室和车里，甚至是在酒店停车场以及她的家里。据说男孩提供了西佩拉住所布局的"具体细节"，而被捕后女老师也承认了在多个地方发生的罪行。事情可以持续这么久不被发现，本身就已经令人大跌眼镜了。然而据美媒报道，这位女老师在学生眼中的风评很非常不错，在当事学校的民意调查中，西佩拉被学生们评为"最酷的老师"。据悉，西佩拉曾任该校曲棍球队教练，而且作为老师她拥有"监督或纪律处分的权力"。虽然很难断定事件中双方的被迫程度，但作为拥有权力方的老师，的确有更多机会对学生施加压迫。事情发生后，这所天主教高中于27日发布声明，称学校将与执法部门全力合作，并表示立即解雇了西佩拉。据悉她被法庭指控为二级性侵犯和二级危害儿童罪。无论是学校还是警方的处理，不难看出美国似乎对这种事惩罚很严厉，这些罪行几乎是可以判高达十年的重罪。

我是23岁的女生，刚当上了初中老师，但我总是被学生们弄哭怎么办？（其实我平时也很爱哭）只要我教训

想想我以前上学的时候也爱欺负大学生老师，不过只是图好玩，没有恶意。我来教你怎么应对学生，你首先要在班里找到几个乖巧听话的学生作为你的亲信，俗称卧底，让他们向你报告班里发生的各种事情，然后你要通过他们和其他老师来了解班里比较刺的学生，抓住他们的软肋，棒槌与萝卜并用，杀鸡儆猴来镇住学生，千万不要去讨好他们，选择了老师这个行业就要心狠，叫他们家长来学校他们就怕了，要是有不懂的可以问我，希望我的回答能给你帮助，亲！

如何看待女教师与学生生娃，出狱后嫁给学生这件事呢？

据外国媒体报道，就在9月8日，因为性侵12岁学生的美国女教师玛丽·凯伊·蕾托妮(Mary Kay Letourneau)患癌去世两个月，有相关人士表示，对于玛丽·凯伊·蕾托妮的遗产分割问题，她在遗嘱中明确表示自己的财产将会留给现任丈夫维利·福拉劳(Vili Fualaau) 和两个女儿。事实上，玛丽·凯伊·蕾托妮原本是一名美国女教师，但是，就在这位女教师，却在1997年的时候做出了一件震惊全美的事情，当时玛丽·凯伊·蕾托妮性侵六年级学生维利·福拉劳，随后她便遭到举报。事实上，玛丽·凯伊·蕾托妮当时只有35岁，与丈夫已经育有4个孩子，而她的学生维利·福拉劳只有12岁，她也因此被指控性侵未成年人，而受到逮捕。不过，就在接受审判的时候，玛丽·凯伊·蕾托妮也是语出惊人，她拒绝承认自己是在性侵未成年人，并且坚持认为这仅仅是因为爱情。值得一提的是，玛丽·凯伊·蕾托妮还怀上了学生的孩子。在这样的情况下，判决也被迫暂停，后来因为怀有身孕，玛丽·凯伊·蕾托妮也得到了保释，并且顺利生下了与学生的第一个孩子。不过，让人没有料到的是，就在保释期间，玛丽·凯伊·蕾托妮却再次与学生发生关系，她也因此犯下了二级强奸儿童罪，被判入狱7年时间。时间来到2004年，玛丽·凯伊·蕾托妮刑满释放，而此时他已经42岁，不过，她仅仅出狱之后一年，就与学生维利·福拉劳结婚，这一举动再一次震惊所有人。不过，两人的婚姻并没有得到善终，就在2017年的是时候，他们还是递交离婚申请，不久后便正式离婚。不过，虽然两人已经离婚，但是他们还是经常在一起，不过，就在2020年7月的时候，玛丽在与癌症抗争6个多月后，不幸逝世，享年58岁。玛丽·凯伊·蕾托妮在离世之前，就已经留下了遗嘱，表示自己的财产竟会留给现任丈夫维利和两个女儿，当然，虽然留下的财产不多，但是这也表明了她的一份心意，到离世的那一刻，玛丽·凯伊·蕾托妮还是深爱着自己的丈夫，无法忘记他。从某种意义上来说，玛丽·凯伊·蕾托妮也是一个悲剧的女人。不过，从整件事情上来看，玛丽·凯伊·蕾托妮性侵十二岁的学生，这也是事实，不管是什么目的，也不管两人是不是真爱，这样的行为都是不被允许的，也是不被提倡的。

人从童年到少年到青年到中年到老年里，心理分析程度上会有什么样的过渡期与思想转变

《发展心理学》可以让你清楚透彻的认识人的一生不同年龄的心理特征。以下是埃里克森人生发展八阶段论埃里克森认为人格在人的一生中是不断变化的，通过结合自我认同的概念，他把人生细分为8个阶段：婴儿期、学步期、儿童早期、小学期、青少年期、成年早期、成年期和老年期。他从自我的意识出发对这八个阶段进行分析，认为这八个阶段是人格发展的转折点，也就是说，这八个时期最容易发生人格的变化。首先是婴儿期。学习信任阶段(0－1.5岁): 基本信任和不信任的心理冲突。埃里克森认为，这个时期会使一个人在人格上产生基本的信任和不信任。婴儿是否得到了充满爱的照料，需要是否得到了满足，啼哭是否得到了注意？需要被满足的婴儿会产生基本的信任感，被爱和被关注的人总是会觉得：世界是好的，人是充满爱心的，是可以接近的。如果这个时期的婴儿没有得到足够的照料和关注，他们的在一生中对他人都会是疏远和退缩的，不仅不相信别人，甚至自己也不信任。第二个阶段是学步期（一周岁以后）。成为自主者的阶段(1.5－3岁): 自主与羞耻、怀疑的冲突。儿童在这个阶段会在人格内产生自主性或者羞愧怀疑。一周以后，儿童开始探索自己的世界，他们想知道自我的本身的存在，想知道什么东西可以自己来控制，而又什么东西控制着自己。这个时期容易出现的问题就是父母的过度保护。过度保护会阻碍儿童自主性的发展，而使其不能获得个人控制感和对外界施加影响的认识，儿童就会产生羞愧和怀疑的感情。（和第一个阶段相反，过度溺爱也会造成影响）
第三个阶段是儿童早期。发展主动性阶段(3－5岁): 主动与内疚的冲突。儿童会在这个阶段在人格内产生主动性或内疚。在这个时期，儿童应该开始通过寻找玩伴，学习怎样组织一个游戏以及参与其他社会性的活动来发展主动性。他们学习怎么设定一个目标，通过说服来处理挑战，并发展了企图心和目的感。不能很好发展主动性的儿童，在这个阶段会产生内疚和退缩，会缺乏目的感。第四个阶段是小学期。变得勤奋阶段(6－12岁): 勤奋与自卑的冲突。这个时期的儿童会在学校里形成或勤奋或自卑倾向的人格。在学校里，儿童会渐渐的为很多事情产生竞争：为成绩，为引起注意，为得到老师欢心，为体育比赛胜利等等（为博得mm欢心貌似不应该出现在这里）。如果儿童体验到了成功，他们的竞争意识会不断增强，这会使的他们更有机会成为积极而有成就的人；而一旦失败，儿童便产生消极的情绪，这样的儿童可能会对今后的创造和生活期望都不高，也就不再会去勤奋争取。书上说的非常好，要么形成了勤奋感和对自己力量和能力的信任感，要么形成了自卑感和对自己的天分和能力的地评价。第四个阶段是青少年时期。建立个人同一性的阶段(12－18岁): 自我同一性和角色混乱的冲突。按书本的意思是“人生最困难的时期”。埃里克森认为这个时期人的自我认同感会有非常大的变化，而且这个时期形成的自我认同感可能以后的一生都很难再变化。我想这应该可以解释：中学和大学同学n年不见后的聚会上，彼此发现性情没什么太多变化。这个阶段的人会对很多价值观进行判断，并把对自己有利的价值观纳入囊中作为己用；这个阶段的人会逐渐真正了解自己，接收并欣赏自己。自我认同感没有形成或比较差的人会出现角色混乱，这种角色混乱将直接影响人格发展。第六个阶段是成年早期。承担社会义务阶段(18－25岁): 亲密与孤独的冲突。这个阶段的年轻人开始寻求一种特殊的异性关系，通过这个关系来发展他的亲密感，并在感情上得到成长。亲密感发展的结果便是结婚，当然也有不结婚只互相分享亲密感的，最不幸的就是结了婚没有亲密感。在这个阶段不能形成良好亲密感的人，就会面临孤独感。独身生活可能有其方便之处，而且在一段时间还可能令人愉快，但如果不能超越这种生活，就会导致情绪和个人满足感发展的严重滞后。第七个阶段是成年期，显示创造力感的阶段(25－65岁): 生育与自我专注的冲突。大概就是人的中年时期，一般来讲35岁左右的时候吧，这段时期容易出现的问题是繁衍与停滞。这段时期的人会把注意力放在下一代身上，通过对子女的教育来丰富自己的生活。没有子女的人也会通过和年轻人的接触来感受这种生活的丰富。缺失繁衍感的成年人会陷入一种停滞感中，表现为一种空虚和对人生目标的怀疑。这段时间最遗憾的就是有些父母在教育孩子时不能得到乐趣，而是充满厌烦和对生活不满，这也是非常可悲的事。最后一个时期肯定是老年期了。达到完善的阶段(65岁以上): 自我完善与绝望期的冲突。埃里克森认为良好整合的人是认命的人（我起的名字，可能不好听），这种人认为生命是不可替换和不能不接受的，人的一生的生活都是自己的责任。没有良好整合的人会落入失望的深渊，时间已经很少了，年轻人拥有的选择和机会他们都没有了。所以他们不断的想象自己能用完全不同的方式走完一生，这种失望会使人表现出对他人的厌恶和轻蔑。书上的话非常好：生活中没有什么东西比一个老年人的失望更悲哀，也没有什么事情比一个充满完善感的老年更令人满足。

女教师离婚有什么原因？

出轨，而且肯定是男的出轨被抓到了，一个婚姻在中国社会对女人来说有多重要你作为一个未婚女士肯定不知道。
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我已婚十年，周围离婚的有几个，本人也是在体制内工作。都是男方出轨，导致女方不得不离婚，也有愤然离婚的，那也是女方工作特别好职业特别高的。男方一般是领导职位了。我所在的地方，一个纪委副局，一个调动到省办公厅的，一个某局正局，都出轨了。女方都是公务员，都离婚了，也不敢闹，大家心里都清楚，抬头不见低头见的，大家也不会问，但是都清楚。

在一起，是对自己的羞辱。离婚后肯定不好走，体制内调动是非常难的。

一个当老师的女教师肯定不会出轨的，一个当领导的男人，你知道权力之后有多少青春貌美的女孩去勾引吗?