五行属土好听又独特的邓姓男孩名字有哪些？
五行属土好听又独特的邓姓男孩名字有哪些，可选用翔玮、镓侑、庆圣、远汝、应鸿等名字，具体名字解释如下。皓缘 五行：木 土，总格27画，姓名学寓意为（增长） 欲望无止，自我强烈，多受毁谤，尚可成功。名字皓缘意指缘分天定、随缘乐助、光明磊落等之义。应鸿 五行：土 水，总格34画，姓名学寓意为（破家） 破家之身，见识短小，辛苦遭逢，灾祸至极。名字应鸿意指八斗之才、冰雪聪明、锦绣前程等之义。永应 五行：水 土，总格22画，姓名学寓意为（秋草逢霜）秋草逢霜，虽出豪杰，人生波折。名字永应意指彬彬有礼、慨然应允、等之义。镓侑 五行：金 土，总格26画，姓名学寓意为（变怪） 变怪之谜，英雄豪杰，波澜重叠，而奏大功。 名字镓侑意指、天道酬勤、胸怀宽广等之义。庆圣 五行：木 土，总格28画，姓名学寓意为（阔水浮萍）豪杰气概，四海漂泊，终世浮躁。名字庆圣意指福泽绵绵、事业成功、深仁厚泽等之义。翔玮 五行：土 土，总格26画，姓名学寓意为（变怪） 变怪之谜，英雄豪杰，波澜重叠，而奏大功。 名字翔玮意指白璧无瑕、如意祥和、积极向上等之义。宇弦 五行：土 水，总格14画，姓名学寓意为（破兆） 家庭缘薄，孤独遭难，谋事不达，悲惨不测。名字宇弦意指温婉柔顺、浩然正气、才华横溢等之义。凝岳 五行：水 土，总格33画，姓名学寓意为（旭日升天）旭日升天，鸾凤相会，名闻天下，隆昌至极。名字凝岳意指坚定不移、精诚团结、指始有终等之义。世优 五行：金 土，总格11画，姓名学寓意为（旱苗逢雨）万物更新，调顺发达，恢弘泽世，繁荣富贵。 名字世优意指出类拔萃、成熟稳重、完美无瑕等之义。远汝 五行：土 水，总格24画，姓名学寓意为（掘藏得金）家门余庆，金钱丰盈，白手成家，财源广进。 名字远汝意指深谋远虑、恬静柔美、学识渊博等之义。五行属土好听又独特的邓姓男孩名字有哪些适合的字艮 用作人名意指坦率、开朗、坚强、文静之义；贻 用作人名意指富有、吉祥、安闲、舒适之义；磐 用作人名意指沉稳、坚定、高大之义；垒 用作人名意指坚硬、有主见、有谋略之义；塘 用作人名意指可靠、谨慎、温柔之义；更多五行属土好听又独特的邓姓男孩名字有哪些好听的名字【广寰】【贝钧】【来宽】【峰俞】【庚祁】【耀崇】【彦盛】【攀颢】【图念】【曜南】【靖展】【恬元】【超术】【泰贻】【水德】【煊耘】【育淦】【付甄】【樟旭】【创绩】【高园】【烁宣】【意木】【栋沂】【贺港】【邵倓】【福吉】【杨胤】【山淼】【邵纤】【心军】【常栎】【杨功】【孝荃】【锻山】【林辰】【贤辅】【争胧】【满庚】【眈旭】起名是一个劳力劳神的事，专业人做专业事，如果您还是没挑到合适的名字，可以找林大师帮您定制起名，林子翔为中国十大姓名学大师之首，起名网创始人及首席起名专家顾问，20年以“只为一个好名字”专注深耕起名，以一次付款满意为止的服务理念，赢得百万家庭的一致选择和好评。看了五行属土好听又独特的邓姓男孩名字有哪些，还是不知道如何起名，可点击底部的官方服务进行在线起名、在线测名、联系林大师手工起名，赐子千金不如赐子好名，起名请认准起名网官网，20年只为一个好名字，数百万家长一致信赖的选择，让好名幸福一生！https://www.yw11.com/qm/
[create_time]2023-02-26 00:44:02[/create_time]2023-03-06 05:14:58[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]起名网[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/5c17b668ef8628a2978755f90337c24c.jpeg[avatar]百度认证:起名网官方账号[slogan]起名网2005年成立，为起名行业专业平台，只为一个好名字为综旨，每年为百万家庭提供起名测名改名服务，同时提供专业的公司起名，店铺起名，全国首家起名行业国家高新技术企业。[intro]10[view_count]五行属土好听的邓姓男孩名字有哪些？
五行属土好听的邓姓男孩名字有哪些，可选用均人、韬圣、育丞、和磊、越文等名字，具体名字解释如下。韬圣 五行：火 土，读tāo shèng 声调：平仄韬字姓名学寓意为多才贤能，清雅多才，中年吉祥，晚年隆昌，官运旺。，圣字姓名学寓意为学问丰富，清雅荣贵，官运旺盛，成功隆昌，享福终世之字。，名字韬圣寓指高瞻远瞩、足智多谋、深仁厚泽之意。越文 五行：土 水，读yuè wén 声调：仄平越字姓名学寓意为出外吉祥，智勇双全，成功隆昌，女人多灾，身弱不幸。，文字姓名学寓意为英俊多才，清雅荣贵，中年吉祥隆昌，忌车怕水。，名字越文寓指万里挑一、才高八斗、卓尔不凡之意。御轩 五行：木 土，读yù xuān 声调：仄平御字姓名学寓意为秀气伶俐，理智充足，贵人明现，常人难受，武官吉。，轩字姓名学寓意为，名字御轩寓指顶天立地、兴国安邦、朝气蓬勃之意。福阳 五行：水 土，读fú yáng 声调：平平福字姓名学寓意为一生清雅多才，福禄双收，双妻之格，中年吉祥，环境良好。，阳字姓名学寓意为多才巧智，清雅荣贵，中年多劳，晚年隆昌，环境良好。，名字福阳寓指财源滚滚、浩然之气、光明磊落之意。和磊 五行：水 土，读hé lěi 声调：平仄和字姓名学寓意为上下敦睦，妻贵子贵，中年劳或疾病，晚年隆昌。，磊字姓名学寓意为，名字和磊寓指自强不息、聪明豁达、襟怀坦白之意。宝祎 五行：火 土，读bǎo yī 声调：仄平宝字姓名学寓意为忧心劳神，忌车怕水，中年吉祥，晚年劳神，二子吉祥。，祎字姓名学寓意为，名字宝祎寓指面容姣好、视若珍宝、独一无二之意。均人 五行：土 金，读jūn rén 声调：平平均字姓名学寓意为天生聪明，多才巧智，清雅荣贵，成功隆昌，名利双收。，人字姓名学寓意为英俊佳人，环境良好，温和贤淑，荣贵成功。，名字均人寓指光明磊落、赤诚相待、聪明正直之意。俊誉 五行：火 土，读jùn yù 声调：仄仄俊字姓名学寓意为英敏之才，上下敦睦，中年成功隆昌，出外吉祥，名利双收。，誉字姓名学寓意为福禄双收，官运旺，白手起家，晚年隆昌，环境良好。，名字俊誉寓指名扬四海、德深望重、英俊潇洒之意。可伟 五行：木 土，读kě wěi 声调：仄仄可字姓名学寓意为福禄双收，天生聪颖，离祖成功，双妻之格，晚年隆昌。，伟字姓名学寓意为多才巧智，清雅伶俐，小心爱情厄，中年成功隆昌，晚年吉祥。，名字可伟寓指心地善良、丰功伟业、眉开眼笑之意。育丞 五行：土 金，读yù chéng 声调：仄平育字姓名学寓意为精明公正，义利分明，英俊人才，清雅荣贵，中年成功隆昌。，丞字姓名学寓意为理智充足，胆识丰富，一生清雅伶俐，成功荣贵，欠子之字。，名字育丞寓指玉琢成器、春风化雨、飞鸿羽翼之意。五行属土好听的邓姓男孩名字有哪些适合的字诣 诣本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。伟 伟1、大也、高大、壮美，如伟岸；2、宏大、盛大、卓越、远大，如伟大、伟略、伟志。野 野1、郊外，村外；2、不受约束；3、界限，范围。岱 岱指泰山的别名，象征稳如泰山。翁 翁泛指男性老人，通“滃”，腾涌 。更多五行属土好听的邓姓男孩名字有哪些好听的名字民发、长定、权原、锦凯直义、禾贵、昊俨、靖绫继弦、助哲、理函、治智云稷、怀军、皓仆、麟培陆义、孔垚、奎铸、子鹏泽盟、玖曲、逸坚、联升明萌、玖扉、炳勇、进潇宥颂、圣栋、津德、战叁耘平、善林、誉炉、桥俨盛立、雍誉、祺韬、清信起名是一个劳力劳神的事，专业人做专业事，如果您还是没挑到合适的名字，可以找林大师帮您定制起名，林子翔为中国十大姓名学大师之首，起名网创始人及首席起名专家顾问，20年以“只为一个好名字”专注深耕起名，以一次付款满意为止的服务理念，赢得百万家庭的一致选择和好评。看了五行属土好听的邓姓男孩名字有哪些，还是不知道如何起名，可点击底部的官方服务进行在线起名、在线测名、联系林大师手工起名，赐子千金不如赐子好名，起名请认准起名网官网，20年只为一个好名字，数百万家长一致信赖的选择，让好名幸福一生！https://www.yw11.com/qm/
[create_time]2023-02-24 18:57:16[/create_time]2023-03-07 12:34:55[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]起名网[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/5c17b668ef8628a2978755f90337c24c.jpeg[avatar]百度认证:起名网官方账号[slogan]起名网2005年成立，为起名行业专业平台，只为一个好名字为综旨，每年为百万家庭提供起名测名改名服务，同时提供专业的公司起名，店铺起名，全国首家起名行业国家高新技术企业。[intro]3[view_count]《第56号教室的奇迹》读后感
《第56号教室的奇迹》是2009年8月由中国城市出版社出版的图书，作者是艾斯奎斯。本书讲述了一位心灵导师，教给学生一生受用的技巧以及人格、信念的培养。以下是我分享的《第56号教室的奇迹》读后感，欢迎阅读！ 《第56号教室的奇迹》读后感 最近在网上有幸拜读了雷夫。艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》这部作品，一个普通的最基层的教师，竟然获得了总统颁发的“国家艺术奖章”，感动了整个美国社会，我充满了好奇。因此我用心的品读着《第56号教室的奇迹》，自己的内心不时的被感动、共鸣充斥着：雷夫的教育历程和教育信念是那样熟悉而新颖；雷夫的教育观点和信念是那样独特与执着。他的成长经历，对于我们每一个教师都非常有借鉴意义。他的独特的教育方式和班级管理形式，值得我们实践和探讨。它就像一面镜子，告诉我们在我们的教育实践生活中，在什么地方做的不对，哪里需要改进，哪里可以做得更好。读的过程中，我发现雷夫老师对孩子的爱，在书中随处可见，充分体现了“爱是教育的根本”，没有爱，便没有教育。 雷夫。艾斯奎斯在自序中写着：“像所有真正的老师一样，我经常失败。我睡眠不足，我在凌晨时分躺在床上睡不着，为着一个我无力教育的孩子而感到极度痛苦。当一个老师，真的会很痛苦。”我读到这句话的时候，我十分好奇。因为他已经是个非常优秀的教师了，身上已经被照上了许多美丽的光环，但他依然能把自己心底里的话真实地表达出来，这让我既好奇又崇拜，一下子我的内心就产生了强烈的阅读愿望，有一种很想要去阅读它的心理需求，是因为我从这本来自大洋彼岸的、以前从未知晓的教师的书中，竟然读到那么多熟悉的东西。一直以为，中美两国的教育差异巨大，以为我们在教育中的种种现实问题人家不存在，甚至以为人家的教育价值观、思维方式都和我们不一样。这本书却让我第一次知道，那个教师在校园中遇到的种种，和我遇到过的差不多；那个教师在教学和学生相处中产生的困惑，在我们的校园中也正困扰着一些教师；而那个教师对教育的理解，对教育价值观的剖析，其实都可以来我们这里进行一番验证。 读完这本书，我最大的感受，也是自己最想说的一句话就是：这真的是一本好书！ 《第56号教室的奇迹》读后感 在阅读《第56号教室的奇迹》我总是不由自主地发出轻轻叹息：“教师原来可以这样来当，原来可以做得这样好！”他在洛杉矶市中心一间会漏水的小教室年复一年地教同一个年龄段的学生长达20多年，这间教室被称之为56号教室。他创新的教育方式，把孩子变成热爱学习的天使；他热情的教育态度，把教室变成温暖的家。 第56号教室的孩子大多贫困，来自移民家庭，英语也不是他们的母语，这些似乎注定平凡的学生却在一个充满爱心与智慧的老师的培养下，成绩优异，长大后纷纷就读于哈佛、斯坦福等顶尖大学并取得不凡成就。正因为一些孩子，他们有幸从这间教室走过，他们的人生，因此改变了走向，改变了高度。从他的身上我学到了很多，读《第56号教室的奇迹》使我精神上受到了洗礼。“第56号教室”为孩子们打造了一座躲避暴风雨的天堂，第一章中“给我一些真相”里面讲述的'故事，在我的教育生活中也曾遇到，但我比艾里克斯的老师幸运，孩子的家长并没有找到学校来找我算账。其实，现在看来我和那位老师犯了同一个错误，就是错失了一个绝佳的教育机会，对这个孩子造成了伤害。如果当时，我像雷夫对待丽莎一样，那事情会有另外一种结局，也许这个男孩自己就会不好意思的来向我承认他撒谎了，也可能以后都会完成作业。 随着教学年龄的增长，我已不再那么冲动，学会用积极的态度与耐心来面对问题，处理事情时能够经常站在学生的立场去想，建立了与学生的信任，平和、友善、诚实、公正而又通情达理的对待每个人、每件事，尽力为学生营造一个像家一样的避风港。我学会了为学生的良好学习习惯多做加法，以此激励学生，带动其他的学生来竞争，而不是处处针对他们的缺点做减法，努力成为一个令人喜爱的老师。通过对《第56号教室的奇迹》的研读，我还明白了，不管是教导学生还是子女，一定要时时从孩子的角度看事情，不要把害怕当作教育的捷径。第56号教室之所以特别，不是因为它拥有什么，而是因为它缺乏了这样的东西——害怕。雷夫老师用信任取代恐惧，做孩子可以依赖的依靠，讲求纪律、公平，并且成为孩子的榜样。正如他所说的：“孩子们以你为榜样。你要他们做到的，自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。” 这本书让我深深的感动，书，还在品读；收获，却很多很多。我一定要向雷夫老师学习，做一个有爱心的老师。我真诚的祝愿所有的老师都能够开心、快乐地工作，所有的孩子都能够快乐的学习、茁壮的成长，成为社会的栋梁！ 《第56号教室的奇迹》读后感 随着社会的发展，人民生活水平的提高，人们对教育的认识程度的加深，我们原有的知识储备已经不能满足现在孩子及家长的需要。因而对于教师而言增加自己的底蕴是必然。书是我们生活中不可缺少的一部分，更是我们这些教育工作者的朋友，从中我们学到了知识，受到了熏陶，它就像一面镜子，告诉我们哪里不对，哪里需要改进，哪里要做得更好。作为第一期的班主任团体心理训练中的一员我深感荣幸。从中得到了意志与品质的锻炼，也让我们不断的提升各方面的素质。上期培训中陈主任还为我们提供了一本书《第56号教室的奇迹》。回来后我就在网络中找到了它，并利用业余时间阅读起来。 《第56号教室的奇迹》给作为教师和妈妈的我很多启发。与我的教学生活中有太多的情节相契合。有些问题下是我们思考并想付诸与行动的。雷夫老师用一年的时间创造了改变学生一生的奇迹。书中处处传递给我们雷夫作为老师的信念：“要达到真正的卓越是要做出牺牲的，需要从错误中汲取教训的同时付出巨大的努力。毕竟，教育无捷径。” 书的第一部分是“家最温暖”。第56号教室之所以特别，不是因为它拥有了什么，反而是因为它缺乏了某样东西。这里没有害怕。雷夫老师用信任取代恐惧，做孩子可以信赖的依靠，讲求纪律、公平，并且成为孩子的榜样。雷夫将此内容做开篇，可见消除恐惧对学生是多么的重要，但这恰恰也是几乎所有老师都存在的问题。在成为一名教师之前就有人告诉我：“要能镇得住学生”，这也成为我后来做老师的一条原则。随着教龄的增长，我越来越深刻的感受到“镇得住”绝不能依靠学生对教师的恐惧。特别是在做了妈妈之后，这种感觉就更为强烈。身为教师的我能够想象的到，开学第一天，面对31个不懂事的孩子，老师肯定要“立规矩”。其实很多孩子从上幼儿园开始就习惯于了恐惧，因为在长达近二十年的学校生活中会遇到很多“镇得住”学生的老师，面对这样的教育现状，我只能从家长的角度帮助他战胜恐惧，把它看作是一种挫折教育。也因此我能更深刻的从孩子的角度感受到，作为教师爱孩子、懂得孩子的心理、遵循教育规律是何等的重要。爱心、耐心、信任、智慧，拥有了这些同样可以成为“镇得住”学生的老师。 总之，雷夫的教育历程和教育信念值得我们每一个为人师者思考和学习。雷夫的教育观点和信念可以帮助我们建构崭新的教育观和学生观，他的成长经历对我们每一个教师“做一名好教师”非常有借鉴意义。他的独特的教育方式和班级管理形式，值得我们实践和探讨，在实际工作中，不断反思、探讨、总结，不断提高自己的业务素质和教育教学水平。
[create_time]2022-07-22 16:38:33[/create_time]2022-08-05 12:33:20[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]学海语言教育[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.d6eb0f82.6a5JmxLjQp62cOG7xZwTzA.jpg?time=675&tieba_portrait_time=675[avatar]TA获得超过4507个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]19[view_count]《第56号教室的奇迹》读后感
读完一本名著以后，大家心中一定有不少感悟，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么你真的会写读后感吗？下面是我整理的关于《第56号教室的奇迹》读后感范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 《第56号教室的奇迹》读后感1 《第56号教室的奇迹》这本书给我的第一感觉就是一位平凡的老师在讲授自己这二十多年来的教学经验以及感悟，其中并没有刻意煽情的文字。但细细想来，其中还是有很多小的细节表现了一位教育工作者对教育事业的专注与热爱。对于很多教师来说教书是一件出力不讨好的事，但是对于雷夫来说，教书是一件让人觉得幸福的事。 捧起这本书，总是为书里的某个细节所感动，甚至有时会有一种恨不得马上就要去尝试一下的冲动。全书字里行间处处渗透出雷夫老师二十多年的教育经验与教育智慧。一个小小的教室，竟然如此地吸引人，致使学生愿意提早两个小时上学，而又延迟放学时间，即使毕业了仍不忘每周回到这个教室，这其中究竟有着怎样的魔力？一个普通的最基层的老师，竟然获得了总统颁发的“国家艺术奖章”，感动了整个美国社会，这又是一个怎样的会施魔法的老师？读完再来反思自己的教师角色，不自禁地感叹：做教师就应做一个像雷夫这样有追求的教师！ 读着这本书，我的内心还是翻腾起不小的“浪花”：雷夫老师是一个敢讲真话、有智慧、充满爱心的老师。在《第56号教室的奇迹》一书封面的醒目处写着“让孩子变成爱学习的天使”。我想这几个字其实是概括了雷夫老师的教育理想，或者说是折射出了雷夫老师教育追求。“让孩子变成爱学习的天使”，说来简单，做起来并不容易。 教育上最令人不可思议的是，有的人在讲台上站了一辈子，甚至获得了很高的学历、职称，却始终是个门外汉。他可能干得风风火火，却不过是一个附庸者，所以也是无力者。这一点，只要看一下那些年年获得“优秀教师”称号、甚至著作等身，但班里的孩子们叫苦连天，包括自己的孩子也很成问题的老师，即可得到验证。这样的人，教室于他们只是一个讲课的场地，他们天天站在教室里，却从来不能影响到教室，所以，40平方米的教室永远只有40平方米。 雷夫也是在标准化测试的大环境中从事教育教学工作的，但他做到了“另辟蹊径”，即实现了“终身性”教育，也没有影响应试的效果。引起我心灵微震还有雷夫的自省和不断思考的态度。因为对工作的爱与专注，才会出现“头发着火了”也不自知；因为对孩子的爱，才会不自觉得要对孩子进行终身有益的教育。让我想到我走上教育工作岗位的初衷：“一切为了孩子，为了孩子一切。”只有爱自己选择的职业，才会让自己的人生快乐而阳光，只有我们教育者充满了爱，才能“让孩子变成爱学习的天使”！ 我一直在思考如何让学生更喜欢自己，读完在这与众不同的教室里发生的一切，我豁然开朗：不能简单机械地重复，要用自己的智慧创造出学生最喜欢的学习方式，并告诉他们最需要的东西是最关键的。那么如何才能让自己更有创造力呢？ 首先，我们要转变观念，挣脱传统教育的枷锁。长期以来，传统的教师职责深深镌刻在我们心里，人们普遍认为，老师的职责就是传道、授业、解惑，告诉学生们尚不知道的，并让他们铭记在心，是老师必须要做的事情。于是“填鸭式”教学法应运而生并长期流传。而对于学生而言，这样的学习成了一项枯燥乏味的任务，学生成了老师刻意加工的产品，这种现状必须改变。正如克拉克对美国标准化考试谈自己的看法时所说的：“我感到我们走错了路，教师正在失去创造力，因为他们必须为应试而教，我们正在把学校变成加工厂”。其次要打破常规，大胆尝试。雷夫老师在教学和管理学生方面所采取的一些措施，如“金钱管理”“平装书作者？少年创作计划”“美丽的线绳艺术”“ 排演莎士比亚戏剧”等许多创意活动，虽然不很符合常理，但却收到了良好的效果。 《第56号教室的奇迹》让我更清醒地认识到，教师职业的确是一项非常特殊的职业，选择这项职业，意味着教师的众多放弃和倾其精力的奉献。“用力做只能合格，专心做才能优秀。”假如我们像雷夫。艾斯奎斯那样用力、专心地为教育事业而大量付出和无私奉献，我们同样有理由能够打造出一间与众不同的教室，创造出卓越的成绩。 《第56号教室的奇迹》读后感2 寒假里，抱着一种完成读书任务的心态，读完了《第56号教室的奇迹》一书，却收获了一场意外的心灵之旅。 《第56号教室的奇迹》在于：这里的孩子大多是来自社会下层的移民家庭，他们的家庭环境似乎注定着他们只能得到最廉价的生活、受到最普通的教育，他们的人生也应该按部就班；但是正是这些注定平凡的学生却在全国测试中高居榜首，他们长大后纷纷就读于超一流大学，并且取得了不凡的成就，缔造了本该平凡的他们的不凡的人生。这是奇迹的结果。 《第56号教室的奇迹》在于：“让孩子变成爱学习的天使，20多年来，56号教室六点半就敞开了门”；“我在一片漆黑中到校，比正式上课时间早了整整一个小时，而迎接我的是一群热切等待学习的学生。他们自愿早到，和我一起用这一小时来训练一项经常受到忽略的技能。”；每周的作文、每月的读书心得，学生欣然接受，甘之如饴；晚上延迟放学的时间，学生没有丝毫的埋怨；即使寒暑假也阻挡不了他们来教室的脚步；即使毕业了，也不忘每周回到这间教室。这是奇迹的表象。 《第56号教室的奇迹》在于：雷夫埃斯奎斯！“好孩子，行事要努力！”是教室的口号；“成功无捷径”是教室里每个孩子的信念；他提倡没有害怕的教育和彼此的信任；他强调知识本身就是最好的奖品；他指导孩子进行大量的阅读；他创造许多有趣的游戏、带领学生组建乐团、排演戏剧，使得学生爱上学习、爱上艺术；他告诉孩子们“测验就像温度计”，使他们明白有效学习才是最重要的。这是奇迹教室的缔造者。 其实，追根究底，第56号教室的奇迹来自于一个普通的教师对于一群学生的伟大的爱，也许可以这样说，这种伟大的师爱本身就是一种奇迹。 感悟一：爱是一种坚持。 雷夫老师说：“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。”这句朴实无华的话深深的震撼了我：教书和用心教书，在这里竟有了云泥之别。如果说把教书作为一种谋生的手段，那爱的只是自己，因为我们从中获得了生存的物质基础；只有把教书作为一项事业来做，才能坚持爱这个职业、爱这个岗位、爱讲台下的学生，才能用心，这就是雷夫老师的爱，正是有了这份爱，他执着地花费了将近四分之一世纪的时间来经营着这间第56号教室，年复一年，日复一日，孜孜不倦。当我们的教育热情被时光掩藏；当我们被学生，被家长，被考试压得喘不过气来的时候；当我们觉得理想与现实太远，开始计较得失平衡的时候，不妨想想大洋彼岸的雷夫老师，不妨想想“用心”这两个字。 “什么也阻挡不了一个有创意、有奉献精神的老师。我的学习能力是非常强的。在接下来的一个星期里，我不停地进出于各个图书馆为孩子借书看。在离开某个图书馆后的一个小时内，我会改头换面地再次进行借同样的书，有时会戴上眼镜，有时会戴上帽子，有时还会戴个假胡子。”这是书中雷夫老师为学生借书的情节，这种戏剧情节式的坚持却震撼了我。作为语文老师，自然知道“通过文学，孩子会用不同的眼光看世界，敞开心扉接受新观念，踏上光辉大道去远行”。但是也深知让学生在这个到处充斥着“速食”文化的时代，让学生沉静下来读书，滋润心灵是一件何其不易的事情。雷夫老师用着自己的持之以恒的热忱，挑选合适的文学作品介绍给学生，引导学生阅读，开办读书会，潜移默化得改变着学生的气质。 感悟二：爱是一种信任。 冯骥才在散文《珍珠鸟》的结尾写到：信赖，往往创造出美好的境界。师生之道也应如此。 “教师爱学生，一个很重要的表现就是相信每个孩子。”雷夫就是这么做的。在56号教室里没有“害怕”，是爱和信任驱散了它。雷夫老师相信每个学生都是美丽的天使，我们不妨想想天使意味着什么。在他相信每个孩子都有这巨大的潜能，并致力于独具慧眼的发现每个孩子身上的这种潜能。我相信我们心里也相信我们的学生潜力非凡，但是，对于独具慧眼地发现并且放手发掘孩子的潜力，我们却却步了，我们无法脱手，无法让学生远离我们的视线，似乎只有学生在自己的眼睛里，我们才能安心。所以，该放手时放手吧，不要让孩子真的.住进我们的眼睛里，也许这些令我们放不下心的孩子会急于我们很大的惊喜！ 学生在乎什么？现在的学生也许他们不在乎考试的成绩，不在乎老师的苦口婆心，更不在乎老师的处罚。他们最在乎的是不公平。书中告诉我们：“老师可以严格，但不公平的老师会被学生看不起”。学生欢迎一视同仁的老师，只有公平，公正，学生才会打心底里尊敬老师、信赖老师。在日常教学中，我们对于成绩好，行为乖巧的学生，那种喜爱之情会油然而生，相处过程中也自然而然地会在不经意之间出现一些偏颇。所以雷夫老师更高明，他高明之处在于他的公正，只要他心里装着学生，其实每个孩子在他心里都是一样的，所以雷夫老师以身作则，讲公平，讲道理，做孩子可靠的肩膀。 感悟三：我们的教室有多大？ 有一点可以肯定，从第56号教室走出的孩子，虽然生长环境不尽如人意，但是他们不仅学业优秀，而且谦逊有礼、诚实善良，我觉得这比他们后来考上那些超一流大学更加令人欣喜，这是人性的奇迹！雷夫老师给予他们并非知识一项而已，可以说在雷夫老师指引下的成长，这批孩子是幸运的。 因为雷夫老师始终坚持：着力孩子的品格培养，激发孩子自身要求才是成就孩子一生的根本。 他一再提醒学生，人生中最重要的问题永远不会出现在标准化测验上，他们的品格、诚信、道德或胸襟都是教育的根本。 雷夫老师用知识、艺术，尤其是爱心撑起了56号教室的巨大课堂，这个课堂影响到了学生的思想素质、将会延伸到社会、乃至于影响到这些学生的下一代身上。56号教室的伸展性是无穷无尽的。 想到这里，我不禁反问自己：我的教室会有多大？ 《第56号教室的奇迹》读后感3 我的孩子今年四岁了，在教育方面一直都是我最为关心的。做为一名教师和母亲，我也会经常跟同事在一起交流了很多有关教育孩子方面的问题和想法。闲暇时间里，也会阅读一些有关教育方面的书籍。《第56号教室的奇迹》这本书在我们学校的语 文老师当中非常盛行。这学期在校领导的推荐下我有幸与这本书结缘，拿到书后我如饥似渴地阅读着里面的每一篇文章，得感谢学校给我这样一个阅读的机会。 一本好书，给人的回味是无穷的，正像《第56号教室的奇迹》这本书一样，第一遍从作者的角度去读，第二遍从教师的角度去读，第三遍从母亲的角度去读，第四遍从孩子的角度去读......虽然现在我在写读后感，但是我想这本百读不厌的好书，带给我的启迪和收获远远不止这些......我还会用心地从不同角度去读，去理解它。 一本布满着教育思考和教育聪明的书。读了之后，很多事情似乎就发生在我们身边，很多困惑似乎曾经也困扰着我们，它无穷地贴近我们的心灵。这本书通过无数个事例来教给我们方法，并没有那些长篇大论的“思想”，通俗易懂。很敬佩雷夫老师，他擅长各个学科，知识渊博，并且书中所写的都是我们正需要的，也是我们常出现的问题。做为一名老师，里的每一篇文章都震撼着我，看完后，我由衷地说：“雷夫老师真伟大，创造了一间布满奇迹的56号教室，不愧他的教育事迹感动了整个美国。”他如道家常般的每一句话是那么实在又那么在理，列举的每个事例是那么熟悉，就似乎是自己曾经碰到过的许多的难题，看了后真的对我帮助很大，主要是在思想上、观念上有了转变。 尽管现在的教育形势发生了很大变化，但雷夫那闪光的教育思想，对今天的教育工作者来说，丝尽不显过期。他在《培养终身阅读的孩子》中提到了，我要我的学生爱上阅读。阅读不是一门科目，它是生活的基石，是所有和世界接轨的人们乐此不疲的一项活动。那么我想教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书，读书应该成为教师的精神需要。教师只有懂得一些课堂上并不学习的东西，才能使自己的视野变得宽广，才能成为教育过程的真正能手。而不是光全情于自己所备课的教材内容上，由于那样会使课堂变得缺乏情感，学生的爱好也会荡然无存。 读完此书后后，我收获了很多，也反思了自己，不论是为人师还是为人母，这本书对我都是受益无穷的。他感受到了拥有自己的精神空间对教师来说是多么重要；熟悉到了赞美的神奇作用；体会到了思考的快乐；知道了宽容也是一种精神……书中的一些精辟的理论也给我留下了深刻的印象。 《第56号教室的奇迹》读后感4 我在阅读《第56号教室的奇迹》前，首先被封页上“分享全美最佳教师的爱心和智慧”、“让孩子变成爱学习的天使”吸引了。短短的十分钟的阅读，让我被一则则小故事而感动！利用业余时间细细读来，让我对雷夫老师的敬佩之情油然而生，他对教育的热情、执着、智慧和爱心，让我学到了很多，其中有这样一段：你就是榜样，孩子们一直看着你，他们以你为榜样。你要他们做到的事情，自己首先要做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。别想愚弄小孩，他们很聪明，一定会识破的。还有这一段：父母和老师要勇于负责。随时为孩子们挺起可靠的肩膀，是建立信任的最佳方式。我们不需要对孩子们长篇大论地谈我们多么负责任，而是要让它们自己把信任放在我们的肩上。 的确，雷夫老师说得很正确，你就是学生的榜样，无需要过多的语言，你的行动就是孩子无声的榜样！小小的一件事，就折射出好的教师，是孩子一生的奇迹。无论你是孩子的父母，还是孩子的老师，都可以像雷夫一样，让孩子变成有爱心，诚实、爱学习的天使，精彩他们的一生。 雷夫老师在培养孩子品质的六阶段中细致地描写了每一阶段的目标、做法、结果，同时也不断地提出“我们还可以做得更好”。就是在这种信念的支持下，雷夫老师带着自己的学生走到了第六阶段。当我们读完了这六个阶段就会给自己一个新的目标，并且确信自己的学生也可以做的这么好，因为我们都有一个教室，在这个教室里每天都在上演不同的故事，如果我们能够像雷夫老师一样细心观察，从爱孩子出发，那么我们也会有自己不一样的教室。 第56号教室因雷夫老师的工作变得充满生机和活力，孩子们因为有了这样的老师而学会了遵守规则、为他人着想、自我计划、自我教育。而这一切的获得并非教师最初的目标，他也是在不断的时间反思后才渐渐明白教育的真谛是什么，当我们越是想让孩子们达到我们设定的目标时，我们往往就会离目标越来越远。所以，作为老师、作为家长，有时要回到教育的起点，真正走进孩子的心灵，走进孩子的世界才能够真正找到教育孩子的方法。 书中第三章《培养终身阅读的孩子》中写道：我要我的学生爱上阅读。阅读不是一门科目，它是生活的基石，是所有和世界接轨的人们乐此不疲的一项活动。要让在现今这个世界长大的孩子相信这个事实往往是极为困难的，但并非不可能。 所以，提高儿童阅读能力的同时引导他们对阅读的热爱，应该是我们的首要任务。父母和老师的职责要引导孩子爱上阅读，变成爱学习的天使，自觉且兴趣盎然地阅读。其实阅读的目的很纯粹，因为喜欢，所以阅读。读书是很有乐 趣的，这种乐趣是发自内心、无可替代的。作为父母和老师，我们还应该指导学生如何阅读，“孩子们都需要指导，即使是很聪明的孩子”，我们的言传身教对孩子们影响是很大，我们必须以身作则，当个好榜样。要让孩子在长大后成为与众不同的成人——能考虑他人观点、心胸开阔、拥有和他人讨论伟大想法的能力——热爱阅读时一个必要的基础。通过阅读，孩子们会用不同的眼光看世界，敞开心扉接受新观念，踏上光辉的大道去远行。
[create_time]2022-08-02 16:06:37[/create_time]2022-08-10 21:56:49[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]名成教育17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.a3238f62.NOQJkYcDaE7MdpMjn6eKbA.jpg?time=675&tieba_portrait_time=675[avatar]TA获得超过4556个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]26[view_count]求带钰字的名字
钰成、钰京、钰宁、钰翔、钰丞、钰亭钰星、钰梁、钰彭、钰睿、钰烨、钰熙钰晨、钰钧、钰富、钰元、钰材、钰贤钰松、钰超、钰健、钰炜、钰楠、钰仁钰正、钰波、钰伟、钰晟、钰鸿、钰泰钰泽、钰亮、钰勤、钰皓、钰珑、钰哲钰清、钰书、钰劼、钰洋、钰诚、钰磊钰煊、钰尧、钰坤、钰源、钰淼、钰基钰铭、钰江、钰明、钰泓、钰钢、钰帆钰斌、钰峰、钰柱、钰博、钰营、钰伦钰靖、钰榕、钰林、钰民、钰晖、钰瑞钰朋、钰杰、钰根、钰浩、钰轩、钰平钰卫、钰一、钰玮、钰豪、钰辰、钰爽扩展资料“钰”字在后的名字翰钰、之钰、勇钰、宏钰、振钰、毅钰胜钰、乐钰、博钰、宝钰、政钰、民钰绍钰、东钰、函钰、奇钰、慕钰、梁钰继钰、中钰、刚钰、学钰、成钰、楠钰维钰、临钰、利钰、宁钰、才钰、榕钰腾钰、亮钰、厚钰、家钰、敬钰、永钰航钰、仁钰、友钰、富钰、文钰、江钰良钰、会钰、发钰、山钰、斌钰、沐钰茂钰、伟钰、名钰、岩钰、新钰、河钰策钰、世钰、冬钰、天钰、恒钰、栋钰群钰、义钰、功钰、安钰、承钰、武钰
[create_time]2020-04-08 08:59:01[/create_time]2013-01-17 17:57:17[finished_time]10[reply_count]15[alue_good]帐号已注销[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.94339366._l7s7K5XyID9WWkncVLx-Q.jpg?time=9663&tieba_portrait_time=9663[avatar]TA获得超过6.7万个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]24295[view_count]男孩取名钰是什么意思
钰字取名的寓意是富贵、坚强、刚毅、不屈不挠等含义。 钰字本义是珍贵的宝物，也指坚硬的金属。意指珍宝、宝物：钰，宝也。——金 韩道昭《五音集韵》。释义：钰，就是珍贵的宝物。意指坚硬的金属：钰，坚金。——南朝梁 顾野王《玉篇》释义：钰，就是非常坚硬的金类金属。人的名字里带“钰”字，表现人不屈不挠、坚强的品质。如：徐怀钰。徐怀钰，华语流行乐女歌手、影视演员、主持人，毕业于育达商职会计科。具有清纯可爱的形象和颇具实力的唱功，声音清脆而又甜美。虽然身材单薄，个头不高，但唱歌极为高亢，富有侵略性。辰钰[chén yù]：辰时的珍宝。珍钰[zhēng yù]：珍贵的宝物。钰石[yù shí]：宝玉。
[create_time]2022-06-20 15:13:27[/create_time]2022-07-05 15:13:27[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]惠企百科[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/user/343825d09bee196abf9cec8955c23e80.jpeg[avatar]百度认证:北京惠企网络技术有限公司官方账号[slogan]惠企百科网是一家科普类综合网站，关注热门中文知识,集聚互联网精华中文知识,本着自由开放、分享价值的基本原则,向广大网友提供专业的中文知识平台。[intro]3279[view_count]
《医是医 二是二》主要讲述了一个怎样的故事？
《医是医 二是二》讲述了一个要面子、会忽悠的东北师父带着一群徒弟，立志闯出一片天地，没想到阴差阳错，武馆变医馆，“大侠”变“大夫”的搞笑“事故”的故事。
在该剧当中，刘桦老师饰演这位要面子爱忽悠的师父，而贾冰等人则饰演徒弟们。剧作故事，则是他们竟然开起了医馆的内容。从剧作预告片来看，这部电视剧主打的便是古装、搞笑看点，在剧作的现实意义上，承担的责任不多。当然，能够把喜剧做好，让观众捧腹大笑，已经较为不容易了。尤其是作为古装情景剧出现，是市场当中非常需求的。
当下的影视剧市场当中，一方面对于喜剧、情景喜剧的市场需求非常旺盛，一方面是制作出来的情景喜剧无法满足观众们更为高标准的笑点需求。最近两年也有不少的情景喜剧上线播出，但最终形成的观众反馈效果不佳，主要原因在于，这批情景喜剧致力于低端笑点的罗列，而缺少整体故事有效性的构建。反观这部《医是医二是二》，希望它能够在整体故事构建当中实现较为出色的完成度。
[create_time]2022-04-02 18:29:41[/create_time]2022-04-03 20:23:35[finished_time]9[reply_count]0[alue_good]czming168[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.9247ff3e.sp7SDXumk-cy5kfsAIQdGg.jpg?time=8079&tieba_portrait_time=8079[avatar]世界很大，慢慢探索[slogan]美，不体现价值；价值才是体现美。[intro]413[view_count]
《医是医二是二》首播，这是部什么性质的影视剧？
关东大道上，江湖人士云集。几位男性领导人只是想通过武术学校谋生。因此，他们引发了各种各样的搞笑故事。总的来说，这实际上是对武术世界的解构。喜剧的重要魅力在于解构一些神圣的东西，引发笑声。《医是医二是二》 已经上线好几集了，这是对武侠人物最彻底的解构，所以喜剧效果也很好。在这方面，该剧类似于武林故事，致力于解构武术和江湖。对于这种情景喜剧来说，有趣的另一个重要方面是角色设计中需要有冲突和互补。刘华的主人虽然有点胆小，但很隐秘，满足于平静的生活。相反，弟子们却不能满足于师父想要的小日子。相反，他们中的大多数人都想通过开设一所武术学校来走出世界。这种师徒之间的性格互补很容易产生喜剧内容。即使在三位师兄中，他们的性格也是互补的。贾兵饰演的师兄虽然惊人，但相对稳定。两位师弟喜欢吹牛。牛皮爆炸后，你必须和你的哥哥一起把圆筒顶上。第二集贾兵饰演的师兄被江湖人殴打，这是本集非常有趣的内容。这种性格互补的师兄们聚在一起，可以在后续的情节中，不断承受各种负担。在这部电视剧中，它也是师徒角色的另一个复制品。母亲寻求稳定，女儿寻求刺激。母亲老于世故，女儿精力充沛。换句话说，宋宁扮演的女房东是《武林传》中闫妮角色的翻版，这一点也不过分。在《药是药，二是二》中，我们可以看到《武林外传》的许多影子。于莉作为女儿的角色或多或少是郭芙蓉和朱武双的影子。在漫画人物的设计上，这部电视剧显然非常博学。当然，我们也可以说这种设计并不新鲜，就喜剧的具体负担而言，它也应该分为两种。
[create_time]2022-03-22 17:18:03[/create_time]2022-04-06 10:10:50[finished_time]4[reply_count]0[alue_good]0知识达人[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.95c27a49.8UMrT7B_USwevJgIYAVtFA.jpg?time=11612&tieba_portrait_time=11612[avatar]答题姿势总跟别人不同[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]42[view_count]永赢成长领航混合a
1、永赢成长领航混合a相比同类基金近一个月来看收益能力表现一般，抗风险能力表现不佳，根据综合诊断评分系统在混合型基金中排名第4444/5400，从短期来看在大盘下跌时表现很差。 2、近三个月永赢成长领航混合a相比同类基金近三个月来看收益能力表现良好，抗风险能力表现不佳，根据综合诊断评分系统在混合型基金中排名第3447/5119， 从中期来看是有进攻能力的基金。3、近六个月永赢成长领航混合a相比同类基金近六个月来看收益能力表现优秀，抗风险能力表现不佳，根据综合诊断评分系统在混合型基金中排名第1907/4724，从长期来看是全攻全守的激进型基金。拓展资料对于新手来说这支股票不是很适合，那么新手选择基金应该注意以下几点：一、挑选合适的基金如果您之前接触过股票，风险承受能力比较高，您能够承受股票型基金的波动，那么可以考虑混合型基金、股票型基金和指数基金。如果您之前只买过理财，没有接触权益类投资，那么第一次买基金选择货币基金、理财基金、债券基金就比较合适。做投资一定要清楚自己的风险承受能力，了解自己的投资能力上限，不懂的、不熟悉的、风险不匹配的都不要轻易尝试。二、选老不选新虽然新基金的认购成本比申购老基金要低，但是在申购费打折的平台，这也没省多少钱。反而新基金需要时间建仓，也没有历史业绩可以参考，基金运作情况完全不清楚，不像老基金已经有成型的投资风格，有具备参考价值的历史业绩。一只基金好不好，老基金很容易判断，但是新基金根本不清楚。三、坚持长期投资基金投资和股票不同的一点是，它是一项长期投资，特别是基金定投。基金定投是用时间来平滑风险和降低持仓成本，这种投资方式对新手更合适。基金的波动比股票要小的多，如果不能坚持长期投资，投资基金是看不到什么明显效果的，没必要在这一块浪费时间。
[create_time]2021-12-30 14:59:31[/create_time]2022-01-14 14:59:31[finished_time]2[reply_count]0[alue_good]蛋蛋的存钱小日记[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/4f8ea41a6dfd2b838fd84f0ff97331a67277.jpeg[avatar]财务[slogan]自己喜欢的人在一起应该是快乐的[intro]35[view_count]
一个男孩的好名字
如何给一个好男孩起名？如何给一个男生起一个有好寓意的好名字？男生有哪些好听的名字？为了给男宝宝起个好听的名字，每个家长都会付出很多努力。毕竟名字不能随便选。那么下面小编就为男生整理了一些寓意深刻的好名字，供大家参考。让我们来看看。a开头是男孩的名字。安福安歌安国安和安康安兰安民安宁安平安安安顺向闫安安一安一安一安智昂昂熊b开头是个好听的男生名字。白彬彬彬彬俞彬彬魏滨海博光博宏博俊韩波博超博达侯波博建博明博荣单博博卜式陶博温柏博雅伯颜博艺于波袁波c开头是一个好男孩的名字蔡蔡哲程，程宏程李济成成龙任城双城程程程颐殷诚周成安毕成程德程恩继承基础，继承教育，继承和平，继承继承人，继承天空，继承宣传，继承产业，接受接受，接受承诺。担起重担，承担负担，承担野心d开头是一个好听的男生名字。本德海德厚德华德汇德汇德荣德润德寿德水德心德药叶得一得用得有得余德元得云得泽得明f开头是一个好听的男生名字。飞高，飞高，飞高，飞高，飞高，飞高，飞高，飞高，飞高飞虎，飞龙，飞鸾，飞明，飞鹏，飞文，飞星，飞翼，飞英于飞于飞于飞于飞于飞张宇菲费周峰毛华锋冯玉g开头是一个好听的男生名字。郝刚杰刚毅高高岑高昌高超高池高达郜琏高菲。高芬高枫峰演唱高歌高涵高涵高杰高捷高军高朗高黎高妙高爽喜雅，高举莱文的高义、高谊、高雅。高邑高原，高远，高云，高卓，广河，光华，广济，广济，梁光。广广国安国兴关羽关羽h以一个好男孩的名字开头于韩长汉帝韩忍韩韩韩于韩迟韩韩海莫寒韩雪尹粤汉造汉墨仓浩浩浩空浩浩穹浩田严昊郝颖郝波郝波楚浩达宋昊好好好郝郝郝次郝匡郝满郝苗郝郝郝郝郝郝郝郝想大了说大了，要善良，要平和，要平和，要平和，要顺畅，要和风柔，要光唱，要平和。和谐和谐和谐和谐和谐和谐和谐和谐和谐和谐和谐和谐伊于和于和于和和悦和韵和泽和正和虹萱博宏达方弘洪光何侯红洪华洪季红宽梁洪梁洪洪申洪洪升图魏洪雅发扬洪弘毅弘毅洪智庄博宏博红菜宏昌宏方大洪宏福宏洪军洪军凯弘匡红红红郎洪毛红洪妙如红申红洪升双洪硕红红杨弘毅弘毅弘毅袁弘庄红鲍红波蔡红蔡红红肠红绸大洪德洪飞洪洪峰傅宏洪光惠洪郎洪弘文Xi洪Xi洪西鑫鸿轩鸿轩鸿轩洪雪鸿宇鸿运鸿哲鸿镇鸿镇鸿镇红红红卓华奥蔡华华灿华藏华池华瀚华昊华华汇会华贸华美华清华荣华荣j以一个好男孩的名字开头给贾加德嘉付嘉梁家茂贾母贾母加纳王国嘉年嘉平嘉庆贾蓉贾蓉贾瑞盛佳时嘉时嘉舒佳舒佳Xi嘉祥嘉信表彰家贾逊颜佳一家一家莹嘉家有玉伽玉伽家悦家贾云泽家珍贾加甲志甲志白坚谏壁尖兵程健尖兵安建白白坚尖兵建碧建德建华建明建明简木建树建通建秀建业建艺建院张建忠金京福京京京京京京京京京京京京京京京经纬吴京叶静京艺京京福京环京惠晶汇京龙京明景景景盛景景悦景甜童景尧景琦君郝俊浩艾君俊霸毕军蔡骏迟军大军德军发军军建接君郎军李俊梁军麦俊茂君君闵明军南俊俊能任军君君吴俊吴俊夏俊浚县熊俊骏雅颜军应均骏友俞军于君袁俊哲军哲军志军Xi纪萌吉通k开头是一个好听的男生名字。打开，打开，打开，打开，打开，打开，打开，打开，打开，打开，打开，打开，打开，打开，打开，打开，打开，打开，打开，打开。杰凯凯凯康凯乐凯凯旋凯泽凯歌乐凯康康安博康成康德渐康乐康康宁康平康生康氏康顺康泰康裕我以一个好男孩的名字开始。安乐邦乐乐骋乐驰何乐嘉任康乐乐融乐山乐圣乐圣天乐瞳乐贤乐心乐毅乐毅尹乐乐勇乐游于乐岳乐詹李智辛在晓，在机械方面雷厉风行。李丽丽李成李国任丽回族李璇李梁群敖良弼蔡亮蔡亮梁彩梁舒梁丑梁公梁军梁李哲全m以一个好男孩的名字开头蔡毛的毛典毛学毛训闵博闵达敏瑞学习智敏明成明达明德明辉明杰明明军明徐明徐明。轩茗缘茗哲茗哲智明茗珠p开头是一个好听的男生名字。澎澎一澎澎澎澎派澎澎坡彭越彭泽彭祖彭城彭池付鹏彭海彭静鞠鹏彭鹞彭涛田鹏彭懿彭云彭云守朴心朴玉朴玉朴和普泽。q开头是一个好听的男生名字。有点奇怪，有点奇怪，有点奇怪，有点奇怪，有点奇怪，有点奇怪，有点奇怪，有点奇怪，有点奇怪，有点奇怪，有点奇怪，有点奇怪，有点奇怪齐琦启智祈福齐然齐翔瑞奇瑞奇庆生r开头是一个好听的男生名字荣睿大瑞冯韩瑞瑞金瑞李静睿瑞思伊瑞芮芮海藻瑞泽瑞臻瑞智瑞博瑞财瑞程瑞慈瑞聪大瑞瑞德樊蕊广瑞昊瑞明瑞石蕊斯s开头是一个好听的男生名字。邵会邵军邵琪盛远盛杰瑞斯聪缪斯思源思远思博念思博t开头是一个好听的男生名字楚泰和泰和泰鸿泰华泰宁太平泰清泰然天财天成才艺甘天岗天工天汉天河天华天骄天禄天禄田瑞田瑞天一天佑天元田芸天则天纵同方同富同光通和同化同济w开头是一个好听的男生名字。昂伟伟伟毅韦伯伟毅蔡威成卫毛伟伟伟齐威魏魏延叶韦泽赵薇魏徵文伦毛文文淑文薇虞雯柏文文昌文成文德董文文赋文光韩弘文文康乐文林文文敏文睿文山石闻文星文轩文轩燕文文瑶文彬文彬文彬x以一个好听的男生名字开头。晨笛给向明余向阳香香飞翔翔宇肖明博水心心深远，心善，心善，心善，心善，心乐，心乐，心乐，心乐，心乐，心乐爵李欣鑫荣鑫智洪欣鑫厚鑫欧辛然鑫瑞兴安兴邦兴昌超兴德兴发兴怀兴幸平清盛兴兴思滕星魏星魏星文兴贤、邢秀、邢雪、邢燕、邢云、邢博、行痴、邢星、邢海韩兴华兴辉建兴金魏星兴文兴宇兴源星洲秀城修德修杰修杰秀金秀军明秀秀能平绣秀奇冉秀秀威文秀秀雅秀勇修远秀珍朱休秀徐贤姚宣明学海，学林，学民，学名，学文，学义，学真雪松雪峰雪风号驱逐舰y开头是个好听的男孩名。鸭肠鸭肠鸭肠鸭肠鸭肠鸭肠鸭肠鸭肠杨彪欢杨冰柏杨柏杨杨成杨德华阳杨辉杨辉杨佳杨平杨秋杨蓉舒阳朔杨杨徐阳徐阳徐阳徐阳姚洋昱杨云杨何叶磊叶林叶然叶烁叶叶巍叶一叶余义义义春义民义义义元义智支一伊依桐玄英标英博蔡颖英达英发英凡英光郝颖英英杰英朗英瑞英瑞英应劭韦应物英讯晏婴姚颖一英一英一英者英者卓影子婴英总勇一勇纯勇安永昌永丰永丰永安永安永安永安永安永寿永思王勇永新单词是永远，永远，永远，永远，永远，永远，永远，永远，永远，永远，永远，永远，永远，永远，永远，永远，永远，永远永裕大宇于航玉环虞雯余音于波石花雨宇新宇星宇泽陈玉成玉龙玉泉玉山玉书玉树玉堂玉于璇余云宇泽禺期白元袁元德华源记贾家垣巨源袁凯元奎袁梁元龙源袁明袁青司源魏源武莺郑源袁钟袁周袁波元杰岳斌包含寓意和寓意。z以一个好听的男生名字开头展鹏韩哲哲茂盛_哲严阵镇海郑国程铮楚郑德郑浩郑浩郑萍郑起郑晴郑晴郑翔新郑亚叶正郑郑怡镇知止志成炙心志勇明治志国强智商志志专文志志兴志学叶芝支一勇志泽志袁志明炙心智勇智敏知止知止袁子安金子民子明墨子子平子棋梓石子镇子濯子昂玄子玉自明，自立，自悦，自珍，曾琦，泽玉，泽玉等。
[create_time]2023-06-16 18:10:07[/create_time]2023-07-01 18:10:07[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]校易搜全知道[uname]https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/0e2442a7d933c895ca8a10e3c31373f0830200b5?x-bce-process=image%2Fresize%2Cm_lfit%2Cw_450%2Ch_600%2Climit_1%2Fquality%2Cq_85%2Fformat%2Cf_auto[avatar]专注互联网信息分享。[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]3[view_count]
给男孩起个好名字
给男孩起名字，用什么字好呢？ 好听的男孩名字：
绍齐
博文
梓晨
胤祥（寓意： 拥有金钱与权力。）
瑞霖（寓意： 吉祥的甘露。）
明哲（寓意： 拥有聪明的智慧。）
天翊（有翱翔天际，大展宏图之意。）
凯瑞（寓意： 吉祥 幸福 安康 ）
健雄（寓意： 身体强健的男子汉。）
耀杰（寓意： 才能出众的英杰。）
潇然（寓意： 自然脱俗，潇洒大方。）
子涵（取自`子部京涵`寓意： 拥有光明的前途与博大的胸怀。）
越彬（寓意： 博学文雅，超越过去。）
钰轩（有气质高贵，潇洒大气之意。）
智辉（寓意： 拥有辉煌的未来与智慧。）
致远 （出自诸葛亮的《诫子书》：“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”）
俊驰（出自成语：俊才星驰）
雨泽 (恩惠像雨一样多)
烨磊 （光明磊落）
晟睿（“晟”是光明、兴盛的意思，读shèng；“睿”是智慧的意思）
文昊（昊的字意是：广大无边）
修洁（修：形容身材修长高大，洁：整洁）
黎昕 (黎：黎明 昕：明亮的样子 )
远航（好男儿，就放他去远航吧）
旭尧 (旭：旭日 尧：上古时期的贤明君主，后泛指圣人 )
鸿涛 (鸿：旺盛,兴盛 )
伟祺 (伟：伟大 祺 ：吉祥 )
荣轩 (轩：气度不凡 )
越泽 (泽：广博的水源)
浩宇 （胸怀犹如宇宙，浩瀚无穷）
瑾瑜 （出自成语DD握瑾怀瑜，比喻拥有美好的品德）
皓轩 （意为：光明磊落，气宇轩昂）
擎苍 （顶天立地，男儿本色）（出自宋代诗人苏轼的《江城子`密州出猎》“…左牵黄,右擎苍…”）
擎宇（意思同上）
志泽 (泽：广域的水源 )
子轩 (轩：气度不凡 )
睿渊 (睿智;学识渊博)
弘文 (弘扬;文:文学家)
哲瀚 (拥有广大的学问)
雨泽 (恩惠)
楷瑞 (楷:楷模;瑞:吉祥)
建辉 (建造辉煌成就)
晋鹏( 晋：进也，本义，上进 鹏：比喻前程远大 )
天磊 (磊：众石累积 )
绍辉( 绍：继承 辉：光辉 )
泽洋 (广阔的海洋 )
鑫磊 (鑫：财富 )
鹏煊 (煊：光明，读xuānn )
昊强 (昊：苍天，苍穹 )
伟宸 (宸：古代君王的代称 )
博超 (博：博大 超：超越 )
君浩 (君：君子 浩：浩大 )
子骞 (骞：高举，飞起 )
鹏涛 (鹏：比喻气势雄伟 )
炎彬 (炎：燃烧 彬：形容文雅 )
鹤轩 (鹤：闲云野鹤 轩：气度不凡 )
越彬 （彬：形容文雅 ）
风华 （风华正茂 ）
靖琪 （靖：平安 琪：美玉 ）
明辉 （辉：光明 ）
伟诚 (伟：伟大 诚：诚实 )
明轩 (轩：气度不凡 )
健柏（(柏：松柏，是长寿的象征。“健柏”就是健康长寿的意思）
修杰（修：形容身材修长高大）
志泽 (泽：广域的水源 )
弘文 (弘扬,文:文学家)
峻熙 (峻:高大威猛;熙:前途一片光明)
嘉懿 (嘉:美好;懿:美好)
煜城 (照耀城市)
懿轩 (懿:美好;轩:气宇轩昂)
烨伟 (烨：光耀)
苑博 (博：博学)
伟泽 (伟：伟大 泽：广域的水源)
熠彤 (熠：光耀 彤：红色）
鸿煊 (鸿：大也 煊：光明）
博涛 (博：博学）
烨霖 （烨：光明）
烨华 （烨：光耀）
煜祺 （煜：照耀 祺：吉祥）
智宸 (智：智慧 宸：古代君王的代称）
正豪 （豪：豪气）
昊然 (昊：苍天，苍穹）
明杰 （明智，杰出）
立诚 （诚：诚实）
立轩 （轩：气度不凡）
立辉 （辉：辉煌）
峻熙 (峻:高大威猛;熙:前途一片光明)
弘文 (弘扬;文:文学家)
熠彤 熠：光耀 彤：红色
鸿煊 鸿：大也 煊：光明
烨霖 烨：光明
哲瀚 (拥有广大的学问)
鑫鹏 鑫：财富 鹏：比喻气势雄伟
昊天 思聪 展鹏 笑愚 志强 炫明 雪松 思源 ......>>
男孩叫什么名字好听 姓名，传承了人的情、意、志；姓名，蕴含了人的精、气、神。人的姓名不只是一个简单的人体符号，而且对人的情绪、智力、婚恋、未能得逞、健康等各方面有着一定的影响.给孩子起名，只要掌握一些要领和方法，还是自己起为好，因为只有你们最了解自己的孩子，也只有你们知道自己的期望是什么。再者，取名有一些限制，比如说家族中已有人用的名字不能用，但外人不知道哪个字你的家族已有人用过，另一方面,古语有言曰:名字父母所取，肤发父母所赐，故为人子，应怀感恩之心。,虽然现在我们一般不说这个了,但做为父母的我们,孩子的名字还是自己起更加有意义:
一.给孩子起名字要注意的原则：
1、音韵的灵动力：名字念起来会产生声音的磁场，好的名字悦耳，不佳的名字会形成干扰，不少艺术家或作家都会另外取一个名字或另取字号，如：张大千（原名张员）。好名字不仅会令人印象深刻，自己也能认同。
2、避免谐音： 父母若打算自己帮宝宝取名字，要注意名字念起来是否有不雅的谐音，以免日后徒生困扰。如：吴理茂、曾豪孝、雨玲（雨淋）、尉琮（喂虫）。最好是名字取好后，多念几遍，看看听起来是否流畅。
3、注意字义： 父母若想为孩子取名字，必须先了解字的意义，因为有些字并不常见，或者换了旁侧的部首，却意义不佳，所以最好在取名字前，查阅康熙字典确定字义。
4、八字： 有些是参考宝宝的八字来帮宝宝取名，即利用八字来了解宝宝的先天命格，如：是否阴阳协调、五行均等，再借着取名来调和、改善宝宝的运势。帮宝宝命名可以依照八字命盘、再参考格局、笔画，最后找出合适的字义。比如由八字得知宝宝个性任性刁蛮，建议可用，如：理、德、修、维，来修饰孩子的个性。
5、生肖： 不少父母在取名字时，常会因生肖来选择字，如：龙年时男生常取名为龙。或者某些生肖，适合用某些字，如：蛇喜欢待在小洞，蛇年出生的宝宝，可以选择：哲、启、善、唯等字。
6、单名： 一般而言，单名好记且响亮，但是就单名欠缺地格、外格，除非命格好者，否则不适合使用，或者可再取字或号作为辅助，如：孙文，字中山；李白，字太白。
7、笔画的八十一灵动： 可分别算出五格（天格、地格、人格、外格、总格）的八十一灵动，并观察其五行的相生相克关系。总格24、25、29、31、32、33、35（这样的笔画数格局很不错，但人生有较多波澜重叠）37、39、41、45、47、48（这样的笔画数是不错的格局，有这样笔画数的人，大都能克服困难，开创格局。）
8、三才五格： 五格是由姓名的笔画中算得，五格的笔画可算出相应的五行，接着即可了解五格及五行间相生相克与吉凶关系，取名字时，最重要在于五行是否协调，再者才是笔画好不好。三才是指天格、人格、地格间的组合并系。取名字时可参考康熙字典的字义和笔画，因为有些字必须以偏旁部首来算，才能得到正确的笔画。
二，基本要领：
1，以父姓加固定的字派（有的家谱规定必须使用）加一个有特定意义的字；
2，以孩子父母的姓加上一个有特定意义的字，组成三个字的姓名；
3，以孩子父姓加上一个有特定意义的字，组成单名（容易造成重名）；
4，以孩子父母的姓加上两个有特定意义的字，组成四个字的名。
三，“有特定意义的字”可以是：
1，孩子出生的季节，如春天出生的用“春”字，秋天出生的用“秋”字；
2，孩子出生的日子，如国庆日出生的用“国庆”“建国”“建华”；
3，孩子出生的时晨，如早晨出生的用“晓光”“晨光”；
4，孩子出生的地点：如“京生”“津生”“沪生”“渝生”；
5，父母对孩子的期望：男孩用“健、英、伟”，女孩用“慧、娟、淑......>>
给男孩子取什么名字好听呢 辰逸 （让人觉得很舒服的名字，且和“沉毅”“诚意”二词同音）
浩宇 （胸怀犹如宇宙，浩瀚无穷）
瑾瑜 （出自成语---握瑾怀瑜，比喻拥有美好的品德）
皓轩 （意为：光明磊落，气宇轩昂）
擎苍 （顶天立地，男儿本色）（出自宋代诗人苏轼的《江城子`密州出猎》“...左牵黄,右擎苍...”）
擎宇（不喜欢上面的哪个还可以选这个，意思相同）
致远 （出自诸葛亮的《诫子书》：“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”）
烨磊 （光明磊落）
晟睿（“晟”是光明、兴盛的意思；“睿”是智慧的意思）
文博（文采飞扬，博学多才）
天佑（生来就有上天庇佑的孩子）
英杰（英俊杰出）
致远 （出自诸葛亮的《诫子书》：“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”）
俊驰（出自成语：俊才星驰）
雨泽 (恩惠像雨一样多)
烨磊 （光明磊落）
伟奇（伟大、神奇）
晟睿（“晟”是光明、兴盛的意思，读shèng；“睿”是智慧的意思）
文博（文采飞扬，博学多才）
天佑（生来就有上天庇佑的孩子）
文昊（昊的字意是：广大无边）
修洁（修：形容身材修长高大，洁：整洁）
黎昕 (黎：黎明 昕：明亮的样子 )
远航（好男儿，就放他去远航吧）
旭尧 (旭：旭日 尧：上古时期的贤明君主，后泛指圣人 )
圣杰 (圣：崇高 杰：杰出 )
俊楠 (俊：英俊 楠：坚固 )
鸿涛 (鸿：旺盛,兴盛 )
伟祺 (伟：伟大 祺 ：吉祥 )
荣轩 (轩：气度不凡 )
越泽 (泽：广博的水源)
浩宇 （胸怀犹如宇宙，浩瀚无穷）
瑾瑜 （出自成语DD握瑾怀瑜，比喻拥有美好的品德）
皓轩 （意为：光明磊落，气宇轩昂）
擎苍 （顶天立地，男儿本色）（出自宋代诗人苏轼的《江城子`密州出猎》“…左牵黄,右擎苍…”）
擎宇（意思同上）
志泽 (泽：广域的水源 )
子轩 (轩：气度不凡 )
睿渊 (睿智;学识渊博)
弘文 (弘扬;文:文学家)
哲瀚 (拥有广大的学问)
雨泽 (恩惠)
楷瑞 (楷:楷模;瑞:吉祥)
建辉 (建造辉煌成就)
晋鹏( 晋：进也，本义，上进 鹏：比喻前程远大 )
天磊 (磊：众石累积 )
绍辉( 绍：继承 辉：光辉 )
浩南 (浩：浩大 )
泽洋 (广阔的海洋 )
鑫磊 (鑫：财富 )
鹏煊 (煊：光明，读xuān )
博文 (文韬武略，博大精深 )
昊强 (昊：苍天，苍穹 )
越泽 (越过广阔的水源 )
旭尧 (旭：旭日 尧：为传说中上古的贤明君主，后泛指圣人)
伟宸 (宸：古代君王的代称 )
志泽 (泽：广域的水源 )
博超 (博：博大 超：超越 )
君浩 (君：君子 浩：浩大 )
子骞 (骞：高举，飞起 )
鹏涛 (鹏：比喻气势雄伟 )
炎彬 (炎：燃烧 彬：形容文雅 )
鹤轩 (鹤：闲云野鹤 轩：气度不凡 )
伟泽 (伟：伟大 泽：广域的水源)
越彬 （彬：形容文雅 ）
风华 （风华正茂 ）
靖琪 （靖：平安 琪：美玉 ）
明辉 （辉：光明 ）
伟诚 (伟：伟大 诚：诚实 )
明轩 (轩：气度不凡 )
绍辉 (辉：辉煌 )
健柏（(柏：松柏，是长寿的象征。“健柏”就是健康长寿的意思）
英杰（英俊杰出）
修杰（修：形容身材修长高大）
志泽 (泽：广域的水源 )
弘文 (弘扬,文:文学家)
峻熙 (峻:高大威猛;熙:前途一片光明)
嘉懿 (嘉:美好;懿:美好)
煜城 (照耀城市)
懿轩 (懿:美好;轩:气宇轩昂)
烨伟 (烨：光耀)
苑博 ......>>
J字代表什么意思?给男孩起名字好吗？ 好听的男孩名字：
绍齐
博文
梓晨
胤祥（寓意： 拥有金钱与权力。）
瑞霖（寓意： 吉祥的甘露。）
明哲（寓意： 拥有聪明的智慧。）
天翊（有翱翔天际，大展宏图之意。）
凯瑞（寓意： 吉祥 幸福 安康 ）
健雄（寓意： 身体强健的男子汉。）
耀杰（寓意： 才能出众的英杰。）
潇然（寓意： 自然脱俗，潇洒大方。）
子涵（取自`子部京涵`寓意： 拥有光明的前途与博大的胸怀。）
越彬（寓意： 博学文雅，超越过去。）
钰轩（有气质高贵，潇洒大气之意。）
智辉（寓意： 拥有辉煌的未来与智慧。）
致远 （出自诸葛亮的《诫子书》：“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”）
俊驰（出自成语：俊才星驰）
雨泽 (恩惠像雨一样多)
烨磊 （光明磊落）
晟睿（“晟”是光明、兴盛的意思，读shèng；“睿”是智慧的意思）
文昊（昊的字意是：广大无边）
修洁（修：形容身材修长高大，洁：整洁）
黎昕 (黎：黎明 昕：明亮的样子 )
远航（好男儿，就放他去远航吧）
旭尧 (旭：旭日 尧：上古时期的贤明君主，后泛指圣人 )
鸿涛 (鸿：旺盛,兴盛 )
伟祺 (伟：伟大 祺 ：吉祥 )
荣轩 (轩：气度不凡 )
越泽 (泽：广博的水源)
浩宇 （胸怀犹如宇宙，浩瀚无穷）
瑾瑜 （出自成语DD握瑾怀瑜，比喻拥有美好的品德）
皓轩 （意为：光明磊落，气宇轩昂）
擎苍 （顶天立地，男儿本色）（出自宋代诗人苏轼的《江城子`密州出猎》“…左牵黄,右擎苍…”）
擎宇（意思同上）
志泽 (泽：广域的水源 )
子轩 (轩：气度不凡 )
睿渊 (睿智;学识渊博)
弘文 (弘扬;文:文学家)
哲瀚 (拥有广大的学问)
雨泽 (恩惠)
楷瑞 (楷:楷模;瑞:吉祥)
建辉 (建造辉煌成就)
晋鹏( 晋：进也，本义，上进 鹏：比喻前程远大 )
天磊 (磊：众石累积 )
绍辉( 绍：继承 辉：光辉 )
泽洋 (广阔的海洋 )
鑫磊 (鑫：财富 )
鹏煊 (煊：光明，读xuānn )
昊强 (昊：苍天，苍穹 )
伟宸 (宸：古代君王的代称 )
博超 (博：博大 超：超越 )
君浩 (君：君子 浩：浩大 )
子骞 (骞：高举，飞起 )
鹏涛 (鹏：比喻气势雄伟 )
炎彬 (炎：燃烧 彬：形容文雅 )
鹤轩 (鹤：闲云野鹤 轩：气度不凡 )
越彬 （彬：形容文雅 ）
风华 （风华正茂 ）
靖琪 （靖：平安 琪：美玉 ）
明辉 （辉：光明 ）
伟诚 (伟：伟大 诚：诚实 )
明轩 (轩：气度不凡 )
健柏（(柏：松柏，是长寿的象征。“健柏”就是健康长寿的意思）
修杰（修：形容身材修长高大）
志泽 (泽：广域的水源 )
弘文 (弘扬,文:文学家)
峻熙 (峻:高大威猛;熙:前途一片光明)
嘉懿 (嘉:美好;懿:美好)
煜城 (照耀城市)
懿轩 (懿:美好;轩:气宇轩昂)
烨伟 (烨：光耀)
苑博 (博：博学)
伟泽 (伟：伟大 泽：广域的水源)
熠彤 (熠：光耀 彤：红色）
鸿煊 (鸿：大也 煊：光明）
博涛 (博：博学）
烨霖 （烨：光明）
烨华 （烨：光耀）
煜祺 （煜：照耀 祺：吉祥）
智宸 (智：智慧 宸：古代君王的代称）
正豪 （豪：豪气）
昊然 (昊：苍天，苍穹）
明杰 （明智，杰出）
立诚 （诚：诚实）
立轩 （轩：气度不凡）
立辉 （辉：辉煌）
峻熙 (峻:高大威猛;熙:前途一片光明)
弘文 (弘扬;文:文学家)
熠彤 熠：光耀 彤：红色
鸿煊 鸿：大也 煊：光明
烨霖 烨：光明
哲瀚 (拥有广大的学问)
鑫鹏 鑫：财富 鹏：比喻气势雄伟
昊天 思聪 展鹏 笑愚 志强 炫明 雪松 思源 ......>>
怎么给男孩取一个最好的名字 古人讲，“赐子千金，不如教子一艺；教子一艺，不如赐子好名。”一个意蕴深远、音韵优美的名字，常让人过目不忘。很多小夫妻从备孕就开始给未来的宝宝起名字了，有夫妻俩自己起的，有请长辈或亲朋给起的。起名字不容易，绞尽脑汁不断纠结，有的甚至孩子都好几个月了，还没有敲定最满意的名字。给宝宝起名过程中，哪家都遇到过这些趣事或烦恼，你想知道华人开运网有什么起名字的秘籍要与新手爸妈们分享吗？
取名的原则
作为宝宝的爸爸妈妈，在为宝取名字时，大都具有强烈的主观色彩，其中包含着命名者的期望、追求、寄托和梦想。应该说，字义和整体意义，是姓名好坏的一个最重要的方面。如果说字形是“形式”，那么字义就是“内容”。虽然形式有时候也起到“质”的作用，但一般来说，内容决定形式。只注重形式而不注意内容，就会徒具其表。
我们所说的取名用字含义要明朗，意思是说要通俗易懂，让人一看便知是什么含义，并非是说取名用字可以粗俗不堪。如为孩子取名“志坚”，意思自然是希望孩子将来的意志要坚强，做一个有主见、有魄力的人。如果为孩子取名“秀丽”，也是希望孩子长得清秀美丽，将来成为一个端庄稳重的女性。
遵循读音铿锵洪亮原则有利于社会交往 一个人的名字，首先是用来让别人呼唤的，其次才是被书写记录。所以，在名字通过声音来进行交流的过程中，名字具有音节响亮、清脆悦耳等特点无疑是十分重要的。
取名字的方法
以父母的期望寄托为主线起名 取名是一种富于创造性的智力活动。在取名者的手下，一个个独立的汉字变成充满魅力的神奇词汇，人名赖之以生，赖之以成。因此，取名方法可谓丰富多彩，充满智慧和情趣。中国名字内涵丰富，或表期许，或表仰慕，或取寓意，或扬业绩，或立境界，或抒性情。都是极尽巧思，眩目多彩。
大部分人在为宝宝取名时，都想把自己对宝宝的期望和要求通过宝宝的名字反映出来。这种期望和要求，包括希望宝宝有所作为、人格高尚、性格优良、聪明伶俐、姿容秀美、身体健康、一生顺利、生活幸福等等。可以说，当代人在取名时对孩子有所期望和寄托是占有相当比重的。所以，凭着自己的感觉和想法来取名字，取出的名字因为不受条条框框的限制，多能新颖别致、出奇制胜
2014年出生的男孩起什么名字好 男孩
双名：浩然、鸿渐、越泽、思修、峥茗、昊强、苑杰、君浩、润泽、新豪、彤彤、文昊、昌晔、金傲、晟棋、龙德、亦奇、国龙、敖武、智宸、依祥、阳春、越泽、仲凯、擎宇、炫宇、鸿涛、幽朋、秀杰、鸿明、苑杰、知一、君昊、建辉、厉辉、中赋、天佑、鸿煊、烨伟、伟泽、澜清、鹏玮、敬维、丰广、钧群、`平、赋瑁、承峪、津军、坤晨、治俊、界盛、洲暮、界弘、名杰、有皓、涛焕、华曦、翊琛、环瑾、道阳、宇熙、宇哲、铱程、亦璋、远钊、永韬、跃翔、立轩、轩宇、乐铭、亦旭、梓安、浩晔、子谦、景铭、翔辉、睿、弛泽、万俊、博远、翰琦、立烨。
乐康、安乐：适用于男孩和女孩取名字。出自《楚辞?九歌?东皇太一》：“五音纷兮繁会，君欣欣兮乐康。”
博文：斯文又代表将来有学问。
少风：做人要有风度。
哲明：做人不仅要有知识，更要明明白白的做人。
泓涵：水深广，比喻学问渊博。出自唐韩愈《蓝田县丞厅壁记》：“博陵崔斯立，种学绩文，以蓄其有，泓涵演迤，日大以肆
文澜：文章的波澜。出自明代何景明《六子诗?边太常贡》：“芳词洒清风，藻思兴文澜。”
浩学：博学。出自宋代范仲淹《南京书院题名记》：“先生之嗣，故都官郎中维 ，枢密直学士纶 ，并纯文浩学，世济其美，清德素行，贵而能贫。
博裕:：广阔富饶。适用于男孩取名字。出自汉代刘向《说苑?敬慎》：“德行广大而守以恭者荣，土地博裕而守以俭者安。
单名：瑜、、菀、汐、旖、绫、婉、卿、煜、霈、慊、胤 、煜、 朔 、荆、 曦、 澈 、烨、 佩 、澹、铎、k、琮、琛、琦、滨、仁、轩、贤、良、伦、正、清、义、诚、道、瑾、N
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打字不易，如满意，望采纳。
给男宝宝起个好名字 20分 姓啥？
男孩子姓王，取什么名字好听，最好3个字的 姓名，传承了人的情、意、志；姓名，蕴含了人的精、气、神。人的姓名不只是一个简单的人体符号，而且对人的情绪、智力、婚恋、未能得逞、健康等各方面有着一定的影响.给孩子起名，只要掌握一些要领和方法，还是自己起为好，因为只有你们最了解自己的孩子，也只有你们知道自己的期望是什么。再者，取名有一些限制，比如说家族中已有人用的名字不能用，但外人不知道哪个字你的家族已有人用过，另一方面,古语有言曰:名字父母所取，肤发父母所赐，故为人子，应怀感恩之心。,虽然现在我们一般不说这个了,但
做为父母的我们,孩子的名字还是自己起更加有意义:
一.给孩子起名字要注意的原则：
1、音韵的灵动力：名字念起来会产生声音的磁场，好的名字悦耳，不佳的名字会形成干扰，不少艺术家或作家都会另外取一个名字或另取字号，如：张大千（原名张员）。好名字不仅会令人印象深刻，自己也能认同。
2、避免谐音： 父母若打算自己帮宝宝取名字，要注意名字念起来是否有不雅的谐音，以免日后徒生困扰。如：吴理茂、曾豪孝、雨玲（雨淋）、尉琮（喂虫）。最好是名字取好后，多念几遍，看看听起来是否流畅。
3、注意字义： 父母若想为孩子取名字，必须先了解字的意义，因为有些字并不常见，或者换了旁侧的部首，却意义不佳，所以最好在取名字前，查阅康熙字典确定字义。
4、八字： 有些是参考宝宝的八字来帮宝宝取名，即利用八字来了解宝宝的先天命格，如：是否阴阳协调、五行均等，再借着取名来调和、改善宝宝的运势。帮宝宝命名可以依照八字命盘、再参考格局、笔画，最后找出合适的字义。比如由八字得知宝宝个性任性刁蛮，建议可用，如：理、德、修、维，来修饰孩子的个性。
5、生肖： 不少父母在取名字时，常会因生肖来选择字，如：龙年时男生常取名为龙。或者某些生肖，适合用某些字，如：蛇喜欢待在小洞，蛇年出生的宝宝，可以选择：哲、启、善、唯等字。
6、单名： 一般而言，单名好记且响亮，但是就单名欠缺地格、外格，除非命格好者，否则不适合使用，或者可再取字或号作为辅助，如：孙文，字中山；李白，字太白。
7、笔画的八十一灵动： 可分别算出五格（天格、地格、人格、外格、总格）的八十一灵动，并观察其五行的相生相克关系。总格24、25、29、31、32、33、35（这样的笔画数格局很不错，但人生有较多波澜重叠）37、39、41、45、47、48（这样的笔画数是不错的格局，有这样笔画数的人，大都能克服困难，开创格局。）
8、三才五格： 五格是由姓名的笔画中算得，五格的笔画可算出相应的五行，接着即可了解五格及五行间相生相克与吉凶关系，取名字时，最重要在于五行是否协调，再者才是笔画好不好。三才是指天格、人格、地格间的组合并系。取名字时可参考康熙字典的字义和笔画，因为有些字必须以偏旁部首来算，才能得到正确的笔画。
二，基本要领：
1，以父姓加固定的字派（有的家谱规定必须使用）加一个有特定意义的字；
2，以孩子父母的姓加上一个有特定意义的字，组成三个字的姓名；
3，以孩子父姓加上一个有特定意义的字，组成单名（容易造成重名）；
4，以孩子父母的姓加上两个有特定意义的字，组成四个字的名。
三，“有特定意义的字”可以是：
1，孩子出生的季节，如春天出生的用“春”字，秋天出生的用“秋”字；
2，孩子出生的日子，如国庆日出生的用“国庆”“建国”“建华”；
3，孩子出生的时晨，如早晨出生的用“晓光”“晨光”；
4，孩子出生的地点：如“京生”“津生”“沪生”“渝生”；
5，父母对孩子的期望：男孩用“健、英、伟”，女孩用“慧、娟......>>
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