中国的历史由来
中国”这一名称在西周武王时期意为“中央之国”。相传3000年前，周公在阳城(今河南登封)用土圭测度日影，测得夏至这一天午时，八尺之表于周围景物均没有日影，便认为这是大地的中心，因此周朝谓之中国。汉代开始，人们常把汉族建立的中原王朝称为“中国”，少数民族建立的中原王朝也自称为“中国”。南北朝时期，南朝自称为“中国”，把北朝叫做“魏虏”；北朝也自称为“中国”，把南朝叫做“岛夷”。辽与北宋，金与南宋，彼此都自称“中国”，都不承认对方为中国。到清代，处于清政府管辖下的全部领土，都以中国为：它的代名称。在19世纪中叶以后，“中国”才专指国家的全部领土，不做他用。扩展资料汉朝的国号是：“汉”。唐朝的国号是“唐”，以后建立的王朝国号有宋、辽、金、元、明等，清政府与外国签订的条约上签署的国名是“大清”。真正以"中国"做为正式国名简称，是从一场近代十分有名的革命——辛亥革命以后，建立的中华民国开始的。"中国"才成为具有国家意义的正式名称。今天，"中国"已是中华民族各族人民共同组成的国家了，全称是"中华人民共和国"。参考资料来源： 百度百科-中国
小学生研究癌症获奖遭质疑，一等奖撤销。青少年该不该搞科研？
小学生研究癌症获奖遭质疑，人们普遍质疑一个连“基因”概念都不清楚的孩子是如何能写出如此连硕博都难以写出的高水平论文？而最终的调查结果则是该生的论文乃是其身为科研工作者的父母“代笔”的成果。最终奖项被撤，孩子的家长也出来道歉。那么青少年能不能该不该搞科研这个问题，改革开放初期，中科大等几所学校开办了少年班，招收有特长的低龄学生提前攻读大学课程，并开始进行研究，这里面有很多智力超常的人，年纪轻轻便在数学物理化学计算机等领域有了一定的建树，并且这种教育模式被保留至今，可见其有一定可行性。关于这件事，目的性很明确就是获奖造的假，暂且不说孩子聪明与否，关键是其受过系统的专业训练没有?对专业领域有多少人认知?专业前沿是否了解？青少年应该搞科研，但不应该功利化小学生研究癌症，一看就知道这是不可能完成的任务，哪怕他有机会接触癌症病人，也不可能有那么长的时候去研究和接触，明眼人一看就知道是家长操刀的。很多人都在质疑这个家长，但是知常容反而在想是什么动机促使这位家长做出这样的事情。是不是只有这一位家长呢？相信肯定不止，这又是为什么？理由很简单因为这个奖对孩子以后的发展有好处，可能对他进入重点初中，或者其他地方有好处，所以家长不惜调用自己的资源为孩子谋取好处。可怜天下父母心，这种动机相信已经成为家长的朋友能够体会。这就是功利化带来的后果。有些人对《道德经》第三章的话觉得不好理解，现在结合这件事情，应该理解起来很容易了。不尚贤，使民不争。不贵难得之货，使民不为盗。不见可欲，使民心不乱。只要有好处，就会有人穿空子。比如大家都知道科举制度是可以打通层级流通的好办法，但是从科举制度存在的那一天起，作弊就存在了。唐太宗时期，曾经严令科举时不准身份造假，违者杀头，但依旧有人造假。朱元璋时发现科举舞弊，处分十分严重，但科举就没有舞弊了吗？当然不是。虽然预防的手段越高明，那舞弊的手段也就越来越高明了。这叫做道高一尺，魔高一杖。我给各位看一则《古今谭概·杂志部》记载的一则笑话。今怀挟蝇头本，其遗制也。万历辛卯，南场搜出某监生怀挟，乃用油纸卷紧，束以细线，藏粪门中。搜者牵线头出之。某推前一生所弃掷。前一生辩云；“即我所掷，岂其不上不下，刚中粪门？彼亦何为高耸其臀，以待掷耶？”监试者俱大笑。上面这段话不用翻译应该都能看得懂，带小抄与上面这位仁兄的手段比起来是小巫见大巫了。当做完这件事情有巨大好处，就会有人行不法之举。青少年该不该搞科研呢，我觉得必须要，不能因为有作弊就取消，正如科举不可能因为有作弊而取消，交通也不可能因为有交通事故的存在而取消。所以建议一方面加大查除力度，比如发动网友监督，这个现在发现效果很好，对于不平之事，网友都是很热情的。另一方面应该降低评奖的功利化，小学生的功利化大多是为了进更好的初中，所以问题不出在奖上，而出在初中身上。初中属于义务教育，不应该拿这些东西作为准入门槛，应该严格禁止！义务教育阶段应该让拼爹的机率尽可能的少发生，这样才能保证对所有学子的公平。
