中国古代建筑“斗拱”的作用是什么?
斗拱在中国古建筑中起着十分重要的作用,主要有四个方面:一、它位于柱与梁之间,由屋面和上层构架传下来的荷载,要通过斗拱传给柱子,再由柱传到基础,因此,它起着承上启下,传递荷载的作用。二、它向外出挑,可把最外层的桁檀挑出一定距离,使建筑物出檐更加深远,造形更加优美、壮观。在它成型之后很长一段时间内,被作为构件大小的基本尺度(“模数”制)后来的斗拱逐渐变为装饰(后来采用砖墙,出檐变近许多,作用减少),也是区别建筑等级的标志。越高贵的建筑斗拱越复杂、繁华。三、它构造精巧,造形美观,如盆景,似花篮,又是很好的装饰性构件。四、榫卯结合是抗震的关键。这种结构和现代梁柱框架结构极为类似。构架的节点不是刚接,这就保证了建筑物的刚度协调。遇有强烈地震时,采用榫卯结合的空间结构虽会“松动”却不致“散架”,消耗地震传来的能量,使整个房屋的地震荷载大为降低,起了抗震的作用。中国古建筑屋顶挑檐采用斗拱形式的较之没有斗拱的,在同样的地震烈度下抗震能力要强得多。斗拱是榫卯结合的一种标准构件,是力传递的中介。过去人们一直认为斗拱是建筑装饰物,而研究证明,斗拱把屋檐重量均匀地托住,起到了平衡稳定作用。
斗拱(古代建筑细节)
课程分类:古代建筑细节
斗拱是中国古建筑课程中一个非常重要的构件,相当复杂,也很有趣。
在以前的四次课堂教学中,我尝试用了不同的方法来讲解,效果各有不同。寒假期间备课过程中又有了一些新的学习和发现,那就是——把斗栱比喻成一朵盛开的花朵。
斗栱的单位名称本来就是“朵”。
关于课堂教学中到底要不要使用实物模型教具,这个问题我以前是有纠结的。现在互联网上三维动画视频很多,在我看来,看视频可以更全面的展示出古建筑的细节,还需要实物模型吗?
事实证明,实物模型还是有更胜一筹之处。在今天的课堂教学中。教学过程是这样的:
首先展示了一个完整的佛光寺东大殿双杪双昂柱头斗拱(台基、柱础、柱子、斗栱、屋檐),通过语言描述斗栱位置及特征,学生以此判断回答。
接下来展示清式五彩科(斗栱)的搭建全过程,通过一朵花是如何从花骨朵(栌斗)逐渐一层一层打开(泥道栱、华拱),散斗和交互斗分别的作用(延长、交叉),横向和纵向巧妙地延伸,最终完全盛开,实现巨大的力量集中在一个点,或者说一个集中的点不断通过剪力托住巨大的屋顶。
最后,观看了斗栱的视频动画搭建过程,完成了宋式四铺作斗栱的手绘图,学生较为系统的了解到斗栱的主要结构是由:斗、栱、枋、昂、耍头几部分组成,以及各部分的作用和特征。
这个节课练习的手绘图有两个必做图和一个选做图。其中一斗三升的图纸较为简单,推荐学生加强练习,最好能够实现信手拈来。
宋式四铺作是本节课重点图纸;另外还有部分学生挑战了带有一个昂更有难度的。但由于时间关系,还有我的示范不够完整,完成的不够准确。
为了表彰勇气可嘉,我耐心的在他们的作业旁边附送了赠品(完整版),幸亏只有四、五个学生。要不然肯定没有这份耐心。
斗拱的意思
“斗拱”同“斗栱”,是中国古建筑所特有一种结构构件,它位于建筑立柱和横梁交接处、枋檩间或梁架间,由层层交错叠置的斗形木构件(斗、升)、弓形木构件(拱、翘)及斜置的木构件(昂等组成。斗拱由早期出现的挑出、撑托、支顶等简单的构件,逐步发展成为“模数”的复杂结系统,成了大型甚至小型重要建筑关键性的结构部分。它不仅是结构的需要,而且也是古建筑优秀艺术形象的重要组成部分,是研究中国古代建筑史、研究中国木结构发展、古建筑年代鉴定、古代建筑艺术等问题重要的依据之一。
斗拱是什么意思
斗拱,又称枓栱、斗科、欂栌、铺作等,是中国建筑特有的一种结构。在立柱顶、额枋和檐檩间或构架间,从枋上加的一层层探出成弓形的承重结构叫拱,拱与拱之间垫的方形木块叫斗,合称斗拱。出自《明史·舆服志四》:“庶民庐舍,洪武二十六年定制,不过三间,五架,不许用斗栱,饰彩色。”斗拱的产生和发展有着非常悠久的历史。斗拱的实例最早见于战国时期中山国出土的四龙四凤铜方案。从两千多年前战国时代采桑猎壶上的建筑花纹图案,以及汉代保存下来的墓阙、壁画上,都可以看到早期斗拱的形象。中国古典建筑最富有装饰性的特征往往被皇帝攫为己有,斗拱在唐代发展成熟后便规定民间不得使用。斗拱是中国建筑上特有的构件,是由方形的斗、升、拱、翘、昂组成。是较大建筑物的柱与屋顶间之过渡部份。其功用在于承受上部支出的屋檐,将其重量或直接集中到柱上,或间接的先纳至额枋上再转到柱上。一般上,凡是非常重要或带纪念性的建筑物,才有斗拱的安置。斗拱使人产生一种神秘莫测的奇妙感觉。在美学和结构上它也拥有一种独特的风格。无论从艺术或技术的角度来看,斗拱都足以象征和代表中华古典的建筑精神和气质。斗拱中间伸出部仍叫做耍头。雕著一个立双式的青色龙头。其两旁的垫拱板雕半立体火焰珠一粒,象征吉祥如意。