小学一年级数学下册期末考试题（人教版）
一、我会填(20分)
1、3个一和6个十是( )。( )个十和( )个一是45。
2、个位上的数是7，十位上的数是5，这个数是( )。
3、最小的两位数是( )，再加上( )就是的两位数。
87 93 99
2 3 5 8 12 17
75 60 50 45
写作( ) 写作( ) 写作( )
读作( ) 读作( ) 读作( )
6、32十位上数是( )，表示( )个十，个位上数是( )，表示( )个( )。
7、比69多21的数是( )，比69少21的数是( )。
8、的两位数是( )，的一位数是( )，的两位
数比的一位数多( )。
9、和39相邻的两个数是( )和( )。
10、(1)写出1个个位上是6的两位数。( )
(2)写出1个个位上是0的两位数。( )
(3)写出1个十位上是4的两位数。( )
(4)按照从小到大的顺序排列这三个数( )>( )>( )
5、在22与30这两个数中，( )最接近27，
6、40比( )大1，比( )小1。
二、我会比(12分)
( ) ( ) ( ) ( )
三、36+29= 28+34+23= 50-20-18=
8-29+51= 25+85-96= 65-(45-40)=
33+20-40= 78+(92-80)= 78+ 9- 60 =
四、选择。请将正确答案的序号填在括号里。
1、下列数中，( )比76大，比79小。
①89 ②58 ③76 ④78
2、( )不是的两位数，但比96大，而且是双数。
①99 ②98 ③97 ④96
3、红花有89朵，黄花比红花少很多。黄花可能有( )。
①88只 ②25只 ③90只
4、同学们去浇树，六年级浇了30棵，三年级比六年级浇的少一些。三年级可能植树( )。
①32棵 ②26棵 ③30棵
5、2张1元，2张5角，5张1角组成( )。
①3元 ②3元5角 ③10元
五、、数一数。
1、
( )个 ( ) 个 ( )个
2、图形大世界。
(1、)你能把各种图形整理一下吗?
图 形
合 计
个 数
(2)、( )最多，( )最少，( )和( )同样多。
(3)、 比 多( )个，比 少( )个。
3、接着画下去，你所画的第15个球是( )(黑球 白球)
七、谁的规律和别人不一样?(把不一样的划线)
(1)10 11 12 13 14 (2)21 22 23 24 25
(3)47 49 51 53 55 (4)27 28 29 30 31
八、我会解决问题
1、'电话机 º录音机 p遥控车 &书
42元 80元 28元 9元
①录音机比书贵多少元?
②小明买电话机找回8元钱。小明付了多少钱?
③笑笑有70元钱，可以买 和 ，正好花完。
2、一年级有93人去春游，租了两辆大客车。还有几个人没有上车?
3、
足 球 跳 绳 毽 子
原 有 45个 ( )个 50个
借 出 20个 36个 ( )个
还 剩 ( )个 24个 26
4、小明和小芳一起做跳绳，小明跳了67下，小芳跳了48下。小芳再跳多少下就和小明跳的一样多?
5、果园里有桃树66棵，梨树38棵。
(1)桃树和梨树一共有多少棵? (2)桃树比梨树多多少棵?
6、同学们在收废电池，小丽收了35节，小亮收了20节，小娟收了16 节。 他们3人一共收了多少节废电池?
7、衬衣47元 帽子8元 裤子54元 鞋28元
①爸爸给小明买了一顶帽子和一双鞋，一共用了多少钱?
②衬衣比裤子便宜多少钱?
③爸爸买一件衬衣，付出50元，应找回多少钱?
④你还能提出和解决哪些数学问题?
问题： ?
算式：
8、有28人参加跳绳比赛。
(1)踢毽子的有多少人? (2)踢球的有多少人?
(3)踢毽子与踢球的一共有多少人?
(4)参加( )的人数最多，参加( )的人数最少。
(5)你还能提出哪些问题?你能解决吗?
9、商店卖了38个西瓜，还剩20个,商店原来有多少?
10、庆六一要做一批纸花，已经做了38朵，还有20朵没有做，这批纸花一共有多少朵?
11、小丽今年9岁，妈妈今年36岁，妈妈和小丽相差多少岁?
12、一班共46人，大家一起来做操，小明前面有20人，那么小明的后面有多少人?
小学一年级数学下册期末试卷及答案(人教版)
朋友，以下是由我为大家精心带来的“小学一年级数学下册期末试卷及答案（人教版）”仅供参考，欢迎大家阅读，希望能够对大家有所帮助哦。 小学一年级数学下册期末试卷及答案（人教版） 卷面（3分），我能做到书写端正，卷面整洁（时间：40分钟 满分：100分） 知识技能（73分） 一、看图填数。（31分） 2.一张50元的人民币可以换（ ）张10元的人民币；1张一元的人民币可以换（ ）张2角的人民币。 3.个位上的数是7，十位上的数是5，这个数是（ ）。 4.比69多20的数是（ ），比69少20的数是（ ）。 5.把正确的小花涂上比喜欢的颜色。 8.算一算。 50角=（ ）元 3元3角=（ ）角 15元-2元5角=（ ）元（ ）角 9元+2元5角=（ ）元（ ）角 9.根据规律画出被挡住部分的珠子。 38个玻璃球，每10个放在一个盒子里，可以放满（ ）个盒子，还剩（ ）个。 二、看谁算得又对又快。（12分） 13-8= 27+6= 25+8= 71-50= 40-9= 23+30= 28+30+20= 50-20-10= 80-60+51= 25+30-20= 65-（80-40）= 30+（92-80）= 三、在○里填上 “>”“<”或huò“=”。（6分） 四、连一连。（8分） 五、你能整理下面的图形吗？（10分） 六、下面的6组图形中，哪几组能拼成一个正方形？在括号里面画 “√”。（6分） 生活运用（27分） 七、解决问题。（共27分） 1.我会买。（10分） 2.分一分。（6分） 4.现在车上有多少人？（5分） 考试答案：
一年级下册数学期末试卷
人教版一年级下册数学期末试卷2017 期末考试到来。要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末复习方法也很关键。下面是我整理的人教版一年级下册数学期末试卷，希望大家认真阅读! 一、填空。 1.看图填数(每空1分，共30分) ( ) ( ) ( ) 2. 10个一是( )，( )个十是100。 3.一包练习本有10本，5包再加上6本共是( )本。 4. 最大的两位数是( )， 最小的两位数是( )。 5. 59的相邻数是( )和( )。 6.一个数里面有7个一、4个十，这个数是( )。 7.十位上是8，个位上是5的数是( )，它前面的`数是( ) 8.55这个数，第一个“5”在( )位上，表示( )个( )，第二个“5”在( )位上，表示( )个( )。 9. 两个完全相同的正方形可以拼出一个( );两个完全相同的长方形可能拼出一个( )，也可能拼出一个( )。 10.小明和姐姐写毛笔字。小明写了20个，姐姐比他多写了9个，姐姐写了( )个字。 11.将18、 49、100、70、85、9、63按从大到小的顺序排列：( )>( )>( )>( )>( )>( )>( )。 二、计算。 1.口算。(每小题1分，共20分) 34-4= 10+9= 15-9= 9+7= 87-7= 70+6= 10-5= 11-7= 14-6= 18-9= 25-5= 40+7= 43-40= 50+8= 15-6= 11-7= 13-8= 12-9= 89-9= 5+70= 2.计算。(每小题1分，共9分) 15-6+30= 18-8+30= 14-7+10= 9+9-10= 78-70+5= 56-6+2= 89-9+10= 16-9+40= 11-6+80= 3. 在 内填上“>”“<”或“=”。(每小题1分，共9分) 17-7 7 78-8 70 13-6 6+10 65-5 60 40+3 40 85-5 85-80 13-8 12-7 30+5 40+5 14-4 12-4 4.在( )里填上合适的数。(每小题1分，共12分) 15-( )=9 14-( )=8 10 -( )=6 60 +( )=65 8 +( )=38 9+( )=29 94-( )=90 16-( )=8 17-( )=8 7+( )=17 4 +( )=74 56-( )=50 三、先涂色，再填数。(6分) ( )个 ( )个 ( )个 (1)( )最多，( )最少。 (2)苹果比桃子多( )个 四、请你数一数，填一填：(8分) 这辆小火车里有( )□， 有( )Δ， 有( )个○， 有( )个 五、在你认为合适的答案下面打“√”(9分) 1.梨有40个，苹果的个数比梨少得多，苹果可能有多少个? 18个 28个 48个 1、 三(5)班有47人去春游，坐哪辆汽车比较合适? 40座的 50座的 30座的 3、小汽车的价钱比飞机便宜一些，小汽车可能要多少钱? 73元 57元 22元 60元 ?元 六、解决问题(24分) 1、阿姨买来10米布，做衣服用了8米，还剩几米?。 2、 有50个， 有30个， 和 一共有多少个? 3、 金鱼缸里有15条红金鱼，6条花金鱼，再买几条花金鱼就和红金鱼同样多? 4、美术小组有30人，其中女生有20人，男生有多少人? 5、商店原有48台电视机，卖出了8台后，还剩下多少台? 6、把这些草莓都装进纸箱里，装得下吗? ;
一年级数学下册期末试卷
—、高 速 公 路 (1)看谁算的又对又快。(29分) 5 + 34 = 63–5 = 24 + 60 = 50 + 50 = 72–6 = 4 + 27 = 46–40 = 58–9 = 68 + 5 = 26 + 7 –8 = 9 + 19 –7 = 4 + 18 + 6 = 55 + 30 – 7 = 38 + 4 - 20 = 9 + 46 + 8 = 27 + 14 = 72 –19 = 43 +30 = 59 + 5 = 70 + 8 = 6 + 28 = (2)用数式计算( 12分) 26 + 13 = 73 – 17 = 42 + 6 = 62 – 7 = 63 + 29 = 58 – 24 = 二 知 识 之 窗 (-) 填一填。(15分) 1.9个十和8个一合起来是( )。 2.与39 相邻的数是( )和( )。 3.6元7角 = ( )角 1元 =( )角 =( )分。 4.28是由( )个十和( )个一组成的。 5. 18 +()<30，()里最大能填( )。 6. 圈出合适的数。 比30 大，比35小，而且是双数，这个数是 (31.34.36.30 )。 7.找规律。 40.36.30.24.( )。( )。( )。 8一张50元钱可以换( )张20元和( )张10元钱。 (二)在你认为合适的下面画对号。(4分) (1)二年级的学生接近50 人 ，二年级可能有多少人? 36人 48人 61人 (2)鸡有40 只，鸭的.只数比鸡少得多，鸭可能有多少只? 43只 35只 15只 ( 三)。判断。(6分) 1.小华有30本故事书，借给小利7本，还剩多少本? (1)30 – 7 = 23 (本) ( ) (2)30 + 7 = 37 ( 本)( ) 2.小华借给小利7本故事书，还剩30本，小华原来有多少本? (1)30 – 7 = 23 (本)( ) (2)30 + 7 = 37 (本)( ) 三.选择正确的答案在( )里画对号。 1.个位是9的数有( )： (1)39 ( )(2)93 ( ) (3)29 ( )(4)69( ) 2.比75大，比79小的数有( )： (1)57( ) (2)75 ( ) (3)77( ) (4)87 ( ) 3.小红买一支铅笔要付8角，下列付法哪种对? (1)付3张2角和2张1角。( ) (2)付8张1角。( ) (3)付1张3角和1张5角。( ) (4)付1张5角，1张2角和1张1角。( ) 4.得数比50大的有： 5 +50( ) 54 – 79( ) 43 + 8( ) 23 + 30( ) 四.在里 ( ) 填〈 . 〉 = 。(6分) 78 –8 ()78 –50 35 +50 ()35 +5 49 +4() 49 +40 57 + 7()60 + 4 48 + 6() 52 –8 23 +7 ()2 +26 五。快 活 林(18分) 1. 小明有50元钱，买了一个书包花了34元，买了一本故事书花了8元，小明一共花了多少元钱? 2. 2.树上结了许多桃子。小猴摘了9个，还剩45个，树上原来有多少个桃子? 3. 有红金鱼和黄金鱼共25条，其中红金鱼有9条，黄金鱼有多少条? 4.-小芳今年10了，小芳的妈妈今年38岁了。 你能提出什么问题?并列式计算：
一年级下册数学期末考试质量分析_一年级数学期末考试试卷分析
在数学考试即将到来之际，我们应该在为此做出什么样的准备呢?教师们对此有什么样的试题分析呢?下面是有我为你整理的一年级下册数学期末考试质量分析，希望能够帮助到你! 一年级下册数学期末考试质量分析篇1 一、考察的知识点 这份试卷涵盖了一年级下册数学课本中绝大部分内容，如位置、20以内的减法、100以内的加减法、观察物体、找规律、认识人民币、统计等，这些章节的内容都有涉及，能全面地考察学生对各章知识的掌握情况。 二、存在优势 1.计算方面。 学生的计算能力比较强。如第一大题7、8小题填上“+”或“—”，“>”“<”或“=”，第四大题中第一小题直接写得数。这几道题学生答得非常好，准确率达到了97.5%，其中一个班级达到了99.2%。 2.基础知识方面。(数的组成、数位顺序，数的大小比较。) 这部分知识学生不但掌握扎实，而且能灵活运用。不论题型怎么变换都能运用自如。比如判断题：读数和写数都从个位起，最小的两位数是10，这两道题准确率达到了99.9%。这就说明，如果知识掌握得透，不管怎么考都没问题。 3.解决问题方面。 学生分析问题，解决问题能力有所增强，其中1题(已知总数和其中的一部分，求另一部分)、3题(一个数比另一个数多几)、4题(已知一部分和另一部分，求总数)，这三种题型学生掌握得很好，准确率达到了98%。 4.其他方面。 找规律、观察物体、认识钟表这些知识学生也都掌握的不错，准确率都在99%以上。 三、存在问题 1.对数的大小这个知识点掌握的不透。如果是两个数直接比较大小都会做，但第三题选择题的最后一个小题是67与下面三个数比较，最接近哪个数。答案有60、70和76。有7%的同学选择了60，说明他们对什么是最接近理解得不到位。 2.计算能力需进一步加强。直观的，两个数都给的学生算起来容易，比如直接写得数。而两步加减混合运算和25连续减4这种需要先算出一步把得数记在心里再算第二步的题准确率相对就很低。混合运算的准确率只有80%，连续减几准确率只有90%。 一年级下册数学期末考试质量分析篇2 一、试卷分析： 本次期末考试试卷的内容符合《全日制义务 教育 数学课程标准》(修改稿)、《九年义务教育全日制小学数学教学大纲》的要求，以教材为依据，命题时注重从学生的实际出发，力求体现基础性、全面性和趣味性的命题原则，全面考查一年级学生对基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况，内容覆盖面广，题型全面、多样。具有以下几个显著特点： 1、试题突出基础知识与基本技能的考查。 《数学课程标准》将数学课程的总体目标分成知识与技能、数学思想、解决问题、情感与态度四个部分，其中知识与技能为首位。只有通过知识与技能这个载体，才能培养学生数学思想 方法 和解决问题的能力，才能使学生在情感、态度与价值观等方面得到充分发展。因此，本次期末试题以体现“双基”的基本题为主，占卷面成绩的85%左右，主要考查学生对基础知识、基本技能和基本方法的掌握情况。对于基本运算能力，主要是考查学生对数理的理解和掌握程度，没有运算繁琐的计算题。目的不是让学生机械记忆和模仿，而是考查学生对基本概念和基本法则的理解和运用的能力。 2、注重联系学生的生活实际及 社会实践 ，体现数学的现实性。 《数学课程标准》的总体目标中指出：“初步学会运用数学的 思维方式 去观察分析现实社会、去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识。”本次期末试题中，就有联系学生熟悉的生活、生产实际的问题，体现了数学的现实性，顺应了课程改革的要求。 3、重视动手操作能力的考查 数学活动必须让学生动手实际操作，组织引导学生经历观察、实验、猜想、验证的过程。本卷精心选材，考查了教学过程和学生的实际能力。如：第五大题 “统计”既考查学生动手画统计图的能力，又检测了学生从统计图中收集信息，解决实际问题的能力! 4、注重培养学生的方位意识 方位的认识在数学中有重要作用，它既是发展学生数学思维的过程，又是培养学生应用意识、位置确认的重要途径。比如：第四大题第二小题，让学生找出各种物品的位置，丰富而有趣! 5、注重应用意识和解决问题能力的考查 第六大题“解决实际问题”主要考查学生是否能够运用所学知识解决生活中的实际问题，包含的知识点非常广泛，有大括号的知识、比多少、求四个数的和、提问题并解答。 这些题型具有挑战性又有趣味性，有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、推理，感受了数学的思想方法，受到数学思维的训练，同时培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 二、答题情况分析： (一)主要成绩： 1、基础知识掌握好。 100以内的加减法、连加、连减和加减混合计算是一年级下册学习的重点，同时又是学生认为最简单又最容易出错的内容。85%的学生完成较好，说明教师教学扎实，训练到位。从学生的填空题得分率高可以看出学生的记忆、理解能力较强，对基本知识掌握得较好。 2、统计知识掌握较好 在第五题“动手操作，我能行”中，试题按由易到难的顺序排列的。这部分试题是本学期所教学的基本内容，学生的得分率很高，反映出学生能将所学知识应用于实际，能够根据要求绘画统计图并解决实际数学问题。 3、大多数学生学习习惯较好。 从试卷看，85%的学生字迹清晰、书写规范。说明大多数的学生日常学习习惯较好， 学习态度 认真仔细。可以说，这些为学生今后的学习打下了基础，提供了保证。 通过以上的分析，我们可以看出：我校很多教师已经把新课程的理念落实到教学实际之中。他们在夯实基础的同时，关注了学生 “数学思考、解决问题、情感态度以及个性发展”等全方位的综合素质，促进了学生 创新思维 能力、解决问题能力及学习习惯等综合素质的拓展和提升。 (二)存在问题 1、审题不够认真造成错误。 这次考试主要问题是孩子们对学习不“细”。目前大部分的孩子在学习数学时的最大困难是无法“审题”。什么叫审题?就是通过学生自己的理解去看懂题目的要求，明白题目要求自己去干什么。如：“仔细思考，填空”中的第小4题，有些学生在没有找出规律的情况下，就随意填，造成丢分。 2、应用策略的意识不强。 本次测试实践操作这部分丢分比较严重。如：“仔细思考，填空”中第8小题“一个数的十位和个位都是8，这个数是?它比50多几?很多学生思维的灵活性不够，不知道转弯，造成丢分。还有第9小题：最大的两位数比最小的两位数多几?此种题型做过很多，但还是有部分学生做错，分析原因应该是太不认真，平时不用心! 3、学困生扣分严重。 4、在灵活题、开放性题的失分比基础题多。 三、改进 措施 ： 1、培养学生良好的学习习惯 ①书写及相关能力指导：每天让孩子有15分钟左右的时间练习数字的书写。特别提醒：a、每个数字在书写时是有笔顺要求的。b、请注意孩子的握笔方法及书写姿势。 ②识字训练：由于一年级的学生识字不多，所以我们在安排习题时尽量以图画为主，但是依然免不了会遇上一些文字。所以在适当的时候还是需要我们让孩子有意识地去识记(不一定要求会写)一些必要的字、词。 ③重视数学方法的渗透。提供多样的活动方式，通过学生主动探究来理解知识的形成、发展和最终结果，促进学生良好数学思维的形成。 2、加强解决问题教学。 要引导学生将所学生知识应用于实际生活之中，去解决一些简单的实际问题。在解决问题的过程中发展学生的分析、判断、推理能力。 3、加强培优、补差工作。对优生要提高要求，给他们提供更多的学习材料让他们学习、发展。对差生要有更多的关怀，尽可能做到作业面批面改，及时指导并多鼓励表扬。 一年级下册数学期末考试质量分析篇3 一、试题情况分析 数学题量适中，题型多样化，知识面广，接近生活，尤其是个别试题特别灵活，可多种方法操作，适合中上等生。偏难。 二、错题情况分析 第一题，填空 (1)“一个两位数，十位上的数比个位上的数小4，这个数可能是、。”这道题错的特别多。大部分同学不理解题意，不知从何入手。 (2)“把58、79、12、33、95、80从小到大排列。”数字多，括号小，同学们答的乱。 (3)“正方形的四条边，长方形的对边。”同学们看图形能分辨两种图形，但是叙述图形特点不准确。对于这类题不理解，不知怎样表达。 (4)“3张1元，2张5角，5张1角组成。”这道题数字多，学生思考不能周全，大部分学生心里糊涂，不知是多少钱了。 第二题，写出钟面表示的时刻。也有很多学生错。有的是学生答题不认真，有的是学生没有答题方法。 第三题，计算。加减混合错的多。大部分学生是马虎，个别学生是基础差，根本就不会算。 第四天，填符号“25角2元6分”由于“分”这个单位在生活中不常用，孩子接触少，有的甚至没有“分”这个概念，不知“分”到底有多大，所以不会比较。“34=81”思维不灵活的学生符号填错。 第五题解决问题，条件，问题对于一年级下等孩子来说给的太多，孩子们的思维还达不到这个清晰度，有的计算出现错误。还有就是提出问题，许多孩子提出问题的语言不准确，没有标点符号。平时训练不到位。 第六题，统计的第5小题错的多，有的学生没读通题，只提问，不解答。 第七题，画一画的第2小题，画四种不同的图形，属于奥数问题，对于中下等生来说偏难，不会全面思维。 三、改进措施 (1) 要加强基础知识的教学，培养学生灵活计算的能力。 (2) 平时要注意引导孩子知识与生活实际相结合，让知识给生活服务。 (3) 培养孩子的创新思维，一题多解或一题多变，能从不同角度把握知识、运用知识。 (4) 注重孩子学习习惯的培养，说完整话，书写工整。 >>>点击下一页更多精彩的“一年级下册数学期末考试质量分析”
小学一年级数学下册期末试卷质量分析
数学题量适中，题型多样化，知识面广，接近生活，尤其是个别试题特别灵活，可多种方法操作，适合中上等生。偏难。
二、 错题情况分析
第一题，填空
（1）“一个两位数，十位上的数比个位上的数小4，这个数可能是、。”这道题错的特别多。大部分同学不理解题意，不知从何入手。
（2）“把58、79、12、33、95、80从小到大排列。”数字多，括号小，同学们答的乱。
（3）“正方形的四条边，长方形的对边。”同学们看图形能分辨两种图形，但是叙述图形特点不准确。对于这类题不理解，不知怎样表达。
（4）“3张1元，2张5角，5张1角组成。”这道题数字多，学生思考不能周全，大部分学生心里糊涂，不知是多少钱了。
第二题，写出钟面表示的时刻。也有很多学生错。有的是学生答题不认真，有的是学生没有答题方法。
第三题，计算。加减混合错的多。大部分学生是马虎，个别学生是基础差，根本就不会算。
第四天，填符号“25角2元6分”由于“分”这个单位在生活中不常用，孩子接触少，有的甚至没有“分”这个概念，不知“分”到底有多大，所以不会比较。“34=81”思维不灵活的学生符号填错。
第五题解决问题，条件，问题对于一年级下等孩子来说给的太多，孩子们的思维还达不到这个清晰度，有的计算出现错误。还有就是提出问题，许多孩子提出问题的语言不准确，没有标点符号。平时训练不到位。
第六题，统计的第5小题错的多，有的学生没读通题，只提问，不解答。
第七题，画一画的第2小题，画四种不同的图形，属于奥数问题，对于中下等生来说偏难，不会全面思维。
三、 改进措施
（1） 要加强基础知识的教学，培养学生灵活计算的能力。
（2） 平时要注意引导孩子知识与生活实际相结合，让知识给生活服务。
（3） 培养孩子的创新思维，一题多解或一题多变，能从不同角度把握知识、运用知识。
（4） 注重孩子学习习惯的培养，说完整话，书写工整。
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发表于 2011-6-18 23:12:00|只看该作者
一、试题整体情况：
本次期末考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，体现"数学即生活"的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。
本次试卷共有xx大题，不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的数学学习技能，还对数学思想进行了渗透。
二、学生答题情况：
本次期末考试，我校参加考试人数：452人。各班平均成绩都达到94分左右，及格率99.5%，优秀率：97.2%。从学生做题情况来看，学生的基础知识掌握的比较好，基本功扎实，形成了一定的基本技能。
第一大题，我会填。其中包括了3个小题，考查了数的认识、数的组成和20以内的数，学生对这类知识的掌握较牢，故答题情况很好，正确率几乎是100%。
第三大题，在○里填上“>”、“<”或“=”。涉及的是算式与数字之间大小的比较，在平时的教学中，学生们都会先算出算式的得数，再进行数与数之间大小的比较，这样就降低了题目的难度。大部分学生完成较好，少个别学生出错，在以后的教学中还需加强练习。
第四大题，△和○个数的多少的比较，这要求学生一一对应进行比较，答题情况也比较好。
第五大题，我会算。多数学生计算能力较强，能熟练掌握计算技巧，因此正确率较高。
第六大题，认识时间。考查的是学生对整时和半时的认识，在平时的教学过程中，学生掌握得很好，所以错误的学生也比较少。
第七大题，让学生看图写算式大部分学生能看懂图意，会写出四道算式。
第八大题，从大到小排列数字。在平时的教学中，对“按算式的得数进行从大到小的排列”训练很好，因此本题相比而言比较简单。
第九、十这两个大题，考查的学生对平面图形和立体图形的认识，还考查了学生的统计能力，这两个题出错的学生极多，也是此次考试中失分原因。究其原因是在平时的教学中训练不够，反映出学生独立分析问题、灵活解决问题的能力较差，在今后的教学中需重点注意。
第xx大题，把同类的圈起来。这与生活中联系比较紧，学生的认知也比较清晰，正确率较高。
第xx大题，用数学。包含2 个小题，分别是用加法和减法解决的，对于训练较多的学生不存在难度，因此本题出错的较少。
纵观整个做题情况，大部分学生对于基础知识的掌握比较牢固，对于存在一定难度的问题，与平时训练少有一定的关系。
三、今后教学措施：
结合学生的考试情况，在今后的教学中要注意：
1、把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学，课下积极做好培优转差工作。
2、要根据学生的年龄特点采取有针对性的、有效的教学方法，树立他们的自信心，让他们找到学习数学的乐趣和自信心。
3、在教学中，要关注学生联系实际生活解决问题的能力，注意训练学生的观察能力和观察方法。
4、要把训练学生的独立审题能力作为重点。
5、要培养训练学生养成良好的自觉检查习惯。
四、一点小建议：
对于“第九题、先涂色，再填数。”此题的设计，不仅考查了学生对平面图形的认识，还渗透了简单的统计思想。但图形和表格却设计在试卷的正、反两面，一年级的学生数了之后容易遗忘，所以出错的学生较多。以后这类题目是否可以考虑设计在一个版面上，以便降低学生的错误率。
作为一年级的老师任务十分艰巨，今后我们将会在这方面多下功夫，精心钻研，给学生打下坚实的数学基础，争取不同的人得到不同的发展。
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发表于 2011-6-18 23:12:00|只看该作者
一、试卷特点：
本试卷为水平性测试卷，统一由张家港市教育局教研室提供。测试的内容为苏教国标版本数学教材第二册全册内容，其中还穿插了上册的知识，形式有直接写出得数、用竖式计算、填空、在正确的答案下面画“√”、解决实际问题五类题型。
二、试卷特点：
试题难易适中、涵盖全面。试题难易适中，面向全体学生，重视了基础知识和基础能力的考核，大多数题目全面涵盖了本学期学生应掌握的学习内容。从学生的答题情况能看出，多数学生能正确计算100以内的加减法，并会独立解决一些简单的实际问题。试卷上的最后一题提出一个用减法计算的数学问题，还考核了学生的提问能力，体现了新课程的教学理念。
三、学生答卷情况分析：
第一题：直接写出得数。
主要考查学生的口算技能。共有19道，包含了15道百以内的加减法和4道加减混合运算。全对人数占82%，学生对于20以内的加减法掌握不错，主要错误出现在较大数的加减法上。学生总体完成情况不错，这与老师平时注重口算能力培养，利用不同形式、方法来提高学生的口算速度和正确率离不开的。
第二题：用竖式计算。
本题共4题，主要考查了学生百以内加减法的笔算技能。在测试中，学生已经掌握相应的笔算技能，但发现仍有个别学生比较粗心：抄错数据、加号写成减号。全对人数占94%，平时比较注重对学生认真作业习惯的培养和进行细致地方法指导。
第三题：填空。
本题共有7题。全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况。学生对于数的组成、比较数的大小、图形知识以及含有大括号和表格式解决问题完成不错，正确率较高。第4题：一个足球48元，小明买一个足球付的钱全是10元，他付了张。个别学困生由于缺少生活经验，对题意理解出现了偏差，只想到了48里面有4个十，没有考虑到剩下的8元也要用一张10元来付。这向我们学生提了个醒认真读题和细心审题很重要。
第四题：在你认为合适的答案后面打“√”。
本题主要考查的是估算、单数双数、算式各部分名称以及图形知识。这几题是比较基础的的几个知识点，学生完成情况不错，全对人数均超过了92%。
第五题：解决实际问题。
本题共有4题，主要考察学生的理解能力以及对知识的综合运用能力。第1题有两个问题：求一个数另一个数多（少）几。全对人数占70%，第一问主要失分在计算上，有个别学生没有列竖式，口算30-25的得数时错算成了15。第二问主要失分是选择的信息错误，学生对足球、篮球、皮球三种图片没搞清。第2小题是解决求原来有多少的实际问题，全对的占88%，主要失分是学生的计算失误。第3题，这一题失分最严重。原题：小东前面称体重的有18个男生和20个女生。小东第几个称体重？这一题还包含了上学期学过的“第几”的知识点，全对的人数只占到了12%。多数错的学生只想到了把小东前面的男生和女生加起来，但没想到小东是在这38个同学的后面，数到他应该是第39个。第4题呈现的信息是表格式的，第一问：小红两次一共跳了多少下？和第二问：小明第二次跳了多少下？学生完成不错，全对人数都在90%以上。第三问：请你提出一道用减法计算的的数学问题。全队人数占62%。新课程标准提出小学生应培养他们提问的能力。现在数学课从新授到作业都要求学生根据已知信息提出自己喜欢并能解决的问题，“问”在学习中占有很重要的地位。在试卷中反映出学生在这个方面还是有所欠缺：1、提的问题从语言方面讲属于语病，如小红第一次和小明第一次多跳几下？小红第一次比第二次几下？2、问不对题，题目明明是提减法问题，却提出的是加法问题。3、乱提，如小红第一次跳了几下？这个问题没有特定的条件是不成立的。4、根本不会提，主要是个别几个后进生，根本无从着手。
从整个卷面来看：学生字迹工整，基础知识的掌握、基本技能的形成较好。但少部分学生还没有养成良好的学习习惯，以至试卷中仍有有不少单纯的计算错误、漏题，在笔算中还有抄错数据等现象。
四、今后教学工作要改进的地方
1、加强学生良好的学习习惯的培养。注重培养学生的倾听、书写、表达上的习惯，提高学生解题的正确率。课堂学习的方法和习惯，直接影响学生的做题方式和结果。因此，要提高教质量，并不仅仅是一次考试的问题，必须在日常的课堂教学中落实到每一节课，落实到每一个教学环节当中。
2、教师要引导学生“提问题”，给学生“提问题”的机会。要把培养学生“提问题”的能力渗透于基础知识和基本技能教学的全过程。教学中如果教师只是一味地讲，不给学生创造质疑问疑的机会，这样既不利于培养学生的创造性思维能力，也不利于调动学生的积极性，只会促使学生靠死记硬背和机械模仿来学习数学。刚开始的时候可以把学生的问题一一写在小黑板上，让学生学会模仿，然后慢慢放手，让学生独立地提问题。
3、计算是小学阶段重要的学习内容，因此要扎扎实实打好基础。要想算得准、算得快，理解算理是关键，不论什么类型的计算教学，教师首先要把算理讲透，让学生深入理解算理、熟练掌握计算方法。其次，一年级20以内加减法，二年级表内乘法口诀是基础中的基础，这两部分必须保证人人过关，既要有速度，又要提高准确率。口算能力的培养非一朝一夕之事，必须要做到天天练，持之以恒、常抓不懈。每天拿出几分钟进行有针对性的口算，使口算教学常规化，切实有效的提高学生的口算水平。
4、要切实加强对差生的辅导，重要的是帮助他们建立学习数学的自信心、形成良好的学习习惯。要分析学习落后的原因，采用多种形式、方法帮助学困生，要提倡学生之间的互相帮助，让每个学习好的学生都成为老师的小助手，努力使每位学生在原有基础上得到限度的发展。
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1、数学基础知识面广。
2、试题既紧扣教材，又有所延伸，难易适中。
3、试题类型丰富多彩，能够全面检查学生知识的掌握情况。
4、试题具有开放性，而且与生活紧密联系，能够考查出学生自主解决问题的能力，培养学生运用数学知识解决实际问题的意识。
成绩不足
成绩：从学生所答的试卷来看，第二、三、四、五、六大题，学生普遍答得比较好，尽管有个别题目也有错误的情况。
不足：第一题“知识乐园”中第7题数一数图中一共有多少个小正方体，第11题看钟面填时间，第二题判断题，第三题第1题选择，第四题“神机妙算”中，部分学生答错。
改进建议
在平时的教学中注意让学生通过操作来学习，形成深刻的学习体验，例如，用小正方体摆成一个较大的正方体，认识时间等，有些题目应注意加强训练，有些题目不是学生不会做，而是由于马虎造成的错误，对这样的学生应该注意培养良好的学习习惯与答题习惯，养成认真答题和认真检查的好习惯。对个别学生在某方面知识存在的不足，今后应该给予关注和帮助，使其真正掌握这些知识，并形成一定的数学能力。
冀教版一年级数学下册期末检测试题(带答案)
冀教版一年级数学下册期末检测试题(带答案) 一、 口算：(基本功的练习16分) 15-7= 8+14= 17-9= 9+60= 50-20= 89-80= 43-5= 27+8= 7+53= 86+9= 13-9= 97-8= 44+50= 7+8= 37+3= 68-50= 30+20= 35+8= 47-8= 100-30= 二、填空：(基础知识的巩固28分) 1、与79相邻的数是( )和( )。 2、3个一和8个十组成的数是( )。 3、一个两位数个位上的数是7，十位上的数是5，这个数是( )。 4、89里面有( )个十和( )个一。 5、从右边起第一位是个位，第三位是( )位。 6、30+( )=55 ( )–20=35 ( )-( )=42 64+( )=64-( ) ( )+ ( )=38 47-( )=39 7、填“>”、“<”或“=” 75〇37+20 83〇92–8 68–40〇64 5元9角〇6元 8、在括号内填上合适的单位 一个练习本3( )钱 一支铅笔8( )钱 一个书包33( )钱 一块橡皮1( )5( ) 9、27连续加7：27 _____ _____ _____ 75连续减8：75 _____ _____ _____ 10、同学们做操，小红前边有3个人，后边有9个人，这一队共有( )人。 11、今年十月一日是中华人民共和国成立( )周年。 三、按要求写三个数(考察的是数的排列4分) 个位上是6的数 大于50的数 四、笔算下面各题：(基础知识的掌握情况18分) 26+58 7+85 87-38 60-28 93-45 五、列式计算：(常见知识的了解和掌握情况6分) 1、一个加数是37，另一个加数是58，和是多少? 2、减数是19，被减数是50，差是多少 ? 六、应用题：(知识运用情况28分) 1、春季运动会上一年级参加比赛的人数如下： 跳绳 赛 跑 跳 远 跳 高 45人 83人 38人 54人 ⑴参加比赛( )的人数最多。 ⑵跳绳和跳远的一共有( )人。 ⑶跳高的比赛跑的少( )人。 ⑷跳高的比跳绳的多( )人。 2、一本画书，小红看了18页，还剩25页没看，一共有多少页? 3、小红和小青踢毽子，小红踢了65下，小青踢了82下，小青比小红多几下? 4、8个小朋友做了26朵红花，做的黄花与红花同样多，一共做了多少朵花? 5、 超市卖出35瓶矿泉水，还剩下27瓶矿泉水，原来有多少瓶矿泉水?
小学冀教版一年级数学下册期中考试题
一年级数学下册期中测试卷 学校： 班级： 姓名: 一、填一填 1、在计数器上，从右边起，第三位是（ ）位，第二位是（ ）位。 2、46里有（ ）个十和（ ）个一。 3、从大到小写出四个十位上都是6的两位数 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 4、20里面有（ ）个十。10个10 是（ ）。 5、30比（ ）大1，比（ ）小1。 6、十位是1，个位是9，这个数是（ ）。 7、和79相邻的两个数是（ ）和（ ）。和80相邻的整十数有（ ）和（ ）。 8、最小的两位数和最小的一位数合起来是（ ）。 9、在○里填上“＜”、“＞”“＝” 9○10 17-8○8 13+6○20 6+8○14-4 10+4○14+4 9+7○7+9 18-5○8+5 10、在5、10、100、80、60中，最接近50的数是（ ）最小的整十数是（ ） 11、比68大比72小的数有（ ）、（ ）、（ ）、 12、 （ ）-10=6 （ ）-10 = 8 15-（ ）=9 19-（ ）=8 二、数一数、填一填 三、按要求把下列各数填入方框里 15、78、43、9、53、85、7、42、100、25. 一位数( ) 比50大的数 ( ) 个位是5的数( ) 五、按要求将你认为合适的答案圈起来 1、书包的价钱比80元少一些。（90元、78元、82元） 2、玩具小汽车的价钱比60元贵多了！（ 68元、 95元、 48元 ） 3、和60最接近的数。（ 100、 45、 70、 56 ） 4、14+3的和是（ 二十多、 三十、 三十多 ） 5、得数比10大的算式（ 19-9、19-10、19-8 ） 六、填表（8分） 七、解决实际问题（ 21分） 1、手枪 卖78元， 机枪比手枪贵一些， 机枪卖多少元？ 在下面合适的答案中打“ √ ”。 80元（ ）76元（ ）48元（ ） 2、树上小鸟飞走了8只，还剩下6只，树上原来有多少只 ？ 3、小文看一本故事书，看了15页后，还剩下5页。这本故事书有多少页？ 4、学校田径队有9人，篮球队有10人，乒乓球队有8人。 ①田径队和篮球队一共有多少人？②篮球队和乒乓球队一共有多少人？
