少年中国说主要内容是什么?
少年中国说主要内容是想唤起国人的一点少年之气，一点活力与朝气，呼唤更多青年人，接受先进制度文化，去改变中国积贫积弱的现状。戊戌变法失败迫使梁启超逃亡日本，但他并没有就此放弃变法图强的努力，到日本的当年就创办了《清议报》，通过媒介竭力推动维新运动的继续。当时帝国主义制造舆论，污蔑中国是“老大帝国”。为了驳斥帝国主义分子的无耻滥言，也纠正国内一些人自暴自弃、崇洋媚外的奴性心理，唤起人民的爱国热情，激起民族的自尊心和自信心，梁启超适时地写出这篇《少年中国说》。此文影响颇大，是一篇篇幅较长的政论文，作者站在资产阶级改良派的立场上，在文中将封建古老的中国与他心目中的少年中国作了鲜明的对比，极力赞扬少年勇于改革的精神。鼓励人们肩负起建设少年中国的重任，表达了要求祖国繁荣富强的愿望和积极进取的精神。被公认为梁启超著作中思想意义最积极，情感色彩最激越的篇章，作者本人也把它视为自己“开文章之新体，激民所之暗潮”的代表作。
语文课《中华少年》主要内容是什么？
主要内容：本诗作者以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国,抒发了作为中华少年的由衷自豪之情,同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。第1节以壮丽广袤的神州大地做背景引出中华少年的飒爽英姿,这是全诗的总起，从结构上来说是先分后总,“雪莲”喻指纯洁,“海燕”喻指勇敢乐观,.第6、7节是写中华少年的誓言,表达了中华年的坚强心和豪迈情怀.第8节是全诗的总结。
少年中国说的主要内容是什么
文章主要内容是：
以少年为喻,论述了作者以上中的“少年中国”的理想,即由中国少年所制出的“未来之国”,表达了作者改革现实,建立富强进步国家的改良主义思想.
全文是少有的长篇大论,气势奔放、滔滔不绝,具体可分为五段.第一针对日本及欧西人称中国为“老大帝国”的谬论,提出全文的论点：“吾心目中有一少年中国在”.
第二段“先言人之老少”,以生动形象的比喻,说明二者的区别,归结到“国亦宜然”.
第三段具体描述了老大堪伤之处.
第四段从近代国家的概念,论中国在今日为“少年之中国”,“此前尚未出现于世界,而今乃始萌芽”.
第五段论少年中国被日本及欧西人称为“老大帝国”的原因,在于“握国权者皆老朽之人也”.而“制出将来之少年中国者,则中国少年之责任”.希望经过少年努力,使中国富强进步,胜于欧洲,雄于地球.
全文立论精辟,条理明晰,善用比喻、对比、排比句式等修辞手法,激情奔涌,形象真切,层层递进,极富感染力和鼓动性.这种文章在当时发表于报纸,是“别有一种魔力”的.
六上语文第八课《中华少年》主要内容
主要内容：本诗作者以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国,抒发了作为中华少年的由衷自豪之情,同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。第1节以壮丽广袤的神州大地做背景引出中华少年的飒爽英姿,这是全诗的总起，从结构上来说是先分后总,“雪莲”喻指纯洁,“海燕”喻指勇敢乐观,.第6、7节是写中华少年的誓言,表达了中华年的坚强心和豪迈情怀.第8节是全诗的总结。
人教版六年级下册第八课《中华少年》的词语解释。
1、莽莽[mǎng mǎng] 解释：形容原野辽阔，无边无际。造句：这里杂草莽莽。2、立地顶天[lì dì dǐng tiān]解释：也作“顶天立地”，诗歌是为了押韵而变换。形容形象高大，气概雄伟豪迈。造句：人民英雄纪念碑,就如立地顶天的巨人一样矗立在广场南部3、蹒跚学步[pán shān xué bù]解释：学走路时，摇摆不稳的样子。造句：从嗷嗷待哺到蹒跚学步,从玩耍学习到为人处事,我们健康成长的每一步都凝聚着父母无穷无尽的爱4、强悍[qiáng hàn]解释：强壮勇猛。造句：做人有时要强悍一点,被欺负的时候,一定要讨回来!但是不要记恨5、阳关道[yáng guān dào]解释：原指古代经过阳关（在今甘肃敦煌西南）通向西域的大道，后来指通行便利的大道。比喻有光明前途的道路。造句：你走你的阳关道6、艳阳天[yàn yáng tiān]解释：指明媚的春天。造句：六月艳阳天,高考即在前,十年寒窗苦,朝暮读圣贤;学非单行道,之外路千条,心态摆平稳,从容去应考
