写作文该怎么加标点符号
有人说，标点是文字间跳动的音符。其实，标点和文字一样，是文章不可或缺的一部分，在文中起着辅助文字进行表达的作用。标点的使用，有它自己的“章法”。在文章写作中，有几种值得注意的标点用法，今天，我带你细细梳理。1. 在作文里面如何正确使用标点符号标点符号的正确书写位置： 第一、句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号的书写位置： 一般均占一格，点在格内的左下侧，挨近文字的右边偏下。 如：你到动物园去，看见过猴子吗？它坐着、躺着、吃东西时候的姿势，和人是多么的相像啊！如果一句话正好结束，符号就点在紧靠最后一个字的右下边，不要点到下一行的开头。 第二、引号、括号的书写位置： 引号的前半边点在格内的右上侧，后半边点在格内的左上侧。 括号的前半边点在格内的右侧，括号的后半边点在格内的左侧。如“五讲”（说明）等。 引号和括号的前半边，放在一行的开头，不能一行的末尾；如果句子末尾的最后一个字恰好在一行的末尾时，引号和括号的后半边必须紧跟句子，不能移到下一行的开头。 引号和括号经常和其它的标点符号连用，书写时，它们的前半边和后半边可以和其它的符号共同占一格。如：小明问老师：“明天下雨还来上学吗？” 第三、破折号、省略号的书写位置：这两种符号书写时都要占两格，位置在格子的中间。它们可以放在每行的每行的末尾也可以放在每行的开头，但不能把一个符号分成两半。 如果一个句子结束了，只剩下一个空格了，就要不够破折号和省略号的位置，就要将前面的字略略拼紧一些，在腾出一个空格来。第四、书名号、间隔号的书写位置：书名号的书写和括号相同。间隔号书写占一格，点在中间，否则很容易被看成时顿号。 标点符号的基本用法 1.句号、问号、叹号。 表陈述语气或舒缓的祈使语气时用句号，表疑问或一般反问语气时用问号，表感叹语气、强烈的祈使语气或强烈的反问语气时用叹号。 2.顿号、逗号、分号。顿号表示词语间的停顿，逗号表示句子间的停顿，分号表示分句间的停顿。三者都表示并列关系。3.冒号。其作用概括起来有两点：①提示下文，②总结上文。4.引号。作用有五点：①表示直接引用，②表示突出强调，③表示否定，④表示特定称谓，⑤用来引用俗语、谚语、歇后语、古语等。5.括号。表示文中注释的部分。写作文标点符号用法口诀：●句号(。)是个小圆点，用它表示说话完。●逗号(，)小点带尾巴，句内停顿要用它。●顿号(、)像个芝麻点，并列词语点中间。●分号(;)两点拖条尾，并列分句中间点。●冒号(: )小小两圆点，要说话儿写后边。●问号(?)好像耳朵样，表示一句问话完。●叹号(!)像个小炸弹，表示惊喜和感叹。●引号(“")好像小蝌蚪，内放引文或对话。话里套话分单双，里单外双要记牢。●省略号.....六个点，表示意思还没完。
写作文题目时能用标点符号
1. 文章标题可以用哪些标点 文章标题中标点符号的使用一般有下面几种情况 文章的标题不管是一个词语、单句还是复句，句末都不加句号。 因为句号表示一句话完了，而标题是作者对全文内容的概括，没有用句号的必要。文章标题是复句，中间可加逗号，句末仍然不用句号。 标题中间可以加顿号、逗号。标题表示疑问或感叹语气的，可以加问号或感叹号，也可以不加。 标题中可以用破折号、省略号。标题中可以用冒号。 标题中可以用引号、书名号。标题中可以用间隔号。 由两句话或两个短语构成的标题，除上面说的用逗号或间隔号外，也可以在中间空一格。如果文章标题有副标题，在副标题前要用破折号。 2. 作文题目可以加标点符号吗 文章的题目可以用标点，使用一般有下面几种情况： 1.文章的标题不管是一个词语、单句还是复句，句末都不加句号。 因为句号表示一句话完了，而标题是作者对全文内容的概括，没有用句号的必要。如：《孔乙己》（鲁迅）、《人民解放军百万大军横渡长江》（ *** ）。 2.文章标题是复句，中间可加逗号，句末仍然不用句号。如：《得道多助，失道寡助》，《生于忧患，于安乐》。 3.标题中间可以加顿号、逗号。如《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》高中语文第五册），《地球，我的母亲》（郭沫若）。 4.标题表示疑问或感叹语气的，可以加问号或感叹号，也可以不加。如《人的正确思想是从哪里来的？》（ *** ），《中国人失掉自信力了吗》（鲁迅），《让青春发出光和热吧！》（秦牧），《别了，哥哥》（殷夫）。 5.标题中可以用破折号、省略号。如：《大堰河——我的保姆》（艾青），《生命最珍贵的……》。 6.标题中可以用冒号。如：《语感：一个理论与实践的热点》。 7.标题中可以用引号、书名号。如：《“友邦惊诧”论》（鲁迅），《〈呐喊〉自序》（鲁迅）。 8.标题中可以用间隔号。如《沁园春·长沙》（ *** ）。 9.由两句话或两个短语构成的标题，除上面说的用逗号或间隔号外，也可以在中间空一格。如《着意锤练 平易自然》。 10.如果文章标题有副标题，在副标题前要用破折号。如：《为了周总理的嘱托——记农民科学家吴吉昌》（穆青、陆拂为、廖由滨）。 综上所述，文章的标题不用句号，使用其它标点要由标题本身来决定，而不能随意乱用。 3. 作文题目可以用标点符号吗 可以。 作文题目中可以使用标点符号来达到某种强调的目的，比如：《我？我！》《10000元的价值=？》《好女孩？坏女孩？》《火，火！》，这是突出文章主题的一种常用方式。 扩展资料： 其他方法： 1、故弄玄虚法：故意用使人迷惑和误会的手段，引人注意 例如：《我是一条常常不洗澡的鱼》《我和他的第一次亲密接触》《毛毛虫小传》《怀念狼》 2、标点法：借助标点符号给作文拟题 例如：《我？我！》《10000元的价值=？》《好女孩？坏女孩？》《火，火！》 3、代数法：借用常用的代数式拟题 例如：《真诚+守信=真诚的友谊》《1+1=？》《我的PH=7》《减负≠减副》 4、模仿套用法：模仿套用名著、名篇、名曲的标题拟题 例如：《莎菲女孩的日记》《谁是我最可爱的人》《哦，白雪》《同桌的你》《妈妈的吻》 5、反串法 反常理而用之 例如：《引的春风渡玉门》《胜利乃成功之母》《开卷未必有益》《“松松跨跨”出人才》 6、以小见大法：用微不足道的事物拟题 例如：《七根火柴》《我是一只桔子》《我喜爱的一句箴言》《苔花如米小》 7、借用历史人物、事件和社会热点拟题 例如：《“伊丽莎白”的故事》《我班的“九·一八事件”》《铁血班长毕小麦》《我和妈妈的“冷战”》《为什么学保尔不学盖茨》《我老爸是个农民工》。
二年级加标点符号顺口溜
二年级加标点符号顺口溜如下：句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。话里套话分单双，里单外双要记牢。省略号（……）六个点，表示意思还没完。破折号（——）短横线，表示解说、话题转。书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。圆括号（），方括号【】，注解文字放里边。学标点，并不难，多看多练才熟练。标点符号分类标点符号分标号和点号两大类。标号包括引号、书名号、省略号、括号、破折号、着重号、间隔号、连接号、专名号，其作用在于标明语句的性质和作用，有的也表示语气。点号包括逗号、句号、顿号、分号、冒号、问号和感叹号，其作用在于点断，主要用来表示说话时的停顿和语气。
二年级标点符号的正确用法图
二年级标点符号的正确用法图：一、句号。用法：用于陈述句的末尾。占格情况：占一格，写在格子左下方。举例：我看见妈妈走了过来。二、问号。用法：用于疑问句或反问句的末尾。占格情况：占一格，写在格子左方。举例：小猫躲到哪里去了？三、感叹号。用法：用于感叹句的末尾。占格情况：占一格，写在格子左方。举例：公园里的花真美呀！四、逗号。用法：用于一句话中间的停顿。占格情况：占一格，写在格子左下方。举例：下雨了，我们撑起花花绿绿的小伞。五、顿号。用法：用于句子内部并列词语之间的停顿。占格情况：占一格，写在格子左下方。举例：大熊猫最爱吃新鲜的竹叶、竹笋。六、冒号。用法：用于句子中表示提示、总结之后的停顿。占格情况：占一格，写在格子左下方。举例：小鸡想整个世界都是黄色的呀！七、引号。用法：一般情况下，单独使用引号用双引号，而引用的话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号。占格情况：分别标在引用文字的前后，各占一格，分别写在格子的右上角和左上角。举例：小燕子说：“春雨是绿色的。你们瞧，春雨下到草地上，草地绿了。”八、省略号。用法：表示文中省略的部分或意思没有说完的部分。占格情况：占两格，每三个点占一格，写在格子的中央。举例：讲信用，守纪律，讲卫生……这些事情可不容易做好。
小学生怎么快速会学会标点符号的用法
句号（。）是个小圆圈，用它表示说话完。逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。话里套话分单双，里单外双要记牢。省略号（……）六个点，表示意思还没完。破折号（——）短横线，表示解说、话题转。书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。圆括号（），方括号［]，注解文字放里边。学标点，并不难，多看多练才熟练。标点符号使用方法名称符号用法说明（一）句号。1、用于陈述句的末尾。例如，北京是中华人民共和国的首都。2、用于语气舒缓的祈使句末尾。例如，请您稍等一下。（二）问号？1、用于疑问句的末尾。例如，他叫什么名字？2、用于反问句的末尾。例如，难道你不了解我吗？（三）感叹号！1、用于感叹句的末尾。例如，为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2、用于语气强烈的祈使句末尾。例如，停止射击！3、用于语气强烈的反问句末尾。例如，我哪里比得上他呀！（四）逗号，1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例如，我们看得见的星星，绝大多数是恒星。2、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如，应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。3、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。例如，对于这个城市，他并不陌生。4、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。例如，据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
一年级标点符号使用方法
一年级标点符号使用方法如下：一、基本用法：掌握逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号和分号这十种标点符号。现将这十种标点符号的用法作如下介绍：（一）逗号[用，表示]用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。例：我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。（二）句号[用。表示]表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。例1：刘胡兰是一位闻名全国的女英雄。例2：请递给我一杯水。（祈使句）（三）顿号[用、表示]表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。例：总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。（四）问号[用？表示]表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在格的中间。不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。例：①你叫什么名字？（疑问）②这不是伟大的奇观吗？（反问）③是谁创造了人类世界？是我们的劳动群众。（设问）（五）感叹号[用！表示]表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。例：①您就让我再试一试吧！（请求）②我的“小猫咪”多可爱啊！（喜爱）③什么，“迷糊”也考了一百分！（惊奇）④你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方，还在忙什么别的事！乱弹琴！（气愤）⑤他白了我一眼，说：“别动！”（命令）
