DYZ记忆法是什么？
呈现物体的奇象，要努力在心中描绘它的形象，同时突出其鲜明的特征： 清晰性、运动性、夸张性、贴近性
1，清晰性：就是要使奇象的形象尽量清晰、真切，千万不要似是而非、似有非有、朦朦胧胧。刚开始练习时，不要图快，否则不清晰，欲速则不达。例如，想像飞机的奇象时，我们光想着天空中飞着一架飞机还不够，应该进一步想，天空中飞着一架银灰色的飞机，飞机的银灰色甚至刺痛你的眼睛；
想像树的奇象时，光想着路边有一棵树还不够，你可以想像一棵挂满着果实的大树就在你眼前，那一颗颗金黄色的果子真让你垂涎三尺。
2，运动性：就是要使物体动起来，使其行动有趣。
“体温计”与其静静地放着，不如让它敲击器物，发出声音，而且竟然不会碰碎。
“白云”忽儿像羊群，忽儿像棉花，悠悠地在天上飘动。
事物的平常状态与运动状态的区别是非常显著的，请看下面几组例子：
课桌上有一本书（平常）——课桌上的书向你的头上飞来（运动）；
松树边站着一只老虎（平常）——松树边有一只老虎在荡秋千（运动）；
3，夸张性：为了使奇象在头脑里形成强烈的深刻的刺激，留下难以忘怀的印象，呈现奇象时就要有意使代表现实形象的奇象，比现实生活中的形象夸大和加深，给大脑带来强烈的刺激。
例如，体温计可以比真的体温计大许多倍，长许多倍，它可以自己飞到患者腋下去测量；苍蝇的个头比真的苍蝇大得多。
请看下面几组例子：
我们从门里走进去（平常）——我们从门缝里钻进去（夸张）；
他把一封信装进了信封里（平常）——他把一个人装进了信封里（夸张）；
一顶戴在头上的帽子（平常）——一顶罩住了百货大楼的帽子（夸张）；
4，贴近性：贴近性是指形成奇象要与自己有关，与自己贴近，使自己完全置身于奇象的想像活动中，让自己涉足其间参与奇象活动，自己不是旁观者，这样，留下的奇象体验就是自己最熟悉、最热爱或最讨厌的东西.
例如：
飞机在空中飞（平常）——飞机向我直冲而来（贴近）；
宇航员在月球上行走（平常）——我在月球上行走（贴近）；
茶几上放着一个茶杯（平常）——茶几上放着的是我心爱的茶杯（贴近）；
联想的十种方法：
联想是ZYD记忆法的基础和关键环节，ZYD超级联想记忆法是我们在识记过程中超越于感知觉、主要借助于思维、想象的功能对事物加以识记、掌握的一种方法。两个性质或特征、用途等相似的事物，可用顶替法构成联想，即用一种事物顶替另一种事物。如“红砖——直尺”，两者初看似乎没有什么联系，但如果想一下红砖的特殊用途，就发现它可以像直尺一样用来测量长度。
2、反衬法
利用事物相对立的两个方面或特征容易形成联想。
如“裂痕——生机”，“裂痕”是人们不太喜欢见到的，但是春天一到，土的裂痕下面可能蕴含着勃勃生机，原来竹笋正要从这个下面破土而出。
3、中介法
中介法是以事物之间的相互关系为基础而形成的一种联想方法。如果两个事物间无法直接构成联想的话，可以借用第三个事物来同双方构成联想。 如“磁带——书本”，磁带的盒子和书本的形态非常相似，有些英语教材的配套磁带的盒子就是按照书本的样式设计的。
4、形象法
形象记忆的效果要比语言记忆强得多，将语言信息形象化，在我们记忆英语单词时，尤可以显示出它的强大效力。英语单词的形象化处理，首先就是将26个英文字母形象化处理，如g的象形为“眼镜”，h的象形是椅子，s的象形是蛇。
5、夸张法
夸张法就是在联想过程中对事物进行人为的夸大或缩小，使特点突出，与众不同，达到加深记忆的目的，如“狗——趾高气扬”。我们可以想像这是一只经过凹透镜放大了许多倍的狗，正因为它在镜子面前见到的是高大了许多倍的自身形象，因而走起路来总是趾高气扬。
6、运动法
运动法就是让物体动起来。运动的事物比静止的事物更能给我们留下深刻的印象。如“汽车——建筑物”，与其想像汽车停在一座建筑物旁，不如想象一辆正在赛跑的汽车到了比赛的关键时刻一下子撞倒了一座建筑物这样一个令人惊心动魄的场面来得深刻。
7、谐音法谐音广泛运用于数字、英语单词等各种知识的记忆。如“饲料——吹牛”，可以这样来把两者加以联想：我们这种饲料的效果好极了，它是用来催猪的，我们从来不吹牛。又如“灭害灵——默默无闻”，可以这样来联想：灭害灵杀灭害虫真灵，它祝福你一个默默无闻（蚊）的夏天。
8、假借法
假借法是造字法的一种，作为记忆法，它在英文单词的记忆中运用得最为广泛，我们经常用汉语拼音代替英文字母来作拼音码。如K用“客”、“壳”做拼音码；W用“舞”、“屋”做拼音码.
9、本位法
本位法就是要使联想的事物尽可能地和自己相关。联想中的这种主人翁地位能加强自己的责任感，由于身临其境，一切都感到亲切，留下的印象也自然会深刻、牢固。如“钢笔”，可以想像为我们经常使用的那支熟悉的钢笔，而不是陈列在商店里的钢笔，这就是本位法的基本要求.
10、贴近法
贴近法就是使联想的事物在时间上、空间上尽可能地与自己贴近靠拢。如“热水瓶——鸭梨”，两者似乎有点风牛马不相及，然而仔细一想，热水瓶的瓶塞与鸭梨却有相似之处，因而我们可用中介法作为两者联想的基本方法，而热水瓶，最好是离我们贴近的，例如是自己家里或自己办公室的热水瓶。
有人学成过“ZYD”超级记忆法吗？大概要花多长时间啊
有人学成过“ZYD”超级记忆法吗？大概要花多长时间啊 我之前学习的是函授的，那时是每天学半个小时这样子吧，大概是两周左右就见效了。我朋友也在学，他更快，一周时间。主要还是看个人吧。 每天要花多长时间才能把“ZYD”超级记忆法学会呢 每天也就大概半小时就够了，一般移到两周就有效果了，但要坚持。 想学“ZYD”超级记忆法，一个暑假的时间够吗？ 够了，之前学一两周就见效了。然后学习一个月下来，记忆力真的明显提高了很多。像你现在暑假有将近两个月时间，绰绰有余了。 “ZYD”超级记忆法小学生可以学吗？ 可以的，四年级以上都可以学了，越早学越容易接受，对以后学业帮助更大。 谁能说一下“ZYD”超级记忆法的大概框架 “ZYD”超级记忆法，全套教材共三册，其中上册为原理、中册和下册为应用。首先要重点学习上册、吃透原理，特别是联想和奇象一定要熟练掌握，然后再结合自己的实际情况，对《“ZYD”超级记忆法》中册和下册中的内容进行消化或创造性地运用。 “ZYD”超级记忆法什么年龄段学最好？ 四年级以上就可以学了，想早点学业可以，一般初中到高中吧，会对学习有很大的帮助。 “ZYD”超级记忆法主要讲什么呢 主要就是讲如何锻炼自己的记忆，并运用到实际当中，俗话说记忆是一切学习的基础，是我们各种学习、考试的出发点和落脚点。 “ZYD”超级记忆法在这一块也算是有口皆碑的。 这样的发型烫出来大概要花多长时间啊？ 图片呢 看不到哦！ “ZYD”超级记忆法最快多久就能见效？ 这个主要还是看你个人啦，快的两周就见效，个人觉得还是比其他的一些方法来得快速，并且靠谱。 学记忆术 要花多长时间 这个记忆术分为好多的类别。 主要靠平常的练习。 有全脑记忆 图像记忆 右脑记忆 联想记忆 还有一种古老的记忆术 宫殿记忆术 反正都是大同小异 都是把东西简化 然后转化成图像 但是操作的细节还很有差别。 总之要不断的练习。 其实没有那么简单的 得经过常年的练习 以上纯手打 忘给分
为什么π键不可以旋转 有的书上说是镜像对称 是什么意思
存在派键的两原子或原子团之间不能进行化学键自身的旋转，旋转的结果是使键两端的原子或原子团产生错位。镜像对称性为弦理论背景下的一种对称性，互为镜像的两个卡－丘空间。形成π键的条件：1、2个原子或多个原子共平面。2、原子都提供平行的轨道。3、提供的电子总数小于轨道数的2倍。扩展资料：1、两个p轨道形成一个π键尽管π键本身弱于σ键，但是π键仍然和σ键并存于多键中，因为合并的键比他们分别都要强。这一点从通过比较乙烷（154 pm）、乙烯（133 pm）、乙炔（120 pm）的键长就可以看出。2、从原子轨道重叠程度来看，π键的重叠程度要比σ键的重叠程度小，因此π键的键能要小于σ 键的键能，所以键的稳定性低于σ键，键电子比σ键电子活泼，是化学反应的积极参与者。3、当两个原子形成共价单键时，原子轨道总是沿键轴方向达到最大程度的重叠,所以单键都是σ键；形成共价双键时，有一个σ键和一个π键；形成共价叁键时，有一个σ键和两个TT键。参考资料来源：百度百科-π键
