知识点：《材料分析》 收集：沃侨弛 编辑：月季姐姐
本知识点包括：1、材料分析表征是什么意思？ 2、小学教师资格证笔试综合素质材料分析题有什么秘诀吗 3、法律材料分析题 4、事业单位考试的材料分析是案例分析吗？ 5、小学教师资格证教育教学知识与能力 材料分析题怎么... 。
《材料分析》相关知识
（1）材料1中的“回复”是纯粹的回复,是对科学技术的作用没有“扬弃”的回复,是错误的
（2）材料1的观点是盲目悲观主义,片面夸大了科学技术的弊；材料2的观点是盲目乐观主义, 片面夸大了科学技术的作用,这观点都不能正确评价和分析科学技术的作用,均不能对实际起到正确的引导.
(3)科学技术是“双刃剑”：科学技术是进步的力量,在社会发展过程中起着重要的作用.科学技术能提高人的认识能力,并可以转化为生产力,促进人们生活水平的提高.因而各国都很重视科学技术的发展.随着科学技术的发展,“全球问题”(环境污染、失业、战争)突出,要注意关注度的把握.但不能将这些问题看做是科学技术发展的直接结果.“全球问题”是人和人之间关系的失调以及人和自然的冲突,它体现了科学和价值；之间的矛盾,科学技术能带来幸福还是灾难,完全取决于人类自己.
知识拓展：
1：阅读下列材料,回答问题《宋书》记载：“江南.地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥..丝棉布帛之饶覆衣天下.”请回答：（1）这里“江南”主要是指哪一地区?（2）江南的自然条件有哪
知识要点归纳：
1、指长江以南的地区.
2、优势：地广野丰.地理位置靠海,促进海上贸易.
3、有农业很发达,经济中心南移,而且由于多次战乱,人口大量南迁,促进了江南经济农业的发展
4、人民勤劳开垦荒地、屯田,创造江南.因为人民勤劳所以丝绸、棉纺、布匹、丰富.
5、产生了江南繁荣昌盛的地区、使江南人民生活的安居乐业.
2：阅读下列材料,回答相关问题材料一：“计算尼罗河水的涨落时期的需要,产生了埃及的天文学.”--马克思材料二：“和其他一切科学一样,数学是从人的需要中产生的,是从丈量土地和测量容积
知识要点归纳：
材料一：“计算尼罗河水的涨落时期的需要,产生了埃及的天文学.”--马克思
材料二：“和其他一切科学一样,数学是从人的需要中产生的,是从丈量土地和测量容积,从计算时间和制造器皿产生的.”--恩格斯
问题一：古埃及人为什么要计算尼罗河水涨落期呢?
答：为了农业生产能更好的发展.
问题二：古埃及人发明的历法是什么?其目的是什么?
答：埃及人发明了太阳历.目的是为了方便生活生产.
问题三：综合材料一和材料二,马科斯和恩格斯告诉我们一个什么道理?
答：因为没有农业生产就不会有埃及的天文学；没有生产实践就没有数学.因此,一切科学都源于人的需要,并在生产实践中产生,都是以劳动人民的辛勤劳动为基础的.
3：回答政史的大题、材料分析题需要注意什么
知识要点归纳：
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所谓的大题,也就是课本上的东西,换种方式问你,所有的题都离不开课本,虽然现在文综开卷,很多题都活,但是只要基础知识扎实,再加上自己的能力,考高分很简单.首先看分,然后按照分答题,一半4分以下一分一点,有的时候两分一点,也有的时候题大了,扯的东西多了,6.7分的一分一点
4：阅读下列材料,回答问题.（历史）材料一舟所以比人君,水所以比黎庶,谁能载舟,亦能覆舟.材料二朕终日孜孜,非但忧怜百姓,亦欲使卿等长守富贵.（1）上述两则材料出自哪一位皇帝之口?
知识要点归纳：
唐太宗李世民.根本原因：巩固封建地主阶级的统治,使之长久稳定.
5：【（据说）禹晚年时,用武力平服了不顺从他的部落,俘虏了这些部落的成员,罚做奴隶.有一次,禹召集部落首领在会稽聚会,到会的首领都要带玉帛来.有个部落首领来晚了,禹竟专断地将他处死.请】
知识要点归纳：
1、反映了禹晚年时的专断残忍
2、根本原因是生产力的进一步发展导致私有制的发展,进而产生了奴隶制.说明在禹时已经处于原始社会晚期,原始社会正向奴隶社会过渡.
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